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2016年个人绩效考核自查报告
2016年个人绩效考核自查报告一年来，在县人大的监督指导、县政府的关心支持下，我团结和带领办公室全体干部职工，紧紧围绕办公室“参与政务、管理事务、搞好服务、协调联系”的工作职责，充分发挥办公室的综合职能和中心枢纽作用，在人少事多的情况下，经过不懈的努力，确保了政府工作的正常有序运转。现将工作情况，从以下四个方面简要汇报如下：一、开拓创新，理清工作思路。办公室作为政府的综合协调部门，工作服务对象既对领导，又对科室，还直接接触群众，工作任务繁杂而艰巨。为此，我坚持实践第一的观点，牢固树立创新观念，强化奉献意识、参谋意识、勤政意识、窗口意识和进取意识，不断创新工作思路。一是抓督查，推进工作落实。督查是检验县政府各项决策能否落实的关键环节，根据县长和各位副县长的指示，我坚持结合工作实际，拓宽领域，突出重点，对政府批转的重大事项进行有效的督查，保证政令畅通，树立政府的权威。根据督办的时限和质量要求，做到了件件有着落、事事有回音。一年来，先后下发督办件19件，其中：《政府报告》中确定的工作10件、人大建议118件、政协提案55件、行署转批12件，办结率、答复率、满意率均达到100%。二是抓服务，树立工作新形象。坚持从小事做起，着眼大局，努力提高服务水平。对各科室进行有效服务，形成合力，提高了整体工作水平；为群众服务突出积极性。认真接待群众来信来访，对群众反映的问题及时登记，归口转办处理，使每次反映的问题都能得到圆满答复。二、求真务实，开创工作局面。工作中，我注重把握根本，坚持抓大事、抓关键，推进办公室工作上台阶。一是认真办文。公文是传达政令的载体，公文的质量和水平直接影响政令的畅通。为此，凡是发文，我都亲自审查，从严把住行文关、审批关、政策关、文字和体例格式关、装订和报送关“五关”入手，避免了滥发文现象的发生，保证了行文的严肃性，提高了公文质量。一年来，共组织起草政府和政府办公室文件162件，处理部各类文件160件，无一件出现问题。二是严格办会。一年来，先后筹备组织了政府党组会议、常务会议、副县长现场办公会议等多次。每次会议我都认真准备相关材料，并有效的落实领导的安排部署，保证了政府工作的顺利进行。三、加强协调，形成工作合力。办公室是政府机关一个特殊群体，是服务政府的“外脑”和联系基层部门的“桥梁”，既要上情下达，又要下情上呈。因此，我特别注重加强协调。一是加强内部协调。我从为领导提供高效服务，努力完成领导交办的各项任务的职责出发，要求办公室人员加强协作，根据工作需要做到有分有合，分工不分家。日常工作，能独立完成的要独立完成；重大活动、重要任务，则由大家共同完成。二是加强上下协调。工作中，我在认真领会领导意图的基础上，了解上情，吃透下情，保证了政令畅通。四、强化建设，树立一流形象。要做好办公室文秘工作，必须有一支高素质的队伍，要带好队伍，领导必须作表率。因此，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气、不摆架子、以诚待人，用人格力量带队伍，树一流形象。一是注重思想建设讲学习。我始终把加强思想政治和业务学习放在自身建设的首位，带头讲政治，努力提高政治敏锐性和政治鉴别力。为此，我特别注意学习马列主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”及中共十六届三中、四中、五中全会等方面的知识和文秘工作业务知识，参加了保持共产党员先进性教育专题教育活动，增强了驾驭全局的工作能力。二是锤炼作风讲团结。我坚持把自己定位在甘当配角、积极参政上，充分发挥参谋助手作用，全力配合主任开展工作，遇到问题及时请示汇报，积极维护集体意志和决策，在思想上、政治上、行动上与班子保持高度一致，用自己的一言一行维护办公室的形象。三是爱岗敬业讲奉献。办公室工作最大的规律就是“无规律”，“不由自主”。因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，一年到头，经常加班加点连轴转，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证
了各项工作的高效运转。四是健全机制抓效率。“没有规矩，不成方圆。”办公室特殊的地位和工作性质要求政府办公室必须是一个制度健全、管理严格、纪律严明、号令畅通的战斗集体。我本着“从严、从细、可行”的原则，在原有各项制度的基础上进一步修订完善了办公室相关制度，从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。一年来的工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够政治学习抓的不紧；在服务上还有一定差距；在督办上还需要进一步加大力度。在今后的工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。
高坎乡2015年目标绩效考核经济任务
自查报告
根据《中共筠连县委办公室、筠连县人民政府办公室关于做好2015年度目标绩效考核工作的通知》（筠办〔2015〕70号）精神,结合筠委发〔2015〕14号、筠目发〔2015〕5号等文件的要求，特将高坎乡2015年度目标绩效经济任务自查情况报告如下：
一、主要经济社会发展指标完成情况
1、国民生产总值，任务为21167万元，完成22060万元。
2、社会消费品零售总额，任务为3408万元，完成3523万元。
3、固定资产投资，任务为8782万元，完成8825万元。其中技改投资任务3451万元，完成3569万元。工业增加值任务12940万元，完成13021万元；规模以上工业企业销售收入任务25862万元，完成26032万元，规模以上工业企业利润总额任务2376万元，完成2415万元。
4、粮食总产量，任务为3400吨，完成3410吨。
5、招商引资任务3000万元，完成3000万元，新包装推出招商项目任务2个，完成3个，上报招商信息12条，完成12条。
二、存在的问题
1、由于煤炭经济大环境的问题，高坎乡的工业企业都处于半关闭状态，从而导致全乡工业增加值很小。
2、高坎乡有二个煤矿、一个石粉厂、一个电厂。其中只有坤宏煤矿一家规上企业，但2015年全年都处于停产状态，而中村煤矿从2012年开始一直处于技改阶段，只有投资没有收入，只有王家坳采石厂、浑水河电厂两家规下工业企业正常运营，所以今年的工业增加值很低，规上工业销售收入和利润总额基本为零。
野三关镇青龙桥小学
2016年教育目标完成情况自查报告
一、基本情况
野三关镇青龙桥小学位于野三关集镇南侧。巴鹤公路从校门前通过，前有“青龙溪”水潺潺，后有虎甲群山环抱。学校创建于1952年，是一所农村小学，现有20个教学班，在校学生1374人，教职工67人，专任教师59人，其中大学本科学历27 人，大学专科学历19人。高级教师1人，,一级教师29人。二级教师12人。学校占地面积12865平方米，建筑面积6165平方米。现有教学楼、综合楼、学生宿舍、学生食堂、教师经济适用房、教师周转房、其他用房各一幢。
二、各项指标完成情况
(一)、办学条件
1、班级设置与班额
学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收小学一至六年级学生，保障辖区的适龄儿童就近入学，服务半径15公里，距离适宜。学校现有20个教学班，校园环境优美，绿化、美化、净化基本到位，是教书育人、求知健体的理想场所，曾几度被评为“人民满意学校”。经过60余年的文化积淀，学校具有浓郁的文化氛围。校园内文化长廊、各类站牌于潜移默化中对学生进行理想前途教育。学校后勤处、政教处、安全督导办公室，加强安全隐患排查，每周对学校进行一次全方位安全检查，发现问题，及时整改，无任何安全隐患，确保了零事故。
2、校舍建设
学校占地面积12865平方米，生均用地9.36平方米，建筑面积6165平方米。生均建筑面积4.49平方米。绿化用地面积3900平方米，占比30.3%。建有200米环形跑道。
音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能室、体育器材室、心理辅导室九室齐全，各项设施配备基本到位。
学校有学生宿舍一幢。 学校现有住宿生852人，三年级206人，男生105人，女生101人，四年级现有住宿生230人，男生128人，女生102人，五年级现有住宿生203人，男生 101人，女生102人。六年级住宿生214人，男生114人，女生100人。学生宿舍实行标准化小宿舍管理，住宿生一人一床，学校宿舍建筑面积720平方米。学校注重宿舍管理，帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐，美观大方。加强对宿舍的文化布置，开展特色宿舍建设。学校建有男、女生浴室，能够保证学生在校喝开水，洗热水。宿舍定时打扫，通风换气，为同学们提供理想的住宿环境。
师生食堂：建筑面积1009平方米，能保证寄宿生一日三餐和走读生每日中餐的供应。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机、蒸饭柜、抽烟机等各项设施配备到位，实现学生餐厅和操作间分离，学校加强食品安全管理，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生食品卫生安全。
厕所：教工厕所和学生厕所分设，男生厕所蹲位20个,女生蹲位36个，厕所有专人打扫，干净整洁。地面硬化防滑。
学校设有两个教师办公室、教务处、校务办公室、党政办公室、总务处。各办公室办公用平基本齐备，能保证正常工作。
3、设备设施和场地
学校现有图书20700册，生均图书15册，每年新增图书210册，建有学生阅览室、藏书室一间，可以分班进行集体阅览和以班为单位集体借阅，保证学生的阅读量。学校开展图书漂流活动，师生捐出自己的图书，大家相互借阅，讨论交流，共同提高。
学校建有科学实验室，仪器保管室各一间。各种仪器配备达到国家二级标准。实验室、仪器室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。
学校现在20个班级，全部实现“班班通”工程，配齐电子白板或者推拉式多媒体配置，建有学生微机室，配备微机45台，实现更新换代，学生上课一人一机，各处室办公室、配齐微机打印机，为教师的办公、教学创造条件。实现光纤入网，建有校园无线网络，保证师生流畅快捷上网，开通校园局域网，达到资源共享。实现农村小学远程教育工程正常使用。
学校创造条件开辟有美术活动室，每月以年级为单位举行一次美术作品展。建有综合式音乐室，每个班级每月至少可在音乐室上课一课时。音乐美术器材配备达到教育部规定的二类标准，体育器材、卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。学校设有200米的环形跑道，跑道直道50米.建有两个篮球场，安装6个乒乓球台子。每年分、春秋学期组织两次全校规模的体育运动会。
(二)、关爱机制
1、加强对留守儿童的教育与关爱 ，由一名副校长分管留守儿童关爱工作，政教处具体牵头。2013年共有留守儿童9人，女1人。2014年共有留守儿童179人，女83人。2015年共有留守儿童60人，女27人。学校采取结对帮扶的形式，给予留守儿童以亲情帮扶。每位教师按留守儿童总数分配，承包一名或几名留守学生，做他（她）们的代理家长。每逢节假日请留守儿童到家里就餐，为留守儿童赠送御寒的棉衣、手套，解决生活中的实际困难。开设亲情小屋、留守儿童之家、心理健康辅导室。开通留守儿童可视电话，让留守儿童能跟千里之外父母情面对面进行视频通话。
2、保障残疾儿童、少年入学， 学校积极创造条件保障残疾儿童就近入学，学校现有残疾儿童4人，已全部入学，学校帮助他们自理、自立、自信、自强，战胜心理障碍。
3、关注贫困儿童，发放免费教科书，严把教辅资料关，坚持一教一辅，切实减轻贫困学生的经济负担。严格代收费管理，杜绝各种滥收费。对贫困家庭学生实行建档立卡，对住读贫困学生实行生活补助。对学生营养餐进行严格管理，实行营养餐日签字制度，确保全体学生都能吃到质优、安全的营养餐。
(三)、保障机制
1、教师工资， 近三年来，教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，一般在当月16日之前发放到教师工资专用账户上，无教师工资拖欠现象。
2、生均公用经费, 生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。2013年生均公用经费拨付标准为600元，拨款人数为1310人，实际拨款786000元;2014年生均公用经费拨付标准为600元，拨款人数为1174人，实际拨款704400元;2015年生均公用经费拨付标准为600元，拨款人数为1351人，实际拨款810600元;
3、学校经费使用情况， 2013年度学校经费用于公务支出60634元，业务支出
28342 元，购置支出148856元，维修支出130832元，其他支出43125元。 2014年度学校经费用于公务支出50384 元，业务支出14837 元，购置支出135505 元，维修支出102485元，其他支出30002元。2015年度学校经费用于公务支出60648元，业务支出262459元，购置支出133579元，维修支出160815元，其他支出40096元。
4、“一补”资金发放情况 ，2013年度困难寄宿生“一补”标准为1000元，补助264人，共拨款264000元。2014年度，受助寄宿生人数359人，补助标准1000元，共拨款359000元;2015年度，受助寄宿生246人，补助标准为1000元，共拨款为246000元。所有款项及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。
5、教师绩效工资考核， 学校制定了较为完善的教师绩效工资考评方案，每学期根据教师工作量和工作成绩，进行核算，最后以分数的形式呈现出来，综合考虑各方面的利益，给教师的绩效工资量化为分每位教师每学期从工资中扣除1000元，进行统一算平。绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性，真正体现了优质优酬，能者多得的用人原则。
(四)教师队伍
1、教师配备， 2016年学校共有教职工67人，专任教师59 人，高级职称1人，中级职称29人，二级教师12人。本科学历27人。专科学历19人。师生比1/23.3，基本达到标准。
2、教师补充，近三年来，学校根据上级行政部门的分配，不断补充新招录教师。2013年度招聘教师6人，2014年度招聘教师4人，2015年度招聘教师6人，三年来共招聘教师16人。
3、继续教育，积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加各级各类培训活动，进一步丰富教师的专业知识，开阔知识视野。组织教师参加国培计划，促进教师快速成长。学校开展校本培训，业务研修，开展教师结对帮扶活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师健康成长。加强电教技术培训，不断提高教师的电教能力，让每一个教师熟练制作课件，运用课件上课。开展电子白板运用培训工作，熟练运用电子白板笔，进行批注、绘图。学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。
(五)质量与管理
1、全面实施素质教育，学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐国家课程、地方课程和校本课程，开足课时。注重科学、音乐、体育、美术、信息技术的教学，实行授课登记制度。
2、控辍保学工作，学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。学校成立了分管校长、帮扶教师、班主任、科任教师四级控辍保学体系，每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。开展教师和学生谈心活动。每周班会课后15分钟时间为教师和承包学生谈心，了解学生学习和生活中的实际困难，帮助他们解决问题。开展任课教师晚上查寝活动，任课教师每天晚上深入学生宿舍，与学生聊天、谈心，发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生，班主任、任课教师及时上门做思想工作，促使其返校上课。因为得力的措施保证，近三年来，辍学率均为零。
3、学生体质健康工作，学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天
上午、中午各一次，时间为30分钟。大课间活动时间组织学生做好“啦啦操”操。眼保健操常规化。除此之外，住读生每天早晨坚持十五分钟的跑步锻炼加大学生训练力度。组织开展春秋季田径运动会，每年举行2次，取得优异成绩。利用课外活动时间拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。开展学生体质健康检测工作。每年定期对学生进行结核病筛查。
4、严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不单纯以考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好学生，培养体音美特长生，组织学生开展活动。加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。实现了平行班级齐头并进，共同发展的良好局面。
5、规范化管理，规范办学行为，切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。早上学生起床时间为 6：30，早晨和晚上，寄宿学生在教师的陪伴下适当开展早间、晚间活动，学生夏季就寝时间为9：00，冬季就寝时间为8：00，保证了小学生充分的睡眠时间。减少学生的作业量，中、高年级语、数、英课外作业总量不超过30分钟，低年级不留任何课外作业。坚持“一教一辅”制度，禁止购买任何“一教一辅”以外的教辅资料。严格控制考试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，切实减轻学生过重的课业负担。坚决杜绝一切形式的乱收费和“搭车收费”现象。学校未向学生收取任何费用，没有统一组织学生购买任何教辅资料。
三、工作措施
（一）抓党建工作，充分发挥党员的模范带头作用
2016年，学校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，发扬“追求卓越，行胜于言”的精神，紧紧围绕学校的中心工作，积极发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，凝聚人心、推动发展、统一思想、注重效果，大力推进学校党建工作和班子建设工作，为构建社会主义和谐社会、促进学校教育教育教学健康、持续发展提供了坚强的组织保证，使学校内涵不断丰富，办学水平和办学效益显著提高，办学品位得到了提炼升华。
1、学校党支部在“三会一课”中，加强了党史教育，加强了党章学习。通过动员部署阶段的学习教育，全体党员对开展党的基层组织建设活动有了进一步的认识，深化了理论知识，提高了政治思想觉悟，为下一阶段的学习奠定了基础。
2、结合学校教育教学工作的实际，立足于教师的师德师风建设，通过自查、互评和征求同事、家长、社区的意见和建议，查找在工作中突出存在的有悖教师职业道德的言行，提出改进的措施。
3、扎实开展党的基层组织建设，充分发挥党员战斗堡垒作用，引领全体教职工敬业奉献，努力工作，取得显著成效。
4、我校党支部按照“全面整顿、突破一点、以点促面”的师德教育思路，将师德师风教育内容进行分块推进，扎实教育见实效。教育整顿活动分“教育引导、核实整治、违纪查处、巩固提高”四个阶段进行，每个阶段都规定了时间和主要任务。
经过专项教育整顿，提高了教师对新时期师德修养的认识，有效禁止了教师有偿家教等有损师德的言行，得到了教师和家长的普遍认同。
（1）形成了坚固的党支部凝聚人心阵地，坚定了党员老师的理想信念，强化了他们的政治素质，全体教师能够淡泊名利，乐于奉献。工作中不抱怨、不推诿，认真踏实地履行工作职责，熟练地驾驭各种技能，教学实力强，师资队伍优良。
（2）整合多种资源，团结全校教职工，卓有成效地开展工作，学校的少先队工作、远程教育工作、工会工作，都取得了良好的实效。
（3）学校德育工作制度化，养成教育经常化，学生精神饱满，健康乐学，奋发向上，文明守纪，
（二）、确立办学目标，狠抓落实各项办学任务
1、学校抓住“为学生一生发展奠基”的办学目标，突出“科学+规范+特色”的管理思想，“全面+合格+特长”的育人思想和以“人文+和谐+品位”的环境思想，以“敬业钻研、尊重合作、宽容谦逊”为教风，以“多思善疑、自主探究、笃学励志”为学风，在教育思想指导下提出了一个中心：全面实施素质教育，提高办学质量；两条主线：德育和课堂教学研究；六个治校策略：用人文的环境吸引人、用合理的目标激励人、用人本的管理规范人、用温暖的情感服务人、用发展的评价塑造人、用高雅的艺趣净化人的办学理念,用科学先进的教育思想指导办学实践。
2、学校制定了2015——2021年五年发展规划，进一步明确了远景目标
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