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篇一：看树阅读答案中考
《看树》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了《看树》阅读答案，供大家参考。
①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。 ④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。
⑥我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话： 永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。 这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
阅读题：
1、四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪?
2、本文表达了作者怎样的人生追求?
3、品味第⑥段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀?
4、读完文章后，选出下面理解有误的一项( )
a. 面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒 一句领起了全文的内容。
b. 一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子 是说虽然一个人改变不了世界，但可以不断的丰富、完善自己。
c、作者说，冬天高原上的树 至今虔诚地站着，在我记忆的春天 是想告诉我们如果拥有虔诚的心态，便会拥有如春天般生机勃勃的生命。
d. 永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦 一句中的 绿 的含义是不断地丰富滋养自我，保持活力，拥有一颗昂扬向上的心。
参考答案：
1、①春天的树让作者学会保持宁静、安详的心态。
②夏天的树让作者学会保持乐观、昂扬的精神。
③秋天的树让作者领悟到要不断地完善自我。
④冬天的树让作者学会坚强地面对人生。
2、我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。【人生就像砍树】
3、不仅希望自己不断充实、成长、完善，使自己的人生趋于完美，更希望每一位学生在他的引导下不断地充实、成长、完善，走向辉煌。
4、c
这篇由巨人中考网整理的《看树》阅读答案，供大家练习，希望同学们的阅读理解能力能有所提高。
篇二：看树阅读答案中考【人生就像砍树】
内容摘要：看树 ①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的..
1、①春天的树让作者学会保持宁静、安详的心态。 ②夏天的树让作者学会保持乐观、昂扬的精神。 ③秋天的树让作者领悟到要不断地完善自我。 ④冬天的树让作者学会坚强地面对人生。2、我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。3、不仅希望自己不断充实、成长、完善，使自己的人生趋于完美，更希望每一位学生在他的引导下不断地充实、成长、完善，走向辉煌。4、c
发布时间：2015-9-22
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①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。 ②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适..
①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。
②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫做妈妈的树。
③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。
④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。 ⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心啊！可要踩实啦！”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦！
⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。那天晚上，妈妈。第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。
⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。
⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那里。
1.第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树”一句中的“故事”有哪些？根据文意，分别用一句话概括。(2分)
2.品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，请说说“美”的含义。(2分)
3.请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。(50字左右)(2分)
4.文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么？(2分)
5.请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。(2分)
参考答案：
15.白杨树伴‘我’成长；弟弟爬香椿树采摘香椿芽；受大家喜爱的柿子树被砍了。
16.‘美’指满树柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’时的得意。
17.示例：(妈妈)紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋子，不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去。
18.照应开头，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声。
19.示例：文章刻画了一位勤劳、善良、无私奉献的妈妈。《妈妈的树》阅读答案 发布时间：2015-9-23
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苏沧桑
参考答案
8.（4分）①院子里的桂花树；②十七楼（或“高楼”）上的幸福树；③万物生命之初的清纯味道；④生活中的“该”与“不该”（或“生活应该不离开土地，不张扬，不索取，不挣脱，一生优雅”）。（评分细则：共4分。每空1分。①②两空必须写出地点，第②空如果写成“办公室里的幸福树”不得分。③④两处意思对即可，④写出“应该这样”也可给分。）9.（4分）我选第①句。①用比喻手法，以“剑”为喻，既写出叶的形状，同时写出叶挺拔而富有生机的情态。②用比喻手法，以“诗人”为喻，写出树在雨中仍然执着于自己生活状态的安然自如。③用拟人手法，写出树在风中、雨后的不同情态。④用对比手法，将风中“奋力飞舞”之姿和雨后的“垂头丧气”之态对比，写出树在风中、雨后的不同情态。我选第②句。①以 拟声词写出了树叶对风的呼应，表明了我和树叶相依为命的精神联系；②以声衬静，写出了环境的安宁静谧；③以夸张手法，写出我和树自成世界，与外界相距遥远。我选第③句。①用比喻手法，以蝴蝶之吻喻阳光，写出反射的阳光极其微弱。②用拟人手法，以“微微颤抖”写出叶子幸福的强烈程度。③以“阳光的微弱”与“幸福的强烈”对照，树的颤抖仅仅源于一丝阳光，写出禁锢中的树对阳光的极度渴望。（评分细则：共4分。所选句子，只要写出各自理由中的两点即可得满分。但必须写出手法及作用，作用要求能写到着重号内容，意思对即可。）10.（4分）是假树。第一层级：因为这 棵树雨水落不到树上，风吹不动树，永远也不会有鸟来筑巢，所以是假树。（1分）——着眼于“文章表层”第二层级：因为对于一棵真正的树来说，风雨到来之时它应该有呼应，这是它的自然属性；而这棵树，在风雨到来之际，没有反应。因而可以说这是一棵假树。（2分）——着眼于“自然属性”第三层级：因为对于一棵真正的树来说，风雨到来之时它应该有呼应，这是它的自然属性；而自由生长则是树的
本性，但这棵树被禁锢在十七楼的窗户内，既远离自然又失去自由，因而可以说这是一棵假树。（3分）——着眼于“失去天性”不是假树。第一层级：因为文章第⑩小节说“它真的是一棵树”。（1分）——着眼于树本身第二层级：因为这棵树内心还是渴望着阳光雨露，并且向着阳光的方向努力生长。（2分）——着眼于“树心”第三层级：因为虽然这棵树在风雨到来之时，它不可能像其他树那样呼应，但它的心依然渴望阳光雨露，并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤，却依然保留着树追求自由，渴望阳光的天性。（3分）——着眼于“天性未泯”第四层级：因为虽然这棵树在风雨到来之时，它不可能像其他树那样呼应，但它的心依然渴望阳光雨露，并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤，却依然保留着树追求自由，渴望阳光的天性。因而这是一棵真的树，是一棵活得很艰难，很顽强、很无奈的树。作者这样写是为了突出这棵树的悲剧性。（4分）——着眼于“树的悲剧性抗争”（评分细则：共4分。开放题。回答“是”或“不是”均可。但回答“是”最高不得超过3分。此题给分要体现层级。）11.（5分）【示例1】我觉得奋斗是有价值的。①世上没有绝对的自由，长大后就应该适应生存规则；②如果只要自己舒服就行，这种人生对社会、对他人是没有意义的；③达到人生“高度”的过程其实就是有用于社会，有功于他人的过程，是自我价值的创造和实现；④文中的“我”在实现自我价值时“不张扬，不索取，不争夺”，是以自己对环境的顽强适应来获得的，其过程让人感动；⑤更可贵的是，文中的“我”在这过程中虽然离开了土地，但始终不忘；虽然身处高处却时时反顾，既“向前走”又“不忘初心”。
【示例2】我觉得奋斗是没有价值的。①“我”实现的所谓“有用”是以牺牲自己的天性和自由为代价的，就内心来说，“我”并不快乐；②“无用”“有用”是社会功利评价，实现自己的内心就是“有用”。【示例3】我觉得奋斗的价值因人而异。如果一个人视自由为生命，那么这样的奋斗与生命背道而驰，他应该及时回头，安享自由；如果一个人视建功立业为生命，那么这样的奋斗则是他价值的体现。“参差百态是幸福的本源”，这个社会既要包容有人像“棕榈树”一样散漫的生活，又要为“幸福树”的成长创造必要的条件。【示例4】文中的“我”虽然从“自由”走向“禁锢”，但也从“无用”走向“有用”，我更想追问的是，如果一个人从“自由”走向了“禁锢”，改变甚至放弃了天性，但却并未实现人生的高度，那么他的奋斗还有价值吗？这其实是更多人的生存处境。我想如果以“有用”“无用”，“高处”“低处”来衡量奋斗的价值，这实际上是以“成败论英雄”。所谓价值，不过是奋斗者内心的一杆秤，世界少有两全其美的事情，选择就意味着放弃，不负过程，不负光阴，只问耕耘，不问收获才是对待奋斗正确的态度。【示例5】如果没有奋斗，“我”就没有机会看到“幸福树”的生命状态，我不知道，一棵一直生活在自己世界里的棕榈树它是否察觉自己的幸福。如果他觉得幸福，这种幸福感究竟是源自对自己生活状态的坚守，还是源自不幸的意识尚未唤醒和开发，前者我们称之为“忠实内心”，后者我们称之为“井底之蛙”。因而文中“我”对奋斗价值的怀疑，其前提是我的“不幸”被唤醒了，我彷徨于“井底”“井外”的冲突，既追寻井外的风景，但又向往井底的安宁。这是一个失去故乡的“井底之蛙”的不幸。（评分细则：共5分。开放题。理由既可以集中一点阐述，也可以多角度阐述，只要论述清晰、深刻、有文采即可给满分，有不足酌扣。该题评分鼓励符合题意的创见，如“示例3”“示例4”“示例5”等，可酌情给分，但最高不超过5分。
精神至上————
人是一棵会思想的苇草。（帕斯卡）
人不单是靠吃米活着的。（巴金）
不要走得太快,好让我们的灵魂跟上。
我们走得太远了，以至于忘了为什么出发。（纪伯伦）
值得我们追随的只有两样东西:一是头顶的星空,二是内心的信仰。(康德)
有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。(臧克家)
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
乐观————
要么去死，要么精彩地活着。(刘伟)
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。(顾城)
每一棵大树都曾经只是一粒种子。
冬天你不要砍树，也许它明春还会发芽。
冬天已经来了，春天还会远吗？（雪莱）
自强————
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子)
生于忧患,死于安乐。(孟子)
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子)
岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子)
古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。（苏轼）
枯难对强者来说是垫脚石，对弱者来说是无底深渊。（巴尔扎克）
人是不能被打败的，你可以把他消灭，但你却不能打败他。（马克·吐温） 不幸是一所最好的大学。（别林斯基）
苦难是人生的老师。（巴尔扎克）
在命运的颠沛中,最能看出一个人的气节。(莎士比亚)
只有流过血的手掌，才能弹出世间的绝唱。 (托尔斯泰)
平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人. (列别捷夫) 人这辈子没法做太多事情，所以每一件都要做到精彩绝伦。(乔布斯)
我生命中的重大决策，均基于记住我很快将死去，没有理由不追随自己的心-----以终为始，绽放生命，精神永存。(乔布斯)
真正的生活不是等待暴风雨过去,而是学会如何在风雨中舞蹈。
爱心————
从善如登,从恶如崩。(国语)
己所不欲,勿施于人。(论语)
君子成人之美,不成人之恶。(论语)【人生就像砍树】
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)
赠人玫瑰，手有余香。（印度古谚）
帮助别人,快乐自己。(郭明义)
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子）
老吾老,以及人之老，幼吾幼,以及人之幼。(孟子)
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。（罗曼·罗兰）
爱能使伟大的灵魂变得更伟大。（席勒）
星星之火,可以燎原。
反思和谦逊————
认识你自己。(这句话刻在希腊神庙的柱子上)
成为你自己。（尼采）
五日三省吾身。(孔子)
知人者智，自知者明。(老子)
大多数人想要改造这个世界，却罕有人想改造自己。
目标就像蝴蝶，如果你去追她会很辛苦；如果你种很多花，蝴蝶就会自己飞过来。 使你疲惫不堪的不是远处的高山，而只是你鞋里的一粒沙。
当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。
没有人会踢一条死狗。（戴尔·卡耐基）
谦逊可以使一个战士更美丽。( 奥斯特洛夫斯基)
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。（ 莎士比亚）
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。（毛泽东）
淡泊与平凡————
静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
鸟翼上沾上了黄金，鸟儿便不能飞翔了。（泰戈尔）
不义而富且贵，于我如浮云。（孔子）
不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。《汉书.扬雄传》
挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东）
把名字刻进石头的人，他的名字比尸体腐烂得更早。（臧克家）
人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。（张瑞敏）
人生重要的不是所站的位置，
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