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语文版九年级上册语文第一单元创新测试卷
一、 基础题。40%
１．给加点的字注音或根据拼音写汉字。（5分）
旁逸（ ）斜出 虬枝（ ） 秀颀（ ） 猗郁（ ）
涸（ ）辙的鱼 坦荡如 dǐ（ ） 无边无 yín（ ）
yà（ ）苗助长 浮想联 pián（ ） 婆 suō（ ）
2．辩析下列各项的字形，有错的，在后面的括号内订正。（4分）
A．妙手偶得 潜兹暗长 参天耸立
B．厌厌欲睡 弊见绿影 急不暇择
C．淅淅沥沥 鸿雁传书 艰难险阻
D．晶莹璀灿 如花似绵 何其荒诞
3．在下列句子的横线上依次填写的词语，正确的一项是（ ）（3分）
①在我们村口的大道两旁,种植了许多白桦树,它们像______挺立在路边的卫士,守护着我们家乡的美丽家园
②我要借绿色来比喻______的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华.
③地里新翻的玫瑰红土块,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的______。
④愿我们的生活充满春的气息，愿我们生命的旅途上_______着二月的芬芳。
A．傲然 葱翠 妖冶 飘溢
B．耸然 葱茏 妖艳 飘逸
C．傲然 葱茏 妖艳 飘溢
D．巍然 葱郁 妖冶 飘逸
4．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）（3分）
A．中国国民党主席连战率国民党大陆访问团这次到大陆访问，愿意为两岸互惠互利、和平双赢这样一个目标尽绵薄之力。
B．我们的前人中，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛光栋。
C．只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境了。
5．下列句子中标点使用不当的一项是( )
A．这次语文单元练习测试引起了她的思考:为什么么她这么努力了,成绩却总还是上不去呢?
B．.同学之间接触得多一些,交流得多一些,了解得深一些,更有机会,有条件,有义务互相指正。
C．“李明，把你头抬起来！”王老师鼓励他说：“别自？，要有息信，你就回答好问题的！”
D．黄果树瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。
6．“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。（6分）
（1）请说出这句话中蕴含的道理。（3分）
（2）请再举出一个现实生活中的实例来证明这个道理。（3分）
7．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
① 出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘，②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建 单位却擅自动工，导至破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。
8．下列语段横线处应填入的句子最恰当的一项是（ ）（3分）
初 春，丁香花浓香馥郁花飞全城；深秋， ，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情的写照品格凝聚了塞北人独特的精神风 貌。 丁香是哈尔滨人精神写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。丁香是哈尔滨人 的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
A．①浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱
②“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！
B．①就是到了严冬，浓绿的叶子也久久不肯落下；它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱
②她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。
C．①它那无叶的枝条依然挺立；就是到了严冬，浓绿的叶子也久久不肯落下，抵御着北方的风寒和干旱
②她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。
D．①浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱
②她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。
9．仿照下列原句，再写一句。（4分）（9.答:不设统一答案,符合仿照句要求即可。每当遥想过去,我就会浮想联翩,好像又回到我们的青年时代，又回到我们并肩战斗生活中去，心潮澎湃,久久不能平静。
仿句:每当_______________,我就会_________________,好像又回到____________________ _____________________________又回到___________________________,心潮翻滚,难以平静。
10．写一段青春心语。（6分）
引 言：在这诗一般的季节里，老师想为你们编一本《青春心语集锦》，书中主要收集你们“为了表春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花，情感中溅 出的汁液。希望你积极参与，鼎力支持，奉献几句或蕴含哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩流溢的心香之语，好吗？（60字左右）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、提高题。50%
（一）阅读下面的文章，完成11—２３题。（３０分）
（一）生 命
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生 命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身，他聚集起许多的细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土， 挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他亨受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巍岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直 到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里.有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳 的桃花,他快乐而羞怯,静静地流着,低低地吟唱 着,轻轻地度过这一段浪漫的行程.有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了.而雨过天晴, 只加给他许多新生的力量.有时候他遇到了晚霞如新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着 他向前走……终于有
一天,他远远地望见了大海。呵!他已到了行程的终结。这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔,多么伟大!多么光明,多么黑暗!大海庄 严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬勃的雨点中升起飞向西来,再开成 一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花,然而我不敢说来生,也不敢信来生!
生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在 早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来.他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬并没有看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩吓来吸收空气,承受日光, 在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!遇着骄奢的春 天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.他长到最茂盛的中年,他伸 展出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出的累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄 严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻 吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。 又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生！
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海， 叶落归根，我们是大生命中的一叶，是大生命中的一滴。在宇宙大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动是每一粒种子都成树，不生长的便成了空 壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两央岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦 中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
1１．作者把生命比作“一江春水”和“一棵小树”，它给我闪揭示生命共同的主题是什么？（３分）
12．在第二段中，作者把生命比作“一江春水”，这“春水”是富有生命活力的。在文中用了四个“有时候……”去描写，请问这四个“有时候……”比喻了人生的哪四种情况？（4分）
13．第三段是按怎样的顺序定的，为什么要按这个顺序写，有什么深刻含义？（4分）
14．作者最后说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”在文中作者是怎样表现这句话的。也请你结合自己的生活体验说说对这句话的理解。（4分） （二）
纽约的美国自然历史博物馆门厅内矗立着新建的“宇宙雕像”，雕像的轮廓呈球面形，球心悬着一个象征银河系的S开铝片。
这 是一件科学艺术作品。从科学的观点看，宇宙雕像代表了人类宇宙观的进步——从地心到日心，再到呈这座雕像那样将银河系置于天球中心。与阿基米德和哥白尼时 代相比，雕塑作者的宇宙观的确是大大进步了，但问题在于这仍然具有局限性。现代宇宙学认为，宇宙中亿万个像银河系那样的星系的地位都是平等的，宇宙没有中 心！以为银河系是我们所在
的星系，便将之置于中心，这种观点与古代的地心说在哲学思想上一脉相承，比日心说反而退了一步。
艺术观本来就是见仁见 智，美感带有很大的主观性。依个人的浅来看，宇宙雕像庞大的天球造型固然高大雄伟，但缺乏一处艺术魅力。当我们看到维纳斯女神雕像时的那种惊艳，非言语所 能形容。罗丹的《沉思者》俯首沉思的形象使人产生哲学的联想，从而增加了视觉美的深度。欣赏这些经典杰作，会使人浑然忘我，情不自禁地进入美妙的艺术世 界。宇宙包罗万象，按理更应该具有一种震慑人心的魅力。
宇宙雕像的巨大的金属圆环以及上面的许多连接小支术使人联想起齿轮，它给人的整体印象是： 宇宙是一部不断运行的巨大机器。牛顿时代的宇宙观确实就把宇宙看做一部硕大无比的巨型机器，发轫于些的牛顿力学，为工业革命及随后的机器文明奠定了理论基 础，宇宙雕像表现了这种宇宙观。
现代天文学发现了天体的演化，演化过程中的威武雄伟瑰丽奇美，为艺术家们提代了取之不尽的灵感和素材。现代天文学已远远超越了睥顿时代的机械宇宙观，展现出奇幻迷离生气勃勃的演化的宇宙，艺术家有责任将之表现出来。
我国古代神话中，盘古在太初的混沌中开天辟地，清者上浮为天，浊者下沉为地。这不仅与现代天文学里恒星从弥漫在天宇内的星云中诞生的思想不谋而合，且与大爆炸说中整个宇宙从一团炙热的原始物质内诞生有相似之处。我在想，能否以盘古开天辟
九年级语文（上）1—6单元创新测试题
九年级语文（上）1—6单元创新测试题
第一单元
姓名 学号 总分
一、 积累运用
1、将下面的诗句准确、规范、整洁的填写在下面田字格中。
数风流人物，还看今朝。
2、根据拼音写汉字。
雨，被诗人fù（ ）予了生命的灵性：她像是温柔亲切的爱的使者，那xǐ xǐ（ ）沥沥mián mián（ ）密密的雨点就是他探访大地的yǐn （ ）勤脚步。
3、文学常识填空。
（1）《沁园春.雪》是一首词，它的词牌名是 _______________ 题目是______________。
（2）《蝈蝈与蛐蛐》的作者是__________（国别）浪漫主义诗人。
4、揣摩语境，续写两个句子，使它们构成一组排比句。
一个刚上小学的孩子，看到“雷”“雪”“霜”，就问“为什么这些字有‘雨’呢”；看到
“江”“河”“海”，就问“为什么这些字有‘水’呢”；______________ __________________
______________；_______ _________________________________________。
5、分别将下面括号中的句子概括为四字短语，使之与后面的语句构成对偶。
（1）（群山像飞舞的银蛇）__________________ ，原驰蜡象。
（2）（雄鹰搏击在长空） __________________ ，鱼翔浅底。
6、用“/”划分下列诗词句的朗读节奏。
（1）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（2）闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香蒙蒙胧胧。
（3）明月撒下它的光辉，给周围的一切披上了银装。
7、朗读下面的词句，在表格中填写历史人物姓名。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
人 物 秦 皇 汉 武 唐 宗 宋 祖 成吉思汗
姓 名
8、仿照示例，揣摩事实和想象之间的联系，用客观事实解说下列描绘生动的诗句。
柳条儿见了我笑弯了腰啊（柳条沾湿了雨，低垂得更厉害。）
石狮子见了我笑出了泪啊（ ）
小燕子见了我笑斜了翅膀啊（ ）
9、请你写出表现下列主题（或“日”或“月”；或“风”或“雨”；或“花”或“草”；或“燕”或“鹊”„„）的两句诗，并注明其作者和诗题。
10、阅读下面的一首小诗，试从语言、内容、结构或写法等方面写两句品析的话。
散步的时候，/我走直路；/儿子却故意，/把路走弯。/我说：/把路走直，/就是捷径；/儿子说：/把路走弯，/路就延长。
11、对“不求甚解”的读书方法，人们往往持否定的态度，但马南春却告诉我们：“这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习”。请运用求异思维，选择下面其中的一个辩题进行辨证分析，表达出自己的见解。
（1）“见风使舵”新解（2）“班门弄斧”辨（3）“滥竽充数”辨
二、 阅读理解
（一）蝈蝈与蛐蛐
济慈
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新歌的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的音乐啊，它争先
沉醉于盛夏的好话，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦长得疲劳了，
便舒服的嬉息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
11、如果将全诗分为两部分，中间用空行隔开，那么空行应在什么地方？
12、写出是重点明主旨的句子。
13、蝈蝈是夏季的乐音，蛐蛐是冬季的歌者，试从诗中找出与之对应的诗句。
14、诗中用“蝈蝈的乐音”“蛐蛐的歌儿”“蝈蝈„„鸣叫”反复点示，起到了什么作用？
15、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
８、《傅雷家书》中提到的罗曼罗兰笔下的约翰克利斯朵夫就是以著名的音乐家贝多芬为原型的，你欣赏贝多芬的作品吗？试鞋处它的几首名曲或讲述一个关于他的故事。
二阅读（50分）
（一） 敬业与乐业
第一要敬业。敬字为古贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？ 人类一面为生活而劳动，一面为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人的眼里看来，又高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要党大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不神圣的，所以凡职业没有不敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别选择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
８、本段的主要内容是：
９、本段论述的大致思路是：
１0、本杜在论据使用上的特点是：
11、本段在语言运用上的特点是：
12、细读本段划线的句子，试以 “教师”这一职业为例，说说自己对这句的理解。
（二） 拒绝句号
一定会有一些朋友 反对我这个标题。他们会说多好的句号阿！ 句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成的完满，一种成果与收获。或者干脆把这 溜圆的句号看成饱满的果实。他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有那种大功告成后的喜悦吗？ 当然，这样的句号我也喜欢，但人生还有另一种句号。
打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”，这句号 就是隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰的出现一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路，艺术探索的路和事业奋斗的路。这条路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退出来。无论什么都可与ｉ成为句号的缘故，那筋疲力尽的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的成就也会化为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
我说的就是这种句号。可怕的是，这种句号总是不知不觉的出现。你呢，也在不知不觉的完结。想想看，你曾经做过那些有益的事？它究竟是什么时候怎样放弃你而去的？句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿 给自己画上的。人随时可能舒服舒服的自己画个句号，休止了自己。
因而，我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕，在于句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肉搏后散发出热烘烘的清香；一边认识 到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。当然，它何其艰难！ 跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便会开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启
发： 。
13、根据全文内容 ，试在文末横线上补写一个恰当的句子。
14、有人喜欢句号的原因是什么？作者拒绝句号的原因又是什么？
15、能够显示第二段在文章结构上的作用的两个关键词是：
16、文中第四段在语言运用上有何特点？
17、在人生的道路上，你也一定有过与“句号”进行斗争得经历吧？请举一例。
（三）寂寞时一种乐趣
记得上学时，一位老师曾语重心长地说过：“搞学问，就得甘于寂寞。”当时对这句话很不理解，但随着岁月的流逝，自己成为一名党的宣传干部后，对那句话也就有了越来越深刻的认可和理解。
屈指数来，自己从事业余写作已30多年。从起初在为他报刊上的《汤峪温泉》的发表，到现在频频见诸于全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”、“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣。
有人曾说过：如果一个人能够沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一个拥有了无穷力量的人。事实上，如果一个人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤独，那么他（她）经过一番潜心努力之后，一定是能出些成绩的。
古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家，麻将桌旁成就不了大文豪，噪杂环境中出不了高人一等的优秀者。就我所闻，有所成就的科学家的大部分时光，都是在实验室度过的。而文人墨客，则离不开文房四宝，在当今时代，还需配一台打字上网的电脑。
寂寞是一轮柔和宁静的明月，看上去别有一番情趣；寂寞是一池光洁如镜的清水，谁也不忍打破它的平静；寂寞是一曲无声的乐章，此时无声胜有声；寂寞是一次你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般的坚强；寂寞是一种超凡脱俗的境界，这种境界只有乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味。 说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者的名字个个耳熟能详，看到他们富有个性魅力的文字就如同听到朋友们的耳语。征文领奖、通讯员表彰会上握手相见，推心置腹的互相交流，谈笑风生中取长补短，不也是人生中幸福快乐的一景吗？
学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。如此观之，忍受寂寞并不困难，寂寞中有美丽、寂寞中有幸福、寂寞中有乐趣。写作，是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体验，会走出寂寞。伴随快乐边读边写，边写边读，谁说这不是人生的幸福呢？
18、说说标题“寂寞是一种乐趣”的含义。
19、结合语境理解句中加点词。
（1）笔耕不辍的过程虽说有种难以名状的寂寞，但我仍感到生活的充实。
（2）寂寞是一次你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般的坚强。
20、请你具体说说第四段的论证方法。
21、从修辞的角度，说说本文的语言特点。
22、“学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结的果实甜美。”谈谈你们对这句话的理解和认识。（不少于50字）
三、写作
23、两题任选其一
以“万恶懒为首”为题，写一篇６０００字左右的议论文。
以“苦雨乐”为话题，自拟题目，写一篇６００字左右的文章。
第三单元
姓名 学号
一、信息提粹
文段背诵 背诵故乡的结尾段
文学常识 掌握小说的要素；了解重点作家及作品；了解小说的背景。
手法理解 体会小说中刻画人物的手法的作用。（如肖像描写、尽是描写、语言描写、动作描写、细节描写等）。
细节口味 [典例]我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再住下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。[品析]本段文字通过语言和神情的描写突出了“母亲”的冷酷、无情、自私的性格。体现了人与人这间的赤裸裸的金钱关系，反映了人与人之间的冷漠。
二、积累运用。
2、下列黑体字注音全对的一项是（ ）
A、颧骨（ｑｕáｎ） 愕然(â) 鄙夷(ｂǐ) 嗤笑(ｃｈǐ)
B、拮据(ｊù) 牡蛎(ｌì) 抽噎(ｙē) 栈桥(ｚｈàｎ)
C、獾猪(ｈｕāｎ) 髀骨(ｂì) 瑟索(ｓâ) 觅食(ｍì)
D、阴晦(ｈｕī) 篷隙(ｐãｎｇ) 秕谷(ｂì) 潮汛(ｘùｎ)
3、《故乡》是以 为线索，以 为基本内容，并重以两个 和两个 的形象，抒发了作者对现实的不满和希望有新生活的强烈感情。
4、半个世纪以前，鲁迅先生曾经说过：我们只能做毫无意义的示众材料和看客。今年5月，某电视台的卫星节目为了证明猫有九条命，公然从高楼把猫扔下来。镜头里那些等猫摔下来的看各，麻木得只会叫好。 对此现象，你如何看待？请把你的想法写下来。
5、结合《心声》与现实生活，谈谈你对教师上公开课先安排好谁读课文，谁回答问题这一现象的看法。
6、你的家乡一定有许多的美景让人流连忘返，请自我创作一句广告语，介绍一下你的家乡。
7、阅读本单元的小说，从中摘录出一句名言或一个优美的句子，作为你的读书积累。
阅读品析
(一)故乡(节选)
鲁迅
[甲]这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天使上挂着一轮金黄的圆月，下面中海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去„„
[乙]这来的便是闺土。虽然我一见便知道是闺土，但又不是我记忆上的闺土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都种得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身索着；手里提着一个纸包和一根长烟管，那手也不是我记忆的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时候很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿!闺土哥，——你来了？„„”
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!„„”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
8、上面的选 段通过对比的手法描绘发少年闺土和中年闺土，请用简洁的文字加以概括。
少年闺土 中年闺土
9、[乙]文中对中年闺土的描写是属于 描写，突出的表现了闺土 生活现状。
10、从[乙]文中可以看出此时的我对闺土怀有怎样的感情？
11、请分析[乙]文中划线句。
12、“我似乎打了一个寒噤”原因是什么？
(二)童真
◎阿Q 译
我们是餐馆里唯一带着小孩的家庭。周围的人都在安静的用餐。突然，伊瑞克高声的嚷道：“咳，看那儿!”他胖乎乎的小手用力的捶打着高脚椅，咧开的嘴露出光秃秃的牙床。(1)那边坐着一个男人，穿着松松垮垮的裤子，拉链也只拉了一半，脚指头从破鞋中露出来。他的衬衫很邋遢，头发乱篷篷脏兮兮。他的胡须很短，还算不上胡须，鼻子上的血管暴突，看起来像一幅公路图。我们离他不很近，闻不到他身上的味道，但我敢肯定他一定很难闻。
他挥了挥双手。“咳，我看到你了，小家伙!”那个男人对伊瑞克说。
我们点的饭菜上来了，那个男人从餐厅的那一头嚷了起来：“你会玩拍手游戏吗？” 这个老头一点也不讨人喜欢。他显然是喝醉了。我们夫妻倒觉得很尴尬，闷头吃饭，而伊瑞却在手舞足蹈地和他嬉闹。 好歹说完了饭，我们朝门口走去。我先生去结帐，叫我在停车场等他。那个老头不偏不倚正坐在我们通往餐馆大门的必经之路上。“上帝保佑，在我离开这儿之前，不要让他跟我或伊瑞克说话。”我祈祷着。快走近他的时候，我背向他侧身走过去，以避开他和他呼出的臭气。正在这时，伊瑞克从我怀中探出身子，摆出“婴儿”特有的抱抱我的姿势。我来不及阻止，他就从我手中挣脱，纵入那男人的怀中、就在这一瞬间，一个臭气熏天的老人和一个小小的婴儿之间的关系得到了升华——伊瑞克乖乖地把他的小脑袋靠在老人的肩膀上，那种神情充满了信任和爱。
我站在那里，肃然起敬。老头儿轻轻地摇着伊瑞克，他睁大双眼，凝视着我的眼睛，说道：“请你照顾好这个孩子。”声音坚定而威严。不知为何，我的喉咙仿佛石头堵住了，只能勉强的挤出一点儿声音说：“我会的。”
他恋恋不舍的把伊瑞克从他的怀中递给我，似乎内心充满着痛苦。老人说道：“上帝保佑你，你送给了
《囚绿记》创新作业
[基础知识与运用]【九年级语文创新答案,】
1.写出相应的拼音或汉字。
瞥（ ） 涸（ ）辙
蕈（ ）菌 婆娑（ ）
急不xiá（ ）择 yà（ ）苗助长
2.为下面的句子续写一段话，表达与原句同样的意思。
（1）我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。我开始了解_______________。
（2）我疲惫于灰暗的都市的天空和荒漠的平原，我怀念绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！如同_____________。
3.用下列的词语写一段话，意思完整，语句连贯。
涸辙 淅沥 流连
4.根据括号里的意思写出合适的词语。
①我怀念着绿色，如同（干涸了的车辙）的鱼盼等着雨水！
（ ）
②我要借绿色来比喻（草木青翠茂盛）的爱和幸福，我要借绿
色来比喻（美而繁盛）的年华。 （ ）（ ） ③我渐渐为这病损的枝叶（感到怜悯），虽则我恼怒它的（坚持己见，不肯改变），无亲热，我仍旧不放走它。
（ ）（ ）
5.这篇文章的结构清晰，你能正确地填写出层次吗？
[阅读理解与欣赏]
再次品读“忽然有一种自私的念头触动了我。„„魔念在我心中生长了”，做6～8题
6.作者“囚绿”是为了什么？囚绿的喜悦是什么？“囚绿”的结果怎样？作者悟出了什么？
7.“心情”怎么“装饰”？为什么要用“装饰”这个词？
8.“我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。”你对这句话该怎样理解？你曾否有过欲占有某物，却不能如愿，甚至落得两败俱伤的经验？
陆蠡因为爱绿而囚绿，而被他囚住的绿色以不屈的精神向往着光明。本文中的一株黄瓜和一株莓豆因为向往自由，追逐光明也不屈地生长，读后我们内心肯定有一些振动吧！
爬上窗台的绿色
2015-2016学年度语文试卷一
1．下列字形和加点字注意全部正确的一项是（ ）（2分）
A．亵渎（xiè） 旁鹜 免冠徒跣（xǐ） 言行相顾 B．咨诹（zōu） 佝偻 一抔黄土（pōu） 浩翰无际 C．禁锢（gù） 猖蹶 媚上欺下（mèi） 无与伦比 D．妄想（wàn） 灵柩 涕泗横流 （tì） 庶竭弩钝 2．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。 B．亚马逊雨林遭破坏的数据已经引起了科学家和环保主义者的极大担忧，巴西人民多年来保护热带雨林的努力很有可能会化为乌有。 C．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 D．我们崇拜的是不爱财的文官，不怕死的武将，为民请命的读书人，断章取义的大英雄。 3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。
B．今年前6个月，各行政事业单位招待费较去年同期下降了1.22倍。
C．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
D．“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①它内嵌一块电池、无线模块以及GPS定位装置，在自动报警部件被触发时，可以自动将佩戴者当前坐标及预设信息向多个接收者发送。
②此外，如果手镯被强行摘除，它也能自动发送求救信息。
③研究人员研发出一种“智能手镯”，佩戴者在遇到危险时可用它发出报警信息。
④同时手镯也可以手动触发，当求援人员感觉受到威胁时，就可以触发手镯。
⑤这款手镯被命名为“纳塔莉”，以纪念一名被绑架杀害的人道主义工作者。
A．③②⑤①④ B．①⑤③④② C．③⑤①④② D．⑤①④②③
5．下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（ ）（2分）
A．这本书的内容人人都说好。
这本书的内容谁说不好呢?
B．要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
D．一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。
宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。
6．对下面语段的主要内容概括最恰当的一项是（ ）（2分）
大江网南昌讯 记者肖莹报道：2013年9月16日，“南昌银行杯”第二届“赢在江西”江西青年创新创业大赛暨第一期“导师带徒”活动新闻发布会在南昌正式启动。本届大赛由共青团江西省委、省中小企业局共同主办，共青城青年创业就业基金协办，南昌银行作为冠名单位和唯一金融合作机构，为本次大赛搭建金融服务平台。大赛的目的主要是通过打造青年创新创业服务平台，帮助青年提高创业意识、增强创业能力、促进创业计划转变为创业行动,培养和扶持一批青年创业者，进一步提高我省创新创业水平，帮助广大中小企业健康发展，为我省实现“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”的战略目标作出积极的贡献。 据介绍，大赛分报名、海选、初赛、复赛、半决赛和总决赛等六个环节进行，赛期从9月持续到12月，设冠、亚、季军各1名，分别10万元、5万元和3万元等创业资金奖励。
A．“赢在江西”江西青年创新创业大赛启动。
B．南昌银行是“赢在江西”江西青年创新创业大赛的冠名单位。
C．“赢在江西”江西青年创新创业大赛为我省实现“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”的战略目标作出积极的贡献。
D．“赢在江西”江西青年创新创业大赛奖金丰厚。
阅读下面古诗。（4分）
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，
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