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扬州职业大学2014年招聘10名教师信息
江苏教师考试群： 237021726
江苏省教师招聘考试（其它综合知识。幼儿教育、特殊教育、职业教育等专业只考公共知识部分。专业知识，即语文、数学、英语、计算机、生物、物理、化学、地理、历史等。面试采取 说课、讲课的方式进行。有的地区只说课，不用讲课;有的地区以讲课为主。具体考试内容参照各地的人事考试网。
江苏公务员考试网会及时发布中公教育最新研发成果，历年江苏教师招聘考试大纲及真题，及相关复习备考资料，配套练习题等供考生巩固学习，助力广大考生在2014年江苏教师招聘考试中取得事半功倍效果。
扬州市职业大学是一所全日制综合性高等职业技术院校，创建于1984年。目前实行扬州市职业大学、扬州教育学院、扬州环境资源职业技术学院和扬州市广播电视大学多块牌子合并办学，是扬州市属唯一的一所普通高等职业院校。
学校现有教职工1500名，专任教师近1000人，其中具有硕士和博士学位的教师495人，教授55人，副教授419人。有全国优秀教师4人，省 “333工程”培养对象18人，省“六大人才高峰”培养对象2人，省“青蓝工程”培养对象46人，江苏省中青年专家2人，扬州市中青年专家17人，江苏省 优秀教学团队2个，江苏省“青蓝工程”科技创新团队一个。专业基础课和专业课教师中具有“双师型”素质的教师占75%以上。
目前，学校现有全日制在校生23000多人，现有22个教学单位，21个党政部门，5个教学辅助单位，开设机械制造、汽车、土建测绘、纺织服装、生 化环境、电子通讯、太阳能光伏与LED照明、信息技术、旅游管理、工商管理、经济贸易、园艺、医学卫生、外语、艺术、人文、数学、体育等17个大类，71 个专业和专业方向。学校还有与法国、美国、加拿大、韩国等国高校合作的7个中外合作办学和海外本科直通车办学项目，与10多个国家和地区高等学校建立了姊 妹学校的关系。学校毕业生连续三年毕业生平均就业率达99%以上。
目前，学校有中央财政支持的国家级重点专业4个、实训基地1个;江苏省财政支持的的省级重点专业群6个、省级实训基地3个，省级特色专业6个，工程 中心3个，有28个 项目获得省大学生实践创新训练立项项目。我校学生参加全国、全省高等学校职业技能大赛获得多项金奖、银奖。学校先后荣获江苏省职业教育先进单位、江苏省高 校毕业生就业工作先进单位、江苏省文明单位、江苏省安全文明校园、江苏省平安校园、江苏省高校文明食堂、江苏省科技工作先进单位等多项称号，是教育部高职 高专人才培养工
作水平评估优秀院校。2012年，学校荣获江苏省教学工作先进高校和江苏省教育人才工作先进单位称号，位居江苏省高职院校第一方阵。
十二五期间，学校坚持内涵发展，提升综合实力，着力培育承担应用型本科层次高等教育的能力，具备本科办学水平，实现筹建扬州科技学院(本科)的目标。
2014年教师需求信息
(最终以扬州市人社局公布的招聘信息为准)
应聘者电子邮件标题请以“高校人才网+姓名+院校+学历+应聘专业”格式(如：高校人才网+张三+北京大学+硕士+广告学)，简历以附件形式发送。
联系方式：
学校地址：扬州市文昌西路458号 邮 编：225009
联系电话：0514-8697098 联系 人：俞老师
电子信箱：rscyz@163.com网址：
郑重提醒：本单位在招聘过程中不会收取任何费用，请不要相信任何要求您交费的通知、邮件、短信、电话等信息，不要受骗上当!!!
最新扬州市职业大学
毕业生自我鉴定
原创范文
===个人原创，绝非网络复制，有效避免雷同==【扬州科技学院】
四年的大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为×××专业（改成自己在扬州市职业大学的专业）的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——扬州市职业大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在扬州市职业大学×××专业（改成自己在扬州市职业大学的专业）学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。现将在扬州市职业大学的学习和生活情况作自我鉴定如下：
在×××专业（改成自己在扬州市职业大学的专业）老师的教诲下，在扬州市职业大学同学们的帮助下，通过不断地学习×××专业（改成自己在扬州市职业大学的专业）理论知识和参与专业实践活动，本人×××专业（改成自己在扬州市职业大学的专业）素质和个人能力得到了提高，完全符合扬州市职业大学对×××专业学生的毕业要求。
在思想品德方面：在扬州市职业大学×××专业（改成自己在扬州市职业大学的专业）就读期间自觉遵守《扬州市职业大学学生行为
机械工程学院简介
扬州职业大学机械工程学院始建于1984年,是我校开设的最早院系之一。经过二十多年的奋斗，已发展到一定的规模，在校生近2000人，在编教师39人，成为扬州及周边地区、乃至在江苏省内有影响的机械工程学院。办学过程中，学院始终秉承为地方经济建设服务的办学理念，开设了具有地方特色的机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术、计算机辅助设计等专业。建设有机械制造工艺及设备、机电一体化两个江苏省普通高等学校省级特色专业。采用“产学研相结合”的教学模式，为生产、建设、管理、服务一线培养了一大批“用得上，留得住”的实用技术人才，为扬州市及周边地区制造业的发展与提升作出了贡献。 机械工程学院一直把打造一支学历层次高、教学能力强的双师型教学团队当作首要任务。经过多年的建设，已拥有教授两人，享受国务院特殊津贴的教授级总工一人，扬州市有突出贡献的中青年专家一人，江苏省“333工程”首批中青年科学技术带头人一人，江苏省普通高等学校“青蓝工程”优秀青年骨干教师两人；具有副教授、高级工程师等高级技术职称的教师十多人，讲师、工程师二十多人；其中具有硕、博士学位的老师近二十人；双师型教师的比例高达95%。已初步构建了一支年龄、职称、学缘结构合理的双师型教师队伍，为保证高的教学质量奠定了坚实的基础。近五年，全院教师主持省、市级科研、教研项目十二项，发表专业学术论文一百多篇，SCI、EI收录十余篇，主编并出版国家级规划教材、省级精品教材多部。获得江苏省普通高等教育优秀教学成果奖一项。
作为扬州职业大学在籍学生数最多的院系，机械工程学院一直把建设一个特色鲜明、功能齐全、运行良好的校内实践教学基地作为学院人才培养工作的重点，始终围绕高职教育人才培养目标，尽可能建设成与生产、建设、管理、服务工作现场相一致的真实或仿真的职业环境，并取得了良好成绩。目前，已建成了江苏省数控技术职业教育培训基地、扬州职业大学机械工程实训中心、机械工程实验中心，具有自主知识产权的数控伺服实验室，与企业合作共建了模块化生产系统(MPS)实验室、机电液气系统综合实验室等。机械工程实训中心、机械工程实验中心合计建筑面积9000平方米；机械工程实训中心拥有主要设备363台套，总值近1800万元。在扬州市及周边地区技能人才培养中发挥了重要的作用。此外与二十多个企业合作成立了校外实训基地。
机械工程学院一贯重视学生的全面发展，在全国大学生英语竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国及江苏省大学生机械创新设计大赛、大学生力学竞赛等众多竞赛中多次取得好成绩。在第一届江苏省大学生机械创新设计大赛上，我院参赛的五个项目全部获奖，分获一、
二、三等奖，这在高职高专院校中是罕见的。毕业生就业率在同层次院校中处于领先地位，二00七和二00八年度我院毕业生就业率高达99.59%以上。二00八年度我院毕业生签约率为99.17%。毕业生由于基础知识扎实、岗位技能实用，倍受用人单位的青睐，学院的招生就业一直呈现“出口畅，进口旺”的良好势态。
机械工程学院2009年将招收机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、机电一体化(机械设备维修)五个专业的学生。学生进校后按专业学习基础课程和技术基础课程，进入高年级可选择一个专业方向学习专业方向课程。
专业简介
机械制造与自动化
专业培养目标：为地方经济建设，培养德智体全面发展，掌握必需的理论和专业知识，具备机械制造业高新技术设备应用及操作、调试、维护和管理能力，能在企业生产、管理、
服务一线，从事机械制造生产、技术组织管理工作的技能型人才。
专业核心课程与主要实践环节：高等数学、机械制图、计算机绘图、工程材料与热加工、机械设计基础、机械制造技术、机械制造工艺、电工学、机床数控技术、机械精度设计与检测、机床设计与改装、液压与气动、工装设计、机械CAD/CAM技术、特种加工等课程以及专业实习、实训等相关技能训练项目。学制三年。
毕业生具备技能及就业去向：机械制造加工工艺规程的编制，工艺装备的设计制造安装和调试，生产组织管理、技术改造等。本专业毕业生还可以从事数控设备的编程调试操作及维护，以及从事计算机辅助设计等相关工作。
本专业是我校拥有的江苏省高等学校首批特色专业之一，也是我校首批试办本科的专业之一，具有近30年的办学历史。
数控技术
专业培养目标：面向现代制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护的应用型人才。
专业核心课程与主要实践环节：高等数学、机械制图、计算机绘图、工程材料与热加工、机械设计基础、机械制造技术、机械制造工艺、电工电子技术、液压与气动、机械CAD/CAM技术、可编程控制器、数控机床、数控机床电气控制、数控设备故障诊断及维修、数控原理、数控加工工艺及编程、特种加工等课程和相关专业技能训练项目。学制三年。
毕业生具备技能及就业去向：本专业毕业生具备一般的数控系统及设备的安装与调试技术；具有数控设备及系统故障诊断与维护能力及管理能力；能进行数控机床工艺编程、使用及日常维护；具有引进新型数控设备及系统技术的吸收与深化能力。
模具设计与制造
专业培养目标：培养具有良好综合素质和就业竞争力，掌握模具设计与制造专业必备的基础理论、专业知识和基本技能，能熟练应用模具CAD/CAM技术，适应现代先进模具制造领域生产第一线需要的应用型紧缺人才。
专业核心课程与主要实践环节：主要课程有：高等数学、机械制图、计算机绘图、机械设计基础、模具材料与热处理、模具制造工艺及设备、冷冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、机械精度设计与检测、特种加工技术、模具CAD/CAM、数控技术等课程和相关的专业技能训练项目。学制三年。
毕业生具备技能及就业去向：本专业毕业生主要从事：工程材料成型工艺的制定，冷冲压、塑料、压铸模具设计、制造与装配；设备的操作、保养、维护和设备管理；模具加工工艺及编程(含CAD/CAM软件应用)；模具及其它产品的生产、管理、销售等工作。
计算机辅助设计与制造
专业培养目标：通过计算机辅助设计(CAD)和制造(CAM)技术的基本理论和专业技能的教学和培养，培育工业设计理念和素养，为从事计算机辅助设计和制造、工业产品设计、开发、生产制作等工作打下良好基础。面向现代制造业，培养掌握先进计算机辅助设计与制造知识和技能的应用型人才。
专业核心课程与主要实践环节：高等数学、机械制图、计算机绘图、机械设计基础、机械制造技术、机械制造工艺、电工电子技术、计算机辅助设计、Pro/E应用、计算机辅助制造、机床数控技术、工业设计概论、模型制作等课程和相关专业技能训练项目。学制三年。 毕业生具备技能及就业去向：本专业毕业生具备机械设计、机械制造、计算机辅助设计技术以及数控加工等方面的基本知识、基本技能，掌握初步的造型美学基础、产品设计方法，可以独自或协同相关工业设计人员开发具有较好人机协调关系、受到市场欢迎的现代工业产品。专业设置计算机辅助设计与制造、工业设计两个方向。
机电一体化技术(机械设备维修)
专业培养目标：通过机械制造和电气自动化技术的基本理论和专业技能的教学和培养，培养德、智、体、美全面发展，掌握机械及电气专业技术的一体化应用型人才。
专业核心课程与主要实践环节：高等数学、机械制图、计算机绘图、机械设计基础、电工学、机械制造技术、机械制造工艺、液压与气动、机床电气控制、单片机原理及应用、机床数控技术、可编程控制器、机床设计与机床改装、机械设备调试与维修、机电一体化技术基础、工厂供电、机械CAD/CAM技术、数控机床的编程和操作实训、电工电子实训、机床电器控制实训、特种加工等课程和相关专业技能训练项目。学制三年。
毕业生具备技能及就业去向：毕业生具备从事机电一体化设备的使用、维护销售及技术管理工作的能力，适应机电一体化领域生产第一线需要，具有良好职业道德、良好团队合作精神和开拓创精神。毕业生能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维修、改造和管理、普通机床的数控化改装等工作。
本专业是我校拥有的江苏省高等学校特色专业建设点之一，具有20多年的办学历史。【扬州科技学院】
汽车与电气工程系简介
汽车与电气工程系是我校为适应社会产业进步的需要而新成立的系部。现有专职教师33人,其中副高以上职称占28%，博士、硕士研究生以上学历占教师人数的54%。该系现有专业：汽车检测与维修、汽车制造与装配技术、机电一体化技术、电气自动化技术、计算机控制技术。其中机电一体化技术专业为江苏省特色专业。该系面向社会，紧跟先进技术和新型实用技术的发展，采用计算机辅助教学、实习工厂实际培训教学等先进手段，大大提高了学生对基本理论和实用技能的掌握与运用能力。所开设的汽车类专业、自动化类专业均为目前社会所亟需的热门专业。该系十分注重教师队伍的建设及学生专业实践能力和职业素质的培养，双师型教师的比例占教师总人数的80﹪以上，该系建有汽车实训基地和电气自动化实训基地及汽车性能检测及故障诊断实训室、汽车整车电气实训室、汽车发动机实训室、单片机实验室、电力电子实验室、传感器实验室、可编程控制器实验室、机电液气一体化实验室等20多个，另外还如亚星股份、亚星商用车有限公司、扬州柴油机股份有限公司、扬州开关厂、普威电子有限公司等十多个具有长期合作关系的校外实训基地。所以培养的学生既具有一定的专业理论基础，又具备较强的专业实践经验和工程应用能力，提高了毕业生的就业竞争能力。具有良好的就业前景。
汽车与电气工程系专业介绍
机电一体化技术
专业培养目标：培养从事机电一体化设备的使用、维护和技术管理工作的应用型人才。专业核心能力：机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理。
专业核心课程与主要实践环节：电工与电子技术、机械制造技术、液压传动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、单片机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、电子CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、液压传动课程设计、金工实习、电工电子实训、毕业实习(设计)等。学制三年。
毕业生具备技能及就业去向：机械电子技术、机械制造与计算机控制、机电设备及自动化、数控机床使用和维修。
汽车检测与维修技术
专业培养目标：培养具有各类机动车的检测、运行、维修与技术管理能力的应用型人才。专业核心能力：汽车检测与检修技能。
专业核心课程与主要实践环节：汽车机械基础、汽车检测技术、汽车维修、汽车构造、汽车电工电子基础、汽车电子控制技术、冷加工实习、汽车拆装实习、汽车维修实习、汽车检测实习、毕业实习与毕业设计等。学制三年。
毕业生具备技能及就业去向：汽车检测企业、汽车维修企业、汽车销售企业等从事汽车等各类机动车的检测、运行、维修等技术与管理工作。
电气自动化技术
专业培养目标：培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能，从事工业电气控制设备及系统安装、调试、维护及技术管理的应用型人才。专业核心能力：电气控制设备与供配电系统的运行、维护及管理。
专业核心课程与主要实践环节：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机及拖动、电力电子技术、工厂供电技术、工厂电气控制技术、自动控制理论及系统、单片机与接口技术、PLC技术应用、检测技术、计算机控制技术 、电工实习、PLC课程设计、单片机课程设计、电气控制课程设计、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。学制三年。
毕业生具备技能及就业去向：电气设备、仪器仪表及控制系统的应用开发、技术服务，企业电气设备或供配电系统的运行、维护与管理工作。
汽车制造与装配技术
专业培养目标：培养具有汽车等各类机动车的制造、运行、维修与技术管理能力的应用型人才。专业核心能力：汽车的制造与生产管理技术。
专业核心课程与主要实践环节：机械制图、汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车构造、汽车制造工艺学、汽车维修、汽车检测技术、汽车电子控制技术、金工实习、汽车制造工艺与装备课程设计、汽车制造与维修综合实训、毕业实习与毕业设计等。学制三年。 毕业生具备技能及就业去向：汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车等各类机动车的制造、运行、维修等技术与管理工作。
土木建筑工程系简介
土木建筑系组建于2002年，现有教职工25人，其中专任教师22人，正教授1人，副教授4人，中级以上职称15人，所有教师拥有研究生以上学历，其中博士2人，扬州市中青年骨干专家1人。系设3个教研室，1个实验实训中心，1个建筑工程技术研究中心，校内实验实训场所面积3200平方米，校外教学实习基地和产学研基地15个。现开设建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价、道路与桥梁工程技术和工程监理等五个专业，全日制在校生1100人。近年来招生生源充足，毕业生就业形势良好，一次就业率达100%，签约率高于全校平均水平，特别是2008年签约率高达97.9%，位居全省同类院校前列。
近年来，土木建筑系坚持以教学为中心，以就业为导向，全面提高教育教学质量。系领导十分重视校内实验实训基地的建设，规范实践性环节的教学，强化学生动手能力的培养，努力培养适应社会需求的具有较强实践能力和创新能力的高级职业技术人才。目前，全系师生团结一心，努力将土木工程系建成最能体现职业技术教育特点，最能发挥土木工程人才特长，具有鲜明办学特色的人才培养基地，为扬州及周边地区建筑业人才的培养作出应有贡献。
专业简介
建筑工程技术
专业培养目标：本专业培养熟悉建筑结构的基本理论和设计原理、并掌握建筑工程现场施工技术和现场管理知识、具备现场水电安装技术管理能力的应用型人才。
专业核心课程与主要实践环节：建筑制图、建筑测量、建筑力学、建筑材料、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、砌体结构、建筑电气、给排水工程、工程造价、钢结构制作与安装、建筑装饰材料与施工、建筑施工技术及组织等职业基础课、职业技术课、职业选修课，各专业课程设计和实验、实训、实习及毕业设计。学制三年。
毕业生具备技能及就业去向：毕业生能够掌握施工放线和测量技术，砼现场配比及浇筑技术，装饰材料的施工技术，钢筋下料技术，模板及脚手架的搭设技术，水电安装工程的安装技术，可以进行一般工业民用建筑的施工组织设计和编制预(决)算书，能适应建设行政管理部门，各级各类建筑工程公司、安装工程公司、装潢公司、房地产开发公司等企事业单位的专业技术工作和管理工作。
工程造价
专业培养目标：培养掌握工程造价专业理论知识的具有独立进行土建工程、给排水、暖通、电气、装饰工程造价的编制与审核能力的技能型人才。
专业核心课程与主要实践环节：建筑制图、建筑材料、房屋建筑学、建筑施工技术及组织、钢筋混凝土结构、砌体结构、建筑设备、合同管理、工程造价、工程造价管理、工程造价实务等职业基础课、职业技术课、职业选修课，各专业课程设计和建材实验、土力学实验、认识实习、生产实习、毕业实习以及毕业设计，主要技能训练包括测量实训和工程造价软件应用实训。学制三年。
毕业生具备技能及就业去向：毕业生具备独立编制招标文件的能力，编制与审核工程造价的能力，能熟练运用造价软件编制工程造价，并能编制工程量清单和进行工程造价控制的能力。能适应工程造价咨询机构、建筑施工企业、房地产开发企业等单位的工程造价编审工作。
扬州职业大学校报新闻客户端（APP）开发可行性分析报告
林笛
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摘要：
随着网络技术的发展和Intenet应用的普及，特别是现在校园的信息化、网络在飞速的发展，互联网已成为人们获取信息的重要来源，新闻是信息的重要内容之一。校园信息对提高学校的教学重量、提高学生的学习质量等等起了非常重要的作用，学校很重视校园新闻发布系统的发展。故我们开发了这样一款手机APP，主要用于校新闻发布，主功能是作为学校的信息公布平台，为学校发布可供外界以及学校内部师生查阅的新闻信息。
关键词：
校报新闻客户端（APP）、可行性分析、新闻信息
1：校新闻客户端（APP）描述：
扬州职业大学校报新闻客户端（APP）由校报版面、校园时间安排、校外新闻网站和紧急事件四个界面组成，规划界面内容如下：
（1）
校报版面
校报版面主要发布校报的主要内容。 （2）
校园时间安排
校园时间安排的发布，主要是一些放假和开学信息 （3）
校外新闻网站
联系校外主要新闻网站，直通天下事。
（4）
紧急事件
学校遇到紧急事件的发布工具。
2：校新闻客户端（APP）技术可行性分析：
此项目的开发主要基于Google Android移动平台设置开发环境设计、创建运行在智能手机上的校园新闻客户端开发的软件。校园新闻客户端的开发方便用户随时随刻的通过这个校园新闻客户端浏览消息、新闻等等，还可以浏览网上最
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新的新闻、图片等等信息。
Android移动平台是基于Linux平台的开源移动手机平台。该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件等组成号称是首个为移动终端打造的真正的开放的移动开发平台。
Google开源操作系统Android近年来的市场份额不断扩大已经成为一款快速发展的移动平台。如作为现当代的跨国企业三星集团今年五月最新推出的三星GALAXY S系列第三代产品系统方面就是使用的Google最新发布的Android 4.0版本的系统;以及宏达国际电子股份有限公司最新推出的HTC手机使用的也是Android系统。手机操作系统功能相近但与iPhone等其他手机更强调搜索功能界面更强大可以说是一种融入全部Web应用的单一平台。
相关技术与开发工具介绍
Eclipse 是一个开放的、基于的可扩展开发平台。就其本身而言，它只是一个框架和一组服务，用于通过插件组件构建开发环境。幸运的是，Eclipse 附带了一个标准的插件集，包括Java开发工具（Java Development Kit，JDK）。
虽然大多数用户很乐于将 Eclipse 当作 Java 集成开发环境（IDE
）来使用，但 Eclipse 的目标却不仅限于此。Eclipse 还包括插件开发环境（Plug-in Development Environment，PDE），这个组件主要针对希望扩展 Eclipse 的软件开发人员，因为它允许他们构建与 Eclipse 环境无缝集成的工具。由于 Eclipse 中的每样东西都是插件，对于给 Eclipse 提供插件，以及给用户提供一致和统一的集成开发环境而言，所有工具开发人员都具有同等的发挥场所。
图1-1 APP基本结构
新闻信息传播流程
校新闻客户端（APP）与手机用户之间看似信息面对用户，其实中间有很多【扬州科技学院】
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的流程，而这些流程都是很重要的。
图1-2 APP用户浏览新闻信息的过程
新闻信息来源过程
图1-3 新闻信息来源过程
3：校新闻客户端（APP）经济可行性分析： 投资成本 一次性支出
APP开发、建立费用共5000元。其中：
本系统开发期为1个月，需开发人员3人。根据软件系统的规模估算，每人月的人工费按1500元计算，开发费用为5000元。
一次性支出总费用：5000元。 经常性费用
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主要是服务器运行费用，假设本系统运行期5年，每年的服务器维护费用达5000元。
系统投资成本总额为：5000 X 5=25000元。
表1-1 开发所需费用
4：校新闻客户端（APP）社会可行性分析：
校新闻客户端（APP）是基于手机系统安卓平台开发的，而现在Android在全
球的市场份额全球第一。 2012年11月数据显示，Android占据全球智能手机操作系统市场76%的份额，中国市场占有率为90%。全世界采用这款系统的设备数量已经达到10亿台。
大学生都拥有一部安卓手机。我们针对大多数，也就是安卓的新闻客
户端很容易推广出去，并且容易让同学心理上接受我们的新闻客户端。
5：与其他方案对比：
图1-4 方案对比图
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6：结论：
校新闻客户端（APP）在新闻信息的传播中突出表现自身的优点：
（1） 讲究新闻的及时性，可以时时更新信息。 （2） 可以协助学校及时发布临时信息。 （3） 可以让学生也了解校外的新闻。
校新闻客户端（APP）不论在时效性、新闻客观性、分类栏目等方面，均处于所有传统媒体领先地位。还可以更新新的功能，在以后的发展中还可以让学生用户互动。
还有一些校外新闻，比如CCTV的新闻、网易新闻、新浪新闻、腾讯新闻、百度新闻等新闻网站，专享天下事，明白一些观点。虽然版本会一些BUG，但是非常实用的校园公布栏会让所有传统校园新闻传播方式黯然失色。也就是说，如果只让你选一个新闻的传播媒介，校新闻APP绝对是最好的选择。
7：前景展望：
校报新闻客户端（APP）必定是以后校园新闻传播的主流媒介。最新的调查数据显示，61.1%的用户通过手机新闻客户端获取每天最新鲜的时事要闻。如何帮助用户快速、准确、方便地获取移动资讯，也就成了新闻客户端的重要标准。作为校报新闻客户端，应该把校园信息放在第一位，然后校外新闻为补充。这样，校报新闻客户端，肯定会得到很大的肯定以及更广泛的推广。
参考资料：
[1] 丰生强·《Android软件安全与逆向分析》[M],清华大学出版社，2001，IP4-18
[2] Satya Komatineni·《精通Android 3》[M], 清华大学出版社，2001，IP30-128
[3] 韩超·《Android系统级深入开发——移植与调试》[M], 清华大学出版社，2005，IP60-118
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本文来源：http://www.gbppp.com/jy/458435/
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