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精选作文:自己(800字)作文
篇一：这就是我作文
我就是我
我，虽普普通通，也有骄傲之处；虽平平凡凡，也是独一无二
我从小内向，不爱爱与别人交流。我喜欢安静，不喜欢打打闹闹。我习惯坐在自己的位
置上，不是做作业，就是发呆。想象着自己在仙境中遨游，渐渐地，身边周围的人，声音慢
慢地消失，沉浸在了自己的联想之中。在外，我也不爱说话，面对陌生的人从不主动与他交
朋友。见到同学，也仅仅只是一个微笑而已。
在朋友面前，我摇身一变，变成了一个开朗活泼的女孩。在朋友面前，我不用约束自
己，想笑就笑，想说就说。在自己家里也是，轻松自在。
我的爱好都是安静的，听音乐、手工，看小说，是我的爱好。每一次心情不好，我就会
听音乐，不知为什么，我的情绪渐渐平静；心情慢慢好转。也许这就是音乐吸引我的地方吧！
小说是让我为她着迷。手工就更不用说了，只要有空闲的时间，我就回去学习折纸、编
织、、、、、、
有时我也会很固执，对一件事做了决定，就咬牙不放，从来不听大人的劝导。我也很马
虎，经常把在写错等等。丢三落四可谓是我的“特长”了，走到半路才知道自己的东西忘拿
了。健忘那可是“家常便饭”，不仅同学这么说，家长也这么说，连我自己都承认。刚宣布
的事，到了
我，算不上潇洒，也是玉树临风。一双炯炯有神的大眼嵌在脸上，可是居然有人说我
是得了疯牛病，既然是开玩笑就让他们去吧。正所谓君不可貌相，才不可斗量，我的温柔，
凶狠的何老师，蔡老师，孙老师老是说我粗心，改了很多次却改不掉，就应了那句江山易改，
本性难移。我不能说是最优秀的，但我也不比别人差，我还有一个特长就是还原魔方，二阶，
三阶，四阶我都行，但我还有不少雷人糗事常因这些事被同学们流传于“民间”，使人听了
爆笑。
初上七年级，把班里的大半人都不认识，上晚自习时，我忍不住开了小差，对着旁边
的程迪波，示意他开差，这时他正在喝水，听了我的话，把他喝的水无尝“捐给”了我，我
霎时间“变身落汤人”。我当时讶然一惊，靠，还是散射的，被“淋”了的我无语了辛亏是
晚自习最后一节了，不然还不给笑死。最后，在同学们的笑声中，狼狈地逃出教室。
正是因为这幽默的性格使我们组时常笑声满天，这种“嬉皮笑脸”的样子影响了我们
组所有的人，所有人都有一颗快乐的心，当我们讲笑话时，班长那“弱小的心”禁不起笑话
的“摧残”。常常“泪流满面”。
我们这组有时候是老师最最头疼的一组，有时是老师最喜爱的一组。
我还记得我们惹老师头疼是因为我们上自习不认真，调皮。那是我们在解鞋带，不知
是从那儿开始，就是偷偷解别人的鞋带，弄得全班秩序大乱......当然，批评是不可少的。虽
然被骂了，但是我们明白了我们幽默过头了，要想讨老师好，必须乖。
这就是我，一个快乐阳光的我。一个爱笑，爱“帮助”做恶作剧的人。学习好。朋友
多是我们这组的组训，我会和我们一组的一起努力！
我是谁
黄东炎
成龙叔叔主演的《我是谁》曾风靡一时，迷倒了众多的观众。今天，老师叫我们写这
道题，我不禁的扪心自问：“我是谁。”
过过时.我是谁？ 曾经我是父母怀中的小宝贝。
在小时候，我是一个衣来伸手，饭来张口的孩子，是家中的少爷。在记忆里，幼时的
我觉得什么都新鲜，即使是狗尾巴草也扮演了不一般的角色：它是我草帽上一颗耀眼的“繁
星”，随风摇动，随我招摇过市。
小时候，我是一个活泼，顽皮的野孩子，哪懂那“传说”中的“谁言寸草心，报得三
春晖”啊！
现在时.我是谁？ ——现在，我是一名
孜孜不倦的初中生。
——现在，我是为了实现心中的理想而女里奋斗的热血少年。
“书气意气，挥斥方遒”毛主席的词道出了少年的意气风发。我努力学习，要求上进，
因为我是年轻的一代；我注重实践，追求创新，因为我是新世纪的学生。
将来时·我是谁？ 将来，我是······我无法预知
或许，我用一把冲锋枪去解救无数处于危难中的人，因为我是一名武装战士；或许，
我会用我的双腿打破世界纪录，因为我是一名运动员；或许，我会在实验室里发明出各种新
奇古怪的玩意；或许，我会在海上消灭无数的海盗，因为我是海军陆战队中的一员；或许，
我会让被失望的人重新得到一切自己的东西，因为我是一名优秀的人民律师；或许，我会做
出世界上最先进的武器，让日本再也不敢来侵犯，将中国变成
要走下去，因为我是为了理想奋斗的少年——我就是我。
走自己的路，让别人说去吧。
这就是我 伍珊瑶
鄙人现年十二，中度近视，长相一般，身高刚好，体重未超标。
我的性格多变，就像夏天多变的脸，一会儿阳光明媚，一会乌云密布。也许是由于这
多变的性格塑造了我的兴趣，我喜欢与好友唱歌跳舞，喜欢与伙伴谈天说地······我喜欢
遨游大海，与鱼儿尽情嬉笑，与小船一同做伴，寻觅无穷无尽的海底世界，还喜欢一个人静
静的探索宇宙仰望天空·····接下来就让我向你畅谈我那多变的性格吧！
阳光明媚篇；在一个风和日丽的星期六，在我多次跪求妈妈后，妈妈终于答应带我去
书店买书了，哎，可真是苦尽甘来啊！由于我是个小书虫，所以家里已经谁满了各种各样的
书，但这些书忍让不能满足我看书的欲望。来到书店，我一溜烟的从妈妈身边飘过，准备抢
购一大堆的书，但爱与妈妈那铁青的脸，我只好精益求精在求精了。我在书店内东瞧瞧西看
看，肆无忌惮地游走着，终于，我在一个货架上找到了几本适合我和我喜欢的书，我以迅雷
不及掩耳盗铃之势拿下书到柜台付钱。这次，我感到一种从未诱惑的开心，因为，我胜利了。
乌云密布篇：某个万里无云的下午，我们在教室考试，可成绩却不理想，我是我们那
组考得最差的人，为此我还大哭了一场。这次的考试犹如一把无形的刻刀，在我的心里刻上
了一块小小的疤痕，正是因为这小小的疤痕让我乌云密布了好久，也时刻提醒自己记性这
次的失败！
我只是茫茫人海中平凡的一员，我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进去
的心，有似水的胸怀，大但崇高的理想，让我坚信腹有诗书气自华。
我的座右铭是：我就是我，一个别人永远无法取代的我！
这就是我
一张永远挂着微笑的面孔，一张时时刻刻都塞着东西的嘴，一对看见好吃的东西眼珠
子就会滚出来的眼睛，就组成了一个贪吃的我。
走在街上，如果你听到“啊；我的天”之类的话，这一定是什么食物扑鼻的香味刺激
了我。由于妈妈精湛的厨艺，每顿色香味俱全的佳肴。再加上我百吃不厌.如饥似渴的“胃
神。”真让我的嘴从未停过。
我贪吃极了。薯片呀，饼干呀，火腿肠呀......很多零食都会在我嘴里“送命”。妈妈只
要一看到我油光呈亮.吧嗒吧嗒的小嘴，就会摇头轻叹：“你少吃点好不好......”。
有一次，妈妈让我去买菜，走着走着，迎面飘来一阵沁人心脾的香气，那个香呀！让
我有些飘飘欲仙。我感到好奇，眼珠滴溜溜四处转，我发现前面有一家小面馆。哦，香气原
来是从哪里冲出来的。看着那一个个埋头挑着面吃的人，看着他们那一副副陶醉的神情，我
的口水已经在地上砸出了小坑儿，差点让我摔倒。
可是，我身上没多的钱呀！吝啬的妈妈为什么不给我一碗面的钱呢？我心里一场“硝
烟弥漫的战争”打响
了，到底是吃那香喷喷的面呢？还是到菜市场买菜呢？吃！为了我那可
怜的“胃神”，为了对得起我那吃遍天下的嘴巴，有什么不可以吃的！不行不能吃，妈妈那
火爆脾气。一会儿雷雨交加，我可受不了......经过几十分钟激烈的思想斗争，我和我的“胃
神”一致决定——听从我“胃神”的意思吃！
正当我吃得起劲时，我看见那张愤怒而熟悉的脸，呀！是......妈妈......
在回家的路上，我看见嫩嫩的小草在为我摇头叹息，暖风为我奏起伤感的乐章，阳光
在云里也不再那么灿烂，不知哪来的乌鸦居然在我头顶“嘎嘎”乱叫。
回到家后，遭受妈妈的一阵狂轰滥砸后的我已是饱经风霜了。
这就是我、一个贪吃的我。
这就是我
在沧海中，我是一粒沙。一个是十三的女孩，身高1米55，刚跨入中学大门，既没
有柔美的身段，也没有靓丽的双眸，但我去有一颗进取的心，有着崇高的理想。因此，看似
平凡的我，变得不平凡。
我的优点就是爱动脑筋，只要遇到一个难题就会绞尽脑汁的去把他搞清楚，不搞清楚
决不罢休。我的缺点就是有时粗心，没有耐心.没有恒心。我每次做作业的时候总谨记着“一
寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”嘴里还不停的小声唠叨着：“速度!速度!加油！速度！”
可我有了速度就没有了效率，总被老师说：“人家是又快又好，你是越快越遭啊！”
“书是人类进步的阶梯。”不错，书在我生活中是必不可少的。因为书能够开拓人的
视野，提高人的修养。书中的故事情节使我吃惊，使我感动。书中的主人公悲伤，我就和他
一起流泪；书中的主人公高兴，我也满怀笑容。无论是经典名著，还是科幻小说，抒情散文
还是爱情小说，我都爱看，而且常常废寝忘食。书给我带来了乐无穷的欢乐。
我的理想是当一名好医生，救死扶伤的好医生，在人世间，生病是一件极其悲催的事。
历史的的选择读后感800字
今天我怀着无比崇敬的心情来看《历史的选择》这本书！
《历史的选择》这本书，让我进一步了解了党的光辉历史和丰功伟绩，深刻理解了坚持中国共产党的领导是历史、人民的选择，是民族振兴，国家富强，人民幸福的根本保证。进一步增强了跟党前进的决心。中国共产党是领导当代中国事业的核心力量，没有共产党就没有现在改革开放的今天，中国也不会走向繁荣富强，人们也不会过上和平幸福的生活。
说到这里，让我想起平时的我，不爱动手，遇到困难就退缩，做事马马虎虎应付应付就算了。一想到共产党——不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节， 就十分惭愧。
我们中国能取得今天的成就，靠的是什么？靠的是这种梅花的精神。我想，我们这一代所缺少的就是这种品质。为了祖国的未来，我们更要有勤奋刻苦、脚踏实地、一丝不苟的学习态度，我们是跨世纪的一代，是祖国的明天和希望，祖国未来的宏图需要我们来描绘。如果今天我们加倍努力学习，不怕困难，真正学好知识，那么明天我们就能接好革命的班，把祖国建设的更加昌盛，像共产党一样，为中国人争气，让我们的祖国举世瞩目，永远昂首屹立于世界东方。勤奋学习、为国争光是我的理想。同学们，你们是不是也这样想呢？
让我们用洪亮的嗓音高歌：五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强„„同学们，多么动听的歌声啊！这是中国人信心百倍的声音；这是我们的祖国由贫穷走向繁荣的声音。让我们一起
向世界呼喊：“中国胜利了！中国成功了！”但中国在今后前进的路上还会有新的困难，不过没关系，由我们的坚强不屈、万众一心，团结奋斗，就能创造新的更伟大的奇迹！【800字历史作文初中,】
同学们，让我们刻苦努力，团结一致，共创未来，把我们的祖国建设的更加繁荣，更加富强！让人民的生活更加幸福，更加美好！
尊敬的布什总统先生：
您好！
有时生命真的很脆弱，稍不注意它就会飞得“一干二净”，所以我们要加倍的珍爱生命啊！
总统先生，我在电视里看到你们国家在南斯拉夫发动了战争；在阿富汉发动了战争；又在伊拉克发动了战争。那些曾经被炮火摧残的地方真是惨不忍睹。房屋倒塌了；庄稼没有了；人们流落街头。我想对您说：“不要打仗了，不要再让枪炮声传入人们的耳里！”据我所知，美国在伊拉克也已经死亡了二千多人，他们可是二千多条活生生的生命啊！他们有家庭，有父母，甚至可能有妻子，有儿女，这说明将要有二千多个家庭妻离子散，更何况那些被你们侵略的国家里那些死亡的不计其数的人呢？
我曾经看见过这样一幅悲惨的画面，一个饿得皮包骨头的非洲小孩，两只眼睛已经深深地陷了下去，看起来就像脸上有两个大洞。他躺在妈妈的怀里，只能等待着死亡。总统先生，哪怕您把战争经费中的一小部分用来救济非洲这些饥饿的儿童，他们就能够活下来，他们的母亲就不会哭泣。他们跟您一样，也是生命；也是人；请救救他们吧！
我在电视里还看到，你们自己的国家也有很多人饿死、冻死在街头，难道您就不能发发善心救救他们吗？
现在，美国是一个工业化的大国家，也是污染地球最严重的国家，你们烧掉的石油是世界的大部分，你们排出的废气使大气层受损，导致生态不平衡，自然规律被打破了，美国仅世界人口总数的5%，但美国的二氧化碳排放量却占全球的四分之一，所以美国对全球气温变暖负主要责任。据说本世纪末，气温会增加六度，南极冰会融化，一些海拔以上的城市将会成为名副其实的海底城市，专家说：“因为气候
变暖，每天地球上都会有几百种生物灭绝，如果再这样下去，地球都会被毁灭。到那时候，只剩下孤独的人了，再也听不见鸟儿的欢唱，看不见鱼儿的身影。”
请珍惜生命吧！不仅仅是人的生命还有动物的生命，植物的生命，甚至于地球的生命。
祝您身体健康。
中国上海交通大学附属实验小学五（2）班：姚孟韬
2006-2-19
初三，初三！
风很猛，一直不停地袭来。我蜷缩着身子，与风逆行。
————题记
升上初三，不再有初一初二的悠闲自在，不再是为了期末考而最后冲刺，不再有“还有一个学期可以努力，这个学期就暂时懒惰”的理由。初三真的就这么来了，我们用极复杂的心迎接它的到来。是兴奋？是期待？是担忧？是紧张？莫问我，我只知道，我是朦朦胧胧的进入初三这个阶段。
大量的练习，大量的作业，大量的学习。不断地挤压着我。连呼吸都是那么急速，然后，闭上双眼，深呼吸一口后，又继续思索这道数学题的解题方法。当自己终于可以躺在床上，盖上被子时，嘴里依旧背诵政治、历史必背题。
于是，在睡之前，对月亮说晚安，对新的一天说早安。
课室里，都是为了目标而奋斗的人，我亦是。每天认真听着老师讲着乏味的知识点，努力让自己没有倦意，保持最清醒的状态去迎接每一堂课，但是，我们不能。我们总是撑着眼皮，与倦意抵抗，最终抵抗失败，乖乖地趴在桌面上，假寐。总是过不了几分钟，意识呼唤自己醒来，于是自己又只能用手拍拍脸，让自己清醒，继续强忍倦意，听课，做笔记。因为我们不愿意少听一个知识点，因为我们不想因为自己的懒惰而失去了一分、两分。
操场上，跑完了一圈又一圈，拼命地为了那么一点点距离而练习跳远。汗水是无形的，累也是无形的。在梦想面前，我们可以不惜任何代价，尽自己最大的努力去追求它，实现它。哪怕是，跑完步后，自己像一条没有水的鱼一般的难受。哪怕是，跳完远后，双腿是多么的酸痛。哪怕是，利刃的风刺痛我们柔嫩的肌肤，我们都可以无所畏惧。因为心中的梦想，是一直让自己坚持下去的理由和信念。
初三，让我们牺牲的东西有很多很多。包括时间、自由、快乐和生活。我们在这个阶段中，埋葬了多少个单纯的梦？打破了多少个青春的故事？摔倒了几次，生疼了自己？又是几次在考试排名上，从苦恼到喜悦？
有时，我们一天见老师的时间，比见父母的时间还要多几倍；有时，我们为了数理化能提高几分，做了一页又一页的练习题，直到自己满意才停下笔，让抽搐的双手和麻木的大脑休息；有时甚至为了利用好每一分钟，而忘记进食，导致自己胃抽筋，才忍着痛，啃下一个面包缓解??
好像初三是注定要考验我们的毅力；好像初三注定要我们经历过无数次失败与磨炼，才会给我们成功的方向；好像初三注定要我们为了一分两分而拼得你死我活??
初三。这个划破了多少人的心，然后教会我们坚强的阶段。 初三。这个刺痛了多少人的眼，然后教会我们奋起的阶段。 初三。这个破灭了多少人的爱，然后教会我们向前的阶段。 初三。我想我们应该，轰轰烈烈地奋起，悄无声息地绽放。
初三岁月
我思索着??初三学期一开始，老师就说：“同学们要以饱满的情绪迎接初三。”我实在想不出为什幺要用“迎接”这个词语，它的滋味实在是??
蓄着陈醋般的酸涩。
我猛地发现被父母骂的次数少了，因为我不再早早地爬上床去呼呼大睡了，肢体所依靠的不是那温暖舒适的床，而是僵直的办公椅。我说这样我的生活中少了梦境的安慰，老师说没关系，你不是有香浓的咖啡和坚强的意志吗？更何况那一沓卷子是你锦绣的未来。我就像只饺子一样在初三岁月中浸泡着，那已深入心肺的酸涩加重了饺子的美味。你品尝了它，虽然酸得浑身一抖，腰板却硬硬地挺直了起来。这酸涩中坚强的到来，或许值得迎接。
存着烈酒般的辛辣。
每次考试后的课间，我都在数学老师办公室和英语老师办公室之间作“电子的定向移动”。数学老师会语重心长地说；“凡事不能只讲究兴趣，这数学还得下工夫??”；英语老师会说：“不错不错，但你的实力是很平常的??”欢喜和忧愁同时都来找我，我只得开启心门的一道缝隙，只许挤进能够影响我的话语。我是“文理”矛盾激化的产物，我只能小心地掌握我人生的航轮，不让它被任何一股暗流带向昏暗的深海。我不想被一次次不太理想的数学成绩打击，我的性格也不是放弃。我就像一个喝了初三这杯烈酒后的醉汉，虽然深受酒精的束缚，却不愿舍弃它那热辣辣的滋味，情愿一次又一次地用失败去换取成功。这直冲颅顶的辛辣的热衷，或许值得迎接。
喷涌着百事可乐般的热情。
每天一瓶可乐在初三成了我的习惯。我很喜欢拧开瓶盖时那长长的一声气响，有时还伴随着点泡沫顺着指间凉凉地淌下。享用可乐的课间，也是最热闹的时候，可以看见同学摆出酷酷的造型，哽出一副
沙哑的嗓子在教室中间号叫着：“??我的爱情，好象一把火，燃烧了整个沙漠??”——尽管他连爱情的味道都没有闻过；这时我也常常挤在人群中，或是和几个女同学打闹成一团，或是与几个“网虫”口水横飞地侃网络的虚伪、网络的真实——尽管已经几个月不上网的我们快忘掉键盘是什幺样子了??这时的初三岁月，就像那瓶随时喷涌热情的可乐，即使有着学习的压力，但这压力一旦放松时，蕴含其中的热情就像泡沫一样涌了出来。初三岁月中有着我们青春的朝气，或许这值得迎接。
初三岁月给了我们困难，我们在人生第一道门前摸爬滚打地寻找着路；初三岁月给了我们心灵上的成熟，我们已经懂得困难的不是付出，而是付出往往是收获的几倍；初三岁月给了我们对生活的热爱，我们珍惜从指缝间挤出的每一秒钟??这些足以让我们迎接它，珍惜它。【800字历史作文初中,】
初三岁月的滋味实在是很美妙，它只有一次。我眨眨眼睛，从书香中咀嚼着那番滋味??
［点评］
一、撒网式构制方法。
本文抓住老师所说的“迎接初三”中的“迎接”两字来构制文章。抓住“迎接”，犹如抓住网绳，将网撒将出去——写了三个自然段的“或许值得迎接”，最后收网——“足以让我们迎接它，珍惜它”，结构完美。运用这种方法来结构文章，一大特点：集中。
二、以感情为线索串连成文。
本文中老师“迎接初三”这句话，犹如一锤击在心坎上使感情的火花迸溅——酸涩、辛辣、热情。正是这种情味线索，将文章的三个块面串连了起来，构制成文。
我的初三
我的初三开始于初二暑假，在这个暑假里，我就像被强盗打劫了一样，被洗劫一空。我丢了电视，丢了流行音乐，丢了玩，总之什么都没有了。为了初三学起来不那么费力，我过早地开始了初三的课程。
秋风吹过，提醒我要提早去学校上课了。
在回家的路上，槐花一片片地落下，花落到地面上就变成了黄色或黑色，在别人看来，这是秋天来临的征兆；而在我看来，这是在提醒我：工业盐酸是黄色的，二氧化锰是黑色的。
记得入校考试后得知自己进入尖子班的时候我高兴得要死，可后来也不以为然了。在我们班，就好像天天在举行ｆ1大赛，稍不留神，就会被别人超过，所以我们就被明显地分成了三六九等。
渴望成功
有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界的景况，让人有一种充实的快感。可是我并不这样想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由内而外的力量催我奋发向前。
人生就像在攀登一座座陡峭的山峰，而且只有两种选择，要么就向山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就会离你越来越远，他只能远远地看你从身边走过，直到永远消失；要么就是跟山峰斗争到底，永不放弃，选择这条路的人，它们就会永远面上含笑，直到抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心十足，勇敢坚强地朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。我渴望成功，渴望在一次次的尝试中成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变得很不相信自己，觉得自己很没用，居然连尝试一下都不能，因此我渴望在尝试中得到成功。它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的我。
我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它表明我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战，从而会不畏艰险的继续创造更大的辉煌。让我变得更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。
我渴望成功。成功是我永远的追求，没有谁会不希望自己的生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟着你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的。我是一个渴望成功的我。
路
人生要走很多路
但丁曾说过 ：“走自己的路，让别人说去吧！”之所以这么说，是因为路是公平的，每个人都有属于自己的路。在这条路上，有许多困难，也许也会有人中途放弃，也许会有人去寻找捷径，但总是会有一些人，勇往直前，达到人生巅峰。
路是没有尽头的。当你达到成功时，放眼望去却发现前面扔有一天蜿蜒的路。一条路终点，恰好又是另一条路的起点，就像人的大脑一样，永远不能被全部开发，就算是世界认为天才的爱因斯坦，也仅仅只能把大脑开发百分之二十。纵观历史，人类从无知到有知，从愚蠢到聪明，从野蛮到文明，走过一个又一个起点和终点。但仍然没有把路走完，从农耕时代到蒸汽时代，紧接着又是电气时代，直到现在的“路”又延伸到了“网络时代”，人类历史滑过一条长长的路，但未来的路又是怎样的？还是一个未知数，但总是会有人去探索，去开拓，去发现。
路各有不同。路有笔直的，也有弯曲的，有一帆风顺的，也有千难万阻的。但无论你选择哪一条路，只要肯努力就一定会成功，要是不努力，就算再笔直的路，也不一定会成功。“条条大路通罗马”，这句话我并不是那么认同，假设我一直朝南走，走到南极点后，继续向前，那样也只是会重新回到起点，要想到达罗马还得另辟他径。所以说，如果路没有选择正确，不管你是多么努力，那也是无用的，要成功就像是天方夜谭，无法实现。所以在学业上未必是“条条大路通罗马”。
路是两代人的选择。就像老师常对我们说的“培养一代人是我们两代人的责任”。上代人为下代人创造一个好的条件，就等于清理了成功路上的一些障碍，但是大部分责任仍把握在下代人的手中，如果不努力，路在直，他也没有力气把它走完，那么谈何成功？上代人即使没有为下代人创造一条好路，但他们却能困难中成长，所以它们相反勤奋努力，达到人生巅峰。 只要我们有乘风破浪的胆量和毅力
时间是个坏小孩
树上的绿叶不知什么时候变黄了，庭前的花朵不知什么时候干枯凋零了，还有檐下叽喳的燕子，仿佛一夜之间便不见了踪影。
然而，好似就在昨天，它们都还是好好的。绿的绿，红的红，嬉闹的嬉闹，怎么一下子就变成现在这样了？
我把这都归究于时间。
时间是个坏小孩啊！它麻醉着我们，在不知不觉中已悄然将一切改变，而天真的我们却还不知晓
你注意过父母的头发吗？关注过父母的眼角吗？他们已不再是我们小时候认为的无所不能的父母了。时间染白了青丝，在他们脸上刻下痕迹，他们在变老啊！你仗着自己的叛逆与他们吵架，冷落他们时，他们有想过，你与他们相处的时间会越来越小，哪怕就是吵架的时间也只减无增。为什么不紧紧握住这点时间，用美好来填充它呢？你可以与朋友聊天嬉笑，就不能与至亲的他们嘘寒问暖？时间不会停止脚步，最悲哀不过“子欲养而亲不待”！
时间是个坏小孩，从不考验谁的感受。它恶作剧般地让那些美好时光飞快流逝，让我们不得不面对那些不愿意面对的事。
曾以为三年是一个很长的时间可当数过一次又一次考试，盼过一个又一个假期后，才恍然发觉，剩下的时间真的不多了！日子是平淡流水，但我们早已习惯。习惯了课后一起轻松犯二，习惯了考前焦头烂额的复习，习惯了边咽着食堂里的饭菜边聊天。只要大家在一起，忙碌的初三也算不上什么。一个班级就是一个家，无论是学渣还是学霸，调皮的还是安分的，都被很好的融合在一起，成为不可缺少的一部分。还有尽心尽力照顾我们的老班，认真负责的课任老师„„这有这些都凑在一起才成了独一无二的集体。每个人都依赖它、维护着它，默默地温暖着它。这种淡淡的温馨的日子是多么美好！然而，时间不讲情面的走过，走到那最后的一场考试，从此，匆匆一别，各自天涯。
时间就是那么坏啊！它马不停蹄地奔走，带着我们走向未知。它又是如此无情，不为任何人任何事停住脚步，更不会给谁重来一次的机会，一切都因为它而变得物是人非，那些美好也成为回不到的过去被封存在记忆当中。我们只有追随它的脚步，才不至于留下太多的遗憾。 你所浪费的今天，是昨天死去之人所奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。时间残忍，珍惜眼前!
致初中生活
我们说好不分离，要一直在一起，现在我想问问你，是否只是童言无忌。-------题记
三年，我们失去了很多，也得到了许多„„
三年来，我们习惯了在天朦朦亮的时候起床；习惯了看在钟表算着下课的时间，习惯瞭望着黑板发呆，心早就不知道飘到哪去了；习惯在看过课程表后，埋怒，尽是语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史，却很少有自己喜欢的体育、美术、音乐、信息； 进到教室本应早读的，但在老师没来之前，拿出自己爱看的小说和爱吃的零食美美的享受着；课堂上，把书堆的高高地，假装丢低头看着书却在那一刻安然睡去；冬天里，喜欢将热乎乎的口袋里，写作业时，永远只愿意伸出一只手；就这样，我们认为漫长的日子，就悄悄的溜走了。
在这里，我们收获了成长。
初一，我们带着幼稚的气息踏进了初中的门槛。什么都不懂得我们，莫名其妙干了
许多事，现在回想起来，为以前自己干的事情可笑，当时认为的美好变为现在的无知。初二，我们开始打破附加在自己身上的条条框框，认为那时的自己很伟大，别人不应该干涉自己的所作所为，这就是所谓的“叛逆”。现在想想，原来当时我们还有这么一段无知的过去。初三，我们看透了所有的事情，也明白了很多事，这道什么是该做的，什么是不该做的。 在这里，我们收获了友谊。
三年前，我们素不相识，三年内，我们成为了朋友，三年后，我们面临的是分离。想想，我们以前快乐的日子，曾何几时，我们坐在操场上，畅谈心事，畅谈梦想，有时会蹦出一句：“怎么还不到星期五，时间过得好慢啊！”然后说着说着就要面临分别，也许会进同一所高中，也许天各一方，谁也不知道接下来会发生什么。
最后一次参加运动会，最后一次参加少年宫活动，最后一次写言志文稿，这么多最后换来的是初中生活的结束。这时，我想呼喊：“时间，你可以走得慢一点吗？！”
是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1．分类
1.从内容及表达方式分：
①简单记叙文。
②复杂记叙文。
2. 从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文。 ② 以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
3.六要素
一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果
4.写作方法
1）.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3）.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4）.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
5）.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。
6）.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
一、为何叙
记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也
可以表达某种哲理，或某种情趣;写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。要主题明确可注意三点:第一，要有积极意义，即确定的主题思想感情必须是健康的，有意义的。 b，要集中，一篇文章只能有一个主题，全文要围绕这个中心来写。有的同学作文时，既想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个中心，多中心则无中心。 c，
可含蓄一点，不一定直露。主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将 勤劳二字当成标签贴在人物身上。又如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说上一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。恩格斯说过，事件的意义、人物的性格写得越隐蔽，作品的艺术魅力就越强。
二、叙什么
叙什么，就是写什么内容，在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。选材时，要坚持三个标准，一是典型性，即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性，即选出真人真事真景，包括来自现实生活的艺术真实;三是现实性，即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时，最行之有效的选材方法是展开联想，联糸生活，即选材时可通过联想，从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。如在写《谢谢您给我的爱》(南京市95年中考作文题)时，我们不妨展开联想，从家庭生活方面选出祖辈、父辈给我爱的材料，从学校生活方面选出老师、同学给我爱的材料，从社会生活方面选出邻居、路人、警察等热心人给我爱的材料。材料选好，还需认真剪裁，做到详略得当，所所以还要注意两点:第一，要剪去雷同的材料。有些记叙文表现中心时不止用一个材料，那么这些材料应从不同侧面表现中心，如果从同一方面表现中心，那么其中的有些材料则属于“雷同”的材料，应该删掉。第二，要注意详略得当。与中心关糸不大的材料要略写、与中心关糸极为密切的材料要详写。
三、怎样叙
怎样叙，就意味着怎样把一篇文章具体地写出来，这就牵涉到文章的结构、表达的方式、遣词造句等表现形式。 先说文章的结构，即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。它包括这篇文章分几层写，哪些材料先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，如何安排过渡，于何处伏笔，在哪里呼应，如何开头，怎样结尾，等等。从整篇记叙文来看、常见的结构有顺序、倒叙、插叙。顺叙，就是按照事情发生、发展的，过程进行叙述。包括以下几种情况:其一，按时间的推移来叙述;其二，按事
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