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2014年盐城市英语中考说明与训练答案 2014-3-18
单元复习 .................................................. 3
7A Unit 1 ........................ 3
7A Unit 2 ........................ 3
7A Unit 3 ........................ 3
综合练习一 ......................... 4
7A Unit 4 ........................ 5
7A Unit 5 ........................ 5
7A Unit 6 ........................ 6
综合练习二 ......................... 6
7B Unit 1 ........................ 7
7B Unit 2 ........................ 7
7B Unit 3 ........................ 8
综合练习三 ......................... 8
7B Unit 4 ........................ 9
7B Unit 5 ....................... 10
7B Unit 6 ....................... 10
综合练习四 ........................ 10
8A Unit 1 ....................... 11
8A Unit 2 ....................... 12
8A Unit 3 ....................... 12
综合练习五 ........................ 13
8A Unit 4 ....................... 14
8A Unit 5 ....................... 14
8A Unit 6 ....................... 14
综合练习六 ........................ 15
8B Unit 1 ....................... 16
8B Unit 2 ....................... 16
8B Unit 3 ....................... 17
综合练习七 ........................ 17
8B Unit 4 ....................... 18
8B Unit 5 ....................... 18
8B Unit 6 ....................... 19
综合练习八 ........................ 19
9A Unit 1 ....................... 20
9A Unit 2 ....................... 20
9A Unit 3 ....................... 21
综合练习九 ........................ 21
9A Unit 4 ....................... 22
9A Unit 5 ....................... 23
9A Unit 6 ....................... 23
综合练习十 ........................ 23
9B Unit 1 ....................... 24
9B Unit 2 ....................... 25
9B Unit 3 ....................... 25
9B Unit 4 ....................... 26
综合练习十一 ...................... 26
专项训练 ................................................. 27
单项选择 .......................... 27
词汇 ............................. 27
完形填空 .......................... 27
阅读理解 .......................... 28
任务型阅读 ........................ 28
书面表达 .......................... 28
模拟试题 ................................................. 29
模拟试题(一） ..................... 29
模拟试题(二） ..................... 30 模拟试题(三） ..................... 31
单元一 七年级生物练习卷（一）
一、选择题：
1-5: C C C B C 6-10: A C C B C
11-15: B C A B D 16-20: B B A B A
21-25: B B B A A 26-30: D A E B C
31(1)缺少氧气 （2）植物光合作用产生氧气供小白鼠呼吸
（3）对照 （4）植物光合作用产生氧气是小白鼠生存所需要的
32果皮；子房壁；种皮；珠被；胚；受精卵
33（1）40℃； 0℃ （2）下降 （3）小于10℃
34（1）C； （2）营养不全面，缺乏维生素，影响健康
（3）
（4）小肠
35（1）糖尿病；胰岛素 （2）血液；原尿；1 （3）贫血；蛋白质和铁
单元一 七年级生物练习卷（二）
一、选择题：
1-5: D B C C C 6-10: D C D B D
11-15: C C A C B 16-20: A C B D C
21-25: B B B A A 26-30: C B A E D
31(1)光合； 有机物； 呼吸； 有机物
32（1）动物；植物 （2）细胞壁；叶绿体；液泡； （3）DNA；细胞核 33（1）【4】肝脏 （2）【6】小肠 （3）葡萄糖 （4）胰岛素
34（1）红细胞；贫血； 白细胞； 血小板 （2）血细胞；养料和废物
35（1）A （2）B （3）A （4）①呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少 ②因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物。
单元二 生物的生殖、发育与遗传
一、选择题：
1-5: C D A C A 6-10: D A B D C
11-15: A C D A B 16-20: D D C C D
21-25: B A A B B 26-30: C A B E D
31(1)有性生殖； （2）保持亲本的优良性状 （3）营养；子房；胚珠 32（1）③④②① （2）蛹； （3）幼虫期
33（1）性状； 相对性状 （2）父亲：Aa； 母亲：aa （3）遗传 34（1）黑色 （2）3 （3）Bb 50%
35（1）两 （2）遗传物质 （3）生物的性状受环境影响
单元三 动物的运动和行为
一、选择题：
1-5: D C C C D 6-10: A C C C C
11-15: B C B A B 16-20: D A C D D
21-25: A A A B A 26-30: C A B E D
31(1)激素（体液）； （2）小脑；
（3）对语言、文字的刺激建立的条件反射； （4）非条件反射
32（1）后天性 （2）高等 （3）神经 （4）神经；大脑皮层；大脑皮层 33（1）收缩； 舒张；神经 （2）ATP
34（1）遗传物质；先天性 （2）觅食；后天性 （3）神经系统；内分泌系统
单元四 健康地生活
一、选择题：
1-5: C A C A B 6-10: C B C B C
11-15: C C D D D 16-20: A A C B D
21-25: A B B A A 26-30: D C E B A
31.传染性；流行性
32（1）产生抗体；特异性 （2）对照 （3）抗原
33（1）流行性感冒； ①、③、④ （2）流感病毒； 空气、飞沫
（3）保护易感人群； 切断传播途径
34（1）呼吸道 （2）DNA （3）保护易感人群； 三； （4）安全 35（1）血液；体表 （2）空气、飞沫
单元五 生物技术
一、选择题：
1-5: A A D A C 6-10: D C B A D
11-15: D C A A A 16-20: B A B C A
21-25: B B B B A 26-30: C A B E D
31.（1）绿色； （2）C （3）复杂
（4）生产许可证批号、生产日期、厂家、有否添加剂、保质期等。 32（1）杀虫毒素基因（外源基因） （2）转基因植物
33（1）温度； 对照实验 （2）酵母菌； D； （3）有利于酵母菌的生长繁殖 34（1）2 （2）胃 （3）酶的活性受到溶液的酸碱度（PH值）的影响，在一定的PH值范围内，随着浓度PH值的升高，酶的活性逐渐增强；但超过一定的PH值的升高，酶的活性反而逐渐减弱。
35（1）白色 （2）细胞核；细胞 （3）无性生殖 （4）现代生物技术促进了人类社会的发展，文明的进步；但是，也带来一些负面影响，如：伦理问题、生物武器问题等。（开放性回答：正反两面都答到即可）
单元六 生物多样性
一、选择题：
1-5: D B A D B 6-10: D C A C C
11-15: A C D A D 16-20: B B A B A
21-25: A A B B A 26-30: B D E A C
31.（1）黑猩猩；螺旋菌 （2）人与蚂蚁；人与蜥蜴
32（1）变异；BB；Bb （2）C （3）蛹 （4）
33（1）哺乳；一；胎生、哺乳、大脑发达等
（2）迁地保护 （3）XX；XY
34(1)偷猎和栖息地丧失 （2）栖息地丧失
（3）禁止偷猎、保护栖息地、加强教育和法制管理等 （4）略
单元七 生物与环境
一、选择题：
1-5: A B B D D 6-10: C D D A B
11-15: B B A B B 16-20: A B D C C
21-25: A B A B A 26-30: C A B D A
31（1）分解者；分解 （2）无机物；光合作用 （3）分解者
32（1）阳光；藻类 （2）捕食；竞争 （3）藻类—→小鱼—→大鱼
（4）分解者（细菌、真菌）
33（1）A—→E—→C—→B—→D （2）食物链； D （3）二氧化碳
34（1）绿色植物—→杂食性鸟—→鹰 （2）非生物成分；分解者
（3）四； （4）绿色植物光合作用固定的太阳能
八年级生物（上）练习卷（一）
一、选择题：
1-5: A C D D D 6-10: B A D D D
11-15: B B D A A 16-20: D C A A D
21-25: B B A B A 26-30: C D E B A
31运动；神经；ATP；先天性
32脱氧核糖核酸（DNA）； 蛋白质； 染色体； 23
33（1）昆虫 （2）果实 种子 胚
34(1)乙；病原体 （2）易感人群 （3）呼吸道； 空气、飞沫传播 35（1）相对 （2）略
八年级生物（上）练习卷（二）
一、选择题：
1-5: A D B C B 6-10: C A A D B
11-15: A C D C B 16-20: C C D B D
21-25: B A B B B 26-30: B A C D E
31（1）二；一 （2）受精卵；幼虫 ；雌雄虫交配；成虫
32（1）A； XY （2）X （3）DNA
33（1）Dd；Dd；dd （2）50%； 75%
34(1)每天吸烟数量越多，肺癌发病率越高（或吸无过滤嘴香烟比吸有过滤嘴香烟的肺癌发病率高） （2）循环；神经（消化系统） （3）世界无烟日 35胚胎细胞； 受精卵； 小鼠是由受精卵发育而来的，发育成小鼠的受精卵
中考晨练--光学填空题 班别 姓名
1．光在同一种均匀物质中是沿_________传播的．声音在真空中的传播速度是_________米／秒．
2．光在真空中的传播速度是_________米／秒，光每秒在水中传播的距离比在真空中传播的距离_________（填“大”或“小”）．
3．用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，就认为三者是在同一条直线上了，这是根据_________的道理．
4．为了检查一块木板的棱是否直，可以闭住一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看去，这是利用了_________原理．要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的_________处．
5．早晨，太阳还在地平线以下，我们就能看见它，这是由光的_________引起的；坐在教室里的学生能从各个方向看到黑板上的字，这是由于光射到黑板上发生_________的缘故，有时坐在某一位置上的学生会看到黑板“反光”，看不清黑板上的字，这是由于光射到黑板上发生_________的缘故．
6．利用光的_________定律可以说明平面镜成像的原理；池水看起来比实际的浅，可以用光的_________来解释；排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光的_________来解释．
7．当入射光线与镜面的夹角为20°时，反射角为_________；入射光线与反射光线间的夹角为_________．
8．大熊猫在平面镜中看到的自己的像是_________像（填“虚”或“实”）；若大熊猫到平面镜的距离是0．5米，那么，它的像到大熊猫的距离为_________米．
9．人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像距离平面镜为_________米．人若以0．5米／秒的速度向平面镜靠近，则像相对于人的速度为_________米／秒．
10．在某饭店的一个长方形房间里，为了使客人感觉室内宽敞，主人在一面墙上装了一个与墙等大的平面镜，这是利用了_________原理达到这一目的．这样可使人感觉房间的大小是原来的_________倍．
11．选用_________或_________（填写两种光学元件的名称），可使光线的传播方向发生如图4所示的改变．
12．在教室的某些位置看黑板，只看到一片光亮，而看不清粉笔字，这是因为光在黑板上发生了_________．照相机的镜头相当于一个凸透镜，照相时景物到镜头的距离应该_________．
13．在空碗里放一枚硬币，当碗内盛满水时，看上去碗底的硬币要比实际的深度_________些（选填：深、浅），这是由于光的_________的缘故．
14．将凸透镜的一面正对着太阳，另一面正对一张白纸，改变凸透镜与白纸间的距离，观察白纸上的光斑，直到纸上的光斑最小、最亮，这时凸透镜与纸间的距离近似等于凸透镜的_________．
15．用焦距是10厘米的凸透镜，使烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像，蜡烛到凸透镜的距离应该大于_________厘米；当蜡烛到凸透镜的距离小于_________厘米时，透过凸透镜能看到正立、放大的_________像．
16．早晨，我们看见太阳的视位置比它的实际位置要高一些，这是光的_________现象；当一个人逐渐向平面镜靠近时，他的像的大小将_________（填“变大”、“变小”或“不变”）．
17．当物体到凸透镜的距离大于一倍焦距而小于二倍焦距时，成倒立、_________的实像，_________机就是根据这一原理制成的．
18．某摄影师在给顾客拍摄全身像后，准备让顾客不动，再用该相机给他拍摄半身像，如果相机镜头焦距不变，则摄影师应将相机向_________移动；同时暗箱应_________．（本空填“变长”、“不变”或“变短”）．
19．照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏．当你用照相机拍摄比原来远的景物时，应使胶片离镜头_________一些；当改为拍摄人像时，人离镜头越近，在底片上成的像越_________．
20．做“研究凸透镜成像”的实验时，发现烛焰的像在屏的下边缘处，如果不改变烛焰及屏的位置，只移动透镜，使像移到屏的中央，那么应将凸透镜_________移动（选填“向上”或“向下”）．
21．观察凸透镜成像的实验，所用凸透镜的焦距为10厘米．实验时，凸透镜的位置固定，当光屏在1．5倍焦距处时，屏上有像；紧接着，沿直线ＣＤ移动光屏到某一位置，结果不论怎样移动蜡烛，屏上均无像．光屏的位置至少移动了_________厘米．
答案:
1．直线 0 2．3×10８米／秒 小 3．光在同一种物质中沿直线传播 4．光的直线传播 焦点 5．折射 漫反射 镜面反射 6．反射 折射 直线传播 7．70°140 8．虚 1 9．3 1 10．光的反射 2 11．平面镜 凸透镜 12．镜面反射 大于凸透镜的二倍焦距 13．浅 折射 14．焦距 15．20 10 虚 16．折射 不变 17．放大 幻灯 18．前 变长 19．近 大 20．向上 21．5
说明方法练习题
一、判断说明方法
1.有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。——列数字
2.螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。——打比方
3.有一种虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。——举例子、列数字
4.蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。——打比方、作比较
5.将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。——举例子
6.图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。——分类别
7.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。——列数字
8.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。——打比方
9.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——打比方
10.我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。——举例子
11.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。——打比方
12.这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——作诠释
13.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。——列数字
14.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。——作比较
15.在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。——举例子、列数字
16.至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量
的花青素了。——举例子
17.例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶……举例子
18.一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。——下定义、举例子
19.树林能遮荫、降温，也能蒸发大量水分。树林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气的温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无林区夏天温度低3℃一7℃，冬季要高O。5℃一2℃：雨量可增加15％一20％；暴雨通过林带风速能降低20％一25％。一棵树仅一个夏天，平均要向空中蒸腾2000公升水，故在森林的上空和附近，湿度要比没有森林的地区高15％一20％。森林自己形成一个小循环。使蒸腾的水蒸汽补充大气温度，凝结成雨云而肇水。——作比较、列数字
20.就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32．6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大的损失。而在南极，风速却常常可以达到55．6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时!——作比较、列数字
二、分析说明方法的作用
范例：
1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。《苏州园林》
答：使用了作比较的说明方法，通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。（突出被说明对象特征）
2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》 答：使用了列数字的说明方法，具体准确地说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。 （使说明内容准确化）
3、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。《中国石拱桥》
答：使用了举例子的说明方法，具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。 （使说明内容具体化）
4、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）《中国石拱桥》
答：使用了打比方的说明方法，打桥比作虹，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。 （使说明生动、形象）
练习：
（一）小心，涂改液伤着你
为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5-8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
所选文段主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？ 作比较、列数字，突出了涂改液的危害程度，使说明内容更加具体准备。
（二）病毒的秘密
病毒和细菌都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。它只有一个分子大小，整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。细菌虽然必须在人体内部（或相应条件）的良好环境下才能繁殖，但处在恶劣环境中时仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力，只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，离开了安乐窝的病毒就活不了几个小时。 文段主要使用了两种说明方法，请从中选择一种，结合文章内容分析其作用。
明病毒生存能力弱。
（三）轻体育——世界体育新潮
轻负荷，不追求大运动量，是轻体育的又一特点。传统体育观念，往往注重运动负荷，认为每周要锻炼5次至7次，每次不少于20分钟；锻炼时要倾注全力，要让身体感到疲劳。体育界还有个口号：“没有疲劳就没有训练。”
请指出文中画线句子所用的说明方法及其作用。 列数字，具体准确地说明传统体育追求大运动量的特点。
（四）太空电梯
①设想一下，有一天你走进电梯，按下上升按钮就到了外太空，是不是很酷?这就是太空电梯，它将使人类的梦．想成为现实。 ．
②目前，将一个重约2.2千克的东西发射到近地轨道就需耗资约5.3万元人民币，但是太空电梯却可以大大降低成本，让普通人可以在太空中旅行。
③太空电梯的载人舱能够在数千万米长的电缆上移动，而电缆则靠地球转动产生的离心力来固定。碳纳米管的出现又朝这一梦想的实现前进了一步。科学家爱德华兹已证明利用纳米技术可以做出能够支撑太空电梯的超强力电缆。 ④科学家研究发现，建造一个200吨的电梯是个合理的设想，而且具有商业价值。一个200吨的太空电梯的大小相当于一架大型的商务飞机。太空电梯的大小完全取决于人的意愿，不受任何物理层面的限制。
⒓读完全文，请用一句话谈谈“梦想”的具体内容。(2分)
答：利用纳米技术可以做出能够支撑太空电梯的超强力电缆。
⒔第④自然段中除使用列数字的说明方法外还用了什么说明方法?有何作用?(2分)
（五）人类只剩7年时间拯救地球
英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔·麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！
麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90﹪，仍无法阻止危险的气候变暖。
麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约．．1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-．．．
羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对．．狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
21.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）
作比较（1分） 突出说明一般孩子与害羞孩子的差异，是因为害羞的孩子难以辨识人的面部表情而导致害羞。
（七）针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。
这个语段都使用了哪些说明方法，有什么作用？ 分类别、举例子、列数字，条理清晰说明了人工消雾的方法，具体准确地说明了这些方法进行人工消雾的特点作用。
（八）指出说明方法，并分析其作用。
1.澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。（植物也讲方言》）
画线句除了运用列数字的说明方法外，还运用了 方法，其作用是：
2.球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。
3.联合国粮农组织的数据显示，18%的温室气体排放来自于肉类排气。而在肉类消费中，牛产生的温室气体又是最多的，每生产1公斤牛肉相当于向大气排放3.6～6.8公斤二氧化碳。
4.石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中不可或缺的重要能源。很多交通运输工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品。油像黑色的金子一样，吸引着人们去寻找、去开采。
说明文阅读专题复习与突破训练
说明文阅读常见题型及答题技巧
考点一：文章内容辨析
【方法指导】
解答这类题型可分为三步：
“一找”：在原文中找与选项相对应的内容。
“二比”：把试题选项与原文句子内容仔细对比。
“三注意”：注意概念范围的大与小，注意事件因果的偏与全，注意语气的肯定与推测。
考点二：信息提取概括
【方法指导】
1.整体把握。通读文本，把握文体特征，把握文章的主要内容。
2.依据题目要求，确定答案范围，尤其是与题目要求相关信息的确切信息。
3.认真审读题干，找准概括的角度，有针对性的的筛选、概括信息，兵分条作答，不遗漏。
考点三：说明方法及其作用
【方法指导】
掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
举例子：准确直接具体地说明了××特征。
列数字：准确具体地说明了××，令人信服。
打比方：生动形象地说明了××，化抽象为具体，更易理解。
分类别：更清晰有条理地说明了××。
作比较：突出地说明了××，使说明清晰鲜明。
下定义：准确简明地说明了××的本质特征。
列图表：直观简明地说明了××，增强说明的直观性。
【答题格式】先说明运用了xx说明方法，具体（生动形象、突出）地说明了xx的xx特征。
考点四：说明文的语言
【方法指导】
语言特点：准确性、严密性、科学性。
常见题型：某句话中的某个词是否能够删去 ，为什么？
答题格式：
1、先做出否定的回答。
2、能释词的释词。
3、找出矛盾点，即删掉后与以前有何不同。
4、结论：这个词体现了说明文语言的什么特点。
【实战演练】
结合我们所掌握的知识，做下面的阅读题。 奇招击退红潮
丹丘生
① 在湖泊和海洋里，当藻类一生二、二生四，四省八„„这样漫无节制地繁殖起来的时候，就形成了红潮。红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。 ②一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失，但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。 ③藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里含有一种浮力细胞，里面含有氮气气泡，它们就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。
④而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。
⑤最近，一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。
⑥不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。所以，这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。
⑦由于高频率超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米，所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，比在动辄方圆千米的大海里更为实用。
1.请用简洁的语言概括红潮的危害。(3分)
2. 第③自然段运用了哪种说明方法?它有什么作用?(3分)
3.下列说法或推断符合原文意思的一项是( )(3分)
A.凡是红潮繁殖的水域，水生植物都无法生存。
B.击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。 C.藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。
D.频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。
【总结归纳】
阅读说明文的方法步骤。
第一步：粗读文章
1．审题 2．理清思路，分析段与段之间的关系。
第二步：精读文章 1．把握说明对象及其特征或本质
2．理清说明顺序，找到作者这样安排材料的依据
3．分析文章采用的说明方法
4．体会说明文语言准确的特点
第三步：回答文后的问题，语言要简明，条理要清楚。
【突破训练】
一、（2016预测）阅读下面文章，完成1~5题。（14分）
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