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文学的趣味作者_文学的趣味阅读答案

时间:2019-07-30   来源:阅读题   点击:

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问题补充: 阅读下面的文字,完成下题。文学的趣味  孔子有言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,仿佛以为知、好、乐是三层事,一层深一层;其实在文艺方面,第一难关是知,能知就能好,能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体,就是欣赏,而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺,大半由于在知上有欠缺。  有些人根本不知,当然不会盛感到趣味,看到任何好的作品都如蠢牛听琴,不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。  有些人知得不正确,于是趣味低劣,缺乏鉴别力,只以需要刺激或麻醉,取恶劣作品疗饥过瘾,以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒,可以使整个的精神受腐化。  有些人知得不周全,趣味就难免窄狭,像上文所说的,被囿于某一派别的传统习尚,不能自拔。这是精神上的短视,“坐井观天,诬天藐小”。  要诊治这三种流行的毛病,唯一的方剂是扩大眼界,加深知解。一切价值都由比较得来,生长在平原,你说一个小山坡最高,你可以受原谅,但是你错误。“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确,你必须把世界名山都游历过,测量过。研究文学也是如此,你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈纷歧,你的比较资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠。  人类心理都有几分惰性,常以先入为主,想获得一种新趣味,往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品,就因为这个道理。就我个人的经验来说,起初习文言文,后来改习语体文,颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时,对文言文颇有些反感,后来多经摸索,觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说,我起初学“桐城派”古文,跟着古文家们骂六朝文的绮靡,后来稍致力于六朝人的著作,才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面,我从唐诗入手,觉宋诗索然无味,后来读宋人作品较多,才发见宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同,往往从笃嗜甲派不了解乙派,到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土,须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道:“一个诗人不仅要创造作品,还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此,读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味,像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界,死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养,也可以适用于全民族的文学演进史。(朱光潜《谈美谈文学》人民文学出版社1988年版)(1)文中第2-4段分析了文学欣赏中的三个毛病,请分别概括“三个毛病”所指内容。(每个不超过20字。)(1)精神上的残废:_________________(2)精神上的中毒:_________________(3)精神上的短视:_________________(2)第5段中以估计小山的大小为喻,目的是什么?____________________________(3)结合上下文,理解第6段第一句话中“很顽强的抵抗力”的含义。____________________________(4)下列对这篇文章的赏析,正确的两项是A.本文主要内容是围绕孔子的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话,阐述了知、好、乐三层事在文艺欣赏中的作用及运用。B.文章作者认为许多人在文艺趣味上有欠缺,是由于在知上有欠缺。因为有些人根本不知,看到任何好的作品都如蠢牛听琴,不起作用,当然不会盛感到趣味。C.本文开头引用孔子名言,并不是用以论证自己的观点,而是由其引出不同的见解。D.作者认为要把山估计得准确,你必须把世界名山都游历过,测量过。研究文学也是如此,必须把中外古今的名著读尽方能将文学的价值比较出来。E.本篇文章结合自身的阅读体验,从多个方面列举出自己的种种经验,重点在阐明如何使文学趣味高雅、广泛。
网友答案: 答案:4.CE;解析:(1)  参考答案:(1)根本不知,感受不到作品中的趣味。(2)趣味低劣,只取恶劣作品寻求刺激或麻醉。(3)趣味狭窄,囿于某一传统习尚。  提示:这是考查筛选信息的能力。题干给出了答案的范围,降低了难度,只要弄清楚第2-4段中“这”的具体指代内容就可以了。(2)  参考答案:阐明“扩大眼界,加深知解”方能获得可靠的文学鉴别力这一道理。  提示:打比方是为了更好地讲清楚某一个道理,本段开头“扩大眼界,加深知解”是中心语句,通过这个中心句,知道本段要讲的道理后,答案就出来了。(3)  参考答案:心理上不愿创造趣味,惯于先入为主,囿于某一派别的传统习尚。  提示:理解重要的词语,须结合具体的语境来看。第6段的开头“人类心理都有几分惰性,常以先入为主,想获得一种新趣味,往往须战胜一种很顽强的抵抗力”是中心句,下面的例子就是这句话的具体化。对这些例子理解了,结合开头的句子就能理解了。(4)A项,作者引用孔子的话只是为了引出话题,“知、好、乐”三方面,作者只谈了“知”;B项,颠倒了因果关系,作者的意思是有些人对好作品根本不看,没反应,没感觉;D项,“必须把中外古今的名著读尽”错,作者要讲的是读的越多越好。

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