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2016年培训课程模拟考试题
一、判断题(每题2分)
1.坚持最严格的耕地保护制度，坚守耕地红线，实施藏粮于地、藏粮于技战略。（）
正确
错误
2.到2020年全面建成小康社会，是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第二个百年奋斗目标。（）
正确
错误
3.实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。（）
正确
错误
4.提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及中等教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。（）
正确
错误
5.构建产业新体系，加快建设制造强国，实施《中国制造2020》，实施工业强基工程，培育一批战略性产业，开展加快发展现代服务业行动。（）
正确
错误
6.坚持发展是第一要务，以提高发展质量和效益为中心，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式。（）
正确
错误
7.十八届五中全会提出，坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。（）
正确
错误
8.四川省十届七次全会提出，加快建设旅游经济强省，积极发展休闲度假旅游、乡村旅游、红色旅游、生态旅游，创建世界重要旅游目的地。（）
正确
错误
9.执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在六个月内将处分决定的执行情况向作出或者批准处分决定的机关报告。（）
正确
错误
10.矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目组织验收合格后，方可投入生产和使用，但如果出现生产任务紧急的情况，可以先使用，后验收。（）
正确
错误
11.依据《安全生产法》的规定,安全生产工作坚持安全第一、预防为主的方针。（）
正确
错误
12.生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包或者出租，是一种民事行为，生产经营单可以自主决定。（）
正确
错误
13.生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任，但从业人员有违章作业情形的除外。（）
正确
错误
14.确保到2020年农村贫困人口实现脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。（）
正确
错误
15.重点支持革命老区、民族地区、边疆地区、连片特困地区脱贫攻坚。（）
正确
错误
16.新时期扶贫工作的要求是贵在精准、重在精准、成败在于精准。（）
正确
错误
17.求真务实、开拓创新是公务员思想政治建设的根本。（）
正确
错误
18.在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人。（）
正确
错误
19.不同的发展理念产生不同的发展战略，不同的发展战略产生相同的发展模式。（）
正确
错误
20.世界观和人生观的内容是丰富的，中国文化的基本精神也是极为单一的。（）
正确
错误
二、单项选择(每题2分)
21.十八届五中全会提出，（）是党执政兴国的第一要务，各级党委必须深化对发展规律的认识，完善党领导经济社会发展工作体制机制，加强党的各级组织建设。
A、改革
B、创新
C、从严治党
D、发展
22.“十三五”时期我国发展的指导思想的中心是（）。
A、坚持发展
B、提高发展质量和效益
C、推动“四个全面”建设
D、推进“五位一体”建设
23.省委十届七次全会学习贯彻了党的（）全会和习近平总书记重要讲话精神。
A、十八届二次
B、十八届三中
C、十八届四中
D、十八届五中
24.“十三五”规划建议提出，秉持亲诚惠容，坚持（）原则，是推进“一带一路”建设的重要前提。
A、求同存异
B、共商共建共享
C、多边合作
D、市场化发展
25.四川省委十届六次全会提出，要按照“五年集中攻坚、一年巩固提升”的要求，确保全省每年减少农村贫困人口（）左右。
A、90万
B、100万
C、110万
D、120万
26.《中国共产党廉洁自律准则》第二条，坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事，是要求全体党员正确对待和处理（）关系。
A、公与私
B、廉与腐
C、俭与奢
D、苦与乐
27.党组织在纪律审查中发现党员有（），虽不涉及犯罪但须追究党纪责任的，应当视具体情节给予警告直至开除党籍处分。
A、刑法规定的行为
B、宪法规定的行为
C、民法规定的行为
D、党纪规定的行为
28.违反（），拒不执行或者擅自改变党组织作出的重大决定，或者违反议事规则，个人或者少数人决定重大问题的，给予警告或者严重警告处分。
A、民主集中制原则
B、党的根本原则
C、个人服从党的原则
D、少数服从多数原则
29.对违犯党纪的党组织和党员必须（）执行纪律，党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员。
A、严肃、公平
B、公平、公正
C、严肃、公正
D、公开、公道
30.在初核、立案调查过程中，涉嫌违纪的党员能够配合调查工作，如实坦白组织已掌握的其本人主要违纪事实的，可以（）处分。
A、免去
B、减档
C、减轻
D、从轻
31.四川盆地以()为主,是我国四大盆地之一。
A、浅丘和平原
B、丘陵和山地
C、浅丘和山地
D、山地和平原
32.历史上所说的“天府之国”主要是指（）。
A、四川盆地
B、川西高原
C、四川盆地和川西高原
(一) 单选题（每题1分，共30分） 1. 不是严于律己做法的是哪一项（） (A) 听到别人的评论，要及时澄清验证 (B) 用全面发展的眼光看待事物
(C) 多看别人的长处并以客观的态度给人以评价 (D) 多倾听别人的意见 [参考答案]A
2. 注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确（）
(A) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“劝导” (B) 思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法
(C) 坚持正确的作风和实事求是的原则 (D) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“灌输” [参考答案]A
3. 领导协调中处于主动的、中心的位置的是（） (A) 领导者 (B) 协调对象 (C) 协调手段 (D) 协调目标 [参考答案]A
4. 下行沟通的作用不包括（） (A) 使下属敢解领导意图
(B) 增加领导者与被领导者的隔阂 (C) 减少误会
(D) 增强各级的联系 [参考答案]B
5. 在和上级交往中，有责任感的下级要（） (A) 投其所好 (B) 仗义直言 (C) 一味讨好 (D) 服从上级 [参考答案]D
6. 上下级之间应如何保持距离（） (A) 距离完全消失，融为一体 (B) 要控制在适当的范围内 (C) 严格区分，保持较远距离 (D) 距离过小以致失去尊严 [参考答案]B
7. 在管理学上，同所有下属都保持同样适当的距离，称为（） (A) 一视同仁
(B) 公事以外才是朋友的原则 (C) 平衡关系 (D) 等距离原则 [参考答案]D
8. 下列哪些不是领导者的协调能力的特点 (A) 本质上的创造性 (B) 遗传性
(C) 组合的差异性 (D) 内容的综合性 [参考答案]B
9. 在弹性空间内，被领导者（） (A) 有明显的受控感 (B) 可以充分发挥创造性 (C) 不被信任
(D) 受到外在力量的干涉 [参考答案]B
10. 结构指团体的组织关系和团体间相互依赖的关系，下列哪些不是因为结构而成为冲突的潜在因素（）
(A) 组织中的各团体的目标越多 (B) 对信息的过滤出现偏差 (C) 人员流动率越高的团体 (D) 成员的工作的专门化 [参考答案]B
11. 对于（）沟通，信息的清晰度受空间距离远近的影响
(A) 电话 (B) 网络 (C) 口头 (D) 会议 [参考答案]C
12. 哪种情况下，为上级出谋划策最好（） (A) 别人听从指挥的时候
(B) 你的建议是有利于工作进展的 (C) 别人在越级时
(D) 上司对你刮目相看时 [参考答案]B
13. 在组织系统内，（）是圆满完成组织工作任务的前提
(A) 确立目标 (B) 完善制度 (C) 情感沟通
(D) 各部门领导之间互相支持 [参考答案]D
14. 人类沟通的（），使他跟动物的沟通区别开来 (A) 目的性 (B) 选择性 (C) 双向性 (D) 互动性 [参考答案]B
15. 对先进人物和先进集体授予荣誉称号属于（） (A) 思想教育 (B) 物质鼓励 (C) 精神鼓励 (D) 个别教育 [参考答案]C
16. 一个人在处世接物方面所表现的，如何对人对己对事物的基本心理特征的综合是指（） (A) 习惯 (B) 气质 (C) 个性 (D) 性格 [参考答案]D
17. 下列关于社会主义条件下的上下级关系表述不正确的是（）
(A) 是一种同志式的平等关系 (B) 没有权力就没有真理
(C) 上级与下级在人格上的平等 (D) 上级与下级在真理面前的平等 [参考答案]B
18. 《圣经·马太福音》有句名言：“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。”说明（） (A) 给别人留面子，其实也是给自己挣面子 (B) 每个人希望和别人一样 (C) 这是属于信仰问题
(D) 个人的人品的提高要求 [参考答案]A
19. 沟通是一种精神活动，沟通的效果如何，与沟通主体的（）有着极大的关系 (A) 身体状态 (B) 心理状态 (C) 文化修养 (D) 社会背景 [参考答案]B
20. 关于中心和一般的关系错误的是（） (A) 中心是针对一般而言的 (B) 没有一般就没有中心 (C) 是互相对立的
(D) 没有一般就无所谓中心 [参考答案]C
21. 下面那些做法不是协调与上级关系的艺术做法（）
(A) 展其长，避其短 (B) 及时汇报，反复疏通 (C) 大事讲原则，小事讲风格 (D) 完全服从指挥 [参考答案]D
22. 对（）的人，要注意消除他内心的疑虑和误解 (A) 胆汁质 (B) 抑郁质 (C) 多血质 (D) 黏液质 [参考答案]B
23. 一个人能有效地与他人进行交流的主观条件是指（）
(A) 说话能力 (B) 智力 (C) 沟通能力 (D) 谈判能力 [参考答案]C
24. 让自己的想法成为上级的是指（） (A) 直接点破上级的错误
(B) 替上级做出你所谓的正确决策 (C) 用引导、探询、征询意见的方式 (D) 多次劝导上级接受自己的想法 [参考答案]C
25. 有些人虽然思路敏捷，口若悬河，但总令人感到狂妄，多数是因为（） (A) 不为别人保全面子 (B) 太爱表现自己 (C) 被别人嫉妒 (D) 不与别人协作 [参考答案]B
26. 领导的核心特征不包括（）
(A) 是一种有着特定目标且始终如一的行为方式
(B) 在特定的团体中，人们总是期望一个人来履行领导者的角色
(C) 追随者认为领导者施加影响是合法的 (D) 领导们的行动是为了对人们产生影响，使他们修正自己的行为 [参考答案]A
27. 我党群众路线的核心是（）
(A) 一切为了群众，一切依靠群众 (B) 积极领导群众 (C) 自觉接受群众监督 (D) 迎合群众需求 [参考答案]A
28. 各种具体的利益冲突是引发突发性群体事件的（）
(A) 基础性根源 (B) 政治因素 (C) 文化因素 (D) 导火索 [参考答案]D
29. （）是调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果 (A) 能力 (B) 知识 (C) 实践 (D) 性格 [参考答案]A
30. 下列哪些不是领导目标的特点（） (A) 目标协调
(B) 目标是一种有效激励 (C) 目标促进管理 (D) 目标指明方向 [参考答案]A
(二) 多选题（每题2分，共40分） 1. 领导通过会议沟通的方式来（） (A) 下达上级的方针政策 (B) 了解下属成员思想状况 (C) 交流经验 (D) 增深情谊 [参考答案]AB
2. 基层组织社会控制弱化表现在（）
(A) 本该在本地区本部门解决的问题难以解决或无法解决
(B) 基层领导对本地区、本部门群众关注的热点、难点问题知之甚少或知之不管不问
(C) 乡村基层组织对农民的行政控制严重弱化 (D) 中国社会基层组织的社会控制力呈明显的弱化趋势
[参考答案]ABCD
3. 沟通的合作原则要求沟通的双方要遵守（）的规则
(A) 信息适度 (B) 信息真实 (C) 内容贴切 (D) 方式简明 [参考答案]ABCD
4. 以领导协调的实质为标准，可分为（） (A) 内部协调 (B) 权力协调 (C) 利益协调
(D) 人际关系协调 [参考答案]BC
5. 及时原则的作用的包括（） (A) 有利于问题的解决 (B) 有利于工作的完成
(C) 保证决策的正确性、有效性 (D) 正确选择时机 [参考答案]AB
6. 增强文化底蕴的必要渠道是（） (A) 进行社会实践 (B) 深入社会阶层 (C) 仔细研究历史记载 (D) 访问当事人 [参考答案]ABCD
深入实践是增强文化底蕴的必要渠道。P.31
7. 小组讨论评价的评分标准包括（） (A) 发言次数多少 (B) 能否倾听别人意见 (C) 反应的灵敏性
(D) 敢于发表不同意见 [参考答案]ABCD
8. 目标的特点包括（） (A) 指明方向 (B) 有效激励 (C) 促进管理
(D) 是领导的基础 [参考答案]ABCD
9. 人民内部矛盾是由于（）造成的 (A) 觉悟程度 (B) 文化水平 (C) 思想观念 (D) 利益冲突 [参考答案]ABCD
10. 论述式考试根据写作方式分为（）论述题 (A) 扩展性 (B) 叙述式 (C) 限制性 (D) 说明式 [参考答案]BD
11. 由沟通造成的冲突主要来自（） (A) 语言表达困难 (B) 误解
(C) 沟通渠道中的干扰 (D) 知识结构 [参考答案]ABC
12. 在国内人际关系一般如何划分（） (A) 按人际关系表现内容分类 (B) 按社会成员等级关系分类 (C) 按血缘关系分类
(D) 按社会职业关系分类 [参考答案]ABCD
13. 思想政治的任务是（）
(A) 教育人们反对恶劣的性格 (B) 教育人们抛弃恶劣的性格 (C) 教育人们克服不良的性格
(D) 教育人们培养和树立优良的性格 [参考答案]ABCD
14. 大团体冲突有（） (A) 地区性 (B) 民族性 (C) 宗教性 (D) 气候性 [参考答案]AB
15. 人与人心理上越来越近的表现为（）
(A) 工作团体中的每个成员感觉到心情舒畅 (B) 工作团体中的每个成员之间和睦相处，互相体贴，互相关心
(C) 工作团体成员中相互之间的关系紧张、冷淡 (D) 人际关系中的肯定、接纳、积极的态度 [参考答案]ABD
16. 控制工作包括哪几个步骤（） (A) 确立标准 (B) 研究对策 (C) 衡量成效 (D) 纠正偏差 [参考答案]ACD
17. 协调下级关系中的平等原则包括（） (A) 上下级在真理面前的平等 (B) 上下级在级别上的平等 (C) 上下级在人格上的平等 (D) 上下级在资源上的平等 [参考答案]AC
18. 人的心理活动过程大体分为（） (A) 认识 (B) 相知 (C) 感情 (D) 意志 [参考答案]ACD
19. 怎样做比较容易使上级改变原来的观点（） (A) 委婉的提出自己的观点 (B) 维护上级的面子
(C) 让他觉得你说的很有理
(D) 能够经常的表达自己的观点 [参考答案]ABCD
20. （）是现代意义上的沟通。 (A) 交流说 (B) 媒介说 (C) 分享说 (D) 转移说 [参考答案]ABCD
(三) 判断题（每题1分，共30分）
1. 因为构成专门能力的各种因素之间具有互补性，所以某种能力的弱点和不足，可以由另外某种能力的发展来代替和补偿 [参考答案](否)
2. 为了实现国家、集体利益，可以忽视职工的个人利益
[参考答案](否)
3. 一个领导者可以自由地选择上级和下属 [参考答案](否)
4. 报告、大型演讲、正式会议是单向沟通 [参考答案](是)
5. 遵守信息适度、信息真实、内容贴切、方式简明的规则说的是沟通原则中的针对原则 [参考答案](否)
6. 沟通能力是跟实践紧密相连的 [参考答案](是)
7. 语言是音译结合的词语和语法的体系 [参考答案](否)
语言是音义结合的词汇和语法的体系。P.13【思想觉悟低】
8. 组织系统部门之间的关系，在很大程度上是部门领导人之间的关系问题 [参考答案](是)
9. 噪声是对沟通的干预，因而不是沟通的主要因素。
[参考答案](否)
10. 协调上下级之间的关系是一个领导者应必备的能力
[参考答案](是)
11. 在与黏液质的人沟通时，要特别严肃认真，否则他就不在乎 [参考答案](否)
12. 同事关系是指在同一职业群体中从事共同工作形成的有权力等级差别的业缘关系 [参考答案](否)
13. 双向沟通中信息的发送者和接收者的地位会不断发生改变 [参考答案](是)
14. 在沟通时，信息的内容如果是认知性的，信息的传送者和接受者的世界观、价值观和人生观就不能差别过大
[参考答案](否)
15. 在与文化程度低的人沟通时，对于情感性的信息，要少用或尽量不用文言词语和专业术语 [参考答案](否)
16. 处理团体冲突时，一定要分清是非曲直 [参考答案](是)
17. 人际冲突一旦表面化、公开化、恶化，就要认真研究对策，寻找妥善解决问题的途径，团体员工之间冲突的解决由第三者介入帮助协调就一定能得到解决
[参考答案](否)
人际冲突一旦表面化、公开化、恶化，就要认真研究对策，寻找妥善解决问题的途径，通常团体员工之间冲突的解决由第三者介入帮助协调。P.171
18. 在处理上下级矛盾时，一定要分清谁是谁非 [参考答案](是)
19. 出谋划策是上级的事，员工只要听从指挥就行了
[参考答案](否)
20. 信息“盲点”是指有些很重要的信息不能及时反映到领导者手里，以致影响领导者对环境做出正确判断
[参考答案](是)
21. 两个个体间互相影响，互相依赖，这是心理学家凯利关于人际关系的观点 [参考答案](是)
22. 上下级间既相互依存，又相互矛盾 [参考答案](是)
难
高三（3） 吕宁
他点起一盏油灯，艰难地关上了家里那扇木门，把黑暗关在门外，把光明留在家里。 妻儿已经睡了，儿子睡得不踏实，蹬着被子，他走过去仍帮儿子盖好被子，却想起了杜工部的那句“娇儿恶卧踏里裂”，不禁笑了笑，杜工部可是“床头屋漏无干处”，自己的状况，比他好得多。但心里猛一惊，想起今天白天被骂的那几声“臭老九”，不由地长叹一声，收起了自己那些“不该有”的才思。
先吃饭吧，只剩了两个玉米面儿窝头，就着些咸菜吃了，但心里总是想着那些诗句，这才思诗情就越止不住，一串一串地往外蹦，自己有多久没有捏过粉笔了？不知道，心里抑制不住地想写写画画，家里纸笔又被收走了，只好就着筷子头儿在地上划着“蜀道难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”太白的诗作最是奇伟豪放，不知描写了多少祖国的大好河山，心里又着一个“难”字联想起了另一首《行路难》：“行路难，行路难，多歧路，今安在？”笔走龙蛇，倒有几分像太白的《上阳台》字迹了呢。他想着，李白是欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，而自己呢？欲吟又止，欲读书又不敢。多少次在黑夜里想把妻子背着红卫兵藏起来的书拿出来就着小油灯读上一两页，又怕露了马脚，被拉到村公所去批斗，那家里怎么办？自己在农场改造好歹还能记几个工分，领些粮米度日。唉，这世道难呐，知识分子反而成了下层；做人也难，自己成分不好，出去都得低头着，夹着尾巴做事；日子难呐，家无存米，每天省吃俭用让儿子多吃些，若不是有妻小，自己早不知瓷片割腕或一抹脖子多少次了。看来李白也早有见解，行路难呐。
用脚抹平了“墨宝”，吹了油灯，准备休息。防止儿子着凉，他又去帮儿子盖了被褥，却发现儿子的枕套里有一张纸，这怎好，快抽出来烧了！怎奈儿子睡得沉，头压着，反而把纸撕了，他把纸展开，就是月光看那窄窄的一条纸，上面分明写着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！是儿子小时候自己写了送他的，那时自己是乡村教师，可风光得很。而这句诗，会有时，会有时！他仿佛得了佛偈，在心里默念着，这些难算什么，自己白读了这些年书，辜负了孔孟之道！
他又拿起筷子，把李白的《行路难》全诗在地上写了一遍，这比他任何一次板书都漂亮。
难
高三（6） 夏颖
请你不要总是低着头，尽管你精糙的皮肤在城市喧闹的浮华下显得那么格格不入，尽管你单薄的身躯在城市寻不到一方容身之处。但是，你要知道，你不单是一个人生活在陌生的城市，你的艰难苦楚，我都知道。
为了生活，你们背井离乡；为了子女，你们埋头苦干。烈日下，当整个城市充斥着燥热与空调主机发出的轰鸣声时，你们正弯着腰，用手将一块块砖头搬运，用身体与炎热做着抗争，直到皮肤晒成了黄土高坡土地一样的颜色，你也从来不喊苦，不喊累。在你勤劳的手中，一幢幢高楼拔地而起，一间间工厂高速运作，一条条马路连接南北，一个个公园横空出世。这个城市，因为有了你们才得以发展。可是为什么你们的生活还是如此艰难。在所谓的城市人面前，你恨不得将身子弯得再低一点，再低一点。
其实，你完全可以诉说你生活的艰难。可是，为什么你在恶劣的工作环境中保持沉默，默默忍受那些化学药剂和粉尘对你们身体和心灵的侵害？直到有一天你发现自己患了病，为什么你不通过法律途径捍卫自己的合法权利？这什么要“开胸验肺”那样血淋淋的方式来保护自己？你为什么要接二连三的用跳楼的方式来结束你宝贵却艰难的人生？你的心里充满着苦涩，但面对冷漠的城市人你们只好背过身去，自己咬着牙对自己强颜欢笑，偷偷地将妻儿的照片拿出仔细擦拭，衣襟上沾着泪水轻轻的抚摸着妻儿的脸庞，就好像在诉说着你的艰难。
我知道，你在这个社会中活得很无奈。辛苦劳作了一年的你最后却因为老板卷款潜逃而连回家的车费都没有下落。强忍了一年的泪水终于滑落，干涸的皮肤上留下一道道明显的泪痕。万家灯火映衬着你蜷曲在角落里的身影，那么落寞。与你陪伴的只有你自己，还有那张永载着你所以生存的信念的照片。你甚至还会自责，自责你这一年没有能寄钱给家里人，自责因为你的愚笨使妻儿不知如何渡过这个严冬。
堂堂八尺男儿，却因生活的艰难不得不低着头，弯着腰。在人心冷漠、利欲熏心的环境的夹缝中，你艰难的生活着。可是，你原有的那种农民的心是那么质朴，质朴到你相信人间自有真情在，你相信好人总比坏人多。所以，在泛黄的馒头被你吃了一半时，你满足的抬起头一笑，那笑容多让我心酸。看到那笑容，我仿佛觉得生活中的难事根本不值一提。
请你不要总是弯着腰，尽管生活的艰难压得你喘不过气来，尽管无论如何都诉不尽你的苦难。但是，你要相信着，乌云总有散去的时候，坚冰总有消融的时候，人心总有温暖的时候，而且，你的背后还有我。
难
高三（7） 宋高杰
写作文，难啊！ 你说说，本想关心时政，扯到政治上，被批“泛政治化”；本想讲述思想，扯到哲学上，被批“泛哲学化”；本想感恩母爱，一大群人都写了母亲，被批“格调不高”„„这种种，怎一个难字了得！
本来写作该是件易事，快乐事，情之所至，文采飞扬。可如今，写作是件难事，痛苦事，绞尽脑汁，咬文嚼字！以至于作文成了高中生所畏的“三难”之首！难写作文，难做文言文，难懂周树人！
为什么写作成了难事呢？其实大家都知道，我们的写作目的已经变了，以前是强烈的情感得不到渲泄，我们才用作文来表达，现在是强烈的得分欲得不到满足，我们才用作文来拉分，可任何事，一旦有了功利心，往往是很难做成的，不是有句“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”吗？尤其是对作文这种有苛刻要求的项目。
曾读过一篇文章“两种真诚”，其中有这样一句话：“创作是该听命于领导，还是听命于读者和自己的心灵呢？”当然，我们学生是不需要对领导负责的，可我们的写作矛盾远比上文所述矛盾难多了：我们写作文，是该听命于心灵还是听命于阅卷老师审美一致的学生，像我们这样普普通通的学生，思想觉悟低，又如何能理解老师们出题的良苦用心呢？往往遵从自己的第一印象，往往抒发自己的最想抒发的感情，然后，然后就往往不符合老师的要求，就得了个低分。可如果昧着自己的真心，一味顺从老师们的要求，好歹我们读了几年圣贤书，也算半个文人吧。有气节的文人怎能折节做自己不愿做的事呢？
有人说，那你们不会将自己的思想境界调成老师那种啊，这话倒奇了，人之生千差万别，人所处环境各不相同，人的经历并无一致，人之价值观总有差异，我又怎知阅卷老师是哪种风格的呢？
然而，理论上作文是件难事，但考后总有数篇佳作，读之方恍然大悟，原来老师们也并非故意和学生作对，真正优秀的作文老师们是不吝于高分的，什么是真正优秀的作文呢？真话真事真情，而非堆辞砌藻，无病呻吟。原来如此，我们认为作文难，是因为我们太拘泥于范围，手法，排版，岂忘记这样一句“蜈蚣用一百只脚走路，但它却并不知道第二十八只脚是如何走的？”。
作文嘛，还是要一气呵成的爽快，虽难，乐在其中矣！
难
高三（7） 钱悦
粉黛蓝瓦，铺满青石砖的小路，绵延不绝地伸向远方的苍穹，清澈的河水缓缓流淌，河时光仿佛突然被撕裂，断层般隔断了我们对历史的记忆，而今高楼林立，想向传统寻找上的船便是她的鞋，倒影伴随着河水的波澜忽隐忽现，耳畔不时传来悠扬的钟声„„ 一点慰藉只怕是难上加难。
难以寻觅故乡的身影。那飘渺的炊烟，曾经悠远地散布在乡村的每个角落，唤回了在外辛劳耕作的农夫，唤回了在外调皮嬉戏的孩童，唤回了在草地上休憩的牛羊，更牵挂着游子那颗漂泊无依的心。那辛勤劳作，任劳任怨的耕牛，由于不适应现代化生产的需要，任人宰杀，只能无奈地滚下两行浑浊的泪，就连这片深沉的土地哺育的人类，也都抖落掉身上的泥巴，换了双锃亮的皮鞋，纷纷投入到现代化的滚滚浪潮中。
回首故乡，人们的根何在？虽然物质的膨胀满足了人们的需求，但精神寄托却销声匿迹。从前人们唾手可得的归依感在当今竟成了一件困难的事。这未免不是社会发展进步的悲哀。 现代化的浪潮源源不断地涌入农村，将农村的精神之根彻底斩断，农村至此变成了城市最忠实的追随者，抛弃了自己的古老与自然，渴望成为另一个相同的复制品。周庄温文尔雅如闺阁女子的风韵不见，却俨然一副商业驱使下的导游形象，从此变成了人们“到此一游”的标志物，喧嚣吵闹弥漫在原本静穆的村庄里，将脱欲的美人变成了庸妇。要想一享芳华，谈何容易？
农村毫无顾忌地汲取物质财富，却难以重拾其精神依附。污浊的河水散发着腥臭味，那些生于斯，长于斯的农村人即便在城市快节奏的裹挟下深感力不从心，也不愿回归泥土的芳香，歆享悠然恬淡的生活。即使是有人愿意回去，只恐怕看见的再不是那个慈祥如老人的村庄了，因为他早已面目全非。
农村恢复其文明之难由此可知，即便是人有意，但国家无情，政府不愿，我们只能任古朴的时光随着岁月渐行渐远，只能望着她离去，轻轻唤一声，其余皆无能为力。
可是，我心中仍住着一颗树，希翼它不断地茁壮成长，直至成长为绿荫如盖的参天大树，坚如磐石，稳如泰山，使农村的面貌焕然一新，让寻找依托的步伐不再艰难。
难
高三（8）顾中慧
这一切，怎么就这么难？
为什么原本真诚善意的救人之举会被指控为肇事后的翻然悔悟？一腔的热忱，竟换得世人的质疑与非议。帮助他人，怎么就这么难？
为什么当3岁的女童被车碾后倒在血泊之中时，先后路过的十几位路人竟无视这场景。小悦悦就这样被世人竟无视这场景。小悦悦就这样被世人的冷漠杀死，在绝望中离开了这世界。伸出援助之手，怎么就这么难？
为什么当有毒有害食品在市场上肆意流通，企业总是为逃避责任而相互踢“皮球”，根本不顾及消费者的安全利益。说一声道歉，提出切实可行的补救措施，怎么就这么难？
向上级部门反映的民生问题，对于领导来说总是“难事”，非得一压再压，不予处理。 交通，建筑工地等安全问题，“不可控”的事故总是“难免”。事后草草处理，几万元的赔款打发一条人命。
困难之际，救助朋友，一句“我也有难处”便生生地堵住了即将出口的那句话。人情冷暖，心如明境。
这一切，怎么就这么难？
一切事情，关于切身利益，简单也可以变得很难。想通一切，难怪这世上有这么的“难事”。
原来，彼此间的真诚信任，互相关爱竟如美人的韶光愈过愈黯，如故人的脚步渐行渐远，于今竟是难得的了。
我感动古人诗词中的温热的心。是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忘己忧人之心，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国爱民之心，是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的为民献身之心„„“黄发垂髫，并怡然自得”，五柳先生笔下的“桃花源”难道真的只是一场人间愿景吗？
人心不古。当艾青慨叹着“李清照这个女人真不简单！”，将“江山留与后人愁”一句高吟二十九遍，难抑心中的感慨与惆怅。我竟也有着相似的感叹。人心不古，高吟二十九遍，其中的嗟叹与痛心也发酵成一声长长的叹息。人心不古，这江山总是让人愁肠百结。难啊！洗尽人心的欲念蒙尘。真是难啊！
然而难并不意味着不可能。欲念是人之本能，不可消除却可以控制。真正可怕的不是欲念而是被欲念主宰的人心。只要看淡利益，将繁华落尽后的人间刻骨铭心地读过，内心的澄明与安宁将会让这一切的难变成易。
其实，这人间的温暖并非有那么难。一句关切的话语，一个善意的举动，一切微小而包含着真诚关爱的细节都隐喻着一个春暖花开的明天。
一切本没有难与易。难与易皆在人心。
当代大学生如何实现自己的历史使命？
在新的历史起点，党的十八大提出社会主义建设的两个百年目标；在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国人民将达到现代化基础上的共同富裕，中华民族将实现伟大的复兴。因此，当代大学生的历史使命，即是作为坚定的共产主义者和高素质人才，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建成小康社会和社会主义现代的宏伟目标，真正成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，去实现中华民族的伟大复兴。
因此作为当代大学生，我们应该：
1. 一定要坚定理想信念
2. 练就过硬本领；
3. 勇于创新创造
4. 一定要矢志艰苦奋斗
5. 锻炼高尚品格。
为什么说加入中国共产党是当代大学生实现历史使命和认识追求的正确选择?
我们所处的时代，是一个充满挑战和机遇的时代，是社会主义在曲折中不断前进的时代，是中华民族走向伟大复兴的时代。这个时代赋予大学生广阔的舞台。投身于建设有中国特色社会主义的伟大是事业，为国富民强，民族复兴做出贡献，是当代大学生人生追求的主旋律，而渴望成为一名光荣的共产党员为人类最高的共产主义事业奋斗终身，则是这主旋律中的最强音。
当代大学生只有把自己的人生投入到为祖国和人民服务的事业中，投入到伟大，光荣，正确的中国共产党的事业中，才能使自己的人生更加充实，更亮丽，更有价值。
为什么说中国共产党的诞生是近现代中国历史发展的必然产物？
中国近代史是中国封建势力和西方列强相勾结，把中国变成半殖民地半封建社会的苦难史，也是中国人民反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的斗争史。中国革命斗争的实践表明，农民阶级虽然是中国革命的主力军，但由于阶级的局限性，不能成为革命的领导者；民族资产阶级由于其本身政治上的软弱性而导致革命的不彻底性，也不能担负起领导中国革命取得胜利的历史责任。领导中国民主革命的重任历史地落到了中国工人阶级及其正当的肩上。 如何理解中国共产党是带领人民不断开创社会主义新局面的领导核心？
1. 中国共产党高举中国特色社会主义伟大旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
2. 中国共产党坚持立党为公，执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系，人民选择了
这样的领导核心
3. 中国共产党坚持以改革开放创新精神推动党的建设，始终保持党的先进性，人民信任这
样的领导核心
当代大学生为什么要认真学习党的历史？
才能总结党领导中国革命，建设和改革的经验教训，规律和特点。
才能更好的弘扬民族精神和时代精神，继承党的优良传统。
才能增强党性，始终保持党员的先进性。
第三章
如何理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中国民族的先锋队？ 中国共产党是以工人阶级为基础的；是由工人阶级中最有觉悟的先进分子组成的
中国共产党是以先进理论武装起来的；是按照民主集中制原则建立的；始终坚持工人阶级先锋队的性质
中国共产党除了工人阶级和最广大人民群众的利益没有自己的特殊利益；
中国共产党集合了社会各阶层的先进分子；
中国共产党的党员既有来自工人阶级和其他劳动阶级中的先进分子，又有来自非劳动者阶层的先进分子。历史表明，中国共产党从来不仅代表工人阶级和劳动人民的利益，同时也代表整个中华民族的利益。
为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？
党在社会主义事业中领导核心地位是在长期的革命和建设中形成的，是全国人民的必然选择。在新的历史时期，坚持和改善党的领导，是建设中国特色社会主义事业新局面的根本保证。
1. 中国共产党的领导地位是在长期的革命和建设中形成的。
2. 中国共产党的领导是社会主义现代化建设取得胜利的根本保证。
A. 坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。
B. 坚持党的领导，才能更有效地动员和组织广大群众投身到改革开放和现代化建设事
业中来，不断取得新的胜利
C. 坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面
中国共产党为什么把全心全意为人民服务当作自己的根本宗旨？
1． 全心全意为人民服务是党的性质的本质要求
2． 全心全意为人民服务是党的事业取得胜利的重要保证
3． 全心全意为人民服务是巩固党的执政地位的现实需要
4． 全心全意为人民服务是新时期保持共产党员先进性的基本要求。
大学生入党积极分子如何积极践行党的宗旨？
每一名党员严格履行自己的义务，要坚持人民的利益高于一切，群众的疾苦急于一切，群众的呼声先于一切，心系民众，关心民众，尽心竭力地位群众办实事，做好事解难事，在国家和人民的利益受到侵害时，在困难和危险时刻挺身而出，英勇斗争不怕牺牲。
第四章
如何理解中国共产党是最高纲领和最低纲领的统一论者？
1. 坚持最高纲领与最低纲领的统一是党的历史经验的科学总结
2. 党的最高纲领与最低纲领是辩证的统一的整体
最高纲领和最低纲领在实践上也是相互联系，有机统一的，辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部过程。
中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线和纲领是什么？
中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心，抓紧时机加快发展，实施科教兴国战略，人才强国战略和可持续发展战略，充分发挥科学技术作为第一生产力的作用，依靠科技进步提高劳动者素质，促进国民经济又好又快发展。
我国社会主义建设的根本任务：是进一步解放和发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。
中国共产党领导人们：
1. 发展社会主义市场经济
2. 发展社会主义民主政治
3. 发展社会主义先进文化
4. 构建社会主义和谐社会
5. 建设社会主义生态文明
大学生入党积极分子如何树立远大理想？
1. 要树立实现共产主义的最高理想
2. 要树立建设有中国特色社会主义的共同理想
3. 要树立融于社会主义现代化建设事业之中的个人理想
第五章
中国共产党为什么以马克思主义列宁主义，毛泽东思想，。。。三个代表科学发展观作为自己的行动指南？
因为它是工人阶级解放运动的旗帜，是指导我们夺取革命和建设的胜利的唯一正确理论。
科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求是什么？ 科学发展观的内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。
为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是坚持马克思主义？
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观的内在科学理论体系，是对马克思和列宁主义，毛泽东思想的坚持和发展。这理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践智慧和心血，是马克思主要中国划最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础
如何理解当代大学生要自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑？
深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，有助于当代大学生坚定信念，自觉走中国特色社会主义道路，为全面建设小康社会，最终实现社会主义现代化而不懈努力；有助于当代大学生在学习和工作实践中增强执行党的路线，方针，政策的自觉性和坚定性；有助于当代大学生更好地适应时代发展要求加快专业素质的提高和综合素质的拓展。
1. 加强学习，坚定信念
2. 刻苦学习，奋发向上
3. 严以律己，树好形象。.
第六章
共产党员如何才能做到自觉的按照民主集中制规范自己的言行？
正确处理个人与组织的关系，自觉做到个人服从组织。
正确处理民主与集中的关系，行使好党员的民主权利
正确处理自由和法律的关系，自觉遵守和服从党的纪律
共产党员要遵守哪些党的纪律？应如何遵守？
政治纪律；组织纪律；廉洁纪律；群众纪律
1. 要增强党的纪律观念
2. 要加强党性修养和锻炼
3. 要敢于同一切违法乱纪的现象和人进行斗争，维护党纪国法的尊严，维护党和人民的利
益
中国共产党的优良作风有哪些？
理论联系实际的作风
密切联系群众的作风
批评与自我批评的作风。
读《转化后进生的理论与方法》 的体会【思想觉悟低】
李金格
后进生是指思想行为、学业成绩、智力能力等方面低于合格水平，存在这样或那样的问题和缺陷的学生。我们往往称他们为暂时表现差的学生，或暂时后进生。包括由于学习态度不端正，存在厌学思想，或智力迟钝、身体不好等原因造成的“成绩不良”学生；思想觉悟低、存在不良品德习惯，或经常有过失行为的“表现不良”学生；以及学业成绩不好、思想表现也差的“双差”学生。后进生这个概念具有相对性、复杂性。虽然后进生是一种客观存在的，但从育人的角度出发，应该尽量慎重使用后进生这个概念，尤其是在学生面前，最好不用。【思想觉悟低】
一、后进生的特点
1.自卑心强。
大部分后进生比较喜欢争强好胜,喜欢显示自己,企望获得同学的认可,树立自己的威信；喜欢自吹自擂,盲目自大；有时又自暴自弃,自卑感严重；对优秀生他们既敬佩又不服气，喜欢捉弄他们；喜欢在集体中出洋相,搞恶作剧等。
2.精力充沛,性格开朗,兴趣广泛。
一般说来,后进生喜欢一些消耗体力的活动，如:体育活动,郊游,做游戏,上网等；喜欢做一些冒险或破坏性的事情,较任性,自制力差。
3.思想行为带有明显的情绪性。
他们情绪变化快,波动速度大,反复性强,喜、怒、哀、乐溢于言表,理智往往无法驾驭,表现出不同程度的冷热病。
通过学习《转化后进生的理论与方法》，我对后进生的理解有了进一步的认识。所谓后进生不能只局限在“双差”的学生身上，某一方面后进，某一科或几科后进，都有转化的任务。 形成后进生的原因有的简单，比较容易了解；有的却很复杂，需要下很大的功夫。形成后进生的原因主要有三方面：
一、 家庭环境：
首先是家庭成员的人生观、社会观、和价值观对孩子的影响，其次是家庭的人际关系的影响，一个家庭的人际关系如何，既是德育环境，又是智育环境。经常吵架斗气，以至闹分家、闹离婚的家庭，会使孩子产生没有温暖、没有爱、厌烦、恐惧等感觉，思想消沉，学习也没劲头。
二、 社会环境：
形成后进生的社会方面的原因有自由化思想的渗透，使一些青少年分不清大是大非，盲目地高消费、超消费、寻欢作乐、庸俗低级的夜生活等，腐蚀了不少无知的青少年；有一切向钱看的腐朽思想的影响，在拜金主义的毒害下，有的青少年为了弄到钱，学会了许多非法的手段，走上了犯罪的道路。另外，还有不健康的书刊、影视及其他“娱乐”活动，再就是社会上有一些学生、无业青年结成的流氓团伙，干着打架斗殴，流氓盗窃，聚众赌博等勾当。这种团伙腐蚀力极大，一旦被拉入，难以自拔。
三、 学校环境：
形成后进生的学校方面的原因有片面追求智育、追求升学率。尽管教育部三令五申不要只重智育而忽视德育，但还是有许多学校在这样做。
四、 后进生自身：
后进生之所以成为后进，自身的原因也很多，有心理的，也有学习基础的，及学习方法等方面的原因。
1、心理方面：
它主要表现在缺乏强烈的求知欲，这主要是外因与内因相交作用的结果；道德无知，是非模糊，这主要是学校教育、家庭教育和社会影响共同作用的结果；自尊心损伤，这主要是在生活过程、学习过程及与他人交往中培植起来的；意志力薄弱，这主要是在实践中磨练的，他总与克服困难联系在一起，战胜的困难越多、越大，越能锻炼意志力。
2、学习方面：
在这方面的表现主要是学习基础没打好，而学习基础包括基础知识、基本概念、原理和基本技能解决较难问题的综合能力等几个层次。有的从第一层次就不行，有的从第二、第三层次不行。后进生学习不好，也可能有学习方法问题，例如，上课听讲的效率，工具书的使用，学习时间的合理分配，科学用脑等等。再有就是不良社会交往，一般来说，家庭不和谐或父母关系破裂，以及家庭教育简单粗暴的，孩子在家庭中得不到温暖，就到社会上的坏朋友那找到了“温暖”、“关怀”，慢慢地加入了不良团伙。 在转化后进生的过程中，作为教师自然要经常与后进生交往。但在交往的过程中后进生很容易产生一些抵触情绪，心理上总是存在一定的隔膜，这为后进生的转化工作带来了很多不便。通常后进生给我们的印象是麻木，对学习毫无兴趣，对成绩持无所谓的态度。在这种表面的背后，我们可以发现后进生的内心是十分敏感的，矛盾的。对后进生的心理特点剖析从宏观上看，通常表现为：强烈的自尊心与得不到尊重的矛盾；自卑与反抗自卑的矛盾；希望上进与习惯惰性的矛盾；渴望成功与经常受到挫折的矛盾等等。从微观上看，由于每个人的气质特点不同，
其心理状态又不尽相同。后进生复杂的心理特点也决定了他们具有较强的心理防御机制，要想让后进生敞开心扉以便更好的了解他们，有效的转化他们。
后进生虽然千差万别，“症”总可以找准，找准“症”，下药就有了根据。那麽转化后进的基本要求大致如下： 一、把握脉搏,对症施医
1.要转化后进生，了解后进生。了解后进生是教育后进生的前提。要促进后进生的转化首先必须全面深刻了解他们。了解后进生的基本方法有以下几点。
(1)班主任要通过后进生的家庭和社会关系了解他们的心理特点、兴趣爱好、生活习惯，以及交友状况，等等,并通过分析找出造成他们后进的背景和历史原因。
(2)班主任要有目的、有准备的谈话。谈话是交流思想、增强友谊的重要手段。班主任要想真正了解后进生，必须纠正那种平时不犯错误不理睬，犯了错误找到办公室训斥的做法。要在日常生活和学习中多接近后进生，千方百计地消除他们的戒心，待条件成熟后再和他们谈心，引导他们自然而然的回答自己需要了解的问题，不能采取“查户口”式的问答，给学生造成不要的紧张和猜疑。
(3)班主任要通过后进生的作业、试卷、作文及各种练习本等材料了解学生。要特别注意从他们日常生活中的举止言谈、行为动作、感情变化等方面,了解他们的思想变化的情况。
2.用爱心去感化每个后进生,多宽容,少责备。
素质教育是以人为本的教育。在后进生转化工作中,必须以人为本。苏霍姆林斯基曾指出:“教育技巧的全部奥秘在于如何热爱学生。”爱,如绵绵细雨,润泽学生“久旱”之心田;爱,似习习和风,温暖他们“长寒”之身体。心理学研究证明,一个人意识到该做什么还不一定产生去做的意向,如果说是在情感上想做什么便可能立即行动起来。因此,在转化后进生的工作中,班主任一定要用无私的爱去感化他们,多宽容,少责备。清代教育家颜元有一句名言:“数之十过,不如奖之一长。”说的就是这个道理。
3.正确运用批评的艺术 ,促使他们改正自己的缺点和错误。
对后进生的教育应以表扬为主,这是毫无疑问的,但是这并不意味着不对他们的错误进行批评。事实上,批评也是班主任教育转化后进生的一种手段,关键是班主任在使用批评的手段时要讲究艺术,那么,应如何运用批评的艺术呢?
(1)批评的对象应指向学生的行为,而不是学生的本身,即所谓的“对事不对人”。班主任在批评时,应从爱的角度出发,指出学生行为本身有何错误,危害是什么,而不可对行为的主体即人进行人身攻击、人格侮辱等。
(2)批评要有针对性。批评学生不仅要考虑学生的优点,还要考虑学生所犯错误的情况,使批评有明确的目的性和较强的针对性。
4.充分利用激励机制,促使后进生的转化。
常言道:“一好应百好,一错变百错。”班主任不要戴有色眼镜去寻找后进生身上的缺点,而要拿放大镜去寻找他们身上的“闪光点”。 科学 研究证明,一个人如果受到正确而充分的激励,就会发挥其能力的80%—90%,甚至更高,否则,仅能发挥其能力的20%—30%,甚至更低。因此,在后进生转化过程中,充分引入和运用激励机制显得十分重要,如:开展争做文明学生活动,要对有进步的学生给予精神鼓励和一定的物质奖励。
5.培养学习兴趣,给他们以学法指导。
后进生之所以成为后进生,许多人是从学习无兴趣开始的,他们对学习失去信心,加上分辨是非的能力又差,而过剩的精力得不到利用,难免节外生枝,做出越轨行为。所以,做好后进生转化工作,一定要帮助他们提高学习兴趣。若学习方法不当,学习效率低下,就会使他们产生苦恼,从而丧失学习兴趣。因此,学习方法的指导显得非常重要。首先,要指导后进生的学习方法,提高课堂听课效率;其次,要指导他们的复习方法,提高学习效率。此外,还要提高他们运用知识的综合能力。我国教育家陶行知说得好:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。在转化后进生的工作中,只要给予他们爱心、信心、诚心和耐心,注意具体问题具体分析,我们相信,后进生一定能转变成优秀生。因此,真正的教育似水的载歌载舞,轻柔、舒适而又不露痕迹,它存在于真情交融的时刻,存在于无言的感动之中。这种不露痕迹的感动与激励,才是教育的最高境界,也是转化后进生的动力。让我们像流动不息的水一样,沉下心来,弯下腰来,多一份理智,少一份冲动,多一份宽容,少一份苛刻,多一份耐心,少一句埋怨,将每一个石子都雕琢成美丽的鹅卵石。 后进生的转化不是轻而易举的事，不可能“一蹴而就”、“一劳永逸”。后进生在进步的过程中及易出现反复，这也是很正常的现象。但无论怎样，只要教师与后进生的心灵相通，心理相近，并努力做到以爱动其心，以言导其行，以顽强的毅力、耐心细致的工作，后进生的转化工作一定会取得更大的突破。
通过学习《转化后进生的理论与方法》一书，使我对后进生的转化更有信心，也学到了许多方法，我只是把我的体会简单谈了一谈。总之，要想在转化后进生上获得成功，我们老师必须真诚地尊重、热爱差生，倾注满腔热情，并不断地寻求转化差生的途径，就一定能够取得教育效果。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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