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我们的校园
王睿智
我现在所就读中学就是莱芜所有中学唯一一所以战斗将军名名的中学——陈毅中学。陈毅中学位于汶阳大街的零零三号，这所学校南面紧邻着莱芜日报社，背面挨着莱芜宾馆，东面是一片宿舍楼，西面是莱芜教育教，而陈毅中学就坐落于这四个建筑的十字架角之中。
陈毅中学规模较大，美丽大方，景色宜人。一进入陈毅中学的大门，首先映入眼帘的陈毅元帅的半身铜像，英姿飒爽陈毅元帅屹立在广场的中央，他那炯炯有神的两眼目视前方，面带微笑的他，苏沪激励着一代又一代的学子。在周围的花坛中有松柏，冬青、潘龙樱花、法国梧桐等树木，还种了一些月季花与绿油油的草坪相衬。在陈毅广场上还有两个宣传栏，两边这个宣传栏上贴的是学校优秀老师的照片及简介，说明陈毅中学丰富的教师资源，东边的上面贴着学校发生的事，使人们更了解。在陈毅广场的西面的是仲弘楼，仲弘楼是陈毅元帅的字，而这座楼就是为了纪念陈毅元帅而建的。褐色和橘红的墙色加上黑线分出来的方格，给仲弘楼添了不少沉稳的感觉，使陈毅中学的学生能静下心努力学习。从仲弘楼大厅中的小通
道穿过，眼前就是一座贴满瓷砖的大楼，这座楼是由上海的慈善家须福根先生投资建造的，外墙上贴满了红白的瓷砖是因为瓷砖可以反射阳光，从而使在严热的夏日中上课的师生们能有一个凉爽的上课环境，福根楼教师设备齐全，打造着良好的上课环境。在学校整体方阵的东侧是办公楼，办公楼是一个十字的建筑，强烈的空间感为学校增多了不少。我们学校的操场，位于学校方阵的西侧，美丽而又整齐。有绿色草坪铺成的足球场和红色塑胶跑道拼成操场，在操场的南侧有三个篮球场，为了方便学生下课活动，操场的东面是主席台，在篮球场与操场之间就是升旗台，在空中飘扬的国旗，提醒着我们要爱祖国。福根楼下有两个大花池，花坛内种着一些花草树木。
这就是我们的校园。
【编者按】：fwJIA.COM/zUOweN作文网为您提供各类初一作文范文参考，11月初一作文选集：以校园为话题的作文，解决您在初一作文写作中的难题。
我漫步在校园的水泥甬道上，与以往不同的是，这也许是最后一次了。
离开这里，我就小学毕业了。我们班很多同学都选择了留下继续读初中，包括经常和我玩的两个好朋友。虽然住得很近，可是曾经的欢笑还会不会有呢？
我不想离开，其实是不想离开这里的人和回忆。这里有我的朋友、我的老师、我的六年时光、我的喜怒哀乐，我离不开，也舍不得。这片小园子里，有着太多我的故事。
眼前是熟悉的亭子，看到上面缠着和我一样已然成熟多了的葡萄藤，不由得一笑。还记得一年级，我们喜欢坐在支撑亭子的圆环上，起身后会蹭上一身白石灰，我们就用小手使劲地拍啊，可是回家后还是会让大人发现说一顿；二年级，一下课我们一群皮孩子站在雪白的石凳上，努力地够着那小而青涩的葡萄，我太矮够不着，后来不知怎么被老师发现了这件事，摘到葡萄的高个子们被老师狠批一顿，而我吓出了一身冷汗；三年级时家长会，趁着老师和家长都忙着说话时，我们在外面撒欢儿，发现亭子地上居然还铺了几块圆石头，于是兴致勃勃地在石头间跳来跳去；四年级时，学校在旁边建了一些运动器材，小小的亭子有些受冷落了，可是我仍可以在这里向它倾诉我的秘密；五年级时，科学老师为了让我们观察虫子，组织我们将它们捉住，放进透明的塑料小器皿内，就是在这儿，我捉到了一只不落俗套的特别虫子，而且夸它的人是老师，极大地满足了我小小的虚荣心；六年级时，这个白色的亭子被学校涂得五颜六色，圆石头被水泥覆盖而只剩下一个浅浅的轮廓提示着人们它们曾存在过。
不知不觉已经来到学校小门旁，一年级在这里发生的一件事让我有了第一个朋友。那时刚入学，因为初来乍到且不会交际，所以没有朋友。后来有一天，我们班一个调皮男生爬到了门口一个矮坑边上的青砖上，班主任对他那个训啊，还说叫他留下，那时候小，什么也不懂，被留下这两个字吓坏了，因为在我当时的印象里，这就意味着不可饶恕.而我当时的举动令我至今都奇怪,当时是哪来的勇气我说，我相信他不是故意的，老师有些哭笑不得，现在我知道,她只是想教育教育淘气鬼.最后她是否赦免了他我不记得，可是我记得这之后我开始慢慢有了朋友，而且这个捣蛋头子竟然一次都没对我恶作剧过，一直到现在都相安无事，而且在我困难时他还会帮我一把。我知道他是一个真正的好朋友。
不经意间看见身旁那棵树，可惜它现在还没有开花。那时候上二年级，它的枝杈就从我们窗前伸展开，在花季里，美丽的花朵就会铺满整个窗户，可是现在的六（3）班毕业生已经不再坐在那里了。
我们就像六年前的新叶，在今天落下开始新的旅途。
亲爱的校园之园，在我的记忆里你仍是开学日的样子；而我们已经过去了六年，变了曾经天真的样子。这里不再属于我们，我们不得不说校园之园，我们出发了。
我的校园学生作文
我的校园学生作文
书香校园
清晨，顺着**的母亲河**支江，一路漫步过桥，转弯，一座虽说不是富丽堂皇，却也优雅别致的学校便呈现在你的眼前。这就是****镇第一小学。走进校门，若是第一节上课前的晨诵，你就可以听着悦耳的朗朗书声，闻到扑鼻的花香，顿时心花怒放，心旷神怡。
望着一尘不染的瓷砖，你想必也会想多了解一下这所学校吧！
你站在一间教室门口，瞧，门中央的公告栏的上方，挂着一个牌子“金星班”，这个班一定是个讲文明的班级吧！你静静注视里面的一切：老师讲话时，同学门一片寂静；回答问题时，一双双小手举的老高，期待老师点到自已的名字；发言时，每个同学都有自已独特的见解，常常如滚滚江水般滔滔不绝。。。。。。
下课铃响了，只有一小部分同学出去玩了，他们在轻快地跳绳。几位老师经过，所有的同学立刻停下玩耍，恭恭敬敬地行了个队礼，齐声说：“老师好！”那声音是多么响亮。。。。。。
其他的同学在教室里和你闲聊，但不久也都回到位子，准备下一节课的书本。书柜开了，图书管理员整忙着登记着还回来的书籍和借出去的书籍呢。【以校园为话题的作文,】
原来讲台桌的右前方， 是一个大书柜。你到后门走向前仔细看，哟！这些书都是归了类的，这边是童话书，那边是故事书；上面是百科书，下面是知识书。。。。。。同学们已经察觉到你的到来，但他们并没有分心，仍专心致志的讨论、看书、下棋。
又是一堂课。“课前一支歌”和“课前一首诗”开始了。同学们的歌声是那么动听，读书声是那么整齐。
你信步来到操场，不觉眼前一亮。这虽不是美丽平坦的塑胶操场，可天然本色的沙子操场更让人喜爱。看前面是一片草地、旁边有大树、花坛，扑鼻的花香和绿色的氧气布满操场。比起带着浓厚塑料味儿的塑胶操场，不是更环保，更有益身心健康吗！
上体育课的同学们在操场上快乐地玩耍，一个个小脸蛋儿红得像苹果般，也还是继续跑着、跳着，还大声念着自编的诗歌。。。。。。
你一定会依依不舍说：“这所学校真让人留恋忘返呀！”
你一定会频频回首曰：“这所学校的读书声真是悦耳动听！”
你一定会由衷赞叹道：“**镇第一小学真不愧是一座书香校园！”）
一天，国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木和花草竟全倒伏在地上，气息奄奄。 国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他：“我无法长得像橡树一样高，不想活了。” 橡树说：“我不能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿！”
葡萄叹息着：“我不能像玫瑰一样开花！”
玫瑰哀哀哭道：“我怎么都没办法长得如橡树高大！”
这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润诱人。
不等国王询问，草莓酒开口了：“我知道我没有玫瑰那么美的花朵，我甚至都没有玫瑰长得高，但我有甜蜜可口的果实啊！”
生活在社会这一大家庭中，我们难免会互相比一比，如何比却大有学问。
请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
1、审题：材料是一则寓言故事，花园里的其他植物用别人的长处比自己的短处而垂头丧气，草莓在“比”中寻找自己的长处，获取成长的动力，让自己蓬勃发展。同为“比”的行为，却因比较的方式方法不同，造成两种不同的人生状态，材料的结束语引导学生思考“比”的学问，这正是做文章的空间。
题目为“比”，孤立一个“比”字，可以包罗众多“比”的现象，然而，因为有了上面材料的提示和限制，对这里的“比”应该理解为在“比”中真正认清自己，了解自己的特点和长处，从而更好地成长发展，而不能在盲目的“比”中迷失自己，进而放弃自己的成长和发展。
2、构思：【“比”的理解】
1、比较——通过自己与他人优缺点的比较，找出自身差距，以便取长补短。
2、攀比——他消磨意志，影响学习或工作。譬如，讲排场，比阔气等。
【立意展示】
1、比是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比。
2、全面辨证得看待“比”，不讲攀比，而比优点，比长处。
3、比只是人们行事的一种手段，要达到“身在比中，心在比外”的境界。
[构思示范一]比的效用
一、指出比的普遍性。比无处不在，无时不有，有横向比较，有纵向比较。
二、常言道：没有比较就没有鉴别。比使我们找到了努力的方向，找到了解决问题的捷径，找到了前进的动力。
只有比较，才能够找出自己的不足、他人的优点，此而取长补短，不断提高。【以校园为话题的作文,】
只有比较，才能够扬长避短，找到适合自己的社会位置。
只有比较，才能够找出自己的优势和特长，在竞争中找到制胜点。
只有比较，才能够充分认识自己，以便树立信心，战胜逆境。
三、比什么，怎样比。要比优点，比长处；我们不能比吃穿享受。
●构思意图：从肯定的角度来谈比的重要性，开启学生从此方面立意的思路。
[构思示范二]比较优劣，取长补短
一、唯物辩证法告诉我们：任何人都由自己的优点和不足。因此，我们要善于在和别人的比较当中找出自己的不足，发现他人的长处，只有这样我们才能做到取长补短，不断提高自己，少走弯路，加快成功的步伐。
二、理论论证。
三、事实论证。
1．从正面列举典型事例，详写一个，略写几个。
2．从反面列举典型事例，详写一个，略写几个。
四、总结上文。
●构思意图：在“构思示范一”中找一个点切，这样容易驾驭文章。给学生提供化“大”为“小”的范例。
3、选用素材：
1、书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——[英]黎里
2、一个人的品格比他的身躯更重要。——[古罗马]西塞罗
3、印度哲学大师奥修说："玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要去比较。"
4、范文 1、比
蝴蝶虽然不能像雄鹰一样搏击长空，但是小小的翅膀飞舞起来，更显示出它的美丽；玫瑰虽然不能像橡树一样高大，但是娇艳欲滴的花使它显得更加动人。生活在社会这一大家庭中，我们难免会比一比，但是不能一味只注意到比别人差的，也应该注意我们所拥有的，才能发挥我们自身的优点。【以校园为话题的作文,】
刘邦懂得不拿自己的短处比别人的长处，他能看到自己的优点，所以比出了汉朝的一片天下。
平定了天下后，刘邦宴请众将领。席间谈起他夺得天下的原因，他说：“比张良，我没有运筹帷幄的本领；比樊哙，我没有足够的勇气和力量，比„„我没有„„，但是拥有你们，足以平定天下。”
刘邦的这番话说明他正是一个善于比的人，他在与众将领的比较中，看到他们的优点，但他更看到自己的长处，毫不因为自己在某些方面不如众将领就妄自菲薄；而是在比中看到自己的长处，利用自己的优点，统率各有所长的众将领，从而击败项羽，一举夺得天下，成就霸王之业。假如刘邦当初和张良、樊哙、萧何等人比，只注意到自己与他们的差距而一味沉溺其中，那该何等自卑！历史上只会又多出一个无名的懦夫啊！由此可见，比，还要善于比，要在比中看清自己的优势，从而某取发展。
国亦如此。
新加坡懂得不拿自己缺少的去比别国富有的，发现自己的特点，铸就花园国家。 新加坡一市长在写给总理的信中说道：“比中国，我们没有长城；比埃及，我们没有金字塔；比巴黎，我们没有圣母院。除了一年四季直射的阳光，我们什么也没有。”总理的回信是：“阳光，有阳光就够了。”后来，新加坡大力植树造林，凭借充沛的阳光打造了一个花园国家，大大带动了经济发展。
的确如此，与其他国家相比，新加坡除了阳光什么都没有。但是新加坡总理却在比较中看到了优点，拥有阳光便够了，他们利用阳光，也创造出了属于自己的特色，闪耀出独特的光辉，并不比其他国家差。
比明月，群星少了光辉，但是它们闪耀着另一种美丽；比江河，溪流少了宽阔的气势，但有了一份灵动的快乐。在生活中，我们常常会比一比，如何比却大有学问。
比，不能只注重自己的缺点而一味痛苦，也应看到自己的优点，发挥它，发扬它，创造属于自己的独特的美！
2、比
青草不与大树比高大，而是用自己的娇小去衬托鲜花的艳丽；腊梅不与牡丹比艳丽，而是尽力散发出自己的清香；群星不与月亮比独特，而是默默释放出能量。也许生活中我们难免比一比，但找到自己的亮点，以自信的姿态面对，人生才能更精彩。
比需要智慧，智慧地比能为你迎来自信心。诗云：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”正所谓“人的十指各有所长”。如果我们总是和别人比自己的缺点和不足，那么自己只会更加自卑，束缚在自己的胆怯和潜意识的畏惧里。只有发现自己的闪光点，和别人比自己的长处，我们才会更自信，进而激发出自己的潜能，给人生点缀更多的精彩。
比需要有乐观豁达的心，知足者常乐。著名作家史铁生曾说：“我的职业是生病，我的业余是写作。”他从不去和人家比运动能力，因而他不会因自己坐在轮椅上不能行走而自卑。他说：“比起那些失去双臂的人，我很幸运，至少我还能写作。我能拥有自己的爱好。”貌不惊人，身材雍肿的“菜花甜妈”，从不与那些靓女明星们比身材；但她经常会和她们比自己的歌喉，进而来提升自己。面对他人的质疑和各方面的压力，她总是淡然处之，毫不在意。她总是说，自己比的是唱歌实力。“菜花甜妈”乐于歌唱，歌唱让她找到了人生的乐趣。无论是史铁生，还是“菜花甜妈”，他们都是以一种豁达的心去和其他人比自己的长处，从而使自己得到更好的发展，更多地满足，更多的生活乐趣。
比是一种姿态，善于比是一种智慧。人要有比上不足，比下有余的淡然。如果我们善于发掘自己的长处来和他人比较，我们就能更好地找到自己生命的春天。成，则如朗月照花，深潭微澜；败，亦如流水洒脱，柳暗花明。善于比，就是这种不论成败都扬鞭策马的姿态。 试想：郭敬明如若一心和林书豪比身高，他还会有今天的写作成就吗？姚贝娜如若一味和李娜比打网球，她还会有今天的音乐造诣吗？所以，朋友，比还要会比，找到自己比别人更擅长的才是关键，那样的人生才更美好。
成长路上，让我们找找优点，一路比来，越比越自信，越比越美丽，越比越超越自我！ 同题另意作文:
3、比
黄鹤楼，昔人已乘黄鹤去。
缥缈无定的白云，依旧诉说着那一段令人心驰神往的神话，槛外奔腾的江水，无休止地涌流着诗人剪不断理还乱的乡思，他内心最深处的哀愁，汇成一曲不朽的千古绝唱。 黄鹤一去不复返，然而，有一天这里却来了一位谪仙人，答赋蔺相如，斗酒诗百篇。对于这样一座天下名楼，他应该留下自己的墨迹，可是他没有，那首天成的《黄鹤楼》已浸入骨髓。最后，他只得发出“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感慨。诗人的惆怅自然要用诗来化解。他来到金陵，六朝的繁华，在绚烂的烟花之地变得虚迷，旧事已随流水，他登上凤凰台。在政治上，他登高一呼，天下应者寥寥，就在这一刻，他可以用任何方式来抒写自己的失意。他大笔一挥，数百年的历史泻入他的胸怀，最终，从吴宫的花草到晋代的衣冠中传唱出一首不朽的《登金陵凤凰台》。
有人说，这是他要和《黄鹤楼》一较高下，你写黄鹤楼，我吟凤凰台，诗人是否真心比较，我们不得而知。后人愈是对这场胜负难分的“比”研究得愈深，他们在文学殿堂里就越焕发出绚烂的光芒。于是，人们记住了他俩的名字：一个叫崔颢，一个名李白。 二
世人都在争名于朝，争利于市时，有一个人，却因五斗米而不肯折下他那高贵的腰肢，一口气辞去彭泽县令，找寻自己的世外桃源，过着“悠然见南山”的另类生活。
他盖了几间茅屋，种下五棵柳树，开辟一块田地，闲来读书吟诗，以乐其志。生活虽然清苦，他的心灵却得到了前所未有的宁静；锄豆虽够劳神，但能在自然中领悟到人生的真谛。当下人们盲目攀比，比谁更“恶搞”，比谁更“超级”，比谁更“芙蓉”，浮躁的人们借助网络这块黑板，任意涂抹，随便颠覆。一些电影被解构得体无完肤，《无极》就是一个《馒头的故事》；诗歌被篡改得面目全非，国家一级诗人沦为“诗坛芙蓉”。这样的比，比坏了个人心态，比坏了社会风气，比坏了精神空间。
当下浮躁的人们永远也达不到五柳先生的境界。你看他心凝形释，与万化冥合，身在尘世，心处世外，飘飘然如遗世独立，羽化而登仙。他用旁观的冷眼，看透世间你争我比的人生百态。
三
前者因比而流传千古，后者因不比而获得生命的黄金。我们既然处在俗世之中，自然面对形形色色的比较，歆羡、嫉妒或者鄙薄的目光时时交织在我们周围。比是一把双刃剑，既可以催人奋进，也可以让你堕入地狱。当下，我们要对“比”持良好的心态，用“比”来缩小差距，用“比”来超越自己，但我们决不能乱比。
比，这只是行事的一种手段，只有身在比中，心在比外，该比则比，该放则放，才能找到人生平衡点，从而收获人生的黄金。
4、"比"之气
如今这年头，什么都得拿出来比比才叫人安心。家庭主妇商场购物，总要货比三家才心里踏实；三朋四友相聚重逢，也不免互相比较一番收入及境遇；学生们没事比比吃穿，教授们没事也喜欢比人短长，菲薄一番。殊不知这"比"字拆开，便化成匕首两把，一人胸前一把，结果双双呜呼哀哉，命丧黄泉了。
"比"这东西，有时实在可怕。当年晏婴"二桃杀三士"，便是借着"比"的威力：桃就两个，人却有仨，咋办？一人说，俺杀过老虎，于是吃了一个；另一人说，咱家斩蛟救过大王，于是也吃了一个；第三人怒道，我攻城略地，守卫边疆，却连个桃也吃不上，于是气得自我了断。那二人见状，后悔不已，也忙自我了断。无独有偶，相传战国时有两个勇士，想比较谁更勇敢，于是二人坐下你一刀我一刀互相割对方肉吃，结果谁都不服谁，直到二人气断身亡为止。这充分说明了"比"会衍生出另一种东西气。有的人比出了负气，于是气死自己；有人比出了傲气，于是目空一切，妄自尊大，终埋葬自己；有人比出了唉声叹气，于是丧失勇气，
乐趣
食堂在前面，放出单词蛇阵列。还有我期待已久的晚餐。
开始购买。波特一直拿着一个餐具。是的，米饭是丰富的，我闻到了果汁的香味，好像盘子在我手中。
是的，这是轮到我。我拿了菜，坐在餐桌旁，闻到浓厚的气味，不禁流了三千英尺的水的感觉，拿起筷子吃起来
烦
想想早晨的数学考试，我怎么可以小心。我躺下来，坐起来，躺下，然后坐下来知道，知道窗外的蝉，我不知道累了麻烦。我知道你知道什么！我真的想使用砖块放这个死的蝉。他躺在高的树干上，仍然绝望地哭了，我别无选择，只能看着它。
Cha，Cha这个死的麻雀也加入了乐趣。砸你不笑我吗？我很生气，我可以抽烟，但我怎么办？责怪它没有一个好的评论！
愤怒
铃声，我们静静地坐在那里，等待老师来。突然，物理老师匆忙进入教室，大 说：班级代表没有对你说话吗？这个类是物理实验类吗？你甚至不去？好了，这周的实验室课程被取消了。是的，是不可能的呀，我显然听老师不能说的实验类。在这个时候类像开水，嗡嗡声保持。当然，我的心是最好的，导致学生没有实验班。我似乎听到学生怪我的声音，我的心像一个敲了五瓶。突然，物理老师笑了，然后，从人群中出来今天是愚人节。我突然明白了，只是因为悲伤都变成了愤怒，但是怎么可能呢？今天是谁是愚人节！
评论：本文使用三个字幕，一致，清晰地写出校园丰富多彩的生活，即独立，无缝，反映了校园生活的丰富多彩，突出了文章中心，新颖的想法;在语言和如果你想工作的选择。
以看见为话题的作文
作文一：看见
春色旖旎，当你看到花朵次第绽放之时，你可曾看见她洒遍的奋斗血泪？苍崖绝壁，当你看到松柏傲然挺立之时，你可曾看见他任尔东西南北风的坚韧？
如果你尚未如此，且让我们从现在开始，擦亮眼睛，用灵魂去感受、用心去体悟，看见那景色背后的生命灵性，看见那人心深处最美丽的画卷！
她，是昭君，一个传奇女子。
也许你要说，比起花木兰，她稍逊拳脚；比起武则天，她略输谋略。然而她却担起和亲重任，用自己的青春年华、一生幸福，换取百年和平。她的生命有着无法丈量的宽度。听到消息时，她也曾惶恐不安，左右摇摆。可为了大家的幸福生活，最终，她含泪点了点头，她终究是出塞了„„
异域的宫廷清冷而充满猜忌，让她颤抖。她也不曾一次又一次想放弃，可想想故乡人们为和平绽放的笑颜，此时消却的无数边境将士浴血奋斗的场面，她坚持了下来。一世芳华换取两国百年和平，也值了。她像是耗尽心力的护花者，花开了，人却也枯黄了。换换咽下最后一口气，朝着她最爱的故国方向，她笑了„„看见历史，昭君出塞，那无私奉献的伟大深深触动人心，我仿佛看见那面向黄昏的青冢，那用生命孕育和平的佳人，在历史的长河中烁烁生辉。
二十三年岁月堆满沧桑的卷轴，王永祝以一个老师的身份演绎了人间大爱。
年复一年，日出日落，在高山之巅，他不辍坚守。第一年，他挥手，挥着手说你们走吧我不走。再一年，他微笑，微笑绽放在 1800米的高岭山头。后来，他坚守，为那29双期待的眼眸。
年复一年，他用关怀温暖了孩子们的一生，他将孩子们送向成长的彼岸，他却仍然在此岸坚守。
他不再只是用眼睛去看学生，(Motivational model yuedu.mipang.com)而能拥有一颗明澈的心，去感受教育生活，去体悟自己的心灵世界，去发现学生美好的创造力，去看学生成长中最美的画卷。
看见生活：王永祝老师不辍坚守，那人间大爱震撼人心，我仿佛看见他凝望孩子们渐渐茁壮的身影，饱经风霜的脸上露出动人的笑意。
生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，诗中高扬着一个美丽的主题；美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
人间有大爱，世间有大美——唯有用一颗温润的心去看，去思考，去感悟，才能看到灵魂的温厚与高贵，生命的美丽与永恒。
作文二：看见
放学的铃声响过，我背着沉沉的书包，拖着缓慢的脚步上了回家的路。坐上了公交车，我找到了一个临窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。
车停了，上了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍，脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整节车厢。人们看了看这几个农民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦地看向窗外。就在我要把目光移开的时候，我看见了靠我很近的农民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞的看着窗外，透满了工作一天的疲惫，让他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯的尸。我不忍心看不去，不知从哪里来的劲，一下子站了起来，低声说道：“我到了，你坐吧。”那民工惊讶地看着我，有些不可思议地放下自己的身体。那一刹那，我看见他稀疏的头发中夹杂的缕缕白发，这苍白深深扣在了我的脑海里。
是的，在公交车上，我看见了，不是不从头脑中过的麻木的一眼，而是深深触及心灵，震撼到灵魂的看见。透过那疲惫不堪的身躯，我看见的，是这位农民工辛辛苦苦工作一天，用自己的疲惫去换取家人的温饱。我看见的是，全天下所有栖居城市的农民工，为了建设城市的美好繁荣而努力付出汗水，却处处被人冷漠。我看见了，一颗劳累的心正在呼唤关怀，所以，我站起了身。
在这个日益使人麻木的社会，我们多么需要用头脑用灵魂去看见那些需要帮助的人。如果多一些人用头脑用灵魂去看见，重伤在地、痛苦呻吟的小悦悦或许就不会只被“看”一眼，被无数路人冷漠，人们也能够多看见那些饥寒交迫的人，为他们送去温暖。如果用头脑灵魂看见，也就不会有那么多无良商家看见有害健康的物质加入食品中却仍麻木不视，也就不会有人被其所害。
在车厢摇摇晃晃中，农民工睡着了。我分明看见他露出一个幸福的微笑，仿佛说：“连我这种微不足道的小人物，也被人看见，被人惯坏了„„”
用头脑和灵魂去看见吧！看见的，是人间冷暖，收获的，是人性的良知。
2003年后，四级作文加大了学校生活类题目的考查，因为这类题材不存在地域的差异，不同地域的同学都有话可说。本系列预测题即为校园生活类话题，与刚考完的四级作文话题类似，符合命题者出题思路，值得引起重视。(每篇范文中未划线的句子即为套用的模板)
预测作文一
College Graduates’ Independent Creating Career
1）目前有很多大学生毕业后选择自主创业 2）分析出现这种现象的原因 3）谈谈你对这种现象的看法
【写作思路】本题属于提纲文字命题。提纲第1点指出一种现象；提纲第2点要求分析该现象产生的原因；提纲第3点要求谈谈“我”对该现象的看法，由此可判断本文应为现象解释型作文。
根据所给提纲，本文应包含以下内容：描述大学生毕业后选择自主创业这一现象；分析该现象出现的原因；阐述“我”对该现象的看法。 【模板套用】
College Graduates’ Independent Creating Career
1Nowadays, ○
2○
3In addition, ○4The reasons for ○
this phenomenon are varied. (描述现象段)
5○
6role. ○
7Moreover, ○
8○
（说明原因段）
9○
10○11○
12○（阐述观点段）
预测作文二
Should Class Roll-call Be Required?
1）有些人支持在大学里实行上课出勤点名制（roll-call） 2）也有些人认为没有必要实行这种制度 3）我的看法 【写作思路】本题属于提纲式文字命题。提纲第1点和提纲第2点要求针对某一现象指出两种不同的观点，提纲第3点则要求表明“我”的看法，由此可判断本文应为对比选择型作文。
根据所给提纲，本文应包含以下内容：引出针对大学实行上课出勤点名制度的两种不同观点；对比阐述两种观点各自的理由；表明“我”更倾向于哪种观点并说明理由。 【模板套用】
Should Class Roll-call Be Required?
1When it comes to there is no ○
2complete agreement among people. ○
3○
（提出观点段）
4Those people who hold the first opinion believe ○
5In addition, ○
6 ○
7In their opinions, How-ever, still others think differently. ○
8Besides, they ○
（对比论证段）
9Weighing up these two arguments, I am inclined to the latter one. 10For one ○○11For ○2Considering these, I may 1○
（总结观点段）
预测作文三
My View on Double Degree
1）现在大学生读双学位的现象十分普遍 2）分析这种现象出现的原因 3）“我”的看法
【写作思路】本题属于提纲式文字命题。提纲第1点要求指出一种现象；提纲第2点要求分板这一现象出现的原因；提纲第3点则要求谈谈“我”对该现象的看法，由此可判断本文应为现象解释型作文。
根据所给提纲，本文应包含以下内容：描述很多大学生读双学位这一普遍现象；说明大学生热衷于读双学位的原因；阐述“我”对在学生读双学位现象的看法。 【模板套用】
My View on Double Degree
1Nowadays, ○2○
3In ○4The reasons for this ○phenomenon are varied.（描述现象段）
5Among all these reasons, plays a ○
6critical role. ○
7Moreover, ○
8○
（说明原因段）
910○○11○
12Therefore, ○（阐述观点段）
预测作文四
Poverty-stricken Students in Colleges
1）高校中还有很多贫困学生
2）他们不仅存在经济上的问题，还面临很大的精神压力 3）应该如何帮助他们？
【写作思路】本题属于提纲式文字命题。提纲第1点要求提出一个问题，提纲第2点要求指出该问题带来的危害，提纲第3点要求说明解决该问题的方法，由此可判断本文应为问题解决型作文。
根据所给提纳，本文应包含以下内容：提出高校中的贫困生问题；指出贫困给这些学生带来的危害；说明如何解决贫困生问题。 【模板套用】
Poverty-stricken Students in Colleges
1In recent years, has become quite a ○
2serious problem in ○
3What’○
点段）
4It is very clear that is bringing great harm to ○
5○
6○
7Furthermore, ○
（说明危害段）
8○
9Firstly, ○
10Secondly, ○
11Thirdly, ○
2Only in this 1○（说明方法段）
预测作文五
Rush for Postgraduate Study
1）请根据上图简要描述近几年X省报考研究生情况的变化 2）说明产生这种变化的原因 3）“我”对考研热的看法
【写作思路】本题属于提纲式图表命题。提纲第1点要求描述图表反映的现象变化，抽纲第2点要求说明产生这种变化的原因，提纲第3点要求谈谈“我”对该现象变化的看法，由此可判断本文应为现象解释型作文。
根据所给提纲，本文应包含以下内容：根据图表简要描述近几年报考研究生人数的变化；从几个方面说明报考研究生人数发生变化的原因；阐述“我”对考研热的看法。 【模板套用】
Rush for Postgraduate Study
1○
2○
3○
（描述图表段）
4○
5○6○
7Secondly, ○
8○
（说明原因段）
9As far as I am concerned, ○
10For one ○11For ○2In brief, 1○（阐述观点段）
预测作文六
My View on Universities’ Moving to Suburbs
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/474586/
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