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篇一:《语文-2015-2016学年高二上学期期末考试语文试卷》
2015年秋学期期末考试
高二语文试卷
时间：150分钟 分值：160分 命题人：周建雄
一、语言文字运用(15分)
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )(3分)
古以来，中国人都是以道德视角谈贪污问题，认为要________贪污，必须提高官吏的道德水准，使他们有一种清澈如水的________，才可以一文不取。这些都是道德性手段，而不是制度性手段，因此封建王朝才出现大家都说清廉，但人人都_______的恶果。
A．防治 节操 口是心非
C．防止 情操 口是心非 B．防止 节操 阳奉阴违 D．防治 情操 阳奉阴违
2．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A．丝绸之路国际文化首届论坛上，作为论坛主办方之一的中国丝绸之路基金会代表宣布，将在“丝路”沿线各国举办了寻找100个“丝路明珠”的文化活动。
B．《咬文嚼字》执行主编黄安靖认为，流行语要合乎汉语语法规范，顺应时代发展潮流，传递社会“正能量”，既要有流行性，也要有创新性。
C．“海洋石油981”钻机平台项目管理得力，加强了作业效率，确保了西沙中建岛附近海域作业按期顺利完成。
D．近年来，鉴于数字图书的发展及互联网在线教育的持续火爆，使得智能教育泡沫进一步扩大，引起了教育监管部门的高度关注。
3．下面是一些常用的客套话，表达准确、得体的一项是( )(3分)
A．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B．我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)
手机的发明者无疑是伟大的，他改变了人们通讯的最基本的方式，________，________，________。________，________，________，骚扰信息、流量黑洞、恶意软件、隐私威胁甚至病毒，都会让你苦恼至极。
①很多人甚至把智能手机比作一个迷你型电脑
②当智能手机带给你无限乐趣与便捷的同时
③在移动的状态下依然可以让人们实现通讯自由
④在此基础上的智能手机又让这个世界多了些变幻莫测的色彩
⑤它的隐患黑洞会被无限放大
⑥然而造物者总是逃不出辩证法的“魔咒”
A．③⑥⑤②④①
C．②⑤①④③⑥ B．②④⑥③①⑤ D．③④①⑥②⑤
5.观察下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )(3分)
A．互相尊重是一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。
B．每一种快乐由于自然吸引力，都是某种善，但并不是每一种快乐都
值得选择。
C．有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消
灭。
D．人生，不求活得完美，但求活得实在。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
①李之才，字挺之，青社人。天圣八年同进士出身。为人朴且率，自信，无少矫厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在诃怒中。挺之事先生益谨。尝与参校柳文者累月，卒能受《易》。 ．
②挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。挺之叩门上谒，劝其习性命之学。康节谨拜，悉受业。世所谓康节先生之《易》者，实受之挺之。 ③挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。或惜之，则曰：“宜少贬以荣进。”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去！”再调孟州司法参军。时范忠献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。挺之独别近郊。或病之，谢曰：“故事也。”居顷之，忠献谪安陆，独挺之见之洛阳。前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。
④友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法参军李之才，．
年三十九。能为古文章，语直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前辈，非吾所敢品目。而安于卑位，颇无仕进意，人罕能知之。其才又达世务，使少用于世，必过人远甚。幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。”曼卿报师鲁曰：“今之业文好古之士至鲜，且不．
张，苟遗若人，其学益衰矣。”是师鲁当尽心以成之者也。延年素不喜屈谒贵仕，以挺之书，凡四、五至道卿之门，通焉而后已。道卿且乐荐之，以是不悔。挺之遂得应铨新格，改大理寺丞。会曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵河东，辟挺之泽州佥署判官。于是泽人刘仲更从挺之受历法，世称刘仲更之历，远出古今。在泽，转殿中丞，丁母忧。甫除丧，暴．
卒于怀州守舍。时友人尹子渐守怀也，子渐哭挺之过哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。
(选自赵与时《宾退录》，有删改)
6．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．卒能受《易》 受：传授。 ．
B．因石曼卿致之曰 因：通过。 ．
C．曼卿报师鲁曰 报：上报。 ．
D．丁母忧 丁：遭逢。 ．
7．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是( )(3分)
A．李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长。
B．李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学”。
C．范忠献被贬去守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。
D．刘仲更的历法远出古今，跟李挺之传授有密切关系。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。(4分)
译文： ________________________________________________________________
(2)或病之，谢曰：“故事也。”(4分)
译文： ________________________________________________________________
9．第④段中，尹师鲁、石曼卿竭力推荐李挺之的原因是什么？请概括。(4分)
答： ________________________________________________________________
三、古诗词鉴赏(11分)
10．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
赠 别
李 中
行杯酌罢歌声歇，不觉前汀月又生。
自是离人魂易断，落花芳草本无情。
都门送别
沈 彬
岸柳萧疏野荻秋，都门行客莫回头。
一条灞水清如剑，不为离人割断愁。
(1)两首诗中写野外植物的句子各起什么作用？柳永的《雨霖铃》中的哪一句与“岸柳萧疏野荻秋”句的感受相同？(3分)
答： ________________________________________________________________
(2)古人送别诗往往用浓墨于送别场面，但李诗却别具一格。请指出其特别之处，并分析
其作用。(3分)
答： ________________________________________________________________
(3)诗评家云：沈诗写离别之情，妙在不从正面落笔。请结合全诗内容，作具体分析。(5分)
答： ________________________________________________________________
四、名句名篇默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)蟹六跪而二螯，________________，用心躁也。(《荀子·劝学》)
(2)________________，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)
(3)________________，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)
(4)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，________________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(5) 是故弟子不必不如师， ________________。 (韩愈《师说》)
(6) 自其不变者而观之， ________________，而又何羡乎！ (苏轼《赤壁赋》)
(7)________________，决胜于千里之外，吾不如子房。(《高祖本纪》)
(8)桃李不言，________________。(《李将军列传》)
五、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成12～15题。(20分)
匆匆过客
路 遥
天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！
候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧„„”
这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。
只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！
我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！
先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。
我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。
我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。
前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。
我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。
当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。
那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。
“叔叔，求求你，不要打妈妈！”
他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你„„别怕！”
那小伙子的腮帮子急速地动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。
“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”
我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”
一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。
此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。
那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”
只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。
我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”
篇二:《诗歌鉴赏练习教师版》
阅读下面唐诗宋词，然后回答问题。
题都城南庄
【唐】崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去？桃花依旧笑春风。
生查子·元夜
【宋】欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，花与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
⑴ 简要分析两首诗结句的表达效果。（4分）
⑴“桃花依旧笑春风”间接抒情，情感表达得含蓄委婉；“笑”字以拟人手法生动地状写出桃花迎风怒放之态，反衬诗人感伤之情。 “泪湿春衫袖”直抒胸臆，情感表达得率真充分；“湿”字形象地表达了旧情难续的沉重哀伤。 （共4分，手法和效果各1分。）
⑵ 不少评论者认为，《生查子·元夜》的创作受到了《题都城南庄》的启发，请结合具体诗句，说说所受启发体现在哪些方面？（6分）
①都包含着一前一后（一昔一今）两个相同的场景。诗是“去年”和“今日”，词是“去年元夜”和“今年元夜”；诗的场景是“此门”，词的场景是“花市”。
②整首诗或词都能选用一个具体意象作为贯串线索，诗以“人面”“桃花”为线索，词以“花与灯”为线索。
③都能通过今昔同时同地同景而人事不同的映衬对比，表达诗人物是人非的感慨。诗慨叹“人面不知何处去”，词则感慨“不见去年人”。（共6分，每点2分，答出相同点1分，举例分析1分）
阮郎归·客中见梅
赵长卿
年年为客遍天涯。梦迟归路赊。无端星月浸窗纱，一枝寒影斜。
肠未断，鬓先华。新来瘦转加。角声吹彻《小梅花》，夜长人忆家。
（1）上片中的“年年为客遍天涯”，从哪两个方面写羁愁之深重的？(2分)
（2）“无端星月浸窗纱，一枝寒影斜”突出了梅花怎样的特点？采用了何种表现手法写梅花？ (4分)
（3）词作借梅花抒发游子之情，请简要说明。(4分
)
15．阅读下面宋词，然后回答问题。
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）“老夫”“太守”指____▲_______。“孙郎”指 ____▲_______。（2分）
（2）“左牵黄，右擎苍”中，其中“黄”指___▲____ ,“苍”指___▲____，这是___▲___的修辞手法。（3分）
（3）这首词表达了诗人怎样的思想感情？（5分）
_________________________▲______________________________________________
15．（1）苏轼（作者、诗人）；孙权（2分）
（2）黄狗；苍鹰；借代（3）
（3）作者以形象的描画，表现了渴望杀敌立功，（2分）报效朝廷（2分）的壮志豪情（1分）。
10．阅读下面两首唐诗，回答问题。
送李侍郎赴常州[来源:学科网ZXXK]
贾至
雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。
今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
(1)请分别赏析两首诗首句的表达效果。(4 分)
(2)两首诗抒发的感情有何异同？请简要分析。（6分）
10.（1）第一首诗的首句，描写时令气候（营造凄凉气氛），（2分，答到暗示了友人旅途的艰辛也可得2分）第二首诗的首句，点出友人要去的地方，给人两地比邻相近之感。（2分）
（2）同：都表现了和友人的深厚情谊（或“依依惜别之情”）。（2分）异：前者突出与友人山川阻隔的离愁，（2分）后者重在对友人的劝慰，显得乐观开朗。（2分）
阅读下面这首明诗，回答问题。
秋日怀弟
谢 榛①
生涯怜汝自樵苏②，时序惊心尚道途。
别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。
秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。
遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。
[注]①谢榛：明代文学家，“后七子”之一。②樵苏：打柴砍草，代指日常生活。
(1)诗的颔联是从哪些方面表现“弟兄孤”之情感的?(4分)
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