【www.gbppp.com--经典语录】
Braun到草上各种草种子，幼叶，浆果和昆虫的食物。雀鸟繁殖季节，它是大量的昆虫繁殖，这使得百灵的母亲，父亲可以是高能昆虫保存自己的雏鸡，小鸡可以快速生长，一些种类的鸟可以是第一次。
一次，我们的家人出去了，来到一个大草。在广阔的大草丛中，在蓝天和白云下，绿草汝in，无处不在是一片绿色。有时候，距离来了一首奇妙的歌，什么歌很舒服，我好奇地沿着歌走去了，来到草地上，地面有几棵树，我抬起一只鸟的巢，有两只小鸟在鸟巢里，他们在嘴里唱歌！这个场景让我惊喜和令人难忘。
我爱的鹦鹉，我喜欢的美丽的歌声的百灵。我们必须与自然和共存，动物和共存，使我们的世界更美丽。
我熟悉的一种鸟——白鸽
小时候，我常到姑姑家去玩，看见姑姑家养了几只鸽子。它头上羽毛是深灰色的，脖子上有一圈深绿色的羽毛，就像围了一条毛茸茸的围巾，胸和背上的羽毛是浅灰色的，尾巴上还有黑色的斑纹，就像穿了一件带花边的外套。小小的脑袋，长着一对宝石般的眼睛，一双红色的爪子，爪子上有四个脚趾，可爱极了。
有一次，我听见了咕咕叫的声音，一看原来是鸽子在叫，它走起路来头总是一点一点的，样子很神气，就像公鸡一样雄赳赳的。它平常休息都喜欢站在竹竿上，鸽子平常还喜欢吃谷子玉米之类的东西，也经常吃石子来帮助自己消化。
听爷爷说鸽子的肉很好吃，是一种滋补品，含有人体所需的维生素和蛋白质。在古代，有一种鸽子是用来传递信息的，我想它应该是有很强的记忆力吧，不然它怎么能在千里之外都回到家呢！
桃江小学五年级下册语文期中测试试卷
班级： 姓名：
一、看拼音写词语。 (8分)
xì nì jiǎn lïu hîng yáng jí dù （ ） （ ） （ ） （ ）
xìn lài bǐ shì shuāi jiāo cōng lîng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读下面的词语，将错误的读音用“\”划去。 (3分)
膝．盖（xī qī） 洞穴．（xuã xuâ） 头戴冠（guān guàn） 画框．（ kuāng kuàng） 只．身（zhǐ zhī） 逊． 色（shùn xùn ） 三、组词 。 (3分)
殃（ ） 燥（ ） 虚（ ） 泱（ ） 躁（ ） 虐（ ） 四、把成语补充完整。(6分)
（ ）羞成（ ） （ ）（ ）败坏 （ ） 扬顿（ ） 解（ ）相（ ） 如坐（ ）（ ） 衣衫（ ）（ ） 五.按要求填空。（4分）
（1）“阳光透过云层照射下来。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（ ）部，除部首再查（ ）画；用音序查字法，应先找字母（ ），再查音节（ ）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（ ）种解释。 （2）“驻”是（ ）结构，共有（ ）画，用“驻”字组个词（ ）。 六、积累大比拼。 (12分)
1、不惜千金买宝刀，
2、 的地方鸟儿多， 的人朋友多。 3、骏马面前没有，利矛面前没有
4、范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。著名的《名句“ ， ” 被后人广为传诵。
5、这学期我们认识了很多古今中外著名女性，如“提灯女神”南丁格尔、“棉神”黄道婆、替父从军的花木兰、其中我最喜欢 ，因为 。
6、琴声一开始雄浑激昂，如同英雄，要上战场；一会儿，像是在述说危机到来，战斗即将爆发。
七、请你为下面的句子填上合适的关联词，并从中选择一个关联词造句。(4分)
（1）南丁格尔（ ）帮助伤病员解除肉体上的痛苦，（ ）给他们精神上的安慰。 （2）您带着我走的时候，（ ）不许唉声叹气，（ ）不许闷头不语。 八、读句子，按要求做答。(8分)
1、同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。（修改病句）
2、居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。（改为“把”字句或“被”字句） 3、要是我军的武器装备不远远落后于美国，敌人会这么猖狂吗？（改为陈述句）
4、我们应该相信自己的眼睛。（改为反问句）
九、课内阅读（10分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧。的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、这段话选自 ，作者是 。（2分） 2、这段话是围绕哪一句话写的，用“﹏﹏﹏”画出来。（1分）
3、这段话主要通过从（ ）、（ ）、（ ）这三个方面来表现猫的性格古怪（3分） 4、写出下列词语的近义词。（2分） 暖和—（ ） 呼唤—（ ） 5、照样子写词。（2分）
无忧无虑（ABAC式） 、 生机勃勃（ABCC式） 、 十、课外阅读（12分）
王羲之是我国晋代著名书法家
被称为 书圣 自他以后研究书
法的人，没有不吸取他的书法上的长处。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》的印帖，那是古今
王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里。自幼喜爱书法，对功名却很淡泊。
他曾经临摹过好些书法家的字帖，
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦研究独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。天长日久，把衣服划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后就在池里洗砚刷笔，把一池水全变成黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成绩。
1、给短文取个标题，写在文前的横线上。(1分) 2、给第一自然段空白的地方加上标点符号。(2分) 3、用“(1分)
4
(2分)
5、文章的第一节与最后一句的关系是(2分)
А、总起关系 Б、先概括后具体 С、首尾照应 Ｄ、因果关系 6、作者写这篇文章的目的是
。(2分)
A、肯定王羲之在中国书法史上的重要地位 B、赞扬王羲之刻苦研究书法艺术的精神。 C、宣扬王羲之在书法艺术上的建树。 7、读了此文后，你有什么感想呢？ (2分)
十一、习作 (30分)
题目：
内容：同学们，请把你最熟悉的人的外貌特征、性格爱好、优点缺点等给大家介绍介绍，比
如说调皮捣蛋、酷爱看书、幽默搞笑、文静温柔、爱臭美的、爱哭鼻子„„，写的时候请写出个性，想别人没有想到的，写别人没有写过的。老师最喜欢有个性的孩子！写出你们最好的水平！
三年级作文
第一单元：我们的课余生活
开头：我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书„„不过，我最喜欢的还是„„。 结尾：课余生活太有趣了。或 富多彩的课余生活，给我了很多快乐，让我学到很多知识。
１ 老鹰做小鸡的游戏 我当“老鹰”，我张开巨大的“翅膀”，猛地冲向“小鸡”，“母鸡”左护右护。“小鸡”也左躲右闪。忽然，“母鸡”感觉哪里有点痒，就去挠。我趁这个时机，开始冲向“小鸡”。“母鸡”措手不及，没护好。被我捉走了一只小鸡。
２ 骑自行车 开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我急着说：“爸爸爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”我自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练。
３ 读书 我在看《夏洛的网》故事里面有一只善良的蜘蛛要死了，我亲不自禁的大喊：别死啊！心想小猪还要跟你玩呢！妹妹听到喊声冲进房间问我：姐姐，谁要死啦，“小杜”（其实是小猪，妹妹说话还说不清楚）还要跟谁一起玩？我这才回过神来说：“嘻嘻，是姐姐在看书，书里面的小猪啊。”自己也吓一跳，我太投入啦。
４ 兵乓球 还记得刚学打球的时候，我连球拍都不会拿，教练先教我拿球拍的姿势，然后让我练托球，托球熟练后，教练又教我如何用正手接球，终于能真正地打球了，我很兴奋。刚开始，我打完一个球，教练就让我停一下，看看我的动作对不对，再发第二个球，我经常把球打“飞”。通过一段时间的训练，现在我打球的技术可高了。每次打球，我都是眼睛紧盯着球“飞”来的方向，球来了，我轻轻一挡，球就乖乖地回去了，球又来了，我轻轻一拨，球又回去了，有时候，我还会找准机会“杀”回去。
第二单元：我熟悉的人 的 一件事 开头：在我身边，总有一个人与我形影不离，她整日陪伴着我，照顾着我，给我温暖，给我所有的爱。她就是我最熟悉的人：妈妈。
结尾：妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保护下健康成长。妈妈，我爱您！ １ 长辈 爱唠叨的妈妈 我的字写得非常难看，基本结构不好，妈妈就要求我把字写得整整齐齐而且每天都唠唠叨叨。。。练习书法。我刚开始学书法，字写得还是歪歪扭扭，大大小小，不整齐。妈妈又开始唠叨我了：“怎么不好好写，用点写”。我只好硬着头皮，耐着性子写。我写呀写，写了许多也没有一个字是好看的。妈妈说：“你看看你写得字，哪有一个好看的，你还想当写字明星呢，差远了。”妈妈这一说，反而让我有了勇气。我又开始写，这一次我写得非常用心，比前几次好多了，字也写得整整齐齐的，对我来说也已经尽最大努力了。
２ 弟妹或者表弟妹 可以写教他们学习 写字 唱歌 画画 等等
３ 同学 朋友 老师布置了语文抄写词语作业，我正在找本子的时侯，本子突然不见了。在我正着急的时候，我的同学急忙给我借了一个本子，这真是雪中送炭呀！我感动地说：“我明天给你还一个新本子，好吗？”他说：“不用还了。”我连忙问：“为什么不用还呢？”他回答说：“我们都是同学，一个本子没什么了不起的。”我心里想，我必须还他本子，爸爸教育过我——借别人的东西一定要归还。所以我对他说：“我们做个好朋友吧！”他愉快地答应了。
第三单元：秋天的图画 开头：秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。 或者 秋天五彩缤纷，漂亮极了。秋天，像一幅美丽的图画。
结尾：秋天，带给大地的，是一幅丰收的画，带给我们的，是一幅欢乐的画！ 或者 啊！秋天的图画可真美呀。
１ 走进公园，只见如火如荼的枫林是那么可爱，就像早晨火红的太阳，正如古人云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 漫步在公园，路旁开满了白色的野菊花，他们虽没有菊花那样绚丽，但它让人百看不厌，因为它默默奉献的精神是那么伟大。公园旁的树也开始落叶了。枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小 山，踏上去软绵绵的。真是“落叶不是无情物，化做春泥更护花！” ２ 秋天是个收获的季节。你看，农田里那成熟的稻子，就像神话故事中的金子地一样黄灿灿的；还有那引人注目的棉花地，雪白雪白的，像下过了一场大雪，真美呀！还不只是这些呢！看，那边果园里还有苹果树和柿子树呢！树上的果实，每个都大大的圆圆的，好像是树梢上挂着一个个红灯笼。正在收获的农民们笑得多么开心呀！
３ 天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成"一"字形，一会儿排成"人"字形，飞到南方来过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是,它们也是一块飞的。
第四单元：观察日记
范文 10月3日的晚上，妈妈给了我一包黄豆。我把黄豆泡在一个大碗里，经过一个小时的浸泡，黄豆起了一层皱皱的皮，多么奇妙的变化呀！第二天早晨，我急急忙忙地起了床，跑到厨房去观察黄豆的变化，我惊奇地发现：黄豆在水里泡了一夜后，大都开始变得饱满起来了，皱皱的皮也不见了。才几小时的时间，黄豆居然有这么大的变化，多么的不可思议啊！于是，我在妈妈的帮助下，找来一只下面有漏洞的木盆来，我先在木盆底部铺了一块大大的毛巾，然后把泡过水的黄豆均匀地撒在毛巾上，接着再在黄豆上铺一块毛巾，最后我在毛巾上洒了满满一杯水。到了晚上，我又在毛巾上洒了许多水。24小时后，我迫不及待地掀开了盖在黄豆上的布，呀！我的小黄豆已经发了芽，活像一条条拖着尾巴的小蝌蚪，多么招人喜欢啊！我又给可爱的“小蝌蚪们”喝了很多很多的水。到了第四天，我惊喜地发现，小豆芽们已经蹿到了一厘米高，活像一排排正在接受检阅的战士们，他们昂首挺胸地站着，多么得英勇神武啊！豆芽长到第五天的时候，已经有六七厘米高了，它们高高的个子上顶着一颗颗圆圆的脑袋，样子分外招人喜欢，它们好像在向我打招呼呢！经过这几天精心的培育，豆芽们已经茁壮成长了，看着它们，我明白了一个道理：做任何事情都要细心，不能马马虎虎。 第六单元：风景优美的地方
开头：黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临游览啊！这次，我有机会跟妈妈一起去浏览， 多令人兴奋啊!
结尾：黄山，美丽奇妙、雄伟壮丽的黄山，我爱你！我即使走到天涯海角，也永远忘不了你！ 范文１： 美丽的白云山
暑假里，我和爸爸妈妈一起去白云山游玩。
来到白云山的山门前，五个大字映入我的眼帘——“广州白云山”。踏进山门，一条漂亮的、蜿蜓的、宽阔的柏油路伸向远方，路的两旁尽是绿树成荫，小鸟儿在枝头是欢快地歌唱，好像在对我们说：“欢迎你们来到白云山。”；花儿们争奇斗艳，各自散发出醉人的芳香；鱼儿们在池塘里自由自在地游来游去，时而跳出水面，时而成群游戏，可爱极了。
到了山顶，红绿相间的草坪上浮现出了几个字——“白云山欢迎你”。山顶广场上，人们无所不运动：瞧，踢毽子、打羽毛球、打太极拳„„样样都有。最精彩的还是几位叔叔阿姨围成一个大圆圈在踢毽子，毽子飞来飞去，叔叔阿姨们各怀绝技，只见一位叔叔他来了个360度大转弯，把毽子稳稳地踢给了另一位阿姨，当毽子快落地时，只见阿姨眼疾手快，脚尖一带，顺势踢给另一位叔叔„„他们的精彩表演博得了大家热烈的掌声。山顶广场真是个运动的天地啊！
站在山顶向下望，只见成片的树木宛如一朵朵飘浮在天空中的白云，也许这就是所谓“白云山”何谓“白云山”的缘故吧！
范文２：暑假里，我和爸爸、妈妈一起坐车去广州市越秀公园玩。
进了公园的大门口，我抬头一望：“啊！这个公园里的树木多么像一片无边无际的绿色海洋呀！”接着我们向前走过一段小路后，终于到了世宗楼。这时我们发现世宗楼的整栋楼，基本是由木质建造的，建造得非常典雅和高贵。世宗楼的门前有一个量雨台，它可以量测：每场雨后有多少雨滴入量雨台的桶子里。
接着我们靠东边的那座山开始爬，过了一会儿，我们终于到了以前战争时期放四方炮台的地方。只见那里的地上有一块圆圆的大理石，大理石上面雕刻着一个凸起来像大炮似的东西。这时我听爸爸说这就是以前大战时放四方炮台的地方。
我们下山后，继续向靠南边的山爬，爬到山腰时我们看见了一个叫镇海楼的楼房。接着我们登上镇海楼，然后我靠护栏边向下一望，啊，整个广州市出现在我眼底，真是美丽的大都市！我们下了镇海楼，继续往前爬。爬到了山顶，才发现南边的山顶原来是有一个“中山纪念碑。”高约10米，宽约2米，上面雕刻着孙中山遗言。
接着我们下了台阶向五羊石象的地方走去了。走了一段小路，终于到了五羊石象的地方，这时我远看五羊石象，觉得它们像保护广州市的勇士。近看的时候像五只活泼可爱的小孩子似的。这时我爸爸说：“那只站得最高的羊，头上的一只角足有2吨重呢！”这时我想到了以前修建五羊石象的劳动人们是多么勤劳啊！
越秀公园是多么好玩，我多么喜欢它啊！
第七单元：有趣的童话故事
范文：骄傲的大公鸡
有一只大公鸡，他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。
你别看他那么漂亮，可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他，他上去就啄人家，只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们：我是不是雄鹰？”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，异口同声说：“是的，你是雄鹰。”有一天，一群鸡在纷纷议论：“有一只狐狸在森林里，他说要把我们全部吃掉，这该怎么办呀？” 那只大公鸡站出来说：“交给我吧！你们这些胆小鬼。”
第二天，狐狸来了，其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面，一口把他咬死了。其它公鸡母鸡都说：“这就是你骄傲的结果，你自作自受”
主人知道了这件事后，也后悔了。他想：“要是我教训了大公鸡，也不至于造成这样的结果啊！” 主人向公鸡、母鸡、小鸡道歉了。以后，他们过上了幸福快乐的生活。
第八单元：最想写的人、事、景、物或想象世界
要求：写自己最想写的人、事、景、物或想象世界，也可以写自己的快乐和烦恼。体裁不限，可以写散文、诗歌，也可以写自己喜欢的童话。
提示：
1、回顾这学期所写过的习作，看还有没有自己最想写而没写过的内容。
2、想一想自己还想写什么，把自己最想写的写下来，写的时候把自己想表达的意思写清楚。
3、写完后把自己的习作改一改，养成自己修改习作的好习惯。
语文三年级期末
一、 我会拼，我还会写得正确、端正、整洁。8分
gǔ lì zhēn guì cí xiáng chàn dǒu
鼓励 珍贵 慈祥 颤抖
wán qiáng shū chàng jiāo ào zēng tiā
n
二、字音难不倒我，我会在正确的读音下划“——”。4分
比较（jiǎo jiào） 裸露（lù lîu）
环境（jìn jìng） 称赞（chēn chēng）【我最熟悉的鸟儿】
三、词语大本营。21分
1、辨字组词、多音字注音组词。5分
逢（ ）即（ ）兽（ ） 笼_________( ) 缝（ ）既（ ）曾（ ） _________( )
2、展示我的词语库。6分
名（ ）前（ ） 心满（ ）（ ） （ ）（ ）扬威 表里（ ）（ ） 废寝（ ）（ ） （ ）（ ）其事 我还会再写两个：_______________ ________________
3、合适的词语我会填。10分
一（ ）清香 一（ ）火焰 一（ ）人家 一（ ）机会 （ ）的图案 锋利的（ ） （ ）地飞翔
（ ）的胳膊 破旧的（ ） （ ）地呼吸
四、好朋友， 手牵手。3分
采得百花成蜜后 朵朵花开淡墨痕
春到人间人似玉 为谁辛苦为谁甜
我家洗砚池头树 灯烧月下月如银
五、句子万花筒。（按要求写句子）8分
1、一朵朵花就像一张张笑脸。（可爱的 红艳艳的）
________________________________________________________ ________________________。（把词语放到句子里恰当的地方）
2、我仔细参观了小兔的耳朵、嘴巴和眼睛。（修改病句）
________________________________________________________
3、草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。（用带点的词语说一句话） ．．．．
________________________________________________________
4、春天，那细细的柳条轻轻地摆动，就像________________________ __________________________。（把句子写得更生动，更美） 第二部分：精彩回放 11 分
这学期的收获真不小，阴雨时节的廊檐下，我们感受了冰心奶奶童年玩泡泡的快乐；蓝天白云下，我们领略了锡林郭勒一碧千里的草原风光，炮火连天的战争岁月，我们又看到了那用生命换来的珍贵的教科书……让我们打开记忆的大门，再次走进课文——
1、山上是______________的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听到鸟儿在婉转的___________，看到鱼儿在小河中
_______________地游逛。
2、云雾__________山谷时，它像_______________；云雾遮挡山峰时，它又像_________的天幕。
3、鹬和蚌之所以毫不费力地就被打鱼的人捉去了，是因为______________________________________。我还知道其他的寓言故事，有________________、______________。
4、在《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗里，我从_______________________这句知道诗里描写的是冬天。我还知道其他描写冬天的诗句：________________________________________。 第三部分：阅读理解大比拼 15分
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。2分
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。1分
3、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。1分
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
4、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？2分
_____________________________________________________
5、我会填。7分
它的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。刺猬的四肢（ ），跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子（ ），（ ）。除了腹部，刺猬浑身长满了（ ），又短又密。
我会仿照上面写一种我最熟悉的动物的样子：____________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
1.描写高兴神态的句子
2.
3. 1、小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身体一摆一摆。 4.
5. 2、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头！
6.
7. 3、小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。
8.
9. 4、他高兴的压抑不住心跳！优美的句子、他高兴地笑了，露出了一排洁白整齐的牙齿。
10.
11. 5、天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我们的喜悦；空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为我们唱赞歌；路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我们庆祝。我们的心情啊，是那么的高兴，那么的欢畅。
12.
13. 6、他心里高高兴兴，像有一只小鸟在那唱歌！
14.
15. 7、鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。
16.
17. 8、一阵醉人的快乐浸透了她的心！
18.
19. 9、同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。
20.
21. 10、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
22.
23. 11、他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿！
25. 12、我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。就如重获自由的小鸟，得到解放的犯人，逃离猎人追捕的动物。
26.
27. 13、离开赛场，迎面而来的是同学们喜出望外的笑容，是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈；鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱。 28.
29. 14、兴奋和激动，如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了，他手舞足蹈，欢呼雀跃。
30.
31. 15、奔跑，奔跑，奔跑！他欢欣鼓舞，心花怒放，他的欣喜若狂已经不能用我们浅薄的语言来表述，()似乎他身上的每一根汗毛都跳动着扬眉吐气的欢畅。 32.
33. 16、他心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融！
34.
35. 17、像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑！
36.
37. 18、她微微一笑，白嫩的脸上露出了羞涩的红晕，更加娇羞可爱。
38.
39. 19、心里喷射出灿烂而快乐的火花！
40.
41. 20、花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。
42.他拿起语文卷子,翻开一看97分,正是刚才老师所说的 全班第一名.他高兴地从位子上蹦了起来,把桌子上的书顺手抛上了天空,嘴里大声喊着：“哇,97分.”要知道这是他付出多少努力,才取得的成绩.坐回到座 位上,湿润的眼睛漾出了晶莹的泪珠,这不是沮丧的泪珠,而是激动的泪珠!
43.太阳初升，柔和的光晕轻洒在大地上，为头顶翠绿的树叶镀上一层淡金，更显鲜艳欲滴；让远方清澈的流水闪烁出耀眼的光彩，泛起波光粼粼。溪水从脚边淙淙流过，耳畔传来阵阵清脆鸟鸣，合奏出一曲清晨之音
脖子根他的脸被气得通红，一直到。
2.他愤恨地望着她的脸，牙齿咬得绷紧。
3.他的泪流了出来，一脸的吃惊和愤怒。
4.他听了她嘲讽的话，全身止不住地战栗，猛地抬起头
1.他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
2.他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。不错!就是你错了，不然他的温柔哪里去了；就是你错了!不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。
3.他愤怒到了极点,那两颗金鱼眼气得快要掉下来.
4.只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得！ 5.他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。
妈生气了
不一会儿，妈妈铁青着脸，火冒三丈地走过来，她瞪着大眼，一手指着我，另一手拿着卷子，狠狠地把卷子仍到我身上。
我的妈妈最爱生气了。我回家不及时做作业，妈妈会生气；我不注意用眼卫生，妈妈也会生气„„妈妈一生气，就会说：“气死我了！”“恨死了！”如果妈妈说：“不理你了！”“不管你了！”就说明妈妈已经生气到极点了，这时，我就是 “119”，如果不赶紧“灭火”，否则后果不堪设想。
这不，今天妈妈又生气了。
中午，妈妈喊我去做她布置的数学家庭作业――一张数学卷，此时我正在入神地看动画片，心里可是一百个不愿意。于是，我先装傻没听见，接着是光说不动，最后混不过只能走向小房间，我一边走一边想：“真讨厌，不就做吗，又没说要做对„„”于是我跨步坐在写字台前，大笔一挥，“刷，刷，刷„„”，随随便便胡乱写满试卷。我带着计谋得逞的侥幸心理，赶紧跑回大房间继续看我最爱的动画片。
“顺顺！”小房间传来了妈妈的喊声。
“哎――，卷子做完了。”我边看边回答。
不一会儿，妈妈铁青着脸，火冒三丈地走过来，她瞪着大眼，一手指着我，另一手拿着卷子，狠狠地把卷子仍到我身上。
“我不是全部做完了吗？”我心虚地轻声答道。
“你这也叫做？也叫做完了？。”妈妈的火气大得好像连房子都快被震塌了。“你存心这样做的，是吧？好，随便你，我不想理你了！” 妈妈扭头就走了，边走边说：“以后我再也不想管你了，你爱看做什么就做什么。”【我最熟悉的鸟儿】
不好，妈妈真得生大气了！我知道我这次做得太离谱了，早点改正才是上策。我赶紧认真地重新作了那张卷子，还另外做了一张作为对自己荒唐行为的惩罚。就这样，妈妈的气终于消了，我和妈妈又和好如初了。
我的妈妈就是这样经常“生气”，但是我对妈妈的“生气”一点也不气，因为我知道妈妈最爱我了，
他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。他得鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就像打气筒放出来似的，呼呼有声。原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。一切都是为了我好。
他的脸顿时被气得通红，拳头紧握，眉毛皱成了弯钩，他的牙齿紧闭着，口里好像随时能喷出火来。
、请根据下面的情景，写一段描写动作的小短文。（时间10分钟）
炎热的夏天，同学们刚上完下午的第一节体育课，满头大汗，口喝，想喝水。请同学们写一写你（他）到教室或者到小卖部去喝水的这一系列动作。
⑴、要求学生写清楚从操场到小卖部这一段路是如何走的？到小卖部又是如何买水喝的？ ⑵、老师在这段时间巡视全班同学，随时了解学生写作的情况。找出一些带有普遍性的问题。为点评做准备。
⑶、选择确定两三个同学的习作作为点评的对象。名字记起来，防止忘记。
⑷、学生在写作时可能碰到这些困难：1、不知道该怎样写？2、语言组织不行。3、没有什
么动作啊，不就是跑到教室，把矿泉水拿过来喝吗？没什么可写的？4、想到什么写什么？
三 、 老师点评学生习作。
1、首先选择写得一般的习作进行点评。
习作一：上完体育课,我非常口渴.便想到小卖部买瓶水喝,我气喘吁吁地走向小卖部.买到水之后,我迫不及待大口大口地喝掉半瓶水,这才解决了我的口渴.
点评：优点是这位同学为了表现口渴，能够用“迫不及待大口大口地”来修饰喝这一动作。不足之处有：在写这个过程时描写不具体、不准确。
如：用“走”来形容还不能准确地表现口渴这一心理需求。比“走”更好的动词可以用“跑”，气喘吁吁地跑向小卖部。这就比较形象地表现了同学们顶着烈日暴晒一节课后，渴望喝水的焦急心理了。
习作二：刚刚上完一节体育课,累得我满头大汗.打算去小卖部买瓶水喝.然后大步大步地向小卖部走去,然后从冰箱里拿出一瓶水付了钱,边走回教室边大口大口地喝水.喝了一大半才解了渴.
点评：优点是这位同学为了表现天热，人口渴。用了“累得我满头大汗”、 “大步大步地走
去”、“大口大口地喝”来形容。
但不足之处同样也是描写不具体。
习作三：刚刚上完一节体育课,累得我满头大汗.打算去小卖部买瓶水喝.然后大步大步地向小卖部走去,然后从冰箱里拿出一瓶水付了钱,边走回教室边大口大口地喝水.喝了一大半才解了渴.
点评：同习作二类似。
⑴、请学生读习作。跟以上三篇相似。
⑵、请大家讨论，教师引导，指出不足。
得出结论：描写不具体。
那么既然有那么多同学不能把一件事写具体，我们该怎么办呢？【我最熟悉的鸟儿】
⑶、引导如何把一件事写具体。
首先：在写之前认真思考：
在头脑里构思，像放电影似地一遍遍重现这一过程。（构思）
思考什么？就是说具体想什么？
想：
自己如何去买水？其它同学如何去买水？书本上看到了作家如何写这一过程？ 自己口渴时怎么想、做？其它同学口渴时怎么做？书本上如何写的？
第二：通过反复的重现和思考,得出这一件事情连续性的小动作。（分解）
从操场到小卖部买水喝
1、从操场到小卖部 2、从小卖部里拿出水到喝水
1、经过操场 怎样经过？ 2、经过台阶 怎样走的？ 3、经过篮球场 怎样经过的？
1、到达小卖部门口 ，如何走进小卖部， 2、拿矿泉水（或者饮料） 3、 如何打开瓶子 4、怎样喝 ？ 5、喝后怎样。
这个情景要描写的的重点动作是什么？ 跑 喝
如何跑？如何喝？应该作为重点。那这两个动作如何刻画呢？
第三：精选动词来刻画。 （准确）
这时要开动脑筋，把脑海里贮存的相关词语找出来进行比较。如果是平时，还可以找来工具书、名家名作进行查找。（选择自己最熟悉的最有把握的词语来表达）
先说如何跑到小卖部这个动作。
我们会像这位同学这样写：（展示课件，写得大众化的习作）
我走向小卖部，我跑到小卖部。这是大家想得到的，没有什么时候特别的。我们写文章要准确生动，就是要体现在你想到了别人想不到了东西，那才叫真功夫。
那还可以用到什么词语呢？
跳、奔、跃、越
运用这几个词就比原来的走和跑来得具体些了。但是还有没有其它词呢？还有没有更精彩的，别人可能想不到的词呢？
踏、蹦、跨、蹿、蹬、提、转„„
这样子可供选择的词语就比原来的丰富多彩了：
同学们都想得到的动词：走 跑
部分同学想得到的动词：跳、奔、跃、越
更少部分同学才能想到的词：踏、踩、蹦、跨、蹿、蹬、提、转、蹑、抬、蹓„„ 小结：（展示写得有亮点的学生习作，师生共同来点评）这样子，我们就可以这样写了：⑴、我朝着小卖部一阵猛冲。⑵、气喘吁吁的跑到小卖部。⑶、飞奔似地跑到小卖部。⑷、用十万火急的速度飞速的跑向小卖部。⑸、因为人很多，到小卖部门前用双手推开其它同学，径
2015—2016学年下期期末调研测试
四年级语文试卷（100分）
一、日积月累（共35分） （一）看拼音写词语。（8分）
zōnɡ zhǐ chǔ xù fēn biàn dǒu zhí
( ) ( ) ( ) ( )
jǐ yǔ kū qì sōu suǒ zūn mìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) （二）把下列词语补充完整。（4分）
（ ）云驾雾
（ ）气
喜出（ ）外
所（ ）
（三）按要求写句子。(5分)
1.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2.碧波荡漾的湖面上有一座回旋别致的九曲桥。（缩句）
3.柔软的草地，像 。（补充句子成为比喻句） （ ）倒是非 言不由（
） 不知 人迹（ ）至 赞不（ ）口 垂头
4.他把这头驴喂得毛色发亮。他亲手给驴做了一个漂亮的辔头。(用恰当的关联词合并成
一句话)
5.我们要运用并理解已经学过的词语。（修改病句）
（四）根据课文内容填空或作答。（14分）
1.有一条以我国长安为起点、横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路，被人们称为
“ ”，为了开辟这条路，汉代伟大的探险家、外交家_________献出了毕
生的精力。
2.《太阳的话》是当代诗人 写的，诗中的“我”指 ，“你们”
指 。
3.《论语》中这句话“ ”告诫我们做事不要急功
近利，不要急于求成。
4.我知道有很多值得纪念的日子，比如：五月一日是 （节日），十月一日
是 （节日）。
5.《和时间赛跑》一文中爸爸的话是在告诉我们 。
6.我永远仰目朝天，不为看到 ，而是为了 。
7.《跳水》一文让我感受到船长是一个 的人。
8.《七子之歌（二首）》全诗运用 的手法，抒发了对祖国母亲的 。
（五）课外阅读积累（教研室推荐篇目）。（4分）
1.人面不知何处去， 。
2. ，谁与问东流。 崔 护 《题都城南庄》 薛莹 《秋日湖上》
杜 牧 《秋夕》 李商隐 《呈畏之员外》 3.银烛秋光冷画屏， 。 4. ，雏凤清于老凤声。
二、开卷有益（共30
分） （一）阅读课内语段《朱鹮飞回来了》，完成练习。（15分）
①第二天，小光来到学校，将头天晚上的事告诉了同学们，请同学们和他一起寻找。
听完小光的叙述，小胖叫了起来:“嗨！不就是咱们平时说的红鹤吗？我知道哪儿有！”
②小光可高兴了：“真的？这可不能骗人！”
③小胖拍拍胸脯：“我敢保证！”
④小光高兴得紧紧抱住了小胖。
⑤晚上，回到家里，小光将学校的事对几位叔叔一说，大家都很高兴。第二天小光
和小胖请了假，连学校的自然课董老师也跟着考察队员一起参加寻找朱鹮的工作。
⑥他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但是，
大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。苦苦等候多时，他们终于看见两只白色
的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。
⑦这两只鸟儿背上的羽毛是洁白的，两颊则是鲜红鲜红的。它们的脑枕部呈柳叶状，长着一排突起的羽毛„„“就是它！”踏破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。静候
一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。小光和小胖也非常兴奋，要不是事先
叮嘱过，恐怕此刻他们早就跳起来了。
⑧考察队员和村民们认真仔细的搜索、观察，在这里一共发现了七只朱鹮——四只
成鸟和三只新孵出来的幼鸟，他们立即投入到紧张的保护朱鹮的工作之中。
⑨考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚，忍受着风吹雨打、日晒虫叮，精心地观察、
守护着这几只朱鹮。一只小朱鹮因为体弱的缘故，被挤出了鸟巢，掉在地上，它的父母
在树上哀鸣，却无力相助。考察队员趁成鸟觅食的时候，将它送回鸟巢。但不久，它又
被挤了出来。考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和伙伴们也挖来田螺、泥鳅，捉
来小鱼、小虾喂它，悉心照料。这只小朱鹮健康地成长着，后来，被送到北京动物园鸣
禽馆，它是我国第一只人工饲养的朱鹮。
⑩现在，陕西省洋县早已建立了自然保护区，成群的朱鹮正在那里快乐地生活着。
1.从文中找出下列词语的近义词。（2分）
精心 ——（ ） 守护 ——（ ）
2.选词填空。（2分）
观察 观望
⑪这次比赛，很多人都抱（ ）的态度。
⑫幸福其实就在我们身边，只要我们能够留心生活，善于（ ）。
3.本文记叙了 ，
表达了人们 的美好愿望。（2分）
4.找出对这两只朱鹮样子描写的语句，用“”画出来。（1分）
5.第②——⑤段中小光、小胖和董老师的表现反映出 。（2分）
6.第⑦段中“就是它！”这句话表现了考察队员见到朱鹮时 的心
情。（1分）
7.文中画横线的句子生动形象地描写了考察队员 的工作态度，也表现了
他们对朱鹮的 。（2分）
8.本文题目“朱鹮飞回来了”能不能换成“寻找朱鹮”？为什么？(3分)
（二）阅读课外语段《心底盛开一朵花》，完成练习。（15分）
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再
也没有找到一个硬币。那种尴尬（ɡān ɡà）和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十
人诧 (chà)异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清
白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去吧。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她
已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”
老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是1万元。”这时，我发现车里的人都冲我和
老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意
思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香
烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下一站就到了，下午回山东济宁老家。我儿
听了老太太的话，我的心底盛开了一朵花。
1.联系上下文理解词语。（2分）
诧异：
迫不及待：
2.请用简洁的语言概括文章主要写了一件什么事？（2分）
3.“我”因什么事而感到尴尬和狼狈？（2分）
4.文中的老太太让“我”以怎样的方式来还她的一元钱？（2分）
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