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-学生作文
又到了下午的课外活动时间了，同学们高兴地像出了笼子的小鸟一样。我们站着整齐的队伍，来到活动场地，随着班主任张老师一声令下，同学们立刻找到自己的小组玩了起来。 我们组的几个同学来到健身器材小桥的旁边，开心地玩了起来。人太多了，小桥上站得满满的，十分拥挤，同学们随时都有被挤下来的危险。这时，“智多星”高紫薇说：“我们玩坐车的游戏吧，我们把这座小桥当作公共汽车，大家来坐车吧。”同学们都高兴地答应了。高紫薇安排一个同学做司机，一个同学做售票员，其他同学做乘客。随着售票员的报站，公共汽车停了下来，同学们开始有次序的上车了，我也随着大家上了汽车。同学们有的规规矩矩买票上车，有的故意不买票，而且非要坐上汽车，售票员只好和他们理论。看着售票员真的要生气了，其他几个同学也就买了票，原来他们在和售票员开玩笑呢。汽车终于开动了，司机的技术真的不怎么样，汽车就像一个大摇摆器，前后左右不停地摇晃着。一车的乘客都在提意见，希望司机开得稳当一些。当时我也很害怕，生怕自己会掉下去。终于，汽车到站了，我们安全到达目的地，可以长长松口气了。大家都说，这样的司机，这样的开车技术，以后就是给钱也不会再坐他的汽车了。 玩完了开车坐车的游戏，我们又玩起了警察抓小偷的游戏。我们用“剪子、包袱、布”决定谁来做小偷，结果我变成了“小偷”。没办法，我开始东躲西藏，生怕自己被他们这些“警察”给抓住。后来，我实在跑不动了，他们一下抓住我，把我投进了“监狱”。看着他们“警察”在庆祝胜利，我觉得做小偷真是辛苦，整天东躲西藏，担惊受怕，太没意思了。 “叮铃铃”，下课了，同学们玩得太开心了！觉得时间过的太快，好像一眨眼就下课了。我们盼望着下次的活动课早早的到来。 教师点评：小作者用自己独特的视角，讲述了自己在课外活动游戏中的感受。
有趣的课外活动
以小学为例子
1.以锻炼身体、增强体质，加强团队合作意识，互相帮助，培养集体荣誉感为目的：组织一次“我们与奥运同行—我爱家乡，我爱集体，环南湖毅行”活动，用时约3小时，以班级小组组成参赛队，在规定时间内到达指定地点，最先到达并且团队成员中不掉下任何队员的参赛队为优胜，每个完成活动的参赛队都将获得毅行证书。
2.以增进班级同学友谊、互相发现同学的、班级的优点为目的：组织“我为同学、我为班集体找优点”的活动，班上同学两两结对，尽可能多地发现对方身上的优点和良好的学习、生活习惯，增强自信，并互相取长补短；找出班集体优点，增强集体荣誉感，提升凝集力，促进班集体良好发展，共同进步。
3.以从小树立环保意识为目的：结合从今年6月1日起在全国范围内停止使用塑料袋的规定的正式实施，拿出平时处理废旧物资所得的零用钱购买一些环保袋，到大型超市或菜场进行义务宣传并免费赠送环保袋，过一个有意义的六一儿童节。
4.以关心别人、尊老爱幼、帮助弱势群体为目的：定期到敬老院为老人读书、读报，并一直坚持下去。
5. 以拓展视野，从小爱科学为目的：参观科技馆，感受现代科技的飞速发展和无限奥妙。
6. 结合科学、植物课程，组织野外（或农庄）春游，识别各种农作物等。
有趣的课外活动
我们的课外活动真是丰富多彩，你觉得哪项活动最有趣呢？请你将活动的情景和给你带来的快乐写下来。
怎样写?
写活动最关键是按活动顺序详细记叙同学们活动时的快乐情景，给人以如临其境之感，可以从三方面入手：
1、 你认为什么活动最有趣。
2、 叙述活动的经过。其中包括活动准备、过程、结果。重点写活动过程，突出活动的趣味
性。
3、 活动来的欢乐或启示。
写句子
活动要写得生动有趣，必须将活动的过程写得真切具体，注重对人物的动作、神态和语言等方 面作细致的描写。
例：拔河
1、 一班的同学们手背上青筋暴出，拼命地拉着。
2、 他们有的一腿蹬开一腿弓，有的双腿弯曲，身子直往后去。
3、 只见王建同学鼓足气，脸憋得通红，两只脚像钉在地上似的，身子倾斜得几乎躺在地上。
我会写
用一句通顺的话写出下面活动的情景
1（跳绳）
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2（踢毽）
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3（游戏）
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有趣的课外活动
又到了下午的课外活动时间了，同学们高兴地像出了笼子的小鸟一样。我们站着整齐的队伍，来到活动场地，随着班主任张老师一声令下，同学们立刻找到自己的小组玩了起来。 我们组的几个同学来到健身器材小桥的旁边，开心地玩了起来。人太多了，小桥上站得满满的，十分拥挤，同学们随时都有被挤下来的危险。这时，“智
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多星”高紫薇说：“我们玩坐车的游戏吧，我们把这座小桥当作公共汽车，大家来坐车吧。”同学们都高兴地答应了。高紫薇安排一个同学做司机，一个同学做售票员，其他同学做乘客。随着售票员的报站，公共汽车停了下来，同学们开始有次序的上车了，我也随着大家上了汽车。同学们有的规规矩矩买票上车，有的故意不买票，而且非要坐上汽车，售票员只好和他们理论。看着售票员真的要生气了，其他几个同学也就买了票，原来他们在和售票员开玩笑呢。汽车终于开动了，司机的技术真的不怎么样，汽车就像一个大摇摆器，前后左右不停地摇晃着。一车的乘客都在提意见，希望司机开得稳当一些。当时我也很害怕，生怕自己会掉下去。终于，汽车到站了，我们安全到达目的地，可以长长松口气了。大家都说，这样的司机，这样的开车技术，以后就是给钱也不会再坐他的汽车了。
玩完了开车坐车的游戏，我们又玩起了警察抓小偷的游戏。我们用“剪子、包袱、布”决定谁来做小偷，结果我变成了“小偷”。没办法，我开始东躲西藏，生怕自己被他们这些“警察”给抓住。后来，我实在跑不动了，他们一下抓住我，把我投进了“监狱”。看着他们“警察”在庆祝胜利，我觉得做小偷真是辛苦，整天东躲西藏，担惊受怕，太没意思了。
“叮铃铃”，下课了，同学们玩得太开心了！觉得时间过的太快，好像一眨眼就下课了。我们盼望着下次的活动课早早的到来。
教师点评：小作者用自己独特的视角，讲述了自己在课外活动游戏中的感受。的确，小作者和同学们在游戏的过程中，还原生活，体验生活，既写出了他们的调皮可爱，又道出了自己在游戏过程中的真实感受。
第1篇：小学课外活动总结
《中国教育改革和发展纲要》中指出：&ldquo；中小学要由&lsquo；应试教育&rsquo；转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。&rdquo；实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求。当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作
多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。以人为本，增进健康。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法（第2篇：小学课外活动总结
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。结合我校实际情况，特组建了数学兴趣小组活动。开展了以“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问题的逻辑思维能力”为主题的兴趣小组教学活动，旨在强化学生的实际应用能力。在学校领导的指导下及全体教职工的共同努力下，本学期的数学兴趣小组活动进展顺利，现进行总结：
一、兴趣小组活动安排：形成以数学教研组为“中枢”，全体数学教职员工为“神经”，每个参与活动的学生为“细胞”的兴趣小组活动体系。开展以“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问题的逻辑思维能力”为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应的学习任务。
整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。算术思维是数学教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合数学兴趣小组的主题。由学生自主选择兴趣小组，并开展与之切合的教学活动，不仅可以调动学生的积极性，提高学习效率，而且更有利于进一步发展学生的兴趣爱好。
二、日常兴趣小组教学活动
1、抓出勤：有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。
2、抓纪律：上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为兴趣小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。
3、重备课：兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案。
4、重上课：四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。
三、教学思维
（1）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣：小学各年级，特别是低年级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有知识点的游戏也可以起到激发学生学习的热情。
（2）选择活动内容应贴近学生的生活：根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
（3）选择活动内容应紧密联系课堂教学内容：组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本，高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性，实践性和综合性，在趣字上下功夫。
（4）改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动（
着名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化，顺应，不断丰富认识结构，发展智力。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如数学知识调查活动，故事会，数学园地设计等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行有问必答活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料，学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在动字上下功夫。
（5），组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久
学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
经过一学期数学兴趣小组的学习，同学们的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。但是在这个学期的教学过程当中，我们也发现了诸如师资安排上，家校联系等方面还存在一些不足之处。这也是我们在未来工作中需要重视和进步的地方。相信在不断积累兴趣小组活动教学经验的基础之上，扬长避短，我组数学兴趣小组活动会有更大的成绩。
第3篇：小学体育课外兴趣小组活动总结一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在双周四下午第四节课开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：
一、学生情况分析：
学生们天真、活泼好动，很喜欢体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机，为学生身心的发展打好基础。通过体育课外兴趣小组活动，锻炼学生的体力，开发智力，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。
二、任务完成情况
本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
二、主要经验和体会
1、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务（
三、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。
第4篇：迎接小学课外活动工作总结本学期根据总校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：
一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识
实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。
二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作
多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
1、以人为本，增进健康。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发（
2、结合竞赛，常抓不懈。
学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展大课间运动，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。
以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶
县中小学德育现状的调研报告
**市教育局：
近年来，我县教育局和各中小学校高度重视德育工作，坚持育人为本、德育为先，深入贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，研究探讨加强和改进未成年人思想道德建设工作的新方法和新途径，基本上形成了以管理育人、教书育人、家庭育人、社会育人、环境育人、心理育人的德育工作育人体系，取得了一定成效。根据玉教发电【2015】19号《**市教育局关于对全市德育工作进行调研的通知》要求，县教育局组织人员对全县中小学德育和**职中德育工作进行了调研分析，现把近年来我县中小学德育和**职中德育工作的主要工作、存在的困难和问题、下步加强德育工作的措施分两部分简要报告如下：
第一部分中小学德育
一、主要工作及成效
（一）创新德育管理体制，为学校德育工作提供了保障
建立领导体制，学校德育工作有了组织保证。县教育局成立了由主要领导任组长，分管副局长任副组长，中小学校长和教育局科室负责人为成员的德育工作领导小组，全面负责全县中小学德育管理工作；各中小学成立了以主要领导任组长的德育工作领导小组，负责学校德育管理工作。
完善德育管理制度，学校德育工作有了制度保证。教育局建立完善了德育工作管理规章，学校结合实际制定了适合学校德育工作的一系列相关制度，确保了学校德育工作有序开展。
（二）加强德育队伍建设，学校德育工作有了人才保证
教育局把德育队伍建设作为战略重点进行深入研究，坚持把师德教育作为教师继续教育的重要部分。注重班主任队伍建设，坚持以校为本，积极组织培训。实施了班主任竞聘机制，对班主任的政治和经济待遇给予了有效保证。以师德师风建设为突破口，建立了师德评价机制，通过举办德育论坛、基本功大赛，专家讲学，外出考察等方式对班主任、德育主任、校长进行了分层次培训，有效提升了德育队伍的管理水平和文化素养，培养了一批优秀的德育骨干教师。
（三）积极开展德育活动，全面实施三生教育
按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展思想健康、内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。如去孙兰英烈士陵园、孙兰英烈士纪念馆、孙兰英烈士殉难地祭奠革命先烈，到**县禁毒教育基地开展禁毒教育活动，开展"中华魂"读书教育活动，组织了"向国旗敬礼，做一个有道德的人"网上签名寄语活动，举行了"学雷锋做奉献，讲文明促和谐"主题教育实践活动，开展了"学弟子归做文明人"主题教育活动，结合"五小工程"组织学生开展蔬菜种植、果树栽培、养殖等劳动实践活动，配合2015年我县创建国家卫生城市，组织学生开展"环保进社区"的宣传活动，掀起清洁市容、"护绿运
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