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操场上真热闹
下课了，同学们以闪电般的速度冲出了教室，操场上一下就变地济济一堂。
有的三个一群，五个一伙做着游戏呢，有的独自一人在跳绳，还一边跳一边数。有的在拍皮球，还一边拍一边说着有趣的事。有的在踢足球，还一边踢一边商量进球的计策，这时，被别的球员抢走了球，他还使劲的踢，守门员很灵活守住了这一球，这时，观看的小朋友都拍手叫好。顿时，操场上热闹非凡。
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下课了,操场上真热闹啊！动听的铃声一响,同学们像蜂一样拥出教室，兴高采烈地冲到了宽阔的操场上.顿时,操场上发出了奔跑声、欢笑声. 同学们有的在投沙包,看谁投得远; 有的在跳绳,只见她们的动作是那样轻巧,绳子忽上忽下,一次次在脚下闪过; 有的在踢毽子,只见她右脚一抬,左手一甩,毽子稳稳当当地落在她的脚上,她轻轻地跳跃着,像是花丛中的蝴蝶,身旁围着一群人,大家使劲地帮她数:一下.两下......最精彩的是老鹰捉小鸡的游戏了,一个人当老鹰,一个人当母鸡,其他人当小鸡,游戏开始时,“老鹰”飞奔过来,“鸡妈妈”勇敢地张开翅膀,拦住了“老鹰”的去路,“小鸡”左躲右闪,眼看一只“小鸡”就要落入“老鹰”的“鹰爪”,“鸡妈妈”急坏了,“不管三七二十一”冲出去跟老鹰拼个你死我活,一下子扯住了他的衣服,死死地抱住他的腰.老鹰也不甘示弱,奋力地向前冲...... 不一会儿工夫,上课铃声响了,短暂的十分钟不知不觉地过去了,同学们意犹未尽,恋恋不舍地回到了教室.
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下课了,操场上真热闹啊！“丢沙包”的同学玩得
真带劲儿！扔包的满脸通红，汗流浃背，躲包的身轻如飞燕，灵巧敏捷。“爬杆“的同学纵身一跃，用力抓住竹杆，像敏捷的猴子，迅速地爬上去。不一会儿，他就爬到了竿顶，多高兴啊！他们做着鬼逗着下面的同学们。“比赛跑”的同学，听到清脆的枪场一响，他们立刻就像离弦的箭一样冲向前去，步划矫健而双轻快，一眨眼就跑到了终点。玩“老鹰捉小鸡”的同学更是高兴，他们跑着、喊着：“快来捉我啊！”真是快乐极了。
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下课了,操场上真热闹啊！
东墙边，高年级的大哥哥们正在踢足球，他们时而来个高球；时而来个低球，踢得可真带劲呀！
南边栅栏旁，两个小女孩正拿着风车跑，风车转呀转，真好玩！
西边的一棵大树下，一个扎着羊角辫的小女孩正在荡秋千，秋千越荡越高，仿佛飞上了天，她高兴得咯咯笑。
北边的操场上小明和小芳正在打乒乓球，看他们的架势，谁也不服谁，圆圆的小球在他们之间飞来飞去，真好看！
操场中央，同学们做着各种各样的活动。有的跳
绳，有的踢毽，还有的捉迷藏„„最有意思的是一群低年级的小弟弟小妹妹们在玩滑梯，他们排着队有秩序地玩。轮到的同学迅速爬上滑梯，又轻快地滑下来，真有意思！
操场上可真热闹呀！
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下课了,操场上真热闹啊！同学们像潮水一般涌出教室,这时有的同学在踢足球，有的同学在跳绳，有的同学在玩呼啦圈，还有的同学在打篮球„„个个生龙活虎。
可最热闹的还是操场上的东南角，十来个一年级的女同学正在玩“丢手绢”的游戏。十来个人围成一个小圆圈。拍着手，唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，而自已又没有及时发现。一个扎小辫子的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈在悄悄地走着。走呀，走呀，她找到了目标，把手绢轻轻地放在一个小个子小姑娘的身后，又装着若无其事的样子走了几步，然后猛跑起来。小个子小姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身，抓起地上的手绢，一跃而起，向扎辫子的小姑娘追去。结果还是没能抓住扎辫子的小姑娘，结果被罚唱了一首歌。
游戏在继续进行，快乐的笑声、优美的歌声和助威声此起彼伏，整个操场一片欢腾。
瞧，那里有我们班的跳绳小能手——陈萧萧。她跳绳可厉害啦！有一次蒋超和她比赛，比了很多次，每次都是她赢。
这次她又在跳双蹦蹦了。只见她双手平举，双脚并拢，用力一跳，只见绳子如风一般，谁也不敢打断她。“一个、两个、三个„„”最后谁也数不清她跳了多少个了。陈萧萧跳得真好啊！我真是佩服她。
我们在进行跑步比赛。我弯弯腰、伸
伸脚做好准备。“开始!”我甩开手臂跑起来。开始，我跑得很轻松，一点儿也不累，也不喘气。过了一会儿，我开始加速，我身边的小树、小草好像想跟我赛跑，有人超过我了，我握 拳头，前后摆动，迈起步伐抬起腿，大步向前冲。大家你追我赶，毫不示弱。我累得气喘吁吁，心跳得很快，跑得满头大汗，什么东西都看不清。虽然我们跑得很累，但是我们即锻炼好了身体，又玩得万分开心！
“加油！加油”在操场东侧，六年级的同学们比赛摔跤，一群学生在一旁观阵，两个人互不相让，你跘我一下，
我推你一把，加油呐喊声在校园中回荡。
“哎，你把球传过来呀。”“看住二号，稳住！”“射门，好球！”一场足球赛正在操场进行，球员们把足球你踢给我，我传给你，旁观者个个摩拳擦掌。
“铃————”大家像小鸟一样向教室跑去，开始了下节课的学习。操场上又恢复了宁静，但是欢乐的气氛还久久地飘在操场上空。
11月5日 星期一 晴
操场上真热闹
下课了，操场上立刻变得热闹起来。同学们都在开心得做着各种活动。看，在操场的东南角有一伙打篮球的。其中有一位同学像飞毛腿似的抢过球，躲过“敌人”的拦截，迅速地冲到篮球筐下面，双脚往下用力一蹬，猛地一下就把球看到了球框里面，然后安然无恙地落到了地面上，顺势摆出了又酷又帅的“”。全场立刻欢呼起来。再看操场的西边，有一群孩子在玩足球，只见一名同学飞快地把球抢到手，迅速地将球向球门带去，在距球门100多米处一个远射，眼看球“嗖嗖”地直奔球门，就要进了。这时大家的心都提到了嗓子眼，却见对方的守门员一下子扑了上去，抱住了球。唉，太可惜了!
铃......上课的铃声响起了，同学们意犹未尽地跑回了教室。热闹的操场又恢复了宁静。
大兴庄中心小学 四一班 韩奕伟 指导教师 王彩荣
操 场 上
教学目标：
1、认识9个字，会写“八、入”2个字。认识提手旁、足字旁、王子旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、引导学生用自己的语言表达想法，充分交流自己的发现。学习识字的方法。激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
教学重点：认字写字
教学准备：
1、多媒体课件。
2、字词卡片。
教学过程：
一、谈话导入
出示课题《操场上》谁能来读一读课文题目？指名读，齐读
平时你们在操场上都干些什么啊？（指生说）想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么呢？ 那我们就一起去看看。（师出示课文情境图）
二、学习词语、生字
1、瞧瞧，操场上，真热闹！你看到了什么？（指名说我看到了——。）
2、刚刚小朋友们说得真好！我们观察一副图，要有顺序，可以从远处到近处，也可以从左边到右边。现在跟着老师的顺序来说一说。学生说话（按顺序点出词语）
3、这些词语都是我们今天要会读的词语。小朋友打开语文书翻到课文第 页，先自己读读看。
4、逐一教学（要有点指导、比如打球（你用什么好办法记住的“打”的？你用什么办法记住“球”的？）跳高（高组词，用高兴说话）、跑步（步组词）、拍皮球、踢足球的正音）
5、出示全部带拼音的词语，小老师领读、个别读 齐读
5、小朋友们读得真不错，你能去拼音把词语读出来吗
师边贴词语卡片生边读：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球（要求干脆、有力，不拖音。）男孩子读 女孩子读 夸夸自己
6、观察黑板上的两行词语，睁大你的眼睛，你发现了什么？（生说,板书：提手旁，这些体育活动都是和手有关的。这些动作的词都是提手旁。
出示古文字
小朋友还知道表示动作的字也是和手有关的吗？师可做动作引导。（摸、拉、握、捏、拧、撕）
足字旁 区别足与足字旁，学会谦让。出示古文字。小朋友还知道哪些字表示动作的字也是和足有关的吗？（蹬、跺、踩、踏）。
小结：小朋友以后看到提手旁的字就可以推测这个字是与手有关的，看到足字旁的字就知道这个字可能和脚有关，你看中国的汉字多奇妙呀。平时，平时我们要留心观察认识更多的字。
7、游戏：猜猜我在干什么？规则：老师做动作，小朋友根据老师的动作把那个词语举起来，不能发出声音。
8、词语足球游戏。
三、学习生字
1、看生字宝宝从词语里跑出来了，你们还认识他们吗？
（1）出示生字：齐读、指名读。
（2）这些生字宝宝小朋友都认识了，老师要考考大家了。【操场上真热闹作文】
（猜字谜：一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴。 止少一点） 难不到大家，真棒！
2、开火车，读生字卡片
3、读生字卡片后面的词语。
3、生字足球游戏。
4、刚才小朋友认读词语的本领很大，那你们会不会运用呢？完成课堂作业本第23页第3题。投影校对，订正。
5、说话练习：
（1）我最喜欢 。
（2）下课了，操场上真热闹，小朋友们有的 有的 有的 还有的 ，玩得真高兴。
四、课中操
小朋友，你知道参加体育活动有什么好处？会使我们的身体更加健康，更加健壮。 跟着老师一起来运动一下，起立！
1 2拍拍手，3 4点点头 5 6拍拍肩，7 8扭扭腰
2 2伸伸臂，3 4摇摇头 5 6跺跺脚， 7 8跳一跳 9 10快坐好
五、指导书写“八、入”。
1、现在又是我们的写字时间，先请小朋友回忆一下田字格。
2、给“八”和“入”找朋友
3、老师在田字格里放入了2个字，你来看看他们有什么相同的地方、有什么不同的地方。 相同之处：都是撇低捺高。
不同之处：“八”起笔分开，“入”起笔连捺。
口诀记忆：我是八，一撇一捺要分家。我是入，一捺要在撇上住。
4、教师范写，指导书写时要注意撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正。（顿一顿，撇过了，撇出尖，顿一顿，捺过去，顿一顿，捺出脚。）
5、现在请大家也来写一写，写之前，我们要先来回忆一下写字姿势。
师：头正，肩平，背挺直，胸离桌子一拳，两脚微微分开，平放在地面上。 保持这种写字姿势，头微微低下，在田字格描一个“八”。
6、学生描红练写。教师看视，相机指导。展示写得优秀的学生作业。
板书设计：
４、操场上
（提手旁） 打球 拔河 拍皮球
（足字旁） 跳高 跑步 踢足球
《操场上》第一课时教学设计
教学目标
初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。
初读儿歌。引导学生用自己的语言表达想法，充分交流自己的发现。
激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
教学重点、难点：
初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学准备：
字词卡片 PPT 磁性黑板
教学过程：
一、导入
（板书课题《操场上》）师：谁能来读一读？
生：（指名读，师强调平舌音，翘舌音）师范读，生齐读。
师：平时你们在操场上都干些什么啊？
生：跑步、做游戏„„
师：想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？（想）那我们就一起去看看。
二．学习词语
?1、[PPT2出示课文情境图]
请小朋友们看看，图上的小朋友们都在干什么啊？（用什么人在操场上做什么的句式来说。） ?（生看图说话，师随机粘贴词语卡）
2、请同学们翻到课本52页，在图画和拼音宝宝的帮助下拼读这些词语。（齐读六个词语（师）小小点读机， (生)点读点读）
3、同学们读得真不错，能在拼音宝宝的帮助下，不拼读，直接把词语读出来吗？先自己试一试！（指名读，领读（师）小小点读机， (生)点读点读）
4、[出示PPT3图带词]同学们读得真好，刚才我看到这个小朋友读的时候一边读一边在做动作，做得很漂亮，请其他小朋友也象他一样一边读词语一边做自己喜欢的动作好吗？边读边想，能不能把每个词读出一幅画面来？（生起立做动作读词语）
5、同学们做的动作真漂亮，那么请想一想，你们刚才做的动作都跟身体哪些部位有关哪？ （师引导：打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球师一边读词语，一边用手和脚做夸张的动作）生：跟手和脚有关。
你们真是太聪明啦，今天哪老师就要给你们隆重的介绍两位新朋友，提手旁和足子旁，小朋友来跟他们打个招呼吧！[PPT4出示：扌小朋友们好，我是提手旁，有我的汉字通常都是跟手有关的动作；大家好，我是足字旁，有我的汉字通常都是跟脚有关的动作。合：能认识你们真高兴，让我们带着你们一起去认识更多的汉字宝宝吧！]【操场上真热闹作文】
小朋友们想不想去啊？生：想
赶快来给他们找找好朋友吧，提手旁的好朋友在哪里啊？
生：打球的打，拔河的拔，拍皮球的拍
师：老师忍不住要为你们竖起大拇指了，那么足字旁的好朋友又在哪里呢？
生：跑步的跑，跳高的跳，踢足球的踢。
师：同学们能不能大胆地猜一猜，还有那些字是提手旁足字旁呢？？(提扔投拉踩踏跆) 你
看生活中，我们的生字朋友无处不在，只要仔细观察，用心思考，我们就能认识他。
6、[PPT5出示词语]现在就请这两位新朋友再来帮助我们记这些词语吧！记好了就坐好，举好手，老师就知道了。
出示词语：打球，拔河，拍皮球，跑步，跳高，踢足球（去图去拼音）（留出一点时间，生自主记忆）
开火车读，说一说，你是怎么记住这几个词语的？
生：我以前学过。师：你的知识真丰富。
生：我妈妈教过我，师：真了不起，我们小朋友的学习不仅是在课堂上，在生活中也可以学。 生：我看拼音学会的师：是的，看拼音学汉字也是个好办法。
生：我是在提手旁和足字旁的帮助下认识的。师：你真聪明，马上就能找新朋友帮你学习更多的知识了。
师：其他的小朋友，你们都记住了吗？生：记住了。
师：那老师来考考大家，你猜一猜我说的是一个什么字。一点一横长，口字摆中央，下面开扇门，门里张着嘴。——[PPT6]高（猜字谜好玩吗？还能帮我们记住生字。）
你们都说会读了，那老师要让男孩子和女孩子来比比赛了，看谁读得更好读出画面才最好！请女同学先来：女生读。女同学们读得真好，声音很响亮，读得很整齐。男孩子也来试试看男生读，男同学也读的很不错。
7、【PPT7】同学们读词语读得那么好，想不想挑战更高难度说句子。试一试：下课了，同学们有的_____________，有的_____________，还有的____________。
再来，说两句以上。【PPT8】操场上真热闹呀！同学们有的_________，有的_____________，还有的_____________。玩得可开心了！
8、大家学的真不错，老师要奖励大家玩一个游戏，看看是不是每个小朋友都记好了。游戏的名称叫：闪电手。等会，老师会给小朋友们看几张图片，看到图片以后大家就迅速的在自己的词语卡片中找到相应的卡片，举起来，找卡片的时候千万不能把答案说出来哦！老师看哪个小朋友的反应最快。【PPT9-14出示图片】，看图找卡。找到以后大声的读三次。小朋友真不错，反应都很快，（共六轮）
三、活动操
下面我们再来玩一个“体操王”的游戏吧！
请小朋友们跟着老师一起来做，看哪个小朋友的动作做的最好，反应最快。【放轻音乐】 1 2拍拍球?3 4拔拔河?5 6跑跑步?7 8?踢踢球?加快咯
1 2拔拔河?3 4拍拍球?5 6踢踢球?7 8?跑跑步?更快咯
1 2踢踢球?3 4跑跑步?5 6拍拍球?7 8?拔拔河9 10快坐好
四、初学儿歌
小美同学在操场上看到大家玩得真高兴，情不自禁地读起了一首儿歌。我们一起去听听。【操场上真热闹作文】
【PPT15录音】想不想也读得这样好听。回去预习读读。
五、写字指导
1、【PPT16】出示“八”、“入”：齐读----怎么记住的？---组词
2、仔细观察“八”、“入”：有什么相同的地方和不同的地方？
相同：都有2笔；都是撇和捺组成；都是撇低捺高。
不同：“八”两笔分开，“入”两笔连接。
儿歌区别“八”“入”。
“我是八，一撇一捺要分家。”“我是入，一撇一捺要顶住。”
3、【PPT17】认识田字格
4、【PPT18】谁能告诉我，“八”在在田字格怎么摆才好看？（八要写在田字格中间，一撇从横中线上面开始撇，捺从竖中线左边开始捺）
我来教你写一写。按下去，撇过来，撇出尖（∕）
（老师写字—书空书空）按下去，捺过去，顿一下，捺出去。（）
[PPT19]学写入字
5、学生描红。
6、展示评价。
六、小结
师：我们学校下个月要举行冬季运动会了，你想向体育部的老师建议开展什么体育竞技项目。可以是你拿手的，也可以是你觉得最有趣味的（跑步„„）
师：想不想拿冠军为班级争光？那我们立马应该做点什么？（锻炼身体）
师：想要拿冠军，为班级争光，甚至将来为学校，为祖国争光，我们小学生就要从现在开始，从身边事情做起，从做好每一次广播操，上好每一节体育课开始，锻炼好身体。 下课了，让我们一起到操场上去运动吧！
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