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我最喜欢的体育课
程庄镇第六初级中学 刘宁宁 指导教师：张芳
今天我非常的兴奋，因为下午有一节体育课。体育课深深的吸引着我，一想到体育课，我脑海里便浮现出各种各样的体育器材，比如：篮球，乒乓球，排球，足球，羽毛球，跳绳等等，一想到这些，我就兴奋地不能自已，因为我又可以放 松自己，大玩一场了。
可是在此之前，我可没有这么大的热情。因为上体育课没有一点儿意思，就是闲玩课，没有多种多样的体育器材，上课只能跑步、跳高，老师也无精打采，学生散漫无聊，简直就是放羊式教学。体育课上到一半时，操场上的学生就都走了，有时候体育课上成自习课。总之体育课就是无聊的代名词，一提起上体育课，大家都是唉声叹气。【我喜欢体育课作文】
但是，现在不一样了，课程改革开始了，不仅文化课，就连体育课，也是改头换面，耳目一新了。如今，大家都渴望上体育课，这一切都得益于课改，得益于课改促进老师教学方式的多样化，得益于领导的大力推进，更得益于领导们为我们置办了各种各样的体育用品，丰富了我们体育课的活动内容，这样极大地提高了我们对体育课的兴趣，也健康了我们的身体，我们太幸运了。下面就让我带着你们去领略一下我们精彩缤纷的体育课吧。
全班同学整齐的走到操场，体育委员整队、报数、师生问好，队形那叫一个整齐，声音那叫一个响亮，按照惯例，先是跑步，大家精神抖擞，健步如飞。豪不费气地跑完五圈，接下来便是自由活动，大家选择自己喜欢的运动，拿自己喜欢的体育器材去锻炼身体，自由活动丰富多彩，多种多样，有的打乒乓球，你来我往，左击右挡，动作娴熟，令人赞叹；有的打羽毛球，前追后退，弹跳附身，身形优美，让人羡慕；更精彩的是篮球场上，那阵阵喝彩声吸引了很多人，那潇洒熟练的投球动作，令人击掌称赞。之所以玩的那么尽兴一方面是老师的教学能力很高，另一方面是上层领导配备的体育设施很完善。
我最喜欢的是乒乓球运动，在体育课上我们经常玩的是车轮战，轮到我时，我的精神高度紧张，一点也不敢放松，对方也是不敢松懈。你来我往，每个人都毫不相让，但对手的能力太强了，最后我以失败而告终。我心有不甘，站在旁边，一边看着他和别人激烈的打球场面，一边努力回想自己的失误之处，寻找对方的弱点。第二轮开始了，我调整好心态，重上战场，经过上一次的经验教训，我找到了对付他的方法，经过好长时间的激烈拼杀，我终于赢了。
为了让我们有一个健康的身体，新课程改革还要求丰富学生的课间活动，体育老师就教我们一套既健身又美体的广播体操。老师要求很严格，我们做的也很规范。即使烈日炎炎，我们也在操场上认认真真的练习着。老师还告诉我们，等我们全校的同学都学会之后，要举行一次广播操比赛，这更加提高了我们的练习劲头，学得更积极了。
课改就像一盏灯，点燃希望，照亮未来，同时为我们指明了方向。在今后的学习生活中我将继续努力，坚持不懈，奋斗学习。
老师评语：
新课程改革这么久，大家关注更多的是文化课课堂如何进行课改，而很少把目光投在体育课上，其实这并不符合新课改这一核心理念。但是，通过刘宁宁同学的这一篇文章，我们欣喜的看到这一失衡现象得到了改善，学生的健康发展越来越受到重视，这一篇文章在内容上详略得当，主次分明，思路清晰。先写出自己以前对体育课的不满，再写出自己现在对体育课的渴望，通过鲜明的对比，写出新课程改革给体育课带来的新面貌，新气象。在语言上，本文语言生动活泼，用词恰当好处，感情表达真实自然，是一篇很好的文章。
我最喜欢的体育课
单 位：商丘市程庄镇第六初级中学 学生姓名：刘宁宁
指导教师：张芳
体育课 王靖雯
今天上午最后一节是体育课，课上，老师说：“为了能给体能测试和初三毕业考试垫好基础，我们现在就要争分夺秒的练习，开始第一项，向左转，三圈慢跑，第四圈冲刺！”一听这话，我心里咯噔一下，心想：这下完了，又是漫长的训练，我该怎么熬呀？......转眼间，已经跑完了三圈，我回头看了看同学们，一个个大汗淋漓，争着喊着要休息。可我呢，力气还足足的！“马上就要冲刺了，我可要加油呀！”我心里这样想。伴随着老师的一声“跑！”我随即迈开大步向前奔去，我就像一只迸发而出的箭，越过一个个“障碍物”，最终跑向终点。这次的结果不错，比我跑得快的只有四、五个男生，我心里感到无比的自豪。
紧接着是第二项，训练柔韧性。我们一个个坐在草地上，双腿放平，两手前倾，这还没几秒钟，我已痛苦的叫了出来。一轮未过，又是一轮。这次老师喊口令“一、二、三、四、五......”又是一个个弯腰向下的动作，虽然前面很累，但慢慢跟随着老师的节奏，我感觉做起来轻松了许多。
第三项是蛙跳，我们排好队型，先从第一排开始，“预备，跳。”老师大喊：“往高跳，腿伸直，幅度大点，对！”到第二排了，我做好准备。“预备，跳！”我观察上一排同学们的动作，吸取了很多经验，所以我的动作不标准也得算是合格。
休息过后，已经放学了，于是我们带着今天许许多多的收获满载而归了。
难忘的体育
苏嘉敏
童年的往事像天上的繁星闪闪发光，现在我要摘下那颗最亮的星星分享给大家。 早晨，我唱着歌来到了学校。上完第二节课，做完大课间，吃完午餐。下午第一节课—体育课来临了。我们排队来到操场时，体育老师站在那，严肃地说：“今天我们测试长跑。”我一听，腿立即软了下来，心想：“天啊！长跑可是我的弱项呀！这次肯定考不及格。”体育老师吹着口哨说：“第一排女生先跑，按照顺序站跑道，我一吹口哨就跑，可以抢跑道。”我做着动作，随时准备跑，老师一吹口哨，我们马上像离璇的箭一样向前跑去。老师对我们说：“5﹏8跑道的加油往1﹏4跑道跑。”我刚想跑过去，一个人—石婉玲向我冲来，我来不及闪躲，便被她撞到在地。我的手顿时按在了跑道上，一股钻心的痛，在我手上蔓延开来。我心想：“痛也要坚持，要努力。”于是，我又站起来，继续跑步，我的手已经通红，并且有点肿。被石婉玲一撞我落在了最后，心想：不管第几名，也要坚持跑完。我跑到一大半时，许多女同学竟停下休息了。这时我心里出现了两个小人，小天使说：“一定坚持，这是一个好机会。”小恶魔说：“没关系的，别人都休息了，更何况你已经喘着粗气了，休息一下吧，不会耽误时间。”我想了想，我并没有休息，继续向前跑。前面几位冲刺的女生正拼尽全力在跑呢！我也使劲，到达终点时，我是第七名还不错呢！
这使我明白了一个道理：只要你肯努力，坚持不放弃，就算进步一点也好。
今天上午，我们要上一节体育课，我可高兴了，体育课是我最喜欢的学科了。 上课铃响了，今天的体育课有些出乎我意料，原先的体育课除了站就是站，而这次，老师带领我们向后操场走去。 走着走着，我们看见一条跑道，这条跑道被印在后操场上，贯穿全操场。到了这里，老师才告诉我们：同学们，今天要比赛跑步。听到这儿，我兴奋地擦掌磨拳，准备一决高下了。比赛开始了，场上的同学卖力的奔跑，他们跑得真快，像离弦的箭一样，场下的同学不住的加油助威。我是最后一组比赛的，枪响了，别人还没反应过来，我已经冲了出去，我急速奔跑，没几秒钟就到达了终点。班级队伍立刻爆发出了欢呼声。 这时下课铃声响了，我们高兴地回到了教室。黑龙江哈尔滨哈尔滨市花园小学四年级:秦楷强
难忘的体育课
难忘的体育课 山东省兖州市 山东省兖州市实验小学三年级三年级二班 王金益 今天下午第四节是体育课’考试完’我们自由活动;
我和常雪迪‘宋明瑞，臧扬玩十步/二十步，游戏规则是“两个人猜拳'两个人走’两个格为一步;谁赢了谁走‘不过要按手指的数量走。一个人饶一圈。另一个人再走”开始玩了’我和常雪迪一组"宋明锐和臧扬一组,常雪迪和宋明锐猜拳：也不知到怎么回事、是常雪迪运气不好呢？还是今天是宋明锐的高兴日。常雪迪一猜拳就输?害得臧扬都过来了“我还是原地打转儿/气得我都快做到地上了"我发现常雪迪老不出锤?就告诉她;可是"还是不行：我灵机一动’又想出了一条超级”妙计。,我先用稍微低一点儿的声音告诉常雪迪’让常雪迪出剪子。然后再用最低的声音告诉常雪迪出包袱/我照‘妙计;做了“臧扬果真信以为真/得意洋洋"开始猜拳了：常雪迪出了包袱“藏扬出得是锤’臧扬吃惊地望着我’我得意地笑起来„„ 短暂的游戏很快过去了,而我却回味无穷,因为它会永远记在我的脑海里：让我难以忘怀; 指导教师：王树双
小学生喜欢上体育课，并对体育项目充满了兴趣。在体育教学过程中，我发现学生或多或少都存在一些心理问题。般情况下，我们通常认为差生可能有不同程度的心理问题，然而在实践教学中，我们发现优秀的学生也会或多或少存在些心理问题。下面我就从心理健康学的角度分析，针对不同的小学生群体，来介绍一下常见的一些小学生的心理问题。
1、优等生常见的心理问题
（1）、争强好胜。优等生往往比较争强好胜，什么都想拿第一。俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵。适当的好胜可以促使人进步，但如果好胜心太强，凡是总要比高低，论输赢，又缺乏气度，听不得反对的意见，容不得他人超越自己，那样对自身的发展就会产生负面影响。
（2）、心高气傲。优秀生由于他们自身条件的优越，在某种程度上总感觉自己高人一等，盛气凌人，处处唯我独尊，支配欲极强，即使错了，也不听劝告，处处显示与众不同的姿态和神情。
2、后进生常见心理问题
（1）、内心自卑。学习差的学生往往是比较自卑和敏感的。他们会因为成绩差而觉得身边的人看不起自己从而觉得自己怎么“处处不如人，难有如人处”，因此对自己的能力产生了怀疑。【我喜欢体育课作文】
（2）、消极放纵。部分后进生得不到老师重视或注意，常有出人意料的异常举动，以引起别人的重视，有的学生甚至在课堂上伺机放纵自己，或者借机起哄捣乱。
二、疏导策略
（1）、营造良好的学习氛围。老师要平等的对待每一位学生，不管学生成绩好坏还是聪明愚笨。
（2）、因材施教，加强沟通。每一个学生都有自己的特点，我发现大部分学习成绩差的学生，体育成绩都是不错的，他们灵活好动，更喜欢运动。
体育运动作文（一） 国不可以一日无君，家不可一日无主，我们不可一天无运动。 我们的身体最重要的就是健康，而健康就与体育运动密切相关，多做运动，能强身健体，有益身心。所以，我喜欢体育运动。我喜欢的体育运动是跑步，它是体育运动最简单而有最有成效的一项运动。我喜欢慢跑，因为我不想错过，沿途中有很多美丽的风景，有能发触人的好奇心的人和事。如果慢跑，我就能把它们当多一段美好的回忆，而不会擦肩而过。每天早晨，太阳初升的时候，当落叶飘飘悠悠地从树上掉下来，当阳光透过叶缝的那一刻，我爱慢跑，一边感受大自然的恩赐，一边享受运动的无限快乐。套样辛苦了一天，正准备下山时，当树叶不再飘忽，不再飘忽，而落叶满地的时候，我爱慢跑。一边看着太阳公公留下那橘红的弧线，一边眺着远初那碧绿的田园风光。在体育课上，我爱慢跑。因为我想跑在后头，看着看着同学门的背影，我想把他们留在我的眼里，留在我的心里，也留在我的回忆里。大家从五湖四海集在一个班里，也算是缘分，我不想错过这么美好的记忆。 今年是奥运年，是体育运动的象征，我爱满跑，我喜欢体育运动，因为他是我们健康的象征和灵魂的真缔。希望每个人都有一项自己喜爱的体育运动。 体育运动作文（二） 体育运动在我们身边无处不在，但有时你却不知道它的存在，我有事却为了取得好成绩，每天练习。 “通知，通知，今天下午举行跳绳比赛，希望 参赛选手做好准备。”听到这熟悉的声音，我的心跳加快了速度，因为我很光荣的被选上了。“参加跳绳比赛的同学 下楼练
习，第一节体育课不用去上。”听到老师 那温柔的声音，我们各各神采飞扬的跑下楼去。 我们一下楼就自己练自己的，我的花样可多了，有时只用脚尖在地上蹦，有时脚跟在地上一上一下的，像是在走路一样。当然其他同学也不例外，每个人都会好多种的花样。 时间 过得可真快。我们站在那里看其它年级的同学比赛，他们真是花样百出，我们看着都想笑。终于轮到我们五年级了，先上场的是五·一班，我们这是才想起来练习，我们跟着五·一班一起跳，看谁跳得多。 终于到我们班了，我们各各挺胸抬头地走到自己该站的位置，做好准备，我们班王老师也站在那里，对我们充满了希望。比赛开始了，我们都用自己最拿手的方法跳绳。()我的心也从刚才的紧张，慢慢地放松下来。一分钟可真快，我们个个累得汗流浃背，我们这是真想去冲个冲水澡。 星期一升旗时，老师宣布获奖名单，这次我的心跳再次加快了速度，我看着他们各各获得优异的成绩，我羡慕 不已，虽然这次比赛我并没有取得好的成绩，但我相信，我只要不断的练习，在下一次跳绳比赛时，我一定会取得优异的成绩。 我非常喜欢 做体育运动，不管是什么运动。 我在体育运动的同时自己也感到非常快乐 ，心情也会变得愉快。 体育运动作文（三） 说起体育运动，我最喜欢游泳了。游泳是分种类的：他分为蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳等等。游泳也是奥运会的一个比赛项目。 游泳运动是一项人体在水中这个特定环境下进行的一项体育运动。游泳运动员们靠两臂和腿部动作产生推进力，使人体向前游动。现代游泳比赛在一八九六第一届雅典奥运会上就已被列为正式比赛项目。根据游泳的姿势，就可分为蝶泳、仰泳、蛙泳和自游泳。再正式的比赛中，还有混合泳及混合游接力赛。常常游泳还可以增加人体的肺活量。自由泳还可以成为爬泳。我最喜欢爬泳了。游泳还可以让新陈代谢加快，还可以促进血液的循环。游泳也可以强身健体。 奥运正向我们走来，我们也正在走向奥运。每一个中国人都是九十九届奥运会的主人。第二十二届奥运会的口号是： 同一个世界，一个梦想。我们希望有一个和谐的世界。我们首先要建设好和谐的中国，和谐的家乡，和谐的校园，和谐的家庭。
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