【www.gbppp.com--读后感大全】
《华盛顿传》读后感
李勇
只读《暮色》的人永远无法理解《华盛顿传》的胸怀，只看《变形金刚》的人不会明白《十二怒汉》的精髓，本期向您推荐营销中心员工李勇的《读<华盛顿传>有感》，也许唯有身居高位后的功成身退，才能名传千古享誉中外。
---
《华盛顿传》的作者华盛顿·欧文是美国第一位享有世界声誉的作家，他从19岁开始文学创作，26岁便成为美国文坛的风云人物，是深大众喜爱的多产作家，其代表作《华盛顿传》被称为"记录国父的杰作".《华盛顿传》是一本记录传记，不是情节小说，书中没有用华丽的辞藻、涤荡起伏的故事情节来称颂伟人的光辉荣耀和无上尊崇，只是据实描述了一个个真实的事迹，却触及到了伟人的灵魂深处，从而塑造出一个有血有肉活生生的伟人。虽然书中描写的华盛顿自身存在一些缺点，但却不能抹杀他伟大的人格和一生所作出的伟大业绩带给他的无上荣耀。
《华盛顿传》全书分4章，从华盛顿年轻时代开始写起，写他如何从一个真实而平凡的人，逐步成为一个伟大的领袖的历程。他伟大不排斥野心，年轻时的华盛顿性情暴烈，屡屡与上司意见相悖，向上级申述，不赋予实权和官衔就拒绝履职。他荣耀不拒绝利益，原本他的家族资产本来就很可观，婚后更是拥有大量资产和土地，喜欢打猎，酷爱纯种马和名犬，生活富裕结交权贵，但是国家出现危难时，却义无反顾地奔赴战场。全书大多数章节都在叙述他一生为事业而战，与敌人斗，与政敌斗，与不平等观念斗，为大众而斗。他不是一个军事天才，他打败战的次数远远多于打胜战的次数，一生的战役中，逆境、困境无数，但是他在遇到困难时信念坚定，作战时英勇无畏，处事谨慎明断。正是由于他一直的坚持，才能最终获得胜利，而这种遇到困境，不急不躁，仔细分析事态及因素，选择正确的处理方法，持之以恒的坚持，才是我们在生活中遇到问题时最需要的品格，也是最值得我们学习的地方。逆境中坚持尤为可贵，成功源自于此。
全书中我比较喜欢第一章节《英法战争横空出世》，因为它让我感触最多。
"从军的梦想让他有选择地进行着学习，数学成为他付出最多的学科，原因在于这门学科最可能在战场上派上用场。"平常，我们对于学习常常是被动的，无目的性的，为学习而学习，但书中的这句话却深深地教育了我。我暗下决心，今后的学习一定要主动，并且学习目的要明确，短期内的学习任务需要针对目前最需要的知识，这样的知识才对自己的目标最有帮助。 "三年的测地员生涯，足迹遍及附近每一块土地，积累许多经验，为他日后在田产购买中游刃有余打下了坚实的基础。"这句话告诉我们，不论你从事什么工作，只要认真努力，掌握的经验和知识，可能会对你今后的人生有很大的帮助。如果你不在乎，不认真，做多久也是毫无意义，只是为你提供简单的生存物资，甚至会丢掉这份工作。
第一章节的第一部分讲述了华盛顿祖上血统高贵，出生望族，很容易误解为是作者给伟人立天命，歌宗颂祖。
《华盛顿传》读后感
《华盛顿转》一书是由美国约瑟夫·J·埃利斯编著的，由中国学者陈继静翻译的。该书于2006年11月由陕西师范大学出版社第一次出版。本书曾荣登《纽约时报》畅销书排行榜，是一本很好的著作。
通过阅读《华盛顿传》，让我对华盛顿这个伟大的历史人物有了更深的了解。本书作者跨越了一切荣耀和尊崇，只是华盛顿的灵魂深处。伟大不排斥野心，荣耀不拒绝利益，年轻时代的华盛顿性情暴烈，对土地有着强烈的占有欲，然而他勇敢却不鲁莽，真挚却不狂热，他对名声的珍视和一丝不苟的行事风格，使他最终走向成功。本书从华盛顿的年轻时代开始写起，对华盛顿做了最大胆、最贴切人性的揣测，坦言这个人在成为英雄之前，形象并不完美。呈现在在我们面前的是一个有血有肉的人，而不是一尊冷冰冰的大理石雕像。作者的深意在于揭示一个真实而平凡的人，如何成为一个伟大的人，尤其是在革命成功之后身处权力巅峰时，如何获得对权力的免疫力，从而出演了人类历史上最伟大的退场。
作为美利坚合众国的奠基人，华盛顿的名字家喻户晓，他的声望主要源自三个方面：第一，美国独立战争中的军事领袖。诚然，他决非是一位军事天才，当然也决不能亚历山大和凯撒一类的将军相提并论。他的成功看起来似乎是由于同他对垒的英军将领的出人意料的无能，另一半才是由于他自己的才能。尽管如此，人们也许记得，当美军将领遭遇惨败时，华盛顿虽然也小有失利，但他坚持作战，终于赢得了战争的最后胜利。第二，立宪会议主席。虽然他的思想对于美国宪法本身影响不大，但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法，如果没有华盛顿的支持，新宪法就不可能被采纳。第三，美国第一任总统。美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例──一个至今美国仍然奉行的先例。
其中，给我印象最深刻的是华盛顿在美国革命中的英勇善战。美国革命是华盛顿一生的中心事件，也在他成为一名成熟男子、一名杰出政治家和民族英雄的过程中起了十分关键的作用。我认为，华盛顿领导的运动是美国历史上影响最大的事件，正是经历了这一次严峻的考验，美国的政治性格才最终形成。在长达八年的时间里，华盛顿的个人性格和国家的性格一直结合在一起，共同发展。他并没有能力洞察历史的下一步走向。但从一开始，他就意识到，不管历史怎样发展，他和北美都将同呼吸、共命运。在整个战争期间，华盛顿战败的次数比打胜仗的次数还要多，他失败的次数超过近代史上任何一个战胜国的将军。而且，失败的原因往往是他过于自信、太渴望进攻，尤其是在战争的早期阶段,敌方以为没有了军队支持，华盛顿就会束手就擒，但结果他却逃了出来，又发动下一轮进攻。但除了在逆境中十分走运以外，他还具有十分适合持久战的个人品格。他沉着冷静、不知疲倦，善于从困难中学习。他确信自己有命运之神的护佑——在某些傲慢的时刻，他甚至认为命运之神就再自己身边。他在几场战斗中表现英勇，尽管犯过许多错误，事态似乎总按照他的直觉发展下去。他的首次大战时夺取波士顿，给了英军以毁灭性的打击。他的最后一战是夺取约克镇，宣告独立战争的胜利。 与当时的其他美国领袖如托马斯·杰弗逊、詹姆斯·麦迪逊、亚历山大·汉密尔顿等相比，乔治·华盛顿缺乏创新的精神和深刻的思想。但是他比所有这些雄才大略的人物都重要得多，无论在战争还是和平期间，他在行政领导方面都起着至关重要的作用，没有他任何政治运动都不会达到目的。对美国的形成，麦迪逊的贡献是重大的，而华盛顿的贡献几乎可以说是不可缺少的。
华盛顿的这种精神值得我们每个人学习，虽然现在是二十一世纪，不会重演那时残酷的战争局面，但是我们要勇于挑战，勇于创新，遇到困难要知难而上，在逆境中磨练成长。我们出生于和平的时代，要珍惜今天的来之不易，努力学习，为建设更好的祖国而努力奋斗！
For US President George Washington's point
of view to resolve
Submitted by Huang Jun cheng
To Economic and trade department of foreign languages,
Nanjing University of Finance and Economics
Nanjing
In partial completion of requirements
for the degree of Bachelor of Arts
June 2016
In this article, references are all network information and related books【华盛顿传,】
For US President George Washington's point of view to resolve
Submitted by Huang Jun cheng
To Economic and trade department of foreign languages,
Nanjing University of Finance and Economics
Nanjing
In partial completion of requirements
for the degree of Bachelor of Arts
June 2016
In this article, references are all network information and related books
ACKNOWLEDGEMENT
I am grateful to the patience and enthusiasm to help encourage parents and teachers.
Without their encouragement and patience, I am afraid that this paper will be very difficult, the teacher gave me a lot of help, I successfully and smoothly completed dissertation.
Also, I would like to take this opportunity to thank all of my teachers who taught me a lot in college four years. But also because of their guidance, I was able to complete my university studies, and successful completion of my thesis.
中文摘要
本文主要是以历史文献分析者的角度来解析并且尝试理解美国历史上闻名的总统 乔治 •华盛顿。
《华盛顿传》的作者华盛顿•欧文是美国第一位享有世界声誉的作家，他从19岁开始文学创作，26岁便成为美国文坛的风云人物，是深大众喜爱的多产作家，其代表作《华盛顿传》被称为'记录国父的杰作'.《华盛顿传》是一本记录传记，不是情节小说，书中没有用华丽的辞藻、涤荡起伏的故事情节来称颂伟人的光辉荣耀和无上尊崇，只是据实描述了一个个真实的事迹，却触及到了伟人的灵魂深处，从而塑造出一个有血有肉活生生的伟人。虽然书中描写的华盛顿自身存在一些缺点，但却不能抹杀他伟大的人格和一生所作出的伟大业绩带给他的无上荣耀。
关键字:乔治 •华盛顿、 华盛顿传、 华盛顿•欧文、记录国父的杰作
ABSTRACT
This article is based on analysis of historical literature's point of view and try to resolve the famous understand American history President George • Washington.
"Washington Biography" author Washington Irving was the first American • a world - famous writers, from the age of 19 he began his literary creation, 26-year-old has become the man of American letters, is deep-loved prolific writer, his masterpiece " glory glory Washington
biography "is known as the 'father of the nation recorded masterpiece'." Washington biography "is a biography of the record, the plot is not fiction, the book useless rhetoric, wash downs of the
story and to praise the great supreme honor only one truly describe the real story, but it goes to the soul of the great man, living flesh and blood in order to create a great man. Although described in the book of Washington itself has some drawbacks, but it can not deny the great achievements of his great personality and his life made to bring his supreme glory.
Keywords: George • Washington, biography, • Washington Irving, Sun Yat-sen recorded masterpiece
CONTENTS【华盛顿传,】
1. Foreword …………………………………………………………………………..1
2.Introduction Author ………………………………………………………….……1
3.Analyticalliterature………………………………………………………………...2
4.Conclusion …………………………………………………………………………5
5.References ………………………………………………………………………... 5
(粗体Times New Roman 12号)
3-2美国首任总统乔治·华盛顿【华盛顿传,】
答案】
（1）由主张不独立到主张脱离英国独立。
（2）其实质是维护资产阶级和种植园阶级的利益，反对人民革命运动。
（3）由于资产阶级的局限性，华盛顿没有认清人民斗争的实质都是反对资产阶级统治的。独立战争是北美人民反对英国资产阶级的殖民统治，而独立后的农民起义则是反对北美资产阶级的统治。 （4）站在资产阶级和种植园主的立场上。其阶级实质是镇压人民的革命运动，维护其统治。 （5）材料一具有保守性，材料二代表北美人民的利益，材料三反映其资产阶级本质，有反人民的一面。综合三则材料，华盛顿作为美国资产阶级和种植园阶级的政治代表，有革命性的一面，也有妥协的反人民的一面。 【解析】
试题分析：第一问：从材料1“单独或集体地争取独立，这并不是这个大陆上的哪个政府或任何人的愿望或兴趣所在。”可以说明华盛顿并不主张独立，而材料2中“我们已决心与如此不公正不通人道的国家一刀两断”表明华盛顿又主张独立。第二问：首先分析华盛顿难以解释的历史现象是什么，从材料中可知，是1786年谢司领导的农民起义，而这种历史现象所体现的本质是资产阶级、种植园主和农民阶级之间的阶级矛盾。第三问：从材料中可看出，华盛顿认为这种制度是人民通过流血牺牲建立的，是自己选择和创立的，但他没有看到这种斗争和独立战争实质上的不同。第四问：从“就要马上运用政府的力量，给他们点颜色看看”说明他要利用政府的力量镇压人民起义，而这种态度表明他是站在资产阶级立场上的。第五问：此问要求综合概括回答，华盛顿从不主张独立到坚决反对英国殖民统治再到镇压人民起义，说明他的两面性和阶级性。 考点：美国国父华盛顿
点评：此题以华盛顿为人物中心，以他在独立和对人民起义的不同表现为线索，勾画出其革命性、阶级性和两面性，是一道能力要求较高的综合题。
论华盛顿和美国独立战争
张梦醒
安徽师范大学社会学院07历史一班
摘要：美国独立战争距今已有近300年的历史，它所起到的作用至今仍为人们所津津乐道。而在它萌芽，发生，发展的全过程中，人们往往注重它的历史客观必然，而忽视人为的主观作用。可以说，正是由于很多同时代的杰出人才，才有了独立战争的历史结局，华盛顿就是其中贡献巨大的一位。
关键词：美国独立战争，华盛顿，联邦宪法，总统制
在今天的美洲大陆上，有一个国家的名字已经响彻整个世界。一个只有不到三百年历史的国家，一个以混血和移民为主的国家，一个迅速崛起的国家，她就是濒临大西洋和太平洋的的超级大国——美利坚合众国。
提到美国，就不能不说一说她的独立历史，说她的独立历史，就不能不提对独立战争有着杰出贡献的军事领袖、美利坚合众国的第一位总统——乔治·华盛顿。
从17世纪开始，英国开始在北美大陆建立殖民地，至1733年为止，英国在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地。英属北美的居民大多是欧洲各国的移民，这些移民驱逐或屠杀当地的土著居民——印第安人，建立自己的殖民统治。由于经济发展的不平衡，在殖民地上存在着不同的经济成分。到18世纪中叶，北美殖民地的资本主义经济发展日益加快了步伐。与其复杂的社会经济制度相适应，阶级关系和阶级斗争十分复杂。同时，英国为了加强统治，建立了双重统治机构，即贸易局和总督及官员。在长期的演变过程中，在北美殖民地的社会政治结构中逐渐成长了民主因素。随着农业、工业和贸易的发展，原来处于隔绝状态的各殖民地之间的经济联系大大加强，逐渐形成统一的北美市场。随着统一市场的形成，各殖民地之间的文化交流也日益频繁，在这个基础上形成了一英语为媒介的共同的文化。18世纪中叶，美利坚民族在相互交融中形成了，加之启蒙思想的传播，北美民族自觉也日益增长。这样，共同的语言、共同的地域、共同的市场和共同的心理特征这些北美独立的条件已经具备了。
英国为了把北美殖民地变成它的原料供应地和商品销售市场，开始实行限制北美工业发展的政策，如《航海条例》、税收政策，极大地阻碍了北美资本主义的发展。尤其是英国肆意向殖民地征收茶税，引起了北美人民的极大愤慨。从1770年起就发动了“不饮茶”运动，以示抗议。最终导致了波士顿倾茶事件。 面对北美人民的反抗斗争，英国政府采取了镇压得方针，妄图以武力迫使殖民地屈服。1774年9月到10月，第一届大陆会议在费城召开，主要议题是罪囚权利和自由。与此同时，人民加紧备战工作，在各地建立地方革命政府并组建民兵和修建军火库。
1775年4月19日，北美人民武装部队“一分钟人”于英军在列克星顿相遇，双方冲突开始，这就是“列克星顿枪声”，是北美人民的武装力量第一次 于 英国的正规军交锋，它揭开了北美人民反英战争的序幕。1775廿5月10日第二届大陆会议召开，任命乔治·华盛顿为殖民地军总司令，领导殖民的民兵作战。从
此，华盛顿辉煌的一生便和美国革命紧密地联系在了一起。
乔治·华盛顿曾担任弗吉尼亚兵少校副官长，有着丰富的军事才能，他小心谨慎，机敏睿智，温和稳健，遇事明断，英勇无畏，坚忍不拔，诚恳待人，具有军事统率的胆略和主动精神。早在“大草地之战”就击败了法国军队，这是为荣誉而战，
后来由于主将不接受他正确的策略，导致“困苦堡战争”失利。他热爱国家，喜欢军旅生活。在他的正确的作战方针和英明的领导策略下，大陆军大败柏高英于萨拉托加，获得日尔曼镇战役的胜利，成功地夜袭了特伦顿英军，粉碎了康韦阴谋，平息了美军内部分歧，获得了约克镇战役地胜利。从而结束了北美在战场上战争的结束。
当然，再高明的军事家也有失手的时候，在1776廿8月27－28日的长岛战役中，美军遭到沉重打击，华盛顿率领残余部队撤到特拉华河西岸。然而他没有因为战败而气馁，他积极准备新的战斗。同时，他积极观察敌情，趁英军懈怠不备，奇袭特伦顿，获得胜利。
在战争初期北美的军事行动仅仅是迫使英国对殖民地让步地手段。大多数北美人还是希望能与英国和解。华盛顿虽然也对英国怀有强烈地感情，但他看清了英国的目的，以整个北美的利益韦出发点，为大陆会议决定宣布独立做出了一份贡献。
战后，华盛顿成为立宪会议主席。虽然他的思想对联邦宪法形成没有起到重要作用，但他的支持和他的名望对各州批准这部宪法起重要作用。
1789年4月，华盛顿当选为美国第一位总统，他任命不同政治倾向的著名人物担任领导职务，以求各个地区，各个观点均衡，维系国家的和平统一。他还加强法制，实行民主政治，考虑如何制约个人权力的膨胀。虽然以他在革命中的声望，他完全有机会做皇帝，可是他始终以人民的利益为先，实行三权分立的民主政治——总统制。他任总统期间，是坚定的领袖，保持了国家统一，却永无把持政权的野心。在任期二年结束后不顾人民的挽留，毅然辞职，开创了主动让权的先例。人们称赞他“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人”。
美国独立战争是世界历史上第一次大规模的殖民地人民争取民族解放的资产阶级革命战争，是历史上以小胜大，以劣胜优，以弱胜强的杰出战役，并克服了资本主义发展的障碍。具有广泛影响，体现了一种新的进步的政治精神和价值观念。华盛顿作为美国独立战争的大陆军总司令，立宪会议主席和战后美利坚合众国的第一位总统。他对于美国革命作出的工现实深远而又巨大的。他的历史功绩，与美国独立战争紧密地联系在一起，永载史册。
参考文献：
（美）华盛顿·欧文《华盛顿传》
（美）斯踏夫里阿诺斯《全球通史》
（中）孙国军《华盛顿研究述评》
（中）杨军《一口气读完美国史》
【课标要求】
1. 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹。
2. 评价华盛顿的历史贡献。
【教学目标】
1．知识与能力
了解华盛顿的成长历程，认识影响华盛顿思想变化的时代背景。了解华盛顿在独立战争 中的主要活动，认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜利的内在联系性。 了解华盛顿在独立战争胜利后主动引退的史实，认识华盛顿的伟人风范；了解华盛顿担 任总统期间的政治活动，认识其坚定的共和思想和高超的领导才能。
2．过程与方法
教师可运用多媒体课件、图片、影视资料等手段，激发学生的学习兴趣，拓展学生视野 教师应注重历史人物学习的现实意义，通过帮助学生了解华盛顿的思想及活动，引导学 生进行自我教育，发挥历史学科的社会功能。
3．情感、态度与价值观
华盛顿在领导美国独立战争中所表现出的非凡勇气和卓越的指挥才能，使他无愧于“美 国之父”的荣誉，而他的奉献、坚韧和宽容精神，更是他留给人们的精神遗产。通过了 解华盛顿的伟大贡献，正确认识美国独立战争胜利的必然性及与华盛顿个人功绩之间的 辩证关系。
【教学重点】
1．华盛顿在独立战争中的卓越功绩。
2．华盛顿在领导美国初建过程中的贡献。
【教学难点】
1．华盛顿思想的转变以及华盛顿领导独立战争取得胜利的原因。
2．如何客观全面地看待华盛顿在美国国家制度草创过程中的作用。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
（导入新课）创设情境、激发兴趣
（提出问题）：
导入：今天我要带大家走近这样一个人：
（幻灯片）在生前他没有利用手中的权力为自己制造崇拜者，去世后美国人常常将他同 “人类的救星”耶稣相提并论。
1832年，在他诞生100周年纪念日前夕，一名国会议员在演说中把2月22日他生日 同圣诞节并列为创世纪以来人类仅有的两个值得庆贺的诞辰。
美国人普遍认为在家里挂一幅他的画像是神圣义务。
在1845年出版的关于他的画传中，作者认为，婴孩出世第一句应学的话是妈妈，其 次是爸爸，第三是他。这个人是谁？
（学生活动）华盛顿
从这些描述可以看出，华盛顿在美国人心目中处于一种怎样的地位？（神）随着时间 推移，人们希望揭去蒙在华盛顿身上的偶像崇拜的纱幕，将华盛顿“真面目”展示出
来。20世纪初，“暴露者”威廉•伍德沃德和鲁珀特•休斯领导了一场反对华盛顿崇拜
的反叛。
材料（一位学生读）：“我无法让自己相信这样的人真的存在过。此外，如此神话般地
描绘华盛顿的品格和成就只能使年轻人泄气却步，因为向他学习似乎不可能成功”。— —伍德沃德
于是他决定写一本传记，在书中，他设想把华盛顿“看成是人——一个有卓越才能但并 非没有缺点与失败的人”。然而，出乎意料的是伍德沃德在反对华盛顿崇拜时，却“对 华盛顿的赞美有加无已”，最后他坦率地承认华盛顿已成了他“最热爱的英雄之一”。 “我越是研究华盛顿，就越是感到他的伟大和善良，但是我并非要证明他的伟大和善良， 我只是企求按他本来面目去描绘他”。——休斯
一、大陆军的统帅
（提出问题）：由此可见，华盛顿不仅可敬，而且可亲。那么华盛顿是如何造就如此成 功的人生？
（学生活动）（学生列举成功因素）
出身：北美弗吉尼亚一个种植园主家庭
1774年，华盛顿作为弗吉尼亚的代表参加第一届大陆会议
组建大陆军，任大陆军总司令，训练军队
1776年7月14日，大陆会议通过《独立宣言》，北美人民的抗英斗争有了明确的目标 1781年，大陆军转入战略进攻。华盛顿率军南下弗吉尼亚，包围了约克镇 ，同年10 月，英军司令康华利率军投降。
1783年，英国正式承认美国独立
（提出问题）华盛顿做了哪些让敌人痛哭的事？
（学生活动）（学生看书，列举华盛顿战争事迹）
（幻灯片）1773年波士顿倾茶事件后，参加反英斗争；第一次胜利：解放波士顿；传奇 性胜利：特伦顿和普林斯顿战役；决定性胜利：约克镇战役
（教师概述）华盛顿以无穷的精力和毅力率军南征北战，一开始就连续打了好几个漂亮 的胜战。然而，敌强我弱的形势是华盛顿一度处于困境。尽管如此，华盛顿并没有被吓 倒，鼓舞将士奋勇杀敌，为自由而战，为独立而战，最终取得最后的胜利。华盛顿以赫 赫战功，被称为战争时期第一人。
二、开国立制
（提出问题）华盛顿是如何主持立宪的？做了哪些开创性工作？
（学生活动）（学生看书第37页，回答）
（幻灯片）交还大陆军总司令任命书，严拒当国王；主持制宪：联邦制度、三权分立。 宪法制定后，华盛顿凭他的成就和威望，以全票当选为美国首任总统。
材料：1787年宪法规定美国总统是国家元首、政府首脑兼三军总司令。杰斐逊称美国总 统制为君主制的“新版”。
(提出问题）美国首任总统华盛顿在任上的作为是否打消了杰斐逊的顾虑？
（学生活动）（学生看书第37页，回答）
（幻灯片）民主建设：创立总统否决制度，恰当行使总统权力；开创美国总统连任不得 超两届的制度
外交原则：“严守中立”，开创美国孤立主义的先导。
华盛顿真正做到了化剑为犁，堪称和平时期第一人。也为他赢得广泛的赞誉。
材料：大陆会议主席米夫林说：“华盛顿将军的美德决不会因为军事生涯的结束而消逝， 它仍将在遥远的未来葆其活力。”——华盛顿•欧文《华盛顿传》
“伟人总是不屑巨大的报偿：乔治华盛顿得到了感谢，此外一无所有，除了解放他的祖 国的、光芒万丈的荣耀”——英国诗人拜伦
华盛顿成了同胞心目中的第一人。今天在美国拉什莫尔山上，四位美国最伟大总统的雕
像中，华盛顿位列第一。
借用亨利•李的话，让我们“记住这个人，他是战争时期第一人，和平时期第一人，他 的同胞心目中的第一人。”
（过渡）以上我们回顾了华盛顿的一生，他的一生是剑和犁选择的一生。在剑和犁的选 择中，他曾经三进，又三退，走出了三进三退的传奇人生。
（学生谈华盛顿“三进三退”人生，教师评价）
在“三进三退”的选择中，无不闪烁出华盛顿的高贵品质。
问题：从三进中，可以看出华盛顿哪些优秀品质？从三退中，又可以看出哪些优秀品质？
三、不迷恋权利
(提出问题）你认为华盛顿哪一步最艰难，最能体现英雄本色？也让你最佩服？
（学生活动）（拒绝当国王）
(提出问题）结合材料思考：拿破仑用刺刀从地上捡起了王冠，而华盛顿却藏起了刺刀 踢开了王冠。华盛顿究竟为什么拒绝当国王？
（学生活动）材料1：“华盛顿不单单是为了独立,而且是为了一个独立的共和国而战 斗。„„他懂得要是他企图取得多于人民慷慨给予的权力,他将失去为之战斗的目标。” —爱德蒙德•摩根
材料2：“华盛顿性格中有一个非常可贵之处，就是他对荣誉的追求高于权力和地位的迷恋； 渴求自身道德的‘完善’高于对权术的热情”。——余志森《华盛顿评传》
材料3：约翰•亚当斯在1785年说过这样一段话,“人类应该赞颂教育他的国家而不是敬慕
华盛顿个人„„我深以华盛顿的性格而自豪,因为我知道他仅仅是美国人性格的典 范而已。„„在庞贝时代,华盛顿可能是恺撒；在查理时代,他可能成为克伦威
尔。„„但是在美国,他除了退休别无他图。”——马克斯•康力夫《乔治•华盛顿：
人和丰碑》
（幻灯片）主观因素：共和思想、个人品质和性格；
客观：美国民主传统
主观因素根植于美国社会的土壤（民主传统）
个人和时代紧密相连。华盛顿并不是神，美国的民主土壤造就了英雄华盛顿。我们在评 价人物时，一定要把人物放在特定的时代背景下考察。
(提出问题）评价华盛顿的历史贡献？（注意史论结合）
（学生活动）
1．领导独立战争，为美国的建立做出重大贡献；
2．主持立宪和担任总统，为美国民主制度的建设和外交原则的确立做出了卓越的贡献；
3．将国家、民族的利益置于个人幸福之上；不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专 制的精神感动美国人民。
结束：伟人已逝，但他的功业还在，他的精神长存。
“华盛顿尽善尽美。子孙后代将怀着敬意把他作为一个伟大帝国的缔造者来谈论；而那 时，我的名字将在革命旋涡中消逝”。 ——拿破仑
“总的来说，他是个完美的人。虽然在某些方面似乎平淡无奇，但没有任何一点是卑劣 的。这样一位靠自己的品德和时运而崛起的伟人确实是前无古人的；在名垂青史的许 多英雄伟人中，他应是毫无愧色地占有一席之地的。”——托马斯•杰斐逊
【板书设计】
不迷恋权利
【布置作业】
[阅读与思考]
请思考华盛顿不做终身总统一事对美国民主制度的影响。
提示：华盛顿两届总结任期期满后，坚决回绝了继续担任第三届总统的挽留。这一高尚 的举动使美国的政治生活逐渐形成了一种惯例：总统任期一般不超过两届，从而 保障了美国民主制度的健康发展。
[自我测评]
概述华盛顿的主要业绩，评价其历史贡献。
提示：评价华盛顿顺应坚持论从史出的原则。可以从四个方面评价华盛顿：1、领导美 国人民取得独立战争的胜利；2、确立了总统制共和政体；3、在内政外交方面做了大 量开拓性的工作。4、高尚的人格风范使其成为美国人民心中的一座永远的丰碑。可参 见“教材分析”。
【教学反思】
1．课堂预设的意图太浓，整节课下来，学生的思维始终围绕着老师的设计在转，就好 像老师设下了一个个圈套让学生装进来，给学生自由发挥的空间太少，对课堂的自 然生成重视不够甚至扼杀。
2．在讲述华盛顿首任总统时，仅列了个表格让学生看书完成其主要措施，这样的设计 对彰显华盛顿的精神到底起到什么作用值得怀疑。
3．某些教学片段形式相对单一，比如让学生概述华盛顿“有所为”和“有所不为”的 主要事迹，都是提供相应的图片，然后让学生结合课本得出，这样的处理方式容易 使学生疲倦，在一定程度上削弱了教学的有效性。
4．课堂气氛有些沉闷，究其原因，除了学生已经上过多次，没有新鲜感等客观原因外， 可能还跟教师的语言缺乏诙谐、幽默有关，看来以后要在这样方面下一些功夫了。
美国国父华盛顿
一、选择题
1．潘恩在《常识》一书中呼吁：“所有正确的或合理的事情都为分离作辩护，被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。„„在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一时，也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。”该材料体现的主张是( )
A．北美应摆脱英国而独立
B．为英国殖民统治辩护
C．主张北美继续留在英国
D．主张与英国殖民当局和解
2．18世纪末北美发生了反对英国殖民统治的独立战争，美国独立战争开始的标志是
A．波士顿倾茶事件
B．第一届大陆会议的召开
C．来克星顿的枪声
D．《独立宣言》的发表
3．美国独立战争期间，弗吉尼亚的怀斯说：“我们以什么身份进行交涉？„„如果我们向法国宫廷提供贸易，当我们承认是(英国)居民时，他们会款待我们比款待„„利物浦更好吗？”怀斯的观点实际上是( )
A．只有宣布独立才能赢得法国援助
B．应该直接与法国进行贸易
C．应该联合法国反对英国
D．应该与英国展开贸易竞争
4．把萨拉托加大捷作为北美独立战争的转折点，主要是因为在这场战役之后( ) ①大陆军扭转了在战场上的劣势 ②美国赢得了法国、荷兰、西班牙等国的援助 ③英国完全陷于孤立④美国的独立战争赢得了世界人民的广泛同情和支持
A．①②③④ B．①② C. ③④ D. ②③
5．马克思认为“18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级敲响了警钟”，其含义是美国独立战争( )
A．冲击了欧洲封建秩序
B．推动了欧洲资产阶级民主革命
C．使殖民者感到恐惧
D．沉重打击了欧洲封建者
6．美国首都是华盛顿，美国一家著名报纸
是《华盛顿邮报》，连《华盛顿传》的作者亦自称华盛顿。华盛顿在美国享有盛誉的原因是 ①领导美国独立战争 ②领导制定1787年宪法③不当终身总统 ④三次归隐山庄
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
7．右图是美国邮政总署1942年发行的一枚邮票，其中采用了孙中山的照片，这透 露出它追求的国家理想是( )
A.自由民主独立
B.人民民主专政
C.君主立宪政体
D.三权分立体制
8．华盛顿在1787年给友人的一封信中谈到：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是( )
A．加强中央集权与维护共和的矛盾
B．大州与小州之间的矛盾
C．解决州权问题
D．南北生产方式的差异
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 在今天的美国国会大厦里，悬挂着一张巨幅油画，画面上历史伟人济济一堂，那是美国人民的开国大典哪(注：时间是1783年)。油画下面有个小小的说明，上面记载了华盛顿和议长的简短讲话。华盛顿说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。„„在它(大陆会议)的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我的公职。”议长答道：“„„你将带着同胞们的祝福退出这个伟大的舞台。但是，你的道德力量„„将激励子孙后代。”
——林达夫妇《总统是靠不住的》
材料二 在我们这样辽阔的国度里，要想有效地管理大家的共同利益，一个活力充沛的、并且能充分保障自由的政府是必不可少的。在这样一个权力得到适当分配和调节的政府里，自由本身将会从中找到它最可靠的保护者。„„我怀着欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，能与同胞们愉快地分享自由政府治下完善法律的温暖„„
——华盛顿《告别词》(1796年9月)
材料三 “乃孙黄放弃责任，一让总统，一让留守，博功成身退之虚名，致令政变频乖，扰攘至今，而不能底定，不得谓非一大恨事也。”(但孙中山)“欲挽官僚窃权怙势之积习，准身作则，专为公家谋幸福，不为一己便私图。„„手段虽劣，其胸襟气概，固自高出寻常
万万也。”
——谭人凤《石叟牌词》(写于“二次革命”失败后)
请回答：
(1)材料一中的“公职”是指什么？促使华盛顿辞去这一“公职”的主要因素是什么？
(2)据材料二和所学知识，说明美国是如何做到“权力得到适当分配和调节的”？
（3）据材料二三说明华盛顿和孙中山辞职对本国历史产生的影响或结果。
10.阅读下列材料，并回答问题：
材料一 华盛顿年表
1732年2月22日出生于弗吉尼亚州。
1774年作为弗吉尼亚议会代表出席第一届大陆会议。
1775年就任大陆军总司令，领导北美独立战争。
1783年《巴黎和约》的通过，迫使英国承认美国独立。12月23日递交辞呈，解甲归田。其后四年，专注于维农山庄的工作。
1787年主持召开费城制宪会议，制定联邦宪法。
1789年当选为美国第一任总统。
1793年再度当选总统。
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/484076/
推荐访问:华盛顿传pdf 华盛顿传txt