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武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计
八年级上册历史知识结构图
背景：19世纪上半期，英国成为强大的资本主义国家，把侵略的矛头
指向中国。英国为了打开中国市场，掠夺白银，向中国走私鸦
林片，给中华民族带来了深重的灾难，林则徐上书光绪帝请求严 则
徐
禁鸦片。 虎经过：1839年6月3日，林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门 门
销
海滩当众销毁。
烟影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋
第
了民族精神，维护了民族尊严。林则徐是中华民族的民族英雄。 1鸦片带来的危害:1.影响清政府的财政收入；2.削弱军队的战斗力；课
腐蚀清朝的通知机构； 4.损害人民的身体健康
鸦
片
原因：直接原因是以中国禁烟运动为借口，保护鸦片 战根本原因是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业
争
原料。
时间：1840年6月～1842年8月 时间：1842年6月
鸦
经过：1840年6月，英国舰队开到广东海面进行挑衅，鸦片战争爆发；年初，英军占领香港岛。广东水师提督关天培在战争中牺牲
第片
一内容：1.割香港岛给英国；2.赔款2100万元；3.单
争
开放广州、厦门、福
州、宁波、上海五处为通商口岸；4.元 中国须同英国商定。
侵
影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。鸦片战争以后，中国略与
开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国反
近代史的开端。 抗
原因：企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
时间：1856年10月～1860年10月
参与国家：英法联军为主凶，美俄两国为帮凶
结束：1860年10月，奕䜣与英法两国签订《北京条约》 争第
火烧圆明园：1860年10月，英法联军火烧圆明园，这事人类文明史上期2间课
的一次浩劫。
列
俄国侵占中国领土：第二次鸦片战争前后，俄国趁机割占中国领土强侵第二
多万平方公里，其中割占中国领土最多的是《瑷珲
华条约》。俄国是参加第二次鸦片战争的国家中，获利罪次
行鸦
片最大的国家。
战太平军痛打洋枪队：（1）1851年，农民革命领袖洪秀全在广西桂平金田
村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军” （2）1853年，太平军占领南京，把南京改名为天京， 定为都城，建立起与清朝对峙的政权
（3）1862年9月，太平军围攻浙江宁波，在战斗中 打死洋枪队的头目华尔。
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中
英
《
南京条约
》 火
烧圆
明
园
国俄大片国领侵土占
我
太平军抗击洋枪队
侵占新疆：1865然后擅自宣布建国，自立为汗。阿古柏残酷地剥削和压迫 新疆各族人民，是美丽、富饶的新疆变成人间地域。 不同主张：李鸿章：东南海防重要，放弃西北塞防
左宗棠：不能“扶起东边倒却西边”，力主收复新疆。 时间及相关事件：1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆 军务。
第3课 收复新疆年，左宗棠采取“先北后南，缓进急战”的策 略，痛击阿古柏侵略军。
年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱。 世纪80年代中俄两国签约，中国收回伊利，但俄 国各占了中国西部的一块领土，并索取大量赔款。 年，清政府在新疆设立行省。
“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。” 人物：左宗棠“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关” 时间：1894年7月～1895年4月
占阿
新古疆
柏侵
年，日本为实现征服朝鲜、侵略中国、霸世界的梦想，发动侵华战争（甲午中日战 第
左
宗棠收复新疆
一主要战役争）1894年9月，致远舰管带邓世昌因公殉 单
职。 元
黄
海大战
侵
第4课 覆没。 略
与战争结果：清朝战败，签订《马关条约》： 反
时间：1895年4月 人物：李鸿章和伊藤博文 抗
内容：1.清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；2.赔偿日 本军费白银二亿两；3.允许日本在中国开设工厂；4.增辟 工商口岸（沙市、重庆、苏州、杭州）等。 影响：《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。 原因：1900年春，义和团运动发展到京津地区。斗争矛头直指帝国主义侵略势力。6月，为镇压义和团反帝爱国运动，英、美、俄、法、德、意、奥八国联军，由英国海军司令西摩尔率领，从大沽 到天津乘火车进犯北京。 地点：廊坊
结果：清政府被迫与英、美、俄、 日、法、德、意、奥等国，签订了第5课 八国联军丧权辱国的《辛丑条约》。 侵华战争时间：1901年
内容：1.清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；2. 清政府保证严禁人民参加反帝活动；3.清政府拆毁大沽炮台， 允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地； 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住
影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损 害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中 国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
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《
马关条约》
八国联军侵华
《辛丑条约》
背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。统治集团中一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困 “困境，维护清朝统治，他们被称为“洋务派”。 代表：中央以奕忻，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 时间：19世纪60～90年代
口号：前期“自强”，后期“求富”（“师夷长技以制夷”） “自强”（近代军事工业）：安庆内军械所、江南制造总局、 福州船政局
“求富”（民用工业）：上海轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织 布局；南洋、北洋和福建三支海军。 第6课 洋务运动文化：兴办学堂。——1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的 第一所新式学堂。
评价：是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主管目的是 维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它没有使中国 富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第 一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验， 培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发 展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。 第
事务：曾国藩——安庆那军械所 左宗棠——福州船政局 二单
李鸿章——轮船招商局 张之洞——汉阳铁厂
元
时间：1895
背景：1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京。
代主要人物：康有为、梁启超——公车上书 当时的皇帝——光绪帝 化事件：康有为、梁启超创办《万国公报》，后改名为《中外纪闻》， 的
探
第7课 戊戌变法作为强学会的机关报发行。维新派的统治集团形成了。 索时间：1898年6月到9月（戊戌变法） 9
（谭嗣同牺牲） 103天——“百日维新”
结果：在社会上起了思想启蒙作用，但不可能是实现救亡图存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。 人物：孙中山
时间：1894年——檀香山（美国夏威夷）——革命团体兴中会 年8月——日本东京——中国同盟会：
选举孙中山为总理，通过了推翻清朝统治，废除君主专制， 建立民主共和国，改革土地制度的革命纲领。
第8课 辛亥革命意义：同盟会的成立，大大推动了全国的资产阶级民主革命运动。 刊物：《民报》：“民族”“民权”“民生”三大主义，合成三民主义。 时间：1911年10月10日 地点：湖北武昌时间：1912年元旦 ——孙中山在南京宣布就职，宣告中华民国正式成立。
评价：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。但是，辛亥革命的果实被北标志：1915年陈独秀在上海创办的《青年杂志》
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自
强 “ 与 “
求
富
“
洋 务
运 动 的 评 价
公
车 上
书
百日维新
孙中山创建革命党
武 昌 起 义
背景：袁世凯为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定 “国民教育，以孔子之道为修身大本。” 时间：1915年起
主要人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人（见下图） 第【八图五经验,】
《
新青
年
二口号：“民主”和“科学” 主要阵地：《新青年》杂志 单
内容：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提元
第9课 新文化运动 倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
》
的
近
创作品：陈独秀——《敬告青年》 李大钊——《孔子与宪法》代
化办胡 适——《文学改良刍议》鲁 迅——《狂人日记》
的
探
时间：1917年，俄国十月社会主义革命胜利。 索年，李大钊——《庶民的胜利》
“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”
评价：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它 启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马 克思主义在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动中 也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响 到后来。
时间：1919年5月4日
背景：巴黎和约的失败
口号：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和 约”上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人。 重要人物：工人
评价与意义：五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主 义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。 五四爱国中共一大时间：1921年7月 地点：上海
运动和中奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权，实现共产主义。 第
10课 国共产党中心任务：领导工人运动。
的成立结果：选陈独秀为中央局书记。中国无产阶级的先锋队——中国
第
共产党诞生。
三影响：中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表着整个中华 单元
民族的利益。她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从 有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
新民
年中国共产党召开第二次全国代表大会
主
时间：1924年5月 地点：广州的黄浦 主义
名称：中国国民党陆军军官学校（简称黄埔军校）
革
人物：校长——蒋介石 政治部主任——周恩来 命的
作用：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
兴
建立原因：通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。 起
时间：1926年，广东国民政府决定北伐，推翻北洋军阀的统治，统一全国第11课 北伐主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 总司令：蒋介石 主要战场：湖南、湖北 主要战役：汀泗桥战役、贺胜桥战役 （第四军叶挺领导的独立团）
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新 世
纪 的 曙 光
黄埔军校的建立 中 国 共
产
党 的 诞
生
黄埔军校的建立 北
伐胜利进军
"
"
时间：1927年初，国民政府由广州迁到武汉。进攻张作霖的军队时，蒋介 石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命。（“四一二”反革命政变） 时间：1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。
性质：南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。后来，南京政府统治了全国。
时间：1927年8月1日 领导人：周恩来、贺龙、朱德 地点：南昌 的南
成京立
政府南昌起义
意义： 南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 时间：1927年9月 领导人：毛泽东 地点：湘赣边界
事件：建立了中国第一个农村革命根据地。
第12课 星星之火年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和湘南的农民武装到 可以燎原达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。两军会师后，改编为 中国工农红军第四军，全军月约一万人，由朱德任军长、毛泽东任
第
党代表。这是中国工农红军第一支坚强的队伍。 三两次起义的意义：南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、 单元
创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。 时间：1933年10月，蒋介石对中央根据地发动第五次“围剿”，博古、李新民
德的错误指挥。1934年10月，在红军生死存亡的关键时刻，毛泽主东提出红军不去湘西，改向敌人力量薄弱的贵州前进。于是，红军 主义
改向贵州前进，渡过乌江，夺取贵州北部重镇遵义。
革年1 命的内容：集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古 兴在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张。会后决定军事上
起由毛泽东、周恩来等负责指挥。
第13 课 红军不怕 意义：遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议 远征难挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，经过：四渡赤水河(飞夺泸定桥爬雪山过草地（进入甘 年10月，党中央和红一方面军到达甘肃革命根据地 的吴起镇，与陕北的红军胜利会师。
时间：1936年10月，红二方面军和红四方面军长征到达甘肃，同前来接 应的红一方面军会师。
意义：红军三大主力会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束。红军长征 的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
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秋
收起义和井冈山会师
长
征的开始
和遵义
会议
长
征 的 胜 利
开车的技术
图解驾驶技巧，受用一辈子
概述
驾驶姿势及方向盘握法
油门、离合器、脚刹的踩法
加档操作示例
减档操作示例
向右连续转向
桩考（场地倒库）线路与顺序
移库（二进二退）之一进一退向左连续转向
起步要领
倒库（左右库)
移库（二进二退）之二进二退
定点停车要领
抢档要领
加减档后油门的配合
关于离合器使用的细节要领（补充）
上坡要领
单（双）行道路行驶
在单行道路上（或没有划分中心线的双行车道路）正常行驶时，最佳行车位置
是道路中间略偏右，也就是驾驶员坐在路的中心朝前开。
解析
1、便于控制方向：由于一般情况下道路是呈弧形中间高两侧低，中偏右行驶时车辆会向右偏行，这时只须左手将方向盘的自由行程轻轻向左带住就能控制车辆的
直行方向。
2、有利于交会车和让超车：中偏右行驶，使车辆能以较小的角度驶向路边并将
车辆摆平。
3、便于车辆急转弯：参照单行道路左、右转弯。
单（双）行车道右转弯
1、车辆行至距弯道约30米减速（或控制车速），并将车偏向左行驶，以到达弯道时在道路右侧留出足够转弯内轮差宽度为准则，在到达弯道时（打方向前）达
到最理想的转弯速度。
2、根据弯道大小向右打方向，并注意保持（控制）好车速。
3、弯道接近转完时：如果前方有来车，可将车辆朝路，并根据可否通行控制车速或停车；如果前方无来车或障碍，可将车辆直接向正常行驶路线回正；回方向时
应根据弯道的大小掌握好适当的提前量。
单（双）行车道左转弯
1、车辆行至距弯道约30米减速（或控制车速），并将车偏向右行驶，以到达弯道时紧*道路右侧（窄）为准则，在到达弯道时（打方向前）达到最理想的转弯速
度。
2、根据弯道大小向左打方向，并注意保持（控制）好车速。
3、弯道接近转完时：如果前方有来车，可将车辆朝路右侧回直，并根据可否通行控制车速或停车；如果前方无来车或障碍，可将车辆直接向正常行驶路线回正；
回方向时应根据弯道的大小掌握好适当的提前量。
单（双）行道路连续转弯
（示例）
下图是一条先左转弯后右转弯再向左小转弯的连续转弯道路
1、车辆行至距弯道约30米减速（或控制车速），并将车偏向右行驶，以到达弯道时紧道路右侧（窄）为准则，在到达弯道时（打方向前）达到最理想的转弯速
度。
2、根据弯道大小向左打方向，并注意保持（控制）好。
3.当车辆接近转完左转弯时，这时已经能完全看见前方道路是向右转弯，应适当提前回转方向盘，当到达右弯道并在道路右侧留出足够转弯内轮差宽度时，向右
打转方向，同时注意保持最理想的转弯速度。
4、当右转弯接近转完时，这时将能够提前看见前方小左转弯及小左转弯后的直
行路面的状况，最为常见的情形有以下两种：
（一）前方小左转弯或直行路面有来车：继续右转弯并参照左转弯要领进行左小弯道转弯，在左小弯道将要转完时，提前回转方向，将车辆靠直行道路右侧行驶，
并注意根据前方道路可否通行情况随时减速或停车。
（二）前方小左转弯或直行路面无来车：在右转弯将要完成前，提前回转方向盘，忽略小左转弯，直接将车辆朝直行道路正常行驶路线回正，并可适当提前将车
辆行驶速度提高。
档位吃作及运用
加减档（配档）基本原则：
档速与档位相适当：从最低档速到最高档速都是本档的适应范围，尽可能避免
长时间使用最低或最高档速；
Wo 安全经验分享材料
一个企业生产能够长久的安全平稳的运行，最主要的是抓好现场的安全管理和使员工都能够掌握隐患辨识的方法和技巧，只有真正的发挥了员工作用，才能够从生产一线辨识出更多、更具体、更实际的隐患来，才能够从根本上解决设备上、工艺上的不足，达到本质安全化。
隐患是一种客观、无时无刻以其自身固有的特点而存在，隐患表现为人的不安全行为和物的不安全状态，隐患是演变成事故的不安全因素。但是，这些不安全因素何时能演变成事故，以何种方式演变成事故，演变成事故的后果如何，危害性多大等等方面，却有着不确定性。因此，理清隐患自身的特点和隐患所存在的形式，对于我们进行因患排查治理有着及其重要的作用。
所以，隐患排查治理是安全管理工作的一个重要目标，也是避免各类事故发生的前期工作。对于事故隐患是治理还是不治理？是立即治理还是日后进行治理？是进行局部的治理还是进行全面治理？是简单治理，还是彻底治理？这些工作都是我们制定出详尽的方案，列出必须轻重缓急等项目，对与需立即整改的项目必须进行整改，不能使判断发生偏差，否则会直接影响隐患的治理，继而导致事故的发生。隐患排查治理工作更是一种长期持续的工作，我们要在治理隐患过程中辨识隐患的性质、存在形式，并针对隐患的性质和存在的形式进行整改和制定相应的预防措施，保证员工在操作过程中不会受到任何伤害，并逐步使生产装置达到本质安全化。
一、提高安全管理者的安全管理理念和服务意识
1、在进行隐患排查治理过程中必须要求安全管理者树立强烈的事业心和责任心，兢兢业业的履行管理职责，同时要做到“四勤”，一是脑勤，主要是多用脑，经常想一想安全管理方面存在的问题和解决施工安全管理的新办法、新模式。二是嘴勤，坚持不懈地进行安全宣传教育，发现员工安全观念发生变化，要不厌其烦的进行安全教育，使其警钟常鸣。三是腿勤，要经常深入施工现场调查研究和现场监督检查，督促落实各项安全措施的执行情况，把事故消灭在萌芽状态。四是安全活动勤，结合本单位生产的实际情况组织本单位的员工进行安全活动，经常利用0A系统网络、知识竞赛、班组学习等广泛开展安全活动，使安全工作在员工心中潜移默化，达到职工从“要我安全、到我要安全”的转变。
2、安全管理者要认真听取各方面的意见和建议，谦虚谨慎；对自已严格要求，以身作则；办事公道；一碗水端平。对员工进行广泛宣传安全的重要性，要使员工清楚认识到安全工作是与切身利益相结合的，是与公司的每一位员工家庭幸福紧密相连的，而不要使员工看到安全管理者的工作动机和目的只是出于执行国家的法律法规和企业的制度和目前的形势所迫的，他们无法看到安全管理者的管理作用，看到只是一个拿着法律法规和规章制度去要求员工怎样去做的被动管理者。要使员工与安全管理者形成一个“从纵向看是相互交叉、互为基础；从横向看是相互联系、协同作用的”安全管理体系，并建立一个完善良好的安全文化氛围。
3、安全管理者要能调动员工的积极性。员工是安全管理的基础，员工对现场的环境是最清楚和了解，只有真正的调动了员工的积极性，安全隐患排查工作才能真正的做好做到位，才能够实现真正的安全生产。
4、目前事业部存在两种现象对于安全管理工作不利，一种现象是事业部大部分一线的员工都是青工，虽然实际操作水平达到了一定的程度，对工艺比较熟悉，但自身的安全文化素质和有关的安全法规、安全规程与其它安全防护知识不够熟悉。所以我们要培养员工具有一定的安全理论知识还要掌握一定的工艺技术，所以一线员工要在工作中不断的学习，熟知运用各种知识防止职业危害，认真调查分析，作好预防和控制工作，把隐患消灭在萌芽状态中，达到不发生事故的最理想目标。
5、进行隐患排查治理工作必须在思想意识上，设备管理和组织管理上筑起和巩固三道防线，夯实安全管理的基础工作，以强化现场安全生产预控管理为重点，安全隐患辨识工作不仅要层层向下分解；而且要层层向上落实保证，开展安全“五有”活动；“层层有安全目标、人人有安全职责、事事有安全标准、处处有安全标志、时时有安全检查”。保证辨识出的安全隐患有记录、有预防、有落实。
二、牢固掌握隐患辨识的方法和步骤
隐患辨识是一项全员参与的活动，基层员工是最有说话权利的，他们每天都在现场进行工作，对生产现场最为熟悉，所以把基层员工调动起来才能真正的把生产现场的隐患辨识出来，做到事前危害(隐患)的识别分析，充分发动职工将潜在的危害和隐患找出来，及时采取措施，将事故消灭在萌芽状态。管理者必须对员工进行培训，使员工了解隐患对我们自身都有那些伤害，员工掌握了隐患辨识的方法，才能够熟练地运用到生产过程中。
危害（隐患）辨识有多种方法，分为定性和定量两大类。其中定性的方法主要有工作危害分析(JHA)、安全检查表分析(SCL)、失效模式与效应分析(FMEA)、预先危险性分析(PHA)、故障树分析(VIA)、危险与可操作性分析(HAZOP)、环境因素识别及影响分析等方法；定量的方法有道氏火灾爆炸危险指数评价法、蒙德火灾、爆炸、毒性指标评价法、单元危险性快速排序法等，其中有的方法兼定性和定量的特点。
作为基层员工对于掌握定量的方法不过多的要求，一般应当结合实际掌握一种危害辨识的定性方法，下面介绍其中的标准危害分析法。在开展这项工作时可以根据实际应用，也可以二者结合起来应用。
(一)、标准危害(隐患)分析方法的应用范围
这一方法主要适用于员工日常的工作、经常性的工作和一些临时性的较简单的工作。它适用在化工企业工作的每位员工。其主要目的是在员工工作前对日常性工作中的危害、危险因素和隐患做到心中有数，便于采取防范措施，防止发生事故。
员工的日常工作是直接作业的环节，大量是重复性的工作，对这些工作开展标准的、系统的危害(隐患)分析，便于在工作中采取预防措施，由此产生的分析结果以书面的形式作为
班前班后会学习讨论的材料并报车间进行备档，车间无法进行整改的报事业部，由事业部存档并联系相关单位进行消除隐患，做到能切实起到预防的作用。
这种方法的应用过程中，可能员工之间水平差别较大。为了收到良好的效果，在初步实施时，要加大技术指导的力度，有关专业人员应当参与。同时也要看到，这一方法的应用也不是一蹴而就的，有一个逐步提高水平的过程，不断改进，坚持经过两三年的实施，效果就会比较明显，员工的安全意识和技术水平也会大大增强。
(二)具体实施方法【八图五经验,】
这种方法在实施过程中，在事业部这个层面一般有以下几个步骤：
1．成立隐患排查领导小组
以各车间员工为基础，由安全环保处组织各车间的安全员组成隐患排查领导小组，来具体的指导各车间员工进行隐患排查工作。
2．制订详细的工作计划，并对工作进行分类
成立小组后，由安全环保处制订一份隐患辨识的计划，便于隐患辨识工作有计划的开展。辨识内容由车间按照各工序不同的岗位进行分类，划定工作类别和工作项目的目的是对各车间员工工作中可能接触和面对的所有工作进行分类，分为日常性的工作和较复杂的工作，对属于日常性的工作按这种方法进行辨识，对较复杂的工作应用其他方法。
3．在隐患辨识前进行资料收集
对工作分类完成后，为了更好地开展辨识，应当提前收集与工作有关的资料。例如：以往事故案例、相关的标准、设备的操作规程、说明书及图纸等相关资料。
有了这些资料，在进行辨识的过程中，能够为分析讨论提供一定的依据，同时也可以提高对隐患排查的管理水平和相关业务水平。
4、组织员工对辨识出的隐患进行讨论
制订好计划，对工作进行了分类，收集了部分相关资料后，按计划的时间和地点，各车间组织员工开展讨论。讨论时，对日常性工作要逐项讨论，按危害(隐患)分析的标准项目内容一一讨论，并做好记录。员工应积极参与讨论，畅所欲言，根据相关标准和实践经验，进行客观的分析讨论。只有在开展切实的、客观的讨论基础上总结出的结果，才具有可操作性，便于今后组织实施。
5．整理对隐患讨论的结果，并形成有效文件
每项日常工作均讨论结束后，对讨论的结果以隐患排查汇总表的形式进行系统汇编和整理，形成事业部的隐患档案，便于追踪处理。
6．把汇编出的隐患档案运用到实际中，并持续改进
对日常工作完成危害(隐患)辨识，并系统整理后，就要在具体工作中应用。使参与隐患辨识的员工都清楚危害(隐患)辨识汇总表上的内容，采取预防措施后再去工作。长期坚持下去，工作的安全性和员工的安全意识会有不断的进步。
这一方法实施后，还要在工作过程中不断补充完善，持续改进。改进的方法是在工作中发现实施过程中有错误，立即修订，并保存好记录；
三、对于安全隐患的整改作以下要求
1、安全隐患的管理要实行“一患一档”的管理制度，各部门要充分认识安全隐患的严重性、危害性，行政一把手、安全员要充分发动每个班组、每位员工积极查找不安全隐患，并及时组织整改，作到自查自改，不断消除隐患。
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