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是谁在我孤独的时候陪伴我？是谁在我困难的时候帮助我？是谁又在我沮丧的时候鼓励我？那就是她乔云冉。 她的眉毛弯弯的，椭圆型的小脸上镶着两颗黑葡萄。嘴巴小小的，脸蛋上有几颗小斑点，短短的头发像个假小子。但她穿的衣服颜色亮丽，整整齐齐，她还爱乐于助人。 记得二年级的一个下午，下课铃一响，我们就像一窝疯似的跑了出去，我则跟一群好朋友在操场上玩耍。虽说我们是女孩，但也玩疯跑一类的游戏。就在我跑着下台阶时，不小心前脚踩空了，扑通一声就重重的摔到了，顿时疼痛从脚上袭来，这时她看见了，急忙跑来把我扶起来，亲切地问；现在还疼吗？她的话就像一束温暖的阳光，感到暖洋洋的，我急忙摇摇头。 还有一次上数学课，老师出几道题给我们做，要求课间时交给组长。我急忙做了起来，转眼就剩最后一道，可就是它把我难住了，我绞尽脑汁也没想出一点儿眉目，我只好去请教乔云冉，她一听爽快的答应了，开始给我耐心的讲解起来，我不一会儿就会了，及时的交了作业。我感激地对她说；谢谢你！她笑了笑：不用谢！ 看，她就是这样乐于帮助人，她的这种精神永远值得我们学习，我忘不了她！河南省濮阳市油田一小四年级:王小凡
忘不了你的鼓励
602班 谢烨晖
如果生命是一棵大树，那么爱便是那枝上茂密的树叶，让我们的生活更加充实；如果生命是一片蓝天，那么爱便是那空中绚丽的彩虹，让我们的生活更加多彩……而让我刻骨铭心的便是你真挚的情感和你给予我的那份温暖的关心……
记得那一次，我们几个人去公园玩。来到一座独木桥边时，大都欢呼一声，迫不及待地开始了游戏，唯有我站着不动。不是因为谦让，而是因为一一害怕！是的，小小的我看到了比自己还要高上几分烦人的独木桥，余下的，便只是浓浓的害怕。
眼看着小伙伴一个又一个地走了过去，我心中不服输的心理被挑了起来，心想：大家都能过去，为什么我不能？
我小心翼翼地迈开了步子，目光却情不自禁地往下瞟，当我看到那骇人的高度时，心中萌发的勇气有瞬时荡然无存，我退回了起点，看着伙伴们不解的神情，在看看那座独木桥，我犹豫了。
这时，潇潇姐姐走了过来，她仿佛看清了我的担心和忐忑，用她那只温暖的手握住了我的手，那么地充满力量！她的眼睛直直地望着我，眸中盈满了鼓励，如同星辰般璀璨！我望进他的眼眸，看到的是暖暖的关心和热烈的鼓励。她轻轻地对我说：“晖晖，不要害怕，勇敢地向前，跨越横在你心中的独木桥吧！”
她双眼灼灼地望着我，用力握了握我的手，然后轻轻地把我送上了独木桥。我最后回头望了她一眼，得到的是她的肯定的点头。我深吸一口气，感觉浑身充满力量，我迈开步伐，走向了对岸……
时至今日，我依然忘不了那一天你的关心和鼓励。是你的鼓励，让我有了直面困难的勇气；是你的鼓励让我迈开了坚定的步伐，永不放弃；是你的鼓励，让我明白了友谊的真谛……
【篇一：我总也忘不了那句话】
坚持就是胜利。这句话一直深深印在我的脑海中，这句话让我尝到了成功的喜悦，使我至今难以忘怀。
记得三年级的时候，放暑假了，妈妈带我去金丝大峡谷玩，来到大峡谷，我们立刻被眼前的景色迷住了。这里山水秀丽，山高峰险，我们进了大门，开始欣赏风景，我们走过水池，开始自由欣赏，一路上我们看到了长长的蟒洞，威武的白龙桥，波涛汹涌的白龙江
不过天气炎热，走到白龙桥前，我就喝了两瓶水，但还是直冒汗，又走了一会，我已经大汗淋淋，气喘吁吁，脚上像绑了两块大石头一样，走不动了，我找了一块大石头，坐了下来，真的不想再往上爬了。妈妈对我说;怎么了，累了呀?再走一会儿我们就到达目的地—金狮洞了，我还是不想起来，说：太累了，休息一下!这时妈妈语重心长地对我说：坚持就是胜利!听了这句话，我突然觉得不累了，和妈妈一起继续走，半个小时后，我们终于到达金狮洞。金狮洞可真高大呀!极目远眺，一览众山小，山下的风景尽收眼底，我们在那里拜了佛，还买了三个护身符，又看了洞里的美景，愉快极了!
是坚持就是胜利!这句话让我欣赏到了美景。当我在学习，跑步，生活中遇到困难，挫折。耳边总是想起坚持就是胜利!这句话将陪伴我一生，不断激励我前进。
【篇二：我总也忘不了那句话】
在大家的生活里，每一个人都有自己的一句话在激励自己，照亮自己前进的道路。同学们，你们想知道我的那句话是什么吗?下面就听我说吧!
每天下午放学后，我回到家总是先写一样作业，然后边看电视边吃饭，时间在不知不觉中就过去了，等到我写作业时，可能别人已经进入梦乡了。于是，我匆匆忙忙地写完作业，爬上床倒头就睡。妈妈看到这种情形后就对我说：如果你每天能合理安排时间，生活不是会更轻松一些吗?
一个周六的上午，我玩得正开心的时候，突然想起了妈妈说的那句话，就觉得玩得没劲了。于是，我从书包里拿出了作业，认真地规划了一下应该如何完成。我先把作业排了一下顺序后，准备好后，开始坐下来写作业。这时候，就听见了楼下的小朋友正在喊我的名字，叫我下楼一起玩。正当我兴冲冲地准备下楼去玩时，耳边又想起了妈妈的话，于是又踏踏实实地坐了下来，重新拿起笔写起作业来，没一小会儿就完成了一项作业。接着又开始下一项作业，可是楼下时不常地传来小朋友兴奋的尖叫声。我实在忍不住了就往耳朵里塞上了棉花继续做作业，没过多久，作业写完了。简直不敢相信，我也能这么快的完成作业。下午的时候，妈妈带我去了人工湖，我们尽情地玩了一下午，这是我度过的第一个美好的周末。
从那以后，我听从了妈妈的那句话合理安排时间，生活就会更轻松，每天放学回家后先把作业写完，然后再看些课外书，让自己的生活更充实一些。
【篇三：我总也忘不了那句话作文】
世上无难事，只怕有心人这是奶奶常对我说的一句话。这句家喻户晓、众所皆知的话，说起来容易，做起来却很难。
记得有一次，学校要举行跳绳比赛，可那时候我还不怎么会跳绳，怎么办呢?我回家试跳了几下，没有一次不死：一次脚勾住绳子，一次绳子脱手飞了出去，还有一次摔了个狗吃屎。我愁眉苦脸，脑子里闪出一个念头：算了，放弃吧，不参加了。这时，奶奶对我说：世上无难事，只怕有心人。【忘不了你的关心作文500】
回到房间，足足想了十分钟才想出这句话的含义，原来奶奶的意思是：世界上没有做不到的事，只要你用心做，就会成功。于是，我在心里为自己大声呐喊三次加油后，又一次拿起绳子，用比原来还慢十倍的速度一下一下地跳，一、二、三、不知怎么了，手和脚愿意合作了，一下比一下好。
我信心大增，练的满头大汗。在我不断的努力和坚持下，速度也渐渐提升了。我参加了学校的跳绳比赛，虽然成绩不是太理想，但是，我尝到了成功的喜悦。
世上无难事，只怕有心人。这句话仿佛是一杯香浓的茶，品一品，便能拼出浓浓的香味;这句话还似乎是灵丹妙药，使我至今难以忘怀。这句话，让我就有了前进的动力。
奶奶说的对!稚嫩的小鹰不经过风雨的洗礼怎能搏击长空?这句话让我懂得了一个道理：当我们遇到困难时，都应该努力去尝试，而不应该放弃。只要有心，就一定能战胜困难!
【篇四：我总也忘不了那句话】
在我成长的过程中，别人说过数不清的话，但许多话都像一朵朵浪花，渐渐消失在记忆的长河里，只有那句话，总出现在我的眼前，让我终生难忘。
记得有一次，我放学回到家，妈妈做好了晚饭，我把饭端出来，和爸爸妈妈一起吃晚饭。但我吃得很慢，一会儿说说话，一会儿又去拿勺子，浪费了不少时间。
吃完饭，已经七点十分了。我开始不慌不忙地写作业。虽然我知道今天的作业很多，但我还是一点一点慢慢地写。
好不容易写完数学，一看，都过八点半了。又开始写语文作业，一直写到十点多。
爸爸对我说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
这是什么意思?我好奇地问。
你不可以浪费一丝一毫的时间，爸爸说，你要和时间赛跑，这会给你带来很大的帮助。
现在，我一回家就写作业，最晚也只是写到八点多。吃饭也快多了。节约了很多时间，剩余的时间可以做许多以前没有时间做的事，我可以轻轻松松地去阅读小说，或唱英文歌;
高高兴兴地和爸爸用英语对话，或去画国画，使我在学习中获得了很大的乐趣。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话告诉了我：时间非常珍贵，要珍惜时间，就算是一秒钟也要认真对待。它让我懂得了不要浪费时间，使我至今难忘。
【篇五：我总也忘不了那句话】
语言是我们互相交流思想感情的工具，更是连接人们心与爱的纽带。
一句话有时候可以改变人的处境，有时候可以改变人的人生价值，有时候可以改变人的人生轨道，有时候可以改变人的心灵这就是语言的力量。
教我们数学的赵老师，有一头乌黑发亮长长的卷发，大眼睛一眨一眨的好像在说话。她很瘦，很美，平易近人，大家都非常喜欢她。在偶然的一次相遇谈话中，她的一句话让我刻骨铭心——
她教数学课时，每进行完一个单元的教学，都要进行一次单元测试。我自以为是，认为自己数学解决问题能力强，做题时粗枝大叶，计算失误，结果当然是没有上老师的光荣榜，而且老师还点名说我退步了。在老师严厉的目光下，我感觉自己好学生的地位被冻结了。眉飞色舞的心情一落千丈，怎么也痛快不起来。【忘不了你的关心作文500】
放学时，我垂头丧气，漫不经心地在路上走着，阳光明媚的日子在我眼里变成了灰蒙蒙的。忽然，耳边传来温柔熟悉的声音，让我又惊又喜，奇迹出现了，原来是赵老师。她意味深长地说：这次没考好，要查找原因，计算题丢分，太粗心了。你只要专心认真，就能有好成绩。我使劲点了一下头，心里满是懊悔。她右手轻轻地放在我肩上，边走边说：好好干!你们都是老师的好孩子!
霎那间，这句话仿佛一缕阳光，温暖了我幼小的心田，抚慰了我受伤的心灵。让我充满了自信，在以后的学习生活中，勇往直前，奋力拼搏!
【篇六：我总也忘不了那句话】
天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水!这句话是爱迪生说的，这是我最喜欢的话，它让我尝到了成功的喜悦，令我记忆犹新。
我小时候学数学时，别人写一面口算题卡只要39秒，而我却要1分多;别人背书背三句话要一分钟，而我背三句却要二分钟。考试只能考89分，90、92、94分，自从听了爱迪生说的天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水!这句话，我想：每一个人不一定都是天才，但只要努力，就可以成为天才，我暗自下定了决心，我在期中考试中一定要考一个好成绩。于是我开始上课时认真听讲，把老师说的重点都记录下来，以便回家后好好复习。放学后把语文、数学作业一丝不苟的完成了!用乘下的时间自己出一些题做一下，再做一些买来的题。晚上上床时再看会儿课外书，这样既可以丰富课外阅读，又可以让我学到很多知识，这不是一举两得吗!
30天，20天，10天，5天，1天!日历被一页一页撕下，日子一天一天过去，期中像一个会走路的小孩，慢慢地向我们走来了。【忘不了你的关心作文500】
期中考试的时间到了，考试时，我认真读题，认真答题，做完后，认真检查。功夫不负有心人，我终于考了100分!老师表扬了我，我心里格外高兴。
我相信：天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水!这句话将陪伴着我一生，将不断激励着我前进。
【篇七：我总也忘不了那句话】
在人生中，别人对你说过无数句话。又让你开心的，让你悲伤地，让你难过的，但有一句让我至今难忘。
这句话倒是爸爸对我说，因为爸爸一直看着我的成长，爸爸很关心我的学习，所以才对我说的。这句话让我很感动，也让我难忘了一生。
我暑假学自行车的时候，因为遇到很多困难，所以爸爸才对我说的。刚开始学习时，我自信满满。对爸爸说：爸爸，我很自信，也请相信我，我一定会好好学，并且一定能学会的。爸爸在一旁看着，我就开始学了。
我开始学了，因为以前没试过，也没骑过，所以我一点也不会，我很害怕，害怕骑上就摔倒了，而爸爸在一旁给我激动喊：加油。我开始骑了，刚开始我东倒西歪，心里打起退堂鼓，便开始不骑了，爸爸看见了我的样子，叹了一口气，便走过来，抚摸着我的头说：孩子，你不能就这样放弃了呀，你振作起来，坚持不懈，就能成功，听了爸爸的话，我还是闷闷不乐，我垂头丧气地走到自行车跟前，又开始继续的学习，不一会儿，我可学会了，我兴致勃勃的去找爸爸，我开心爸爸也很开心，爸爸告诉我：你要想芝麻开花一样，一节比一节高。
当我遇到困难的时候，我就会想起那句话：孩子，坚持不懈就能成功这句话将陪伴我成长，让我充满自信。这句话永远铭记在我心中!
【篇八：我总也忘不了那句话】
以前，每当我做一件事感到困难时，我经常会坚持不了而半途而废。但现在的我能咬牙坚持完成了。这是因为妈妈曾告诉了我一句话，在我遇到困难时激励着我，使我学会了坚持。
那是去年暑假的一天，爸爸妈妈带我去爬桐柏山。我们兴奋地来到了山脚下，啊!高高的青山快挨到白云了，山顶上隐隐约约可看到一个小亭子。我们决定爬到亭子上看看，开始爬山了，我就像一只快乐的小袋鼠一样蹦蹦跳跳往上跑。可还没爬到半山腰我就累得直喘气，两腿又酸又困。我一屁股坐在一块大石头上不肯起来了。我不停地央求爸爸妈妈下山不爬了。爸爸妈妈却坚持让我爬上去，我气恼的问为什么，妈妈指着山顶说：坚持就是胜利，只要你坚持爬，就会有意想不到的惊喜等着你!真的吗?我心里嘀咕着。为了验证妈妈的话，我决定爬到山顶看看，我们走走停停，不知过了多久，我们终于爬到了山顶。
啊!简直是太美了!我忍不住的振臂高呼，我的声音在山谷回荡。我们顿时陶醉在这人间仙境。一股股清新的山风，凉丝丝的扑面而来，顿时让人心旷神怡。我大口的呼吸着新鲜的空气，望着远远近近，高高低低，层峦叠嶂的青山，心情真激动!四周白茫茫的，涌动着像白云一样的白雾。这云雾让山更增添了几分神秘和仙气!
妈妈说的没错，坚持就是胜利。因为坚持，我才惊喜的发现山顶的美。从此以后我总也忘不了那句话了。
精选作文:忘不了的笑声(500字)作文
阴似箭，日月如梭，眨眼间六年的小学就要结束了。在这六年中，有许许多多美
好的事物令我难以忘怀，但是我最忘不了的还是同学们各具特色的笑声。 哦嘎嘎！是李
天乐这个淘气包的笑声，一听到这声音就知道，他准是又在眉飞色舞的给别人讲笑话，或者
是捉弄人了。不过往往惹大家笑的不是他的笑话和恶作剧，而是他这奇怪的笑声。 哈哈
哈&&咳！咳！不用说这是李越的笑声。在我的眼里，她永远都是以风风火火的假小子，就连
笑声也是风风火火的，她经常是笑的喘不上气，拼命的咳嗽。看到她这这副样子，大家也被
她逗得笑起来。 嘻嘻嘻这是李佳栋的笑，一听到他笑，就知道他肯定是在讨好班干部，
对他的错误手下留情了。你还别说，这还挺管用，一听到这个笑声，班干部们都笑的没力气
下手了。 还有刁梓萱、李美萱淑女式的微笑，刘利杰、赵雷嘿嘿嘿的傻笑，宋沁泉、王
恩慧哈哈哈极有感染力的欢快的笑&& 这些笑声都带给了我无限的快乐，深深的印在我的
脑海里。 光阴似箭，日月如梭，一个月后我们将步入初中，开始一个全新的生活，那时
候同学换了，老师换了，但是记忆的长河，永远冲不淡这童年天真无邪的笑声。六年级:zhaoq
篇一：忘不了的笑声 作文
忘不了的笑声
间来得匆匆，去得更
是匆匆了。时间犹如流水一样，一点一点的流走了，不久，我们将面对小学的篇二：忘不了
的笑声
《忘不了的笑声》教案
教材简析：
《忘不了的笑声》是
义务教育课程标准实验教科书六年级下册
2、总结小队中
小伙伴笑声的特点。
3、仿照文章的写法，
抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时
教学过程：
一、激趣、创设情境
导入
1、师板书：笑。请
同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。
2、人们之所以会发
笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐„„）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感
受同学们别具一格的笑声。
3、指名同学补充板
书课题。
二、整合学生的疑问，
出示本节课的学习目标。
三、引领自授，导学
达标。
（一）检查朗读情况。
要求：
1、全班齐读开头和
结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。
2、在读中注意读准
字音、读出情感。
（二）小组合作学习。
要求：
1、分享自主学习的
结果，达成共识。
2、向组员请教自己
疑问。
3、中心发言人准备
讲授。
（三）引领自授
1、中心发言人
汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。
2、中心发言人汇报
引领学习。
（1）归纳四个同学
的不同笑声、特点，并在文中用“ ”线画出。 余晓 “格格格” 有感力
鲁珊 “嘿” 文雅
方萍 “嘻嘻嘻” 淘
气
陈立 “呵呵呵” 洪
亮
（2）这些别具一格
的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用“ ”画出来。
a、她正一边笑着，
一边给同学念作文呢。（动作描写）
b、“嘿，‘积雨云’
来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）
„„
（3）教师引领：文
中的双引号和单引号分别有什么作用？ 单引号：特指。双引号：对话的引用。
3、概括文章的中心，
总结全文。
四、拓展延伸
1、文章抓住人物的
动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得
淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（2）班同学的笑，字数为100字左右。
2、展示交流。
3、从同学们所
写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六
（2）班是 ，是 ，
是 ，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。
五、师总结升华
我们是个团结的集
体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把
快乐留在这里，带着希望出发，用最好的成绩回报母校。
板书设计：
篇三：天津市中考满
分作文-忘不了的笑声
六年光阴，转瞬即逝。
眼看马上要分别，但我却忘不了同学的笑。
“哈哈哈哈??”听!
这是我们班方彬羽的笑声。只要有人念笑话，或是方彬羽听到、看到什么有趣的、好玩的事
儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得
很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。
“哈哈哈哈??”这是
我们班的王成宇的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会
不断地跺脚，引人注“耳”。他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不
停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹
得我们哄堂大笑。
“嘿嘿嘿??”这有点
憨傻的笑声来自于我们班的吴钧洋。吴钧洋的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是
我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱!
“哼哼哼??”这个声
音怎么听上去不像笑?其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余科杰那诡异的笑。这是余
科杰“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威
胁”你。可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢!
“呵呵呵”、“嘻嘻
嘻”、“咯咯咯”??我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀!六年级的时光，
这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体!
操场上的笑声
今天是六一儿童节，
是我们孩子们的节日。
六一节的早上，我早
早地到了学校，学校的教室都装饰得很美丽。过了一会，张老师对我们说：“出去排队，我们
到操场上玩游戏。”我们一听兴奋地跳了起来，忙去排队。
到了操场上，体育老
师和三年级别的班都已经到操场上做准备了。体育老师对我们说：“现在我们来玩‘冲锋战士’
的游戏。”我们一听个个蹦的三尺高。老师又对我们说：“规则是：每班二十人参与，分成二
小队，每队十人，就开始玩游戏，如果犯规要停五秒，哪个班完成的快，就表示他们班胜利
了。”我们班
上课了，这节课是作文课。谭 老师笑眯眯地拿出一个盛着鸡蛋的烧杯和一杯水，我们丈二和尚摸不着脑袋， 谭 老师搞什么鬼名堂?
只见她把一张高脚凳搬到讲台上，把烧杯放在凳上，问：“这是什么?”“盛蛋的烧杯!”大家说。“现在，我们让蛋浮起来!”
顿时，全班同学从零下三十度一下子升到了一百度。一帮人大声嚷嚷：“加水!加水!”老师往杯里倒了些水，可蛋懒洋洋地趴在杯底。这时有人说：“盐!盐!”老师拿出一盒盐，倒了一些在杯里。鸡蛋转了个圈，好像浮了起来，全班欢呼!我站起来一看：什么啊!只是蛋插在盐上了!有人说：“搅拌”!潘启漳把笔插进水里，等老师把蛋拿出来，然后疯狂地搅拌，水渐渐变成了漂白粉，老师又把蛋放进去，可蛋还是故技重演。水不够?老师又倒了些水，蛋还是躺着。有人说得加热水。陆虹清马上下二楼打了一杯热水。当老师把热水倒进去时，全班都很安静。
热水倒进去了，蛋动了动，像说：“我要起床!”那帮人马上嚷嚷：“放盐!放盐!”盐倒进去了，蛋在欢呼声中缓缓上升，最后浮在水面上，像一座小岛。
蛋为什么能浮起来?是因为盐!盐是有浮力的，盐多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起来啦!这次作文课真是一节令我印象深刻的作文课。
来自校园的笑声
已经升入了初中，为小学画上了一个完美的句号。在初中的一个月的时间，认识了不少同学，其中，一个爽朗的笑声令我记忆犹新。
他又高又胖，十分懒惰，又很爱笑，说实在的，真不怎么喜欢他，笑声如雷，笑点太低，又一身肥肉。但是，因为他的热情和豪爽，还有他那爽朗的笑声，令我改变了对他的看法。
一天，数学课上，我正在奋笔疾书，可不知怎么的，涂改带坏了，真把我急死了，不知谁说了一句，：“肖昌魁会修。”我心想：他怎么可能?即使会修，也不会帮我吧，平时我对他那么??还是去试试吧。 下课了，我来到肖昌魁的面前，疑惑的问道：“肖昌魁，我的涂改带坏了，你能帮帮我吗?”“好，放这吧，等会我看看。”说罢，还用那肉肉的手拍着我大笑。“我下节课要用的，你现在能帮我吗?“行，没问题。”于是，我再一次听到他那爽朗的笑声。他拿起我的涂改带，拆开外壳，快速转动着齿轮，动作娴熟的像个老手，不一会儿，就修好了。“大功告成。”他那个标志性的笑容又浮现了，并把涂改带递给我。此时，我不知道心里是什么感觉，感动或是佩服?我问他：“平时我对你那么不友好，你干吗还要帮我?”“哈哈哈，”他又再一次笑了，“都是同学嘛。”说完，又露出他那标志性的爽朗的笑了，这一次，他的笑声已经传到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像冲刷了我心灵的污垢。你听，他又在笑了，只是这一次，他的笑让我??
校园中的那个爽朗的无厘头的笑，真的令我难以忘怀。
“劈里啪啦”这是什么声音?原来是鞭炮声，一年一度的春节到了。大街上人们人来人往，川流不息。大家手上提着大包小包的焰火买回家，孩子看见后高兴的不得了。只要客人一来，大人们放起鞭炮，欢迎客人。孩子们穿着漂亮的衣服。啊!黄州城真是五光十色，绚丽多彩，美丽极了!各种各样的焰花：有黄的、有红的、有绿的??整个黄州城气氛非凡。
瞧!年饭桌上更丰富多彩上更丰富多彩。桌上正中央放的是羊肉火锅。水里出来一个个小泡泡，我吃了一口感觉非常好吃!火锅旁边是鱼肉，我听姐姐说，口味非凡。还有上等好菜“红烧肉”、“北京烤鸭”?? “开始吃了!”姐姐说。大家各自坐好了。外公坐在最上面，外婆坐在外公旁边。大家都开始了。我急忙把筷子伸向“青椒肉丝”。把他往嘴里送，嚼了嚼，碎了吞到肚子里去。然后，我把“红烧肉”送到外公外婆的碗里。大家都吃得非常高兴，爸爸笑起来举起酒杯对我说：“你真乖!”大家都向我鼓掌，对我笑。这时我十分高兴。“啪”的一声，爸爸把白酒到给各位一杯，说：“大家去年辛苦了，希望在新的一年里都高兴快乐。在次我敬大家一杯。”我们举起杯把这一杯都喝了个精光。小弟弟本想用筷子拿圆子，刚要拿起来了。可圆子不听话“哗”的一声掉进汤里，汤水溅到姐姐的脸上。弄的全家哈哈大笑，外公的胡子笑的发抖??
这次的年饭过的真有趣!
大自然的笑声
我们已经背弃了大自然，她曾经那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。
——题记 清晨，当那
战利品而骄傲。你很开心，可是你知道吗?你在偷猎，你们总徘徊在守林人难以到达的角落，你这样做就让大自然的生灵们减少了一个伙伴，就让生态平衡的目标晚了一天实现。
危险的临近，我似乎听见了小动物们急促的呼吸声与心跳的“怦怦”声。那笑声不时传来，听的小动物们浑身发抖，这可不是那大自然的笑声啊!那罪恶的枪口总瞄准了什么，让人胆战心惊。我忍不住了，也再也不忍心。猛地睁开眼睛，还依旧是那个美丽的光明的世界!噢，还好那是一场梦! 还记得小时候，我最喜欢读的书就是安徒生童话了，至今还记忆犹新那位救了白雪公主一命的老猎人。现在回想起来，我想质问那些偷猎者：“难道人只会对人和善吗?难道人类始终觉得动物的生命比人的生命低贱吗?”
微风拂过草地的声音，随着树叶飘落的声音;雨点打落的声音，合着小鸟扑扇翅膀的声音。小动物们回家的声音，却再没有那自然之声了!大自然的笑声，是那样美妙动听，就好像是一首交响曲。可现在当你在走进那“茂密”的森林，却再也听不到了!什么时候那自然之声才能重回大自然呢?但愿时间不长了!
那是一个星期一，我永远也不会忘记&& 当铃声打响之后，数学赵老师三步作两步奔到教室门口，只见拿着我们上周五的测卷，气冲冲的走进了教室，把分数低的同学狠狠地批评了一顿，然后，赵老师把目光转移到我身上，冷冷地说：刘xx，你自己好好看一下，你考了多少分！啊！那惊人的分数在我面前打转，我感到有悲剧将要发生，太阳变黑了，刷刷地跌进了山谷，我被吓的手脚不听使唤，控制不了自己的情绪，那失望的泪水在眼眶里打转，善意的警告在我脑海里回响，这天，是黑色的星期一！ 自从那次测试之后我对数学的兴趣减退了，原来那个以前常被老师赞赏的刘xx，由98分降到了91分，是一个差生了吗？ 我变得沮丧了，难道以前那个刘xx要退缩了吗？这是我想起了泰戈尔那句名言：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星。想到这里，一股豪情从我心底释放出来：我要站起来！虽然我这个单元未达标，但不代表我我会一直差下去，我要让奄奄一息的数学变好，我这学期会将所有的功课不上去。 如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星。这句话在我心里深深的烙了一个印。我---将会记住这句话。并且
我要兑现我的承诺&&四川成都57中（数学）实验学校五年级:刘雅婷
精选作文:师生的关爱(500字)作文
记得我上小学二年级时，老师和同学的关爱。早上上学的路上，我要过马路时，忘记看红绿灯了，就直接走了过去，而且还正好赶上红灯。我没看见就直接走了。躲过了一辆辆大车，可有一辆车过的很慢我只好等等了，等那辆车过了，我也正要走时，一辆电动车过来，撞到了我，我感觉好像在滑雪，等我停下来时，又非常疼，我立马哭了，本来没有想哭的可还是哭了出来。在车上的俩位姐姐都下来了，扶着我过了马路，姐姐问我：小妹妹疼不疼啊，下次可不能再闯红灯了。这时我才意识到，原来我闯红灯了，我又说：不疼，我要去上学。姐姐又说：还是带你去药店买创可贴吧。我说；不用了姐姐，我要去上学。姐姐说：好吧。我回到了教室，我不敢说我被车撞了，怕同学嘲笑我，所以我就安安静静的回到了座位，拿出书早读，而且我还尽可能的遮住我的伤口，可我左边的同桌看我不把左手放到桌子上，就一直看我的左手，我非常烦，就叫班长来管他。就这样，一节课过去了，要去做早操了，但是有些同学眼睛非常尖，一眼就看出我的左手受伤了，然后告诉了老师，老师来看了，说：暂时没事。其他（她）的同学才去做早操。老师把我领到办公室，给我擦了药，亲切的说：好了，你去教室休息吧，不要去做早操了。然后我就去了教室安静的坐着。同学们做完了早操，都纷纷回来了教室来看我并没有去玩耍。我顿时，我觉得被关爱包围着。初二:不存在 篇一：我让学生爱作文
我让学生爱作文
作者：刘桂香 来源：《速读·中旬》2015年
（1）成立班级“图书角”。我在每学期家长会上，作好家长工作，鼓励他们为孩子多买课外书。然后，我对学生作了布置，将自己的课外书捐到班上来，成立“班级图书角”，并由一人负责管理。这样一来，“图书角”里的书丰富多彩。只要一有空余时间，学生们就会到“图书角”选择自己喜欢的书籍。为了更好地督促学生看书，我还给每位同学发了笔记本，规定每周必须有一定量的读书笔记。形式不限，可以写梗概，可以摘录优美词句，也可以写心得体会。
（2）拓展阅读范围，开展阅读交流。每天中午我班有30分钟例行的“读书交流会”。每到这个时间，先是学生自由阅读，然后自愿上讲台，将自己读到的，认为很好的文章读出来让大家听，并且让大家来鉴赏。这样一来，不但提高了学生朗读水平，还培养了学生的听力以及作文鉴赏能力。
（3）让学生在愉快中培养语感。为了让学生更轻松，更感兴趣，我总是抽时间给学生念作文，分析作文，更多地是讲成语故事，讲歇后语，谚语，当他们在一片欢笑中接受这些时，我会告诉他们，巧妙地将这些用到作文中去会让作文更生动、形象。
三、留心生活，引导学生勤于动笔
由于小学生的无意注意较强，有意注意较弱，学生对日常生活中丰富多彩的“点滴”，往往视而不见，听而不闻，许多好的作文素材往往就这样从身边溜走了。因此我常常告诉学生：我们的生活天地很广阔，我们的生活也很精彩，身边的一草一木，一山一水，哪怕是一分钟之内发生的一件小事都可以作为我们写作的对象。关键是看你是不是一个有心人，是不是会去捕捉生活。俗话说“百闻不如一见，百见不如一练”，见到了就把它写下来，事情发生了，把它记下来。因此，我鼓励学生用“小方本”随时练，随时写。经过这样长期引导，学生有了写作素材，大家都动起手来了，将生活中的许多小事都记了下来。我班有一位叫张城瑜的同学，写了他爸爸用胡子
扎他的脸，其中有这样几句“„„我还没有反应过来，爸爸就开始了他的行动。他一把抱住我，一边?嘿嘿?笑着，一边将脸凑过来。他那嘴角黑黑的胡子向我靠近，看来，我想逃也不行了。我闭上了眼睛，任凭他那硬硬的胡子在我的小脸上不停地磨蹭着。最后，他给了我一个吻，我虽然觉得脸上像许多小蚂蚁在咬，有点痛，有点痒，但心里暖洋洋的„„”读到这里，又有谁不为这朴实的语言，深厚的父子之情所感动呢？这不是生活中的一点一滴吗？
四、开展活动，给学生提供写作素材
写作，源于生活，让学生亲自体验生活，感受生活的情趣，给学生提供写作的素材。因而，在作文教学中，教师要有意识的开展一些活动，让学生感受生活过程中每个细节都是新奇的，这样才能使学生有话可说，有话可写，写起作文来才能笔下生花，水到渠成。如：当学生过生日时，给学生开生日晚会，当春天到来时，到大自然去体验春的气息，当新学年到来时，开展竞选班委的班队活动，当学生产生矛盾时，就开辩论会„„这些活动的开展，无疑不是给学生提供了广泛的写作素材。
五、培养兴趣，激发学生的写作热情
兴趣是干好一切事情的前提，干任何事情都少不了兴趣，写作也一样，如果能给学生甜头尝 ，不断给予表扬，学生的写作热情会越来越高。我是这样做的：
（1）结合班级量化考核制度，鼓励学生多写作文。在我班，每周、每月、每学期都在进行个人、小组量化考核。学生非常关心自己的量化操行得分。针对如此，我将鼓励学生作文与学生量化考核结合起来。只要学生写出比较好的文章，我就会给这位学生加操行分。并由这位学生亲自到讲台念自己的作文，让他领略成功的喜悦。当然，在这位学生念完作文后，还要由听的同学起来评价，这样来提高学生作文鉴赏能力。
（2）鼓励学生多渠道投稿，尝尝“小作家”的滋味。在学生有了一定写作基础，能够写出比较像样的文章以后，我就鼓励他们投稿。首先，我在班上成立了“甜甜”文学社，将学生平时较为优秀的文章收集起来，署上学生的名字，印发给每位学生。其次，在班上成立了投稿委员会，让学生自己收集投稿地址，并鼓励学生将优秀作文推荐到各杂志。对于这一点，学生热情非常高，我班的“甜甜”文学社已出版9期，有10多篇文章在各级杂志发表或各种征文比赛中获奖。如刘甜的《我》被《今日教育·小学生天地》杂志刊登，王荣玺的《我的朋友》获全国小学生快速作文大赛银奖，秦婷婷的《救救母亲河》获环保知识作文大赛二等奖。当她们从我手中接过稿费时，当她们从我手中接过荣誉证书时，都高兴地笑了。
是的，我已经引导我的学生走向了写作之路，他们慢慢地爱上了作文，当他们在讲台上侃侃而谈时，他们高兴；当他们被称为“小作家”时，他们自豪；当他们看到自己的名字在报刊上出现时，他们激动。有许多同学还悄悄告诉我，他们还想成为大作家呢。听到这里，我很高兴，因为是我在学生的写作道路上点燃了希望之火。
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