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我喜欢的老师
“老师”一个多么神圣而又亲切的称谓！她就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。她就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。
在我的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们语文的马老师。她有一头乌黑发亮的长发，像瀑布一样飘在背后，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着威严。那张能说会道的嘴巴，为我们传授了无穷无尽的知识。
马老师对我们要求很严格，不允许我们有一丁点的错。记得那次语文课，马老师发第三单元试卷，当时的我心里就像十五个吊桶打水——七上八下。试卷一张一张地发到了同学们的手上，可是却没有我的试卷，正当我疑惑不解的时候，老师发话了：“没有试卷的同学下课后去办公室。”从她的言语和表情上我感受到了她的严厉，当我的眼神和她对视的时候就有一种不寒而栗的感觉。终于下课了，我战战兢兢地走进了办公室，马老师拿出我的试卷，狠狠地批评了我并用严厉的目光告诉我，马虎错题是决不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细检查，以致考试中我从没有再因为马虎错题。我知道这与马老师的严格要求是分不开的，我感谢我的老师。
马老师表面很严肃，可她的心比水还要柔软。记得上一
年的冬天，我们班岳媛婷的手掉皮了，当我告诉老师后，马老师就从家里拿来了一盒擦手霜，轻轻地涂在了岳媛婷的手上，和蔼可亲地告诉她，以后每次洗干净手后，都涂一涂，很快就会好的。
这就是我们的马老师。她的严肃，使我们不会犯错；她的温柔，使我们感受到慈母般的爱。谢谢您，马老师。
我喜欢的老师是小学三年级的语文老师何老师。她眉清目秀的脸上有一双炯炯有神的眼睛，一个小小的鼻子，还架着一副眼镜，让她看起来像一个学富五车的大学者。
何老师是一个现代的“如来佛”，我们班57个“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老师的办公室里有本小本子，上面记着许多人的名字，有不戴红领巾的，有不交作业的，有上课讲小话的。只要进了“黑名单”，何老师就会很耐心地和你谈话，或者手把手的教你一点点把作业补完。何老师工作特认真，就没有见过何老师那次说话不算数的。哈哈，就算再调皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。
有一次我把作业落在家里了，老师叫我到办公室，我忐忑不安的来到老师的办公室，老师说：“汪蒙，你的作业呢？”我犹豫了一会儿说：“我放家里了。”何老师摸着我的头语重心长地说：“汪蒙啊，以后记得整理自己的学习用品，下次别再忘记了，下午拿来。”我“嗯”了一声便离开了办公室。下午，我把作业拿来了，老师连连夸奖我是诚实的孩子，我高兴极了。想当初，在老师的办公室我可是做好了要让老师好好尅一顿的心理准备的。
何老师不仅相信、尊重自己的学生，而且十分关心我们。我们班有几个同学的爸爸、妈妈在菜市卖菜，没有时间管孩子，何老师主动提出当辅导员，每天都不辞辛劳的给李强等同学辅导功课。在全班同学的共同努力下，我们班的同学都进步很快，平均分也飞速攀升，从“第一”到了真正的第一！
有这样的老师我能不幸福吗？所以我最喜欢的老师是何老师。
庄老师,我为你点赞
五年（4）班 曾越 各位老师，同学们，大家好！
我是五年级（4）的曾越。今天我演讲的题目是《庄老师,我为你点赞》。
是谁? 如同一盏明灯，指引我们前进的方向；
是谁？如同一条大河，推动我们快乐的远航；
是谁? 如同一片蓝天，展开我们多彩的梦想！
对……是老师！从幼儿园开始，教过我的老师有很多，但给我最多鼓励与帮助的就是我的语文老师庄凤英老师。
庄老师是实验小学一位极其普通的老师，但我总觉得她又不同于别的老师！
记得上一年级时，我的字写得一塌糊涂，横不像横，竖不像竖，同学们都说，那叫“鬼画符”!这对于高要求的庄老师来说，一定是不能接受的！她语重心长地对我说：“一个人的字，就如同一张脸，如果你希望你的脸长得够漂亮，那就一定要把你的字写好了”！老师话激起了我对写字的思考！从那以后，我每天做完作业都要练字，一写就是大半天，手心和笔杆都渗出了汗！
之后的某一天，我去交作业时，庄老师发现我的字迹不一样了，而且还把我的字拿给全班同学看！当然，我的字写得还是不够好，结果得到班上同学发出“砌”的嘲笑声！于是我很失落，但老师的话又让我找回了自信：“砌什么砌啊？人家至少有进步，今后一定会写得更好看的……”。听老师这么一说，我仿佛觉得头顶上的片片乌云里透出了一缕缕灿烂的阳光，使我感到无比的温暖！
是她，庄老师，给了我自信心！
我是一个活泼好动的人，上课总是静不下心来，心儿常常跑到了窗儿外！
然而老师那双明亮的眼睛总会发现人群中走神的我。她轻轻的走到我的身旁，拍拍我的小脑袋，悄悄告诉我：上课注意听，小眼睛要跟着老师走！
我望着老师那双发亮的眼睛，看出了满脸的慈祥！
是她，庄老师，给了我自觉心！
一年一度的校运会，老师总是给我一个展示自己的机会，让我参加400米的长跑比赛，而我每次也都能不负众望获得一、二等奖，每当这个时候，老师就会连连称赞道：“不错哦！”
是她，庄老师，给了我上进心！
不仅如此，庄老师还总是关心我的生活。爸爸妈妈在他们的朋友圈里发了我的一张张照片。 我舞蹈表演成功了，老师给我点了个赞；
我钢琴考级通过了，老师给我点了个赞；
我作文比赛获奖了，老师给我点了个赞；
我回老家时，抒发情感，写了一首诗，老师给我点了个赞……
庄老师，您总是为我点个赞，让我感恩心意暖！
感谢你呀，敬爱的庄老师，是您，给了我自信心、自觉心、上进心、感恩心！！
今天我也要为庄老师点一个大大的赞！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
又到了九月教师节，还记得我喜欢的老师—杜老师。
那是我小学六年的语文老师。她长着又黑又亮的长发，玫瑰般一样红的嘴唇，整天眉开眼笑的，看上去很和气，他说起话，是那样温和，讲起课来特有趣，我们都喜欢听她讲课。
四年级的时候，我还是个很腼腆的孩子。上课时，不会主动地举手发言。但是有一节语文课上，杜老师提出了一个问题，这个问题并不复杂，当时我思考了一下，并理清思路，很想举手发言，但是又不肯定。因为我怕我的答案如果与标准答案不符的话，会引起很多争议。出于这种想法，刚举起的手又放了下去。我想：还是听听别人的见解再举手吧。可是，无意中我碰到了杜老师的眼神，她的眼神好像在鼓动我举手，并好像在说：“错了不可怕，而在于你有没有勇气去战胜自己。”我想：可是，万一同学们笑话我怎么办„„没等我考虑完，就听到杜老师在念我的名字，我只好慢腾腾地站起来，把原本思考好的答案说了出来，说完后，只见杜老师示意我坐下，并说：“回答得很好，以后要更加积极地举手发言。”从那以后，我不再惧怕发言了。
杜老师用她的博学多闻而又不失幽默、风趣的话语，让我们的心情顿然开朗，而且不时开怀大笑。她那娓娓动听的讲解，那真实感人的话语，有如春雨点点，滋润着我们的心田，让我觉得上语文课是件享受、且轻松愉快的事。
老师，是园丁，培育桃李满天下；老师，是雨露，滋润着祖国花朵茁壮成长，杜老师就是这样的人。我相信过了若干年后，我还会记得她的话语，她的眼神„„
我喜欢的老师作文500字【我喜欢的老师】
我喜欢的>老师作文500字
大庆四十四中初一（3）班 于天娇
我喜欢什么样的老师？这个问题我一时半会可能回答不出来。一般来说，男生会喜欢漂亮温柔、落落大方的老师；女生会喜欢和蔼可亲、温文儒雅的老师；不过我喜欢这样的老师„„
我喜欢知识渊博的老师，只有老师拥有丰富的知识，才可以传授我们更多的知识，才可以让我们在社会上立足。
我喜欢活泼热闹的气氛，所以不喜欢像白开水一样的老师，把课堂搞得死气沉沉的，对我们的学习也没有好处。当然，老师在课堂上是少不了幽默的语言的。
我喜欢开动脑筋，多转几个弯再到终点，而不是波澜不起地直线到底。所以老师千万不可以只是讲，也要给我们留下>想象的空间。
我喜欢公平，所以老师要对每个学生都平等爱护。初中的老师大多对差生不理不睬，这样会伤害到同学们幼小的心灵。我们是>祖国的花朵，所以请不要践踏。
我喜欢可以和同学们打成一片的老师，这样，学生与老师之间就不会有隔膜和矛盾。老师就是我们的大朋友了，有什么心事都可以和老师谈谈„„
我这个人对下课铃声有特殊感情，所以老师不可以拖堂哦！老师经常教我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，虽然只是下课的十分钟，但也是>时间嘛，我们也应该好好珍惜的。
>这就是我喜欢的老师。 《我喜欢的老师作文500字》
我喜欢的老师
作者：金州区中长小学二年三班 郭路豪
指导教师：中长小学 郑晓佳
因为爸爸妈妈在这里搓澡，所以，把我和妹妹从老家接到这里，就读于这所学校。这里可真大啊，四层的楼房教室，还有电脑、钢琴等以前我听说过却从没有见过的东西。
可是，我刚到这里才两天，就被一个问题难住了。我听同学们说快要过教师节了，大家都想为老师准备一份礼物，可是我……我还是第一次听说过这个节日，更别说送礼物了。爸爸妈妈刚把我们兄妹安顿下来，也没有什么钱。要是我不送礼物，老师会不会就对我不好了？
新的环境，我无法解决的难题，这些烦恼让我格外想念我原来班级的同学和老师，他们好吗？我总是这样想，上课的时候也未免走神。新的班主任姓郑，是一位干净利索的女老师，她几次暗示我上课要注意力集中，可我还是不自觉地溜号。放学后，我被她留了下来，她没有我想象的严厉，相反，她好脾气地询问我是否能适应她的讲课方法，是否适应这里的环境，是否想念过去的老师同学……听着听着，我的眼泪不自觉地掉了下来。老师没有再往下说，而是平静地告诉我：有什么困难要和她说。看着她的眼睛，那眼神，好像能走进我的心里。
我想了好几天，终于看好了一种一元钱5枝的塑料花。我觉得那种花又好看又便宜，而且，我也能买得起。
教师节那天早上，我攥着妈妈给我的一元钱，一路小跑来到学校。早自习时，看着同学们纷纷为老师带来了精心准备的礼物，我总想着【我喜欢的老师】
赶快下课，我也好去为老师买礼物。正当我心不在焉时，老师走到我的身边，地给了我一张漂亮的小书签，上面写着：欢迎你来到我们的班级，老师知道这几天你的心事，你送给老师最好的礼物，就是你开心的笑容，老师期待你早日与大家成为朋友！看着手心中被汗水打湿的一元钱，我觉得自己的想法是那么幼稚，那么可笑。
顿时，我喜欢上了我的新老师。
我喜欢的老师
一眨眼，我已经读六年级了。在过去的五年小学生活中我认识了很多的老师，他们教给我许多知识，也让我懂得了很多做人的道理。但是对我影响最大的还是我的班主任――郑老师。
记得上学期语文有一单元上的课都是名著，为了多方面了解名著，老师允许我们带着《三国演义》的卡片来上学。当时我的心里乐开了花：哈哈！打卡可是我们最喜欢的游戏，以前老师一直禁止，现在可以光明正大地打卡喽！我可要打个痛快。第二天中午，我又上几个好朋友去操场打卡。打着打着忘了时间，等回到现实中时，感觉不对劲，怎么学校里静悄悄的?糟了，可能已上课了！我迅速对他们说：
“快回去！郑老师有可能在教室！”
大家马上溜了上去。在教室门外，我看见郑老师已经在了，就硬着头皮喊了一声“报告”，郑老师似乎没有发现我们在干什么，就问：“你们在干什么？” 我一本正经地说：“在捉邵帅，不不不，在捉蟋蟀。”
郑老师虽然没有追问，但是我相信老师一定看出来了，可是老师还是当做不知道，只是说：“下不为例。”
果然，事后郑老师来找我并告诉我以后不要废寝忘食地打卡了。她没有在全班同学面前大声斥责“你们在打卡！”，而是私下和我说，我觉得老师给足了我们面子。从此以后，我更尊重这位知道给学生留面子的老师了。
郑老师对我们很和蔼，但是如果有人一而再再而三地不听话，老师也会“大发雷霆”的哦。
有一次，卢德昌没写作文，连续两天她都没完成，到了第三天，她还是没做。只见郑老师的眼睛慢慢睁大，用手抡起书本准备向吴庆平砸去，但最终书本只是轻轻地落在她的课桌上。十足的雷声大，雨点小。但我们早已被她的雷声震慑住了，你看，当天放学的时候，吴庆平乖乖地把作文交上了，其他本想着偷懒的同学，也不敢造次了。
我喜欢这位知道给我们留面子，但有了问题也不姑息将就的老师。
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