【www.gbppp.com--经典语录】
【教师寄语】教育之路，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务有责任。 对大多数老师来说，工作是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗? 如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
1、“白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。
2、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！
3、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！
4、每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！
5、本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！
6、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧＋漂亮的字＋关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。
7、你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！
8、你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。
9、你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。
10、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。
11、老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距离接触后，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢？大胆表现吧，你将是优秀的。
12、你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！
13、你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢？你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！
14、老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？
15、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着…
16、你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜爱。
17、每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢？老师在期待：你高高举起的双手、你精彩的回答、你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师失望，努力吧！
18、你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
19、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
20、你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。
21、你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。
22、你是位聪明又可爱的男孩，对语言文字接受理解的挺快，但是，在优秀的语文基础上，你的数学成绩还不太理想。你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！还有老师好希望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗？
23、老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？
24、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪明的你一定明白该怎么做吧！
25、你是个聪明可爱的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高举的小手，勇敢地站起来回答老师的问题，实在让老师很高兴。希望你再接再励，更上一层楼！
26、你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。希望下学期过来，老师能看到一个书写端正的你，相信你不会让老师失望的。
27、你是个聪明又听话的孩子，学习挺勤奋，瞧，期末考语文得了一百分，就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业，结果迟到了却要妈妈护送上学，这可不太好。要知道：学要学得踏实，玩要玩得痛快。你很聪明，肯定知道该怎么做了，对吗？
28、你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。
29、你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心听讲，如果少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色！
30、知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？
31、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！
32、你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地！
33、你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后，就再也不犯错了，真是好样的！好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，如果你还能勇敢地发言，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧！老师期待着……
34、你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！
35、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，
提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
36、你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。
37、聪明可爱的小女孩，老师很高兴这学期你进步多了，特别是你敢高举小手，大声回答问题，还有作业本上端端正正的字迹，老师看了好喜欢，继续努力，相信你会更优秀。
38、“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
39、你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧！
40、你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
41、你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步！
42、老师发现，我们班进步最快的要数你--xx小朋友了。可不是吗？你字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊！老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。
43、你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。
44、课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢；课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。
45、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！
46、你是位聪明可爱的小女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗？
47、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着…
48、在你妈妈面前，你是一位说话响亮，调皮可爱的小男孩，可在老师面前，你却是一位在课堂上说一句话就会脸红，害羞的小男生。其实你挺不错，回答得也挺好，寻找到属于你自己的那份信心和勇气，大胆表现吧，你将是优秀的。
49、你知道老师多欣赏你吗？对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的！如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！
50、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
51、你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上！
52、你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。
53、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。
54、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。
55、你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。你贪玩，尖利的手指是你武器，同学的脸是你攻击的目标。你顽固，总是重复着承认错误却不见真的悔改。如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生。
56、你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢！多可惜呀！你知道这个坏朋友是谁吗？它就是“马虎粗心”，不过老师想你很快会与它绝交，交上“认真细心”这个新朋友！你说是吗？
57、你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那就令人满意了。
58、你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙！但粗心这一毛病却始终伴随着你。若能“甩掉”它，你得成绩在班里，必定会名列前茅。
59、在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗？还是遇到了什么让人烦恼的问题？能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗？让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。
60、你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听，你的“猴子吃西瓜”还获得故事大赛三等奖哩！你有很强的表演才能，你表演的“金鸡叫天都”，至今还留在老师和同学的心中，你有嘹亮的歌声，有一口标准的普通话，老师欣赏你。可你贪玩不学习，知识会自动飞到你的脑子里吗？著名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学习成绩的提高会有帮助的。
61、你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗？
62、在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。
63、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
64、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。
65、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧！相信你一定能做到。
66、你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
67、在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。
68、经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧！别埋没自己，老师对你充满信心。
69、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
70、伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求
甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”！
71、你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
72、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
73、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
74、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，你即将成为一名中学生，希望你能以更认真执著的态度对待学习，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
75、你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
76、鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
77、课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
78、你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。
79、你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感，但若能够和同学们交谈，多与老师接触，我相信你一定会有更多的好朋友。
80、常听同学说：与你相遇是幸运的，与你相处是美好的，我想，这是你重情义的缘故吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，如果能更严格要求自己，相信你一定会更优秀。
81、真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊！希望能尽快改正。
82、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子，你宽容、忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。
83、你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你在中学的好消息！
84、你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
85、你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
86、你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考；考场上，你沉着应试；赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点；勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。
87、文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
88、你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。
89、关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。
90、知道吗？任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在中学中大展身手。
91、想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。
92、“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩
教师寄语：
华夏崛起龙蛇舞，圣泉腾飞骐骥欢。时光是永不停步的旅人，地球是运转不息的行星，人生是一道百看不厌的风景，快乐是一种弥足珍贵的心境，春看桃，夏见柳，秋观菊，冬赏梅，月圆是诗，月缺是画，日出灿烂，日落浪漫。以欣赏赞美的眼神看待世界，以愉悦享受的心境感悟生活，以拥抱容纳的姿态学习文化，我们的脚步是那样的轻快，耳边的歌声是那样的甜美，周围的一切都是那样的美好。新年的到来，为我们带来了更多的畅想！春敲起了战鼓，年鸣起了钟声！我们把愿望写在今天，听奋斗的号角响起，和祖国一起在明天的跑道上冲刺！眼前的成绩，犹如满天繁星，成为托起新月的背景；昨日的收获犹如细密碎石，铺就通往前方的道路。从现在起，我们将更努力、更深入、更积极、更热情地迎接每一天！新的一年，新的希望，新的历程，新的突破，祝大家新年快乐！美梦成真！
当你们坐在毕业班的教室里
当你们被称为毕业班的学生
你准备好了吗？你为自己加油了吗？
老师看到了你清晨朝阳中锐意进取的目光父母看到了你深夜灯光下刻苦学习的身影 我们都相信，你们即将像奔驰的骏马、离弦地利箭冲刺！冲刺！
你们即将为自己的初中生活书写圆满的句号你们即将从这里走向辉煌！
教师寄语
郭金梅
著名教育家陶行知说过：“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。他们所要创造的是真善美的活人。”希望通过不断的努力学习，使自己成为真的火种，善的信使，美的旗帜，用思想与知识的骅犁，在学生的心田里垦出一片开阔的土地，播种真、善、美。
德国哲学家黑格尔也说过：“我深信，真和善只有在美中间才能水乳交融„„一个人如果没有美感，做什么都是没精打采的，甚至谈论历史也无法谈得有声有色。”我们生活在这个温暖又美丽的世界，相信我们只要用心感受，积极奋进，努力拼搏，那么，真善美，就一定会在我们身边，伴我们一生，同行。我们的社会从来不缺少爱但要变得更美好还需要更多的爱。在现实生活中，真善美无处不在，要想让真善美体现在我们每个人身上，那就应该从小事做起，从身边的一点一滴做起。
我愿做挖掘孩子内心深处真善美的人，用真情去打动他们，用经历去引领他们，用故事感染他们，形成一个温暖、快乐、积极、向上、互助的班级体，当多年以后，当遇到不幸和困难的时候，总有一些东西指引着他，温暖着他，不至于失去信心和希望；当多年以后再次相聚，还是那么一股暖暖的、纯纯的气息在我们身边流淌。
所以，记下来吧——我们的呆萌的童年，我们的阳光的少年，每一天，每个人，都是精彩的瞬间，又是永恒的瞬间！让我们做个有故事的人！这是我们书的名字，又何尝不是我们一生的追求？
五 年的小学生活如过眼烟云，转眼就将离你而去，我们不禁要问：“时间都去哪儿了？”是啊，时间去哪儿了呢？看看你自己的这本“书”，你一定找到答案 了：时间被你用来读书了，时间被你用来写作了。这本属于你自己的“书”，见证了你的成长过程，仔细品味，你是否很有成就感？
最肥沃的土地是童年，最广阔的天空是心灵，多么令人惬意呀，你在用心灵书写着自己五彩的童年。
你的作品，就象田野中的小花，就象山涧的小草，它的芬芳是大自然的赠予，它的嫩绿是阳光的注释。在风的吹拂下，你的成长就是在笔端留下的印记。这印记是你指挥着文字的精灵在洁白的纸笺上跳的舞，绘的画。尽 情挥洒吧，只要你肯对着那页页白纸，用心去涂画；只要你肯拿起笔，悉心去体悟，相信你写出来的，是你的世界，即便稚嫩，即便平淡，请相信，那是最美的。用 自己的语言去构筑生活，用自己的视角去关注生命，用自己的心思去组装灵魂，看，你的头脑，你的心情，你的文字，已经灵动起来了！
古人云：读书破万卷，下笔如有神。作文水平的提高，固然不一定读万卷书，但只要多读书，思想便会丰盈；只要多笔耕，笔端便如泉涌。写作更多的是一种感受，当你学会大大方方地投入大千世界广阔的怀抱，世界必将回馈给你更灵动的文字。
你的语文老师：郭金梅
2016年3月
国培寄语
我们曾经迷惘，曾经困惑，曾经顿悟，曾经收获，曾经??太多的过去让我们深思、回味。
而此时此刻，参与“国培”的你正在抒写着过去，从指间弹落的一个个典型的案例，一点点
动人的细节，一丝丝真诚的感受，一句句发自肺腑的感慨，一脉脉真情，一个个智慧的策略，
一次次冷静的思索，一页页坦诚的交流，正在收藏进美好的记忆之库，正在拓宽着我们的视
野，正在提升着自己的素养，正在浸润着自己的教学艺术。 当金秋过后，我们沉思，春天何时到来？当隆冬来临，我们期望，百花何时盛开？当被
寒冷侵袭，我们期待，三月春风何时吹拂？“一切就在寒冬后。”是的，我们必须穿越并战胜
寒冬?? 同一根网线，同一颗爱心，同一首欢歌，相识在“国培”这块神奇的沃土上，让我们用
热情播撒种子，用真诚浇灌，共同走过属于我们学习的“寒冬”。 有你相伴，这个“寒冬”
的夜空不再寂寞?? 研修动态：
【通知】第四阶段研修内容已开放 各位老师：
因与教育部项目办学情监测平台对接，期望在监测获取各地/各位学员老师学情的过程中，
各地的研修成绩能得到教育部项目办的认可，因此第四阶段一直未开放。 现经过与项目办的沟通汇报，第四阶段研修内容已正式开放！本阶段主题为“应用技术
工具，优化评价诊断”。任务类型i和ii分别安排了两个任务，根据考核要求，选择完成一
个任务即可拿到本阶段的满分——15分。具体任务有： 刚听了几节课，就感觉到了自己在教学中原来还有那么多的不足，还有那么多值得改进
的地方。于是，听得认真了，学得也用心了。不在报怨，也不在不情愿。 一次次的学习，我渐渐的了解了教学的新方法和技巧。专家们的讲座更是让我明白了教
学要把握的重点，学生语文学习兴趣的培养方法。更重要的是，一直以来都让我觉得教学难
的“说话”与“写作”问题，在此次的学习中专家也都作了详细的讲解，并提供了一些好的
方法，真是让我受益匪浅。学习的时间越长，越是收获的多，我真的感觉到了这次培训的快
乐。 虽然是学到了很多，但同时也感觉到了自己今后工作的责任、重担。如何才能让我的
学生在我的教育中真正的得到锻炼与成长？让每一个学生都能为以后的学习打下坚实的基
础？??
今后的工作任务还很艰巨，学习的道路也还很长，感谢有这样的培训机会，也希望自己
能坚持的学习下去?? 篇二：国培感言
二、培训的组织与实施
2. 培训骨干 建立体系 明确要求 9月17日上午，?‘国培计划（2011）’——陕西省校本研修远程培训项目骨干集中培训
开班典礼?在西安市西北大学隆重召开，陕西省教育厅师资与师范教育处处长罗侃淳，西北大
学师资培训中心副主任石建国，陕西省国培计划项目执行办公室、陕西师范大学国培项目办
主任苏理、罗昆山，商洛市教育局师训科科长张斌出席了开班典礼，来自宝鸡、商洛两市的
区县管理员、学科导师及基地校校长共145人参加了本次培训。 开班典礼由研修网培训总监周卫主持，教育厅师资与师范教育处处长罗侃淳做了开班动
员，介绍了本次国培项目的背景和意义，强调了陕西省教育厅对本次培训的高度重视和大力
支持。罗处长指出以宝鸡、商洛两市为试点，探索校本研修远程培训的新模式，促进陕西省
基础教育工作的进一步发展，同时要求学员们在远程培训中要真正发挥骨干的带头作用。 开班典礼之后，研修网教学团队组织了为期一天半的培训活动。活动分为?方案解读?、?
专家讲座?、?破冰之旅?和?实战模拟?四个环节，使参训学员了解到?国培?的重要意义及本次
培训的目标，明确了市县管理员、学科导师及班级辅导教师的职责、任务与使命，为即将开
始的远程培训奠定了基础。 经过此次培训者培训，?研修网专家团队—市学科导师团队—班级指导教师—学员导师?
四级组织管理与学习指导结构逐渐形成，并与?省管理员—地市管理员—区县管理员—学校管
理员?的行政管理相互呼应且有机结合，构成双线分级管理体系，确保将培训工作落实到实处。 培训感言
2011年9月16日，冒着秋雨我走进了西北大学的校园，与来自宝鸡和商洛两地的100
多位老师，在这里参加了陕西省?国培计划?项目培训，在这里我有幸结识了来自中国教师研
修网的几位老师，聆听了周卫教授的精彩讲座，并在研修网老师的指导下进行了上机操作练
习。本次培训虽时间短，但学习安排紧凑，让我受益匪浅，感触颇深！ 通过本次培训，让我认识了中国教师研修网，它给教师自身的学习、提高，提供了一个
新的平台，实现了各地区教师随时随地学习和交流。同时也认识了中国教师研修网的各位老
师，正是他们的不辞辛苦，才为我们的学习和交流提供了便捷，在此，我要说一声：你们辛
苦了，谢谢！
?不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？?作为国家级的骨干教师参加这次培训，目的在 于要充分发挥种子教师辐射的作用，回到所在的地区要能起到骨干、示范、引领的作用，
要用理论去指导教学实践，研究和探索教育教学的规律，把科研和教学有机地结合起来，同
时做好各地区学员的学习管理和学习指导工作。使这陕西省?国培?项目能顺利开展起来，同
时不断积累经验，不断改进，不断提高。 风光如画的校园，幽静敞亮的教室，孜孜不倦的教授，教学相长的学员们，历历在目，
在两天的学习中我们相互学习、相互交流，结下了深厚的友谊：一句话、一杯酒、一支烟、
一个不经意的举手投足，都将永远是一片挥之不去的云彩。 宝鸡市岐山县蔡家坡岐星小学 宋新力
3. 联合开班 吹响号角 激发热情 10月12日15:30，?国培计划（2011）?——中西部农村中小学教师远程培训16省联合
开班仪式，通过网络视频会议的形式，在研修网主会场、黑龙江、安徽、河南、广西、海南、
重庆、四川、贵州、陕西宝鸡、陕西商洛、甘肃、新疆等12个参训省主会场同步召开。 与其它省市不同，陕西省首次将?中小学教师校本研修网络培训?列入?国培计划?，以宝【教师培训寄语】
鸡、商洛两市为试点进行培训。宝鸡市开班仪式会场设在宝鸡市一中视频会议室。陕西省国
培计划项目执行办公室主管罗昆山、宝鸡市教育局副局长杨存科、宝鸡市教育局师训科科长
马巧珍、宝鸡市教育学院院长张昭、宝鸡市教育学院副院长李春杰出席了开班仪式，来自宝
鸡市国培项目办的工作人员参加了本次视频会议。陕西省国培计划项目执行办公室主管罗昆
山老师代表宝鸡市会场宣读研修寄语：?让我们携起手来，通过空中远程网络研修与地面现场
辅导相配合的立体交叉培训模式，把校本研修打造成陕西省国培计划精品项目?。 国培开班仪式心得体会 新一轮的国培已经拉开了序幕，2011年10月12日星期三的下午15点30分是一个令人
激动、令人难忘的日子，由中国教师研修网承担的国培举行了隆重的开班仪式，吹响了国培
的号角，这也是一次战前动员会，好多学员观看了这次开班仪式，正如有的学员在留言中所
说：?国培内容很丰富，学习形式多样。可以看视频，听专家讲课，可以写日志、发帖、上传
资源、和同学交流等，在学习的过程中，还可以认识全国各地的同行朋友，国培给了我们一
个交流学习的平台，愿学友们珍惜这来之不易的机会，好好学习哟！?是的，这次学习的机会
应该珍惜，咱们所有的学员应该加倍努力，搞好这次国培。
定期通报 分享经验 协同成长 学情通报会是中国教师研修网2011年?国培?项目的重要工作途径，为了推动培训有序进
行，及时梳理各地区的问题，积极引导学员学习，项目组分别于10月19日、11月2日召开
了两次学情通报会，各省的项目办负责人、特聘导师、各级管理员参加了视频会议，班级管
理与指导教师及广大学员观看了视频直播。 ?学习的路上有你，不再枯燥，有你真好。?
（1）学科在线研讨——优质资源共享，指导互助结合 学科指导组是由研修网学科导师团队分别担任各学科组长，各地学科导师、班级指导教
师、学员自主参与讨论的学科在线研讨平台。既是研修网学科导师进行专业引领的渠道，又
是各地学科导师与研修网学科导师交流研讨的平台，既可自上而下进行话题讨论，又可互相【教师培训寄语】
商讨彼此分享学习成果。
（3）班级自发研讨——发挥学员智慧，班级导师参与
六、学员心声
倾听花开的声音 陕西省 商洛市 商南县 张媛 2011-11-15 18:54:50 参加了此次国培我感触很深，作为一个年轻教师的我，还有很多需要提高的地方。我一
定会充分利用?国培?的优质资源，来使我进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和
教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平。
我会更加努力，认真学习?国培?各方面的知识，不断充实自己，开拓视野，从而更好地为教
育教学服务。作为国培学习的先行者，我也会不遗余力的将我在国培中所看到的、听到的、
学到的点点滴滴分享给我亲爱的同事们，让国培的花在山区学校肆意芬芳。 相逢是缘 陕西省 商洛市 镇安县 黄华涛 2011-11-22 08:38:56 相逢是缘，在茫
茫的大千世界里，我们借助网络走到一起，在这里我们倾诉交流，我们奉献着挚诚，收获着
知识，天下没有不散的宴席，当曲终人散的时候，你还记得我吗？真的，这种机缘我会铭记
在心。
感受 陕西省 宝鸡市 岐山县 苏妙兰 2011-11-22 20:40:29 这次培训我受益良多，看到了自己与别人的差距，在课程的安排上也学到了很多的技巧。 精彩 陕西省 商洛市 商南县 汪芳 2011-11-22 21:12:24 这次国培，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，
是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认
识，对教学业务的提高有很大的帮助。我尤其喜欢的是?同课异构?的培训视频，有名家的教
学录像，有专家的精彩点评，也有教师同行在网络的留言与切磋，学习到不少东西。 „„ „„篇三：国培班级简报 “国培计划（2013）”
广西农村骨干教师远程培训项目 十班简报 卷首寄语
“国培”让我们在网络上彼此相识，并为了一样的目标我们共同奋斗着。我们这么刻苦 学习，更新知识，只因我们在圆一个教育梦想——让我们的学生学习快乐，成长快乐。 祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福！ 学习计划
模块一：准备材料
1、
2、
3、
15）
4、【教师培训寄语】
1、
2、
3、
1、
2、 课堂作业：上传选题计划（权重20） 教学研读：教学目标与学习者分析（权重2）
交流讨论：教学设计会让教学流程化吗（权重15） 课堂作业：上传教学目标和学习者特征
分析（权重20） 教学研读：教学方法和媒体选择（权重2） 交流讨论：谈谈你对“媒体是最好的教学资
源”的看法（权重15） 模块二：教学目标与学习者分析 调查问卷：培训前问卷调
查（权重0） 教学研读：培训准备（权重2） 交流讨论：教师教育技术能力培训是否有助于
新课改实施（权重15）自我介绍（权重15） 谈谈你对教育技术的理解（权重15）如何将信
息技术与您所教的课程整合的（权重 谈谈你对学习理论的理解（权重15）
模块三：教学方法和媒体选择 你的媒体使用经验（权重15）推荐你经常访问的网站并简介其特点（权重15） 开展协
作学 习的教学设计难点和要点（权重15） 模块四： 信息化教学资源的收集
1、教学研读：信息化教学资源的收集 （权重2）
2、交流讨论：网络资源是唯一和最好的资源吗？（权重15） 你使用教学资源的经验 （权重15） 举例说明教学资源分类及其作用 （权重15）
3、课堂作业：上传你的资源应用计划表（权重20） 模块五 信息化教学资源的加工
1、 教学研读：信息化教学资源的加工（权重2）
2、交流讨论：对全程播放课件的看法 （权重15） 推荐常用的课件并作简介 （权重15） 对完美的课堂教学的理解 （权重15） 举例说明怎样的课件既继承他人又适用自己 （权重15） 对课件发挥效益的建议 （权重15） 课件在什么情况下有助于教学 （权重15）
3、课堂作业：在你的课件中加入素材，完成课件开发并上传 （权重20） 模块六 教学实施
1、教学研读：教学实施（权重2）
2、交流讨论：如何保证学生都成为平等参与者 （权重15） 分享：加涅教学活动步骤的经验和问题 （权重15）
3、课堂作业：教学活动顺序和实施计划 （权重20） 模块七 教学评价
1、教学研读：教学评价 （权重2）
2、交流讨论：传统的客观测验和表现评价的适用情况（权重15） 结合自己选题的表现性评价试题 （权重15） 结合自己选题的10道题试卷（权重15）
3、课堂作业：完善您的教学设计（权重20）
1、教学研读：总结与提高（权重2）
2、交流讨论：辩论会：信息技术为教学带来便利还是问题 （权重15）
3、课堂作业：上传您最后完成的作品 （权重20） 4、调查问卷：培训后问卷调
查 （权重0） 模块八 总结与提高篇四：国培班级学习简报 篇五：国培简报 两河中心校2012“国培计划”教师远 程培训 简报
第一期 2012年10 月 11日 本期导读
一、 学习宣言
二、 学习领导组情况
三、负责人寄语
四、学员概况
五、学员心得 学习宣言：勤学多思
领导组情况通报
领导小组组成情况：
组 长：张永红（校长、党总支书记）“国培计划”项目的总负责人，为国培计划提供政
策支持，确保参培教师必要的学习时间，保证参培教师必备的上网条件。 副组长：靳 强（副校长 ）制定远程培训实施方案，明确各层级工作职责，制定学员
培训完成情况的考核标准，对全镇学员学业情况进行掌控。 江 伟（副校长 ）对全镇学员学业情况进行掌控， 督促和监督学员积极学习。 成 员：
周开敏（教导主任 大队辅导员 ）为参培教师创设积极和谐的环境，督促和监督学员积
极学习，结合“国培计划”开展镇级教研活动。 邱 波（科研室主任 ）具体负责“国培计划”项目的日常工作，定时查看学员学习情
况，督促学员按时完成学习任 务，并向领导汇报全镇学习情况。按时向县师培部上交相关资料。 陈 剑（技装主任 ）为参培教师提供技术支持，设备维护等，下载相关的国培学习资
料。
刘润弟(金华小学校长 具体负责金华小学国培工作） 张川龙(乐郎小学校长 具体负责乐郎小学国培工作) 白孝红（大林小学校长 具体负责大林九校国培工作） 滕 超（太平小学负责人 具体负责太平小学国培工作） 刘 庆（和平小学负责人 具体负责和平小学国培工作） 徐洪彬（镇国小学负责人 具体负责镇国小学国培工作） 家一起共同学习、共同进步，把遇到困难和大家一起探讨，交流，并毫无保留地把在国
培学习自己工作中总结出来的教学经验与大家一起分享。 各位老师：大家好！我是靳强，是这次两河中心校2012“国培计划”教师远程培训的具
体负责人。很高兴和大家认识。希望大家能够顺利完成这次学习，并取得优异的成绩。作为
这次培训的负责人，我一定会尽心尽力为大家服好务、和大家一起共同学习、共同进步，毫
无保留地把自己工作中总结出来的教学经验与大家一起交流分享。为了使大家尽快进入学习
本文来源：http://www.gbppp.com/jd/504985/
推荐访问:教师培训的开篇寄语 导师给培训教师的寄语