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初中语文实践活动练习题集
1、举办以“我读《水浒》”为主题的读书交流会。请为主持人写一段开场白。要求：①紧扣主题；②语言简明、得体，有感染力；③至少使用一种修辞手法；④不写称呼语、问候语；⑤不超过100字。（4分）
诵在后。请你写一段串词，把这两首诗串联起来，不超过80字。
3、某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。(30字以内)
(2)请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。(30字以内
)
4、综合性学习及口语交际。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然逝去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九年级一班的同学、老师，相聚在离别的路口，为再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成下面的任务。
(1)请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。(2分)
(2)请你为这次晚会预设两个活动项目，语言简要。
是主持人，会说什么为他解围呢?(2分)
(4)毕业之际，你最想写给老师的赠言是什么?
(5)晚会在热闹的气氛中即将结束，请你设计一则50字左右的结束语，宣告晚会结束。
5、6月5日为世界环境日，世界环境日到来之际，学校组织开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动；联系实际拟写一则公益广告。
6、综合性学习
某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。
第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动既新颖又有意义，得到大家一致赞同。请写出丁同学策划的活动名称及目的。
7、综合性学习 当前，邪教披着传统宗教的外衣，大肆行着控制信徒、残害生灵的卑劣行径。地点不同，时代不同，教义不同，但对生命的伤害却惊人的相似。面对这种社会现象，某校九年级同学准备举行一次综合性学习活动。请你完成下列任务。
（1）宣传组的同学准备在某一社区办一期墙报，请你参照示例，为墙报再设计一个栏目。
（2）如果你周围有人正被邪教蛊惑，散布一些不尊重生命的过激言论，你会对他怎么说？
8、给下面新闻拟写一个恰当的标题。
2013年10月，北京市决定对现行中考制度进行重大改革，从2016年起，中考语文由120分上调至150分，英语从120分下调到100分。
这次的改革方案还对中考学科设置、分值比重、命题内容进行了调整。对初中语文学科的要求是：突出学科的基础性重要地位，注重同其他课程、同生活实践的联系，注重对中华民族优秀文化传统的考查，鼓励学生独立思考和个性发展。
9、班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。
10
、学校开展“争做最美中学生”的活动，请你积极参加。
【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。 示例：学习时代新楷模，争做最美中学生。 11、班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其中。
【小题1
】请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字（如“火花”“文学少年”等，但不可与示例相同），并说说你的理由。
【小题2】请你为手抄报设计两个与文学有关的栏目，并写出其名称。
【小题3】为积累更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了管理员王老师，他该怎样说？
12、毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作
（1）
例：报名：园丁颂 栏目：课堂内外
（2）为手抄报写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。
13、某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。(4分) 活动方式一：
活动方式二：
保护野生动物的一次活动
姓名： 主备人：江克英
教学目标
1、知识目标：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
2、能力目标：培养互相协作的精神，提高探究问题及解决问题的能力。
3、情感目标：对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
教学过程：
一、导入：我们要把爱的范围扩大到所有生灵以及整个美丽的大自然 ——爱因斯坦
二、自主学习。
1、我能说出当地的几种野生动物。
2、当地破坏野生动物的现象有哪些？
三、合作探究：
1、为本次活动拟一个活动主题。
呵护野生动物，营造美丽家园；关注生态大自然，就是关心人类自己；
保护野生动物，从身边点滴做起；多一个物种，多一层屏障
2、拟一条保护野生动物的标语。
保护野生动物，就是关爱人类自己；同一片天空，同一个家园；保护动物，与自然和谐； 同在蓝天下，共享好自然；稻花香里说丰年，听取蛙声一片；保护野生动物，人与自然共存
3、针对破坏野生动物行为的人我会规劝他（她）：
①、野生动物是我们的挚友，猎杀挚友就是猎杀自己。
②、果子狸好吃，SARS难消化。
③、今天吃野味，明天子孙吃眼泪。
④、本是同根生，相煎何太急！
4、我们中学生应以怎样的实际行动参与到保护野生动物的活动中去？
1、积极宣传《野生动物保护法》，让全社会人都知法、懂法、守法。
2、自己不捕捉、射杀野生动物。
3、如果发现有捕杀野生动物者，对其进行规劝，若规劝无效，立即向林业或环保部门举报。
四、课堂小结。
人类对待动物的态度，体现了人类对于自然环境的态度，关注生态大自然，就是关心人类自己。让我们行动起来，关爱生命，善待动物。不断致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系。让我们与野生动物同享一片蓝天，共建美好家园。
五、总结反思。
保护野生动物的一次活动
姓名： 主备人：江克英
教学目标
1、知识目标：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
2、能力目标：培养互相协作的精神，提高探究问题及解决问题的能力。
3、情感目标：对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
教学过程：
一、导入：我们要把爱的范围扩大到所有生灵以及整个美丽的大自然 ——爱因斯坦
二、自主学习。
1、我能说出当地的几种野生动物。
2、当地破坏野生动物的现象有哪些？
三、合作探究：
1、为本次活动拟一个活动主题。
2、拟一条保护野生动物的标语。
3、针对破坏野生动物行为的人我会规劝他（她）：
①、 ②、
4、我们中学生应以怎样的实际行动参与到保护野生动物的活动中去？
1、 2、 3、
四、课堂小结。
人类对待动物的态度，体现了人类对于自然环境的态度，关注生态大自然，就是关心人类自己。让我们行动起来，关爱生命，善待动物。不断致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系。让我们与野生动物同享一片蓝天，共建美好家园。
五、总结反思。
九年级综合实践练习
1.我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格内，不超过60字）（3分） 推荐的名著：《 》
推荐理由： 示例：《傅雷家书》（1分） 这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。（2分）
六、综合实践（共10分）
调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见， 。 殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。
手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。
要求至少使用一种假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动（4分）
答：
六、综合实践
17.（2分）示例①电子阅读冲击纸质阅读。②电子阅读成为主流阅读。③人们更喜欢电子阅读。④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。
18.（4分）示例：课堂无手机，校园满书香（内容2分，修辞、字数各1分）
19.（4分）示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧！（称呼1分，劝说2分，劝说内容应出自材料；语气委婉1分）
五、综合性学习（共10分）（好读书，读好书）（九上第四单元）
17．今年的“世界读书日”，学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的
校园读书活动，请你参加以下活动。
(1)活动前，你以学校文学社小记者的身份，采访学校校长。请写出你采访时的开头语。（2分）
你对校长说：
(2)本次读书活动有一项内容是“介绍名著”。请你从推荐的下列作品中任选一部，介绍给同学们。（提示：可从作品、作者及年代；作品主要人物、主要情节等方面进行介绍。）（3分）
推荐作品：《西游记》 《水浒传》 《骆驼祥子》 《鲁滨逊漂流记》 答：
17.（1）校长您好，今天是“世界读书日”，我们都知道阅读经典能够提升文学素养和文化品位，您能谈谈经典名著对中学生的教育意义吗？
（2）示例一：《西游记》的作者是明朝文学家吴承恩，全书记述了玄奘法师一行四人，历尽千辛万苦，经历九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取得真经的故事。
示例二：《水浒传》描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山伯聚义的故事。其中有许多生动的情节，如：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、吴用智取生辰纲等。
（3）示例三：《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，它描写了20年代北京的一个人力车夫祥子的悲惨命运，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情。
（4)示例四:《鲁滨逊漂流记》讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遇难，一个人流落荒岛并生存下来的故事。鲁滨逊从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的他在岛上独自生活了28年。他在荒岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。
2014年广西壮族自治区来宾市（好读书，读好书）（九上第四单元）
18．综合性学习。（7分）
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，回首好读书、读好书的初中生活，思绪万千。现在举行主题为“分别是为了更好的相聚”的班会活动，邀请你参加。
（1）即将与朝夕相伴的初中语文课本作别，相信其中许多美文佳篇依然伴随你我。请向同学推荐你喜欢的一篇课文（选用本卷涉及的课文不给分）。要求说明喜欢的课文题目和喜欢的缘由。（4分）
答：
（2）即将挥手作别伴你走过三年的老师，你心中会有更多的依恋和期盼。
请你围绕活动主题给老师写一则临别赠言。要求至少运用一种修辞手法，不少于20字。（3分）
答：【九年级语文实践活动】
18．（1）示例：《口技》是一种仿声艺术，表演者用口模仿各种声音，能始听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵财产之一。古代没有录音录像设备，口技表演很难保存下来。而林嗣环却运用正面描写和侧面描写相结合的手法，完美地再现了当时口技表演的情景，让我们至今感叹不已。
（2）三年弹指一瞬，今朝即将别离——老师，敬爱的老师，是您给了我腾飞的翅膀；是您给了我不屈的力量；是您给了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星，将照亮我的一生。不管走向哪里，我们都不会忘记您，我会用知识来武装自己，报答老师对我的付出。
2014年广西壮族自治区梧州市
5.下列关于文化文学常识的表述有误的一项是（ B ）
A.《史记》是西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力写成的我国第一部纪传体通史。
B.莫泊桑，法国著名的短篇小说家，《羊脂球》《变色龙》等都是他的代表作品。
C.杜甫，唐代的伟大诗人，他的诗在总体上放映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被誉为“诗史”。
D．“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，从明代起，规定为封建社会科举取士的初级读本。
2014年广西壮族自治区百色市
6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项(B )
A.《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
B.我国古代儒家经典“四书”指《大学》《中庸》《论语》《尚书》
C.冰心是我国现代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等
D.令，敬辞，用于对方的亲属或有关系的人，如令尊（对方的父亲）、令堂（对方的母亲）等。
）中考操练：
1、再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”
放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
（1）上面这段文字出自我国古典名著《 》。
（2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（ ）
A.疾恶如仇 B.胆小怯懦 C.谨慎细心 D.武艺高强
（3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。
（选做两个即可）
示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。
①林冲上梁山：___________________________
②林冲误闯白虎堂：___________________________
③林冲到了野猪林：___________________________
答案：C（3）①官逼民反②单刀直人③绝处逢生
五、金钱，共同面对的话题
1、与钱有关名言：
2、与钱有关俗语：
3、与钱有关的成语及诗句。
4、通过这次活动，你知道应该如何正确看待金钱了吗？结合实际谈谈。
5、按提示答题：
（1）越来越多的同学坦言将来要做公司老板、“大款”、甚至干脆说读书就是为了长大后“挣大钱，住豪宅，过阔气日子”。你是怎样看待这一问题的？答案示例：追求物质生活和精神生活，其中精神生活更重要。
（2）假如你来担任这次综合性学习的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻手法写两个句子作为本次综合性学习活动的结束语。
示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。 答案： 1、黄金是最重的枷锁。——巴尔扎克
没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则是更加悲哀——列夫 •托尔斯泰
2、①有钱能使鬼推磨。 ②君子爱财，取之有道。 ③ 时间就是金钱。 ⑤人为财死，鸟为食亡 ⑥金钱如粪土 ⑦钱财乃身外之物
3、腰缠万贯、富甲一方、囊中羞涩、捉襟见肘、挥金如土、开源节流、纸醉金迷、爱财如命、财大气粗、惟利是图、贪得无厌
天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将qiāng进酒》
人皆嫌命窘，谁不见钱亲？——张可久《正宫·醉太平》。5、答案示例：（金钱本身是没有善恶、好坏之分的，关键要看人怎么操作。因为运用金钱【九年级语文实践活动】
既可为善，也可作恶；既可维护和平，也可引发战争；既能发展慈善事业，也能制造罪恶事端。所以我们要正确看待金钱，以免陷进“拜金主义”的泥潭，到头来害人害己。）俗话说得好“君子爱财，取之有道，用之有度”，我们应该树立的正确的人生观和金钱观，让金钱发挥它积极的作用。
财经专家：财富是金钱，更是致富的方法和经验。
病 人：身体健康是人生最大的一笔财富。
孤独老人：一家人团团圆圆或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的财富。
初中语文综合性实践活动
《课程标准》指出，“语文综合性学习，是指在教师指导下，从语文学习和社会生活中选择和确定专题主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.”语文综合性学习是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，是新课改的一个亮点。这一问题的提出，为当今的教学改革注入了新活力，它将有助于推动语文教学改革的发展。在平时的教学中，笔者对语文综合性学习的课程资源开发与实践活动空间拓展作了一些有益的探索，略谈一点肤浅认识。
语文综合性学习首先要充分开发课程资源。语文综合性学习的巨大优势在于开发并利用无限的教学资源，突破教材的有限性，鼓励学生到生活中学习语文、学习生活中的语文，因此，语文综合性学习的教学要注意从如下方面充分开发课程资源。
1、教科书资源。教科书是重要的课程资源，综合性学习要依托教科书进行开发。大多数的综合性学习，都是综合教材的内容和要求，按照课本主题或通过改进来设计的。如“到民间采风去”、“寻觅秋天的踪迹”、“古诗苑漫步”、“背起行囊走四方”等。
2、图书社资源。课堂小天地，图书大课堂，图书内容包罗万象，汇纳百川，钻进图书馆，就是投身生活。根据新课标要求，我规定学生购买中学生课外必读篇目，每学期规定读什么、读多少和指导怎么读，要求有读书笔记（文摘、心得体会、读后评等），至少每五页有旁批、圈点、点评。还组织学生自出题目，进行考查，形式多样，有答题比赛，有辩论会，也有演讲会等形式，另外，班上有的学生自费订阅《中学生阅读》、《作文报》、《故事会》、《语文报》、《演讲与口才》等多种报刊杂志，这样，既提高了学生语文素养，又开阔了学生视野，收到了极好效果。
3、影视天地资源。电影电视是大众媒体，特别是电视，覆盖面广，信息量大，只要收视得当，学生收益也是很丰富的。我对学生收看什么电视节目，收看时间等都有针对性的指导和合理化的安排，如《开心辞典》《幸运52》《电视散文》《成长在线》等有利于培养学生听、说、读、写能力，博见多闻和勇于创新的栏目，我还指导学生在收看影视节目时，注意搜集优秀广告，以及积极向上、富含哲理的歌词，节目串词，并有意识的将其运用到写作中去，这样又提高了写作水平，
得益非浅。
4、网络世界资源。与影视相比，网络又是目前内容最丰富，速度最快捷的传播媒体，虽然良莠不齐，真假难辩，特别是游戏，网聊带来极大负面影响，但我们不能全盘否认她推进人类文明发展的贡献，关键是如何正确引导。我在组织教学时，正确指导学生如何上网查找资料，整理资料，这样既培养了学生的动手能力，又培养了学生的审美情趣。
5、地方生态民俗资源。在综合性学习的活动中充分利用地方的自然生态和文化生态的资源。包括乡土地理、民风民俗、传统文化生产和生活经验等。我们倡导学生体验民间生活，如八年级上册第一单元综合性学习“到民间采风去”活动，秋游那天，学生们饱尝了亲手做的草地午餐，举行了山水诗文朗诵比赛，摄影比赛，现场写下了所观察到的景物„„这样的主题活动学生兴趣浓厚,积极性高,而且在活动中，合作精神、创新能力和竞争意识也得到进一步的培养。【九年级语文实践活动】
其次 ，初中语文综合性学习要注重拓展实践活动的空间。《语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”综合实践活动以学生的直接经验为基础，密切联系学生自身生活和社会生活，体现了对知识的综合运用。语文综合实践活动以语文教材为依托，注重学生多样化的实践性学习，让活动与学生的生活相联系，让孩子走出封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、创造„„
1转变观念，让课堂成为学生实践的战场。在语文综合实践活动中，教师不应是单一的知识传授者，应该转换角色，融入到学生之中，通过设计、组织、建议、指导、鼓励等，打破书本与生活的墙垛，软化学科边缘，给学生以充分的时间、空间，让孩子们学习的翅膀翕然张开，自由飞翔，让孩子们在实践中获得知识，培养能力。例如在教学语文八年级上册第一单时，我先在课堂上借助多媒体课件，让学生了解了一些民俗文化，名胜古迹、风土人情，让学生感受到祖国的美丽。又如在学习了《春酒》这篇文章后，学生读了许多类似这样的童话故事，让他们挑选自己喜欢的童话故事，制作道具，进行表演，在汇报展示活动中，孩子们有的解说，有的表演，这些课本剧的表演具有极强的综合性，它不但加深了学生对课文内容的理解，更重要的是锻炼了孩子们的组织能力、合作能力，培养了他们勇于表现自我的意识。
2提供机会，让教材成为学生实践的桥梁。语文课程标准要求教师高度重视课程资源的开发和利用。语文教材蕴藏着许多可以进行实践活动的因素，教师要善于从课本中挖掘有利因素，根据学生认知水平和生活实际，设计生动活泼、丰富多彩的活动，力求让学生密切关注学校生活、社会生活，引进生活的源头活水，实现课堂与生活的沟通，让学生从生活走入课堂，再从课堂走入生活，从而培养学生的实践能力和创新精神。如教学《古诗苑漫步》我指导学生先去搜集一些有关诗文化的资料；教学中，组织学生围绕诗文化进行讨论，得到启发，感受祖国悠久的诗文化，增强民族自豪感；教学后，让学生读诗品诗，写一下品诗后的感受。为了进一步让学生了解诗文化的有关知识，培养学生的社会实践能力及收集、整理资料的能力。语文综合实践活动学习素材很多，教师可以根据课文内容确定不同的活动方式，如课本剧场、朗读比赛、古诗擂台、成语接龙等，充分运用现实生活中的语文教育资源，创造性地开展各类综合实践活动，增强学生在各种场合学习语文，运用语文的意识，不断提高学生的语文综合素养。
2丰富内容，让自主性学习成为学生实践的航标。综合性学习强调合作精神，注意培养学生策划组织、协调和实施的能力，让学生学会学习。让学生在学习中主动探究，使每一个学生都能做开屏的孔雀，展示自己的才能。在进行语文综合性学习的时候，也可以与有相同兴趣的同学组成合作小组，搜集查找有关资料，并将搜集来的信息进行加工整理，从而形成自己的观点，再到课堂上进行交流展示，教师和别的同学则从多角度进行评价和鼓励。最后，还可以将同学们搜集来的资料张贴在教室的“资料库”里，让同学们随时可以翻阅。这样的学习活动都是孩子们利用自己的课余时间去完成的，他们学会了如何利用图书、网络等查找资料，从而学会了如何利用这些资料来解决问题，培养了孩子们发现问题解决问题的能力，达到了学会学习、发展个性的目的。
总之，语文综合实践活动超越了书本知识学习的局限，它是基于学生的经验，与学生的学习、生活和社会实际密切联系，注重学生自主、合作、探究的学习过程，我们要创造性地开展各类综合实践活动，拓展学生的学习空间，以增加学生语文实践的机会，从而促进学生语文素养的整体推进和协调发展
（作者简介：刘启生 1958年8月出生 山东省成武县人 1984年毕业于曲阜师范大学中文系 中级职称 河南省濮阳油田第十四中学语文教师，语文教研组长 中原油田教育中心中语会会员，曾先后在全国多家报刊杂志或媒体发表作品）
中考语文综合实践活动题解答技巧
一、题型归纳
从前些年刚出现这类试题到现在，我们可以看出语文实践活动题是中考语文考查的一种必然趋势，因此我们新一届考生要引起足够的重视，平时要关注这类题型，多做些这方面的训练。我们发现试卷常常将10个专题、12个综合性学习、6本名著等结合起来考察，所以对近年来的中考语文综合实践活动题做了归类，简单谈谈这类题型的解题方法。
1、 可能出现的考题分列如下：
2、 文明礼仪文化类
3、 新闻关注类（概括主要内容、写标题、比较异同点等）
4、 图表大聚会（就焦点问题设计）
5、 微博跟帖、微信互动等网络行为类
6、 劝说、主持、辩论等说话类
7、 材料分析类
8、 焦点问题思辨类（留守、空巢、汉字文化、空难、环保、手机瘾等）
9、 应用文体写作、修改类
10、 标语、对联、书法作品写作和赏析类
11、 正能量宣传类（孝亲、爱子、助人等）
12、 名著识记、分析类
二、具体说明
1、熟悉教材中的六部名著，每部作品至少精心准备两个主要人物的形象、 性格、品质特点（辩证看待）；两个精彩的故事情节；把握六部作品的主题；浅议对六部名著的阅读感受等。
2、口语交际要根据“对象、场合”准确、文明、条清、得体的进行交流。在此基础上有创意就更好了。（称呼，委婉的表达）
3、材料探究应观察材料之间有没有关系，有何异同点，是要赞美什么，还是批评什么，从而找出一般规律，根据分值归纳要点。对于图表题，找其中关系、变化、趋势等，横向纵向比较，最后筛选、归纳、整合答案。
4、综合活动类，如“假如你是主持人，如何写开场白”，此类题没有绝对的对错之分，只有高低之分。题目意图是要唤起你的社会经验、生活经验、学习经验和有关学科的知识积累，答题时应调动你的知识库存，紧扣主题进行涉及就可以了。 开场白：称呼+自我介绍+活动主题介绍+过渡语（进入活动的过渡语）
5、漫画类第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的
特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么。另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映，或表达对真善美的歌颂，或是对假恶丑的鞭挞，所以有些题目还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。第三步是准确表述。表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊。
6、对联类题型。首先要了解对联基本知识。撰写对联要求“六相”：字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相协“上联尾字仄声，下联尾字平声），内容相关。补写对联可以采用“拆合法”，将给出的对联拆成几个词组，然后找出与之相应的词组，再把这些词组组合作对。比如上联“嫉恶如仇，悟空三打白骨精”，就可以拆为“嫉恶如仇”“悟空”“三打白骨精”，下联围绕《水浒》就可以找到词语“足智多谋”“吴用”“智取生辰纲”，组合而成，通读一遍，大功告成。
三、例题分析
（1）读下面三段话，指出出自哪里，是谁。
“在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在争取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”写的是 保尔。 “走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴者，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”写的是 鲁智深 。
“我撒了一大泡尿，又撒在适当的地方。所以不到三分钟火就全熄灭了。这才把费了多年心血建造的其他宫殿救了下来”写的是 格列佛 。
（2）、下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。
医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”选文中的“他”指的是主人公__保尔__，其生动幽默的语言体现出他_乐观开朗_的性格；“做点别的事”具体是指文学创作一事，这也表明主人公已从过去的病痛颓丧中解脱出来，重新开始规划新的生活。
（3）阅读《水浒》，简析宋江的“愚忠”表现。
小聚义时将聚义厅改为忠义堂
大聚义排座次时竖起杏黄大旗，大书“替天行道”四字。
找许多机会接触徽宗表达招安想法
接受朝廷招安，四方征伐
说明综合实践类活动总有千般变化，但是逃不出如来佛的手掌——书本，所以应该关注课本，以本为本。以上几条题目指出名著考查无非是记忆知识、
分析形象、概括情节、归纳主题。关键在于呈现在试卷上的痕迹粗浅不一省、生熟不一等等。写答案时，书写工整，表达流畅，逻辑清晰，观点明确。
四、历年中考试题举例
㈠访谈类
1、今年5月下旬，我市举办了中国水乡溱潼首届油菜花节暨经贸洽谈会。假如你是姜堰中学的小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？
（1）对象一：市委书记、市人大常委会主任张九汉
（2）对象二：韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九
2、《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。
解题思路及参考答案：访谈类题目，要注意：①要围绕话题；②提问的对象（即称呼）；③介绍自己；④问题有一定的普遍性，是大众和学生关心的问题；⑤语言简明得体。第一条围绕“中国水乡溱潼首届油菜花节暨经贸洽谈会”这个活动，根据不同的提问对象可以提出这样的问题：（1）张书记您好！我是姜堰中学的小记者郑成，请问您认为举办这次活动，对姜堰经济文化的发展有什么重要意义？（2）郑先生您好！我是姜堰中学的小记者郑成，请问您觉得我们姜堰的投资环境怎么样？第二条要围绕“读名著”，可以向诗人、作家提出中学生普遍关心的问题，如：⑴哪些名著最适合中学生阅读？⑵中学生没时间阅读名著怎么办？⑶如果请你们为中学生推荐名著，你们会推荐哪些书目？
㈡学习交流类
1、某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个话题准备材料。假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。（不少于40个字）
书目：《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》
话题：⑴我最喜欢的一个人物⑵我最熟悉的一个故事
2、鲁迅已经逝世近80年，你们班要举办一次纪念活动，请就鲁迅作品对你的影响和意义，发表一段
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