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小学三年级语文试题
2012.1
（10分）
shū sînɡ rán shāo bài fǎnɡ dǐ kànɡ
） （ ） （ ） （ ）
ǐ xùn wéi xiū kùn jìnɡ ténɡ tînɡ
） （ ） （ ） （ ）
jì jí fù fù
）然 立（ ） （ ）近 嘱（ ） ”画出带点字正确的读音。（3分）
（bï pō） 谋臣（mï mïu mú） ．．而上（yǒnɡ yōnɡ） 松软（luǎn nuǎn ruǎn ） ．．的（sì shì） ．
（10分） ．“驰名中外”中“驰”的意思是（ ）
A（车、马等）快跑； B（名声）传播； C 向往。 ．“孙中山破陋习”中“破”的意思是（ ） ．
A毁坏； B打败； C消除，除掉。 ．可以用来形容商品多的成语是（ ）
A琳琅满目 B鳞次栉比 C车水马龙 D人流如潮 ．《掌声》这课告诉我们（ ）
A要主动给身有残疾的人鼓掌。 B人与人之间需要相互尊重、鼓励。
C当我们给别人掌声时，别人也应该给我们掌声。
．古诗《题西林壁》中，“不识庐山真面目”，下一句是（ ）
A只缘身在此山中。 B横看成岭侧成峰。
C两山排闼送青来。 D遍插茱萸少一人。 四、在括号里填上合适的词语。（6分）
1．屈辱 耻辱
一百多年前，美国的白人和黑人是不平等的。黑人受尽了（ ），因此他们决定奋起反抗。渐渐地，很多白人认识到以肤色看人是一件（ ）的事情。
2．倒影 倒映
晴天里，我们来到西湖边，美丽的白塔（ ）在湖面上，黄小丁情不自禁地赞美道：“白塔的（ ）真美！”
3．既然 竟然 果然 突然
天气预报说今天有雨，中午放学的时候，（ ）下起了雨。 （ ）一阵风吹来，把蜘蛛辛辛苦苦结的网吹破了。 五、按要求写句子。（4分）
1．王洋因为在县运动会上夺得了长跑冠军，所以得到了校长的嘉奖。
是因为 2．在下面的“ ”上补上一句合适的句子。
。从东海之滨到帕米尔高原，普通飞机要飞行四个多小时，航天飞机只需要7分钟。 六、根据课文内容填空。（13分）
1.香港的浅水湾是人们旅游、度假的好地方。漫步在 ，沐浴着 ，倾听着 ，真是舒服极了。我还喜欢香港的 ，因为 。（5分）
2．杭州素有“ ”的美称，拉萨是有名的“ ”， 香港被誉为“东方之珠”。我还知道 被称为 。（3分）
3.《枫桥夜泊》中最能体现诗人忧愁的诗句是“ ”。“独在异乡为客， ”，这句诗表达了诗人 的感情。（3分）
4．三百六十行， 。冰生于水而寒于水， 。（2分） 七、阅读短文，回答问题。（8分＋12分＝20分）
（一）石榴（节选）
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久就挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 1．照样子写词语。（3分）
火红 、 、
2．仔细读画线的句子，联系上下文想一想，“小喇叭”指的是， “正鼓着劲儿在吹呢”意思是（填短文中的句子） 。（3分）
3．这一段主要写了春天石榴树的。（2分）
（二）化装
灰蛤蟆早上起来照镜子，突然不高兴起来：“我的皮肤一点也不绿，不像绿青蛙那么好看。”
灰蛤蟆哪儿也不想去，坐在地板上生气。绿青蛙来了，敲敲门，说：“蛤蟆，是我，快开门！”
“我今天谁也不见，”灰蛤蟆说，“你回去吧。”
“我是你最好的朋友呀，难道你连我也不想见吗？”绿青蛙惊讶地问。
“不见！”灰蛤蟆气冲冲地回答。
“灰蛤蟆为什么不高兴？他到底怎么了？我得让他重新快乐起来。” 绿青蛙绕到窗子旁边，从窗口跳进屋，想尽一切办法逗灰蛤蟆笑。可是灰蛤蟆紧绷着脸，就是不笑。搔他痒痒，他不笑；说笑话给他听，他不笑；跳滑稽的舞蹈给他看，他也不笑。
绿青蛙一点办法也没有了，坐下来陪灰蛤蟆一起生气。 灰蛤蟆不好意思啦，只好告诉绿青蛙他为什么不高兴：“我的皮肤一点也不绿，没有你好看。”
“可惜，我不能把我的皮换给你。”绿青蛙叹了口气说。他想啊想，有办法了！他跳起来，打开门冲出去。
不一会儿，绿青蛙拎着一大桶绿色的颜料回来了。他用刷子蘸上颜料，一下一下往灰蛤蟆身上涂。背上涂好了，涂脸上；脸上涂好了，涂四肢。“好了，去照镜子吧！”绿青蛙放下刷子说。
站在镜子前，灰蛤蟆满意地笑了。他冲上来拥抱绿青蛙：“走，出去玩去！”
他们走在路上，大家都回过头来看，说：“真奇怪，这个走在绿青蛙身边的得意洋洋的家伙是谁呀？”
“是青蛙的好朋友蛤蟆呀！”灰蛤蟆回答。 大家都笑起来，摇摇头说：“青蛙的好朋友是灰蛤蟆，不是你！” “那我是谁？”灰蛤蟆低头看自己，说，“为了做青蛙的好朋友，我还是做灰蛤蟆吧。”
这时候天突然下起雨来，哗哗的雨水冲走了灰蛤蟆身上的颜料，灰蛤蟆又变成了原来的模样。
“青蛙的好朋友还是我，这真好！”灰蛤蟆说着，和绿青蛙手拉着手往前走去。
1．为了让灰蛤蟆高兴起来，绿青蛙 、 、 ，可是灰蛤蟆都不笑。（6分） 2．大家不相信涂上绿颜料的灰蛤蟆是绿青蛙的好朋友，是因为（ ）（2分） A绿青蛙的朋友灰蛤蟆是灰色的，不是绿色的。 B灰蛤蟆长得不像青蛙。
C灰蛤蟆连自己都不知道自己是谁。 D灰蛤蟆身上的颜色不自然。
3．读了这个故事，你明白了什么？（4分）
八、习作（30分）
四年级语文质量测试试卷
注 意 事 项
1、答题前，请将你的姓名、准考证号认真填涂在答题卡和试卷上。
2、全卷分为“积累与运用”、“阅读”、“习作”三部分，共8页。
3、“积累与运用”和“阅读”部分的答案必须全部用铅笔填涂在答题卡上；“习作”部分请直接写在答题卡上。
4、考试时间为60分钟，请合理安排答题时间。
5、考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
第一部分 积累与运用
一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置。
kuò zhōng zāi
1． A、辽 阔 B、忠 实 C、摘 下
xún lóng huàn
2． A、询 问 B、笼 罩 C、变 幻
shì dì pǔ
3． A、似 乎 B、传 递 C、谱 写
āi yǔ lèn
4． A、哀 伤 B、岛 屿 C、任 何
二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
5． A创造 B剩下 C一泄千里
6． A瀑布 B姿源 C固定
7． A祝福 B不知所错 C庐山
8． A状观 B合璧 C星罗棋布
三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它批出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
9．惶恐 ．．
A恐怕 B惊慌 C惊讶
10．安心 ．．
A安全 B放心 C贴心
11．笼罩 ．．
A包围 B掩盖 C遮掩
12．辽阔 ．．
A宽广 B宽大 C辽远
四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
13．岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
A倒影 B倒映 C掩映
14．一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身仙境中。
A温柔 B轻柔 C柔和
15．夏天的太阳光可真（ ）啊。
A强烈 B强大 C热烈
16．庐山的云雾（ ），明明是一匹野马，还没等你看清楚，它又变成一座冰山。
A若隐若现 B风云变幻 C瞬息万变
17．王县令的父亲在朝廷做大官，王县令（ ）在县城里胡作非为，白姓有口难言。
A有得可图 B有志竟成 C有恃无恐
五、古诗文积累
下面三道小题中，哪个说项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
滁州西涧
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 。
18．画线处应该填入的一句话是：（ ）
A任尔东西南北风
B野渡无人舟自横
C轻烟散入王侯家
赛下曲
（唐）卢纶
月黑雁飞高， 。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
19．画线处应该填入的一句是：
A将军夜引弓
B单于夜遁逃
C春风花草香
20．下面选项中，描写丰收景象的是：
A两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。
B梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
第二部分 阅读
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题，每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
（一）郑板桥
郑板桥是清朝一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书，后来终于中了进士，当了县令。
郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜地，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法叫呢！
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石，他认为兰花四时不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。郑板桥卖字画卖得钱，大多数给了穷人。听说，他身背一个长口袋，卖画的银子放在里边，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也发光了。
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。
21．郑板桥的诗之所以言之有物，读起来妙趣横生这是因为：（ ）
A郑板桥聪明好学
B郑板桥号称“诗书画三绝”。
C郑板桥的诗大都来自现实、来自生活。
22．郑板桥的字给人的美感是特殊的，是因为：（ ）
A郑板桥有个怪脾气。
B郑板桥写的字如乱石铺路。
C郑板桥是有名的书画家。
23．郑板桥特别喜欢画兰、竹、石，是因为：（ ）
A郑板桥认为竹子自节长青。
B郑板桥认为石头万古不移。
C郑板桥认为兰、竹、石的品质值得歌颂。
24．郑板桥一生最杰出的成就是：（ ）
A郑板桥开仓救济百姓。
B郑板桥在诗书画方面独树一帜。
C郑板桥在潍县当县令。
25．郑板桥被罢官是因为：（ ）
A郑板桥不愿做官。
B郑板桥卖画。
C郑板桥私自开仓救济百姓。
（二）巴尔扎克的手杖
不生病，不年老体衰，谁会去买手杖呢？可世界上就有这么一个人，他就是巴尔扎克！
巴尔扎克在大学学的是法律，可他毕业后一心做着作家梦。为此，坚决要他当律师的父亲跟他断绝了一切经济往来，当然，父亲也是想迫使他在弹尽粮绝时屈服。与此同时，他写的那些玩意儿频繁地被退回来。每天只能吃干面包、喝点白开水的巴尔扎克却在这段最“狼狈“的日子里，破费七百法郎买了一根镶着玛瑙石的粗大手杖，并在手杖上刻下一行字：我将粉碎一切障碍。
正是这句气壮山河的名言支持着他，直到把他送上世界大文豪的位置。
小学五年级下学期期末调研考试
语 文 试 卷
答卷时间：100分钟 2014.6 总评等级：
卷首语：同学们，希望这份语文试卷是你们表达心灵,展示自我的一个平台。愿大家在这
个平台上相互交流,一起分享学习的收获,成长的快乐。
一、仔细拼写，力求正确又整洁。
1．读拼音，写词语。
ɡěnɡ yè fèi ténɡ pínɡ yōnɡ yú chǔn kǎi xuán ( ) ( ) ( ) ( ) （ ) 2．结合具体的语境，写出合适的字。
他终于yínɡ( )了对手，夺得奥运冠军。此刻，yínɡ( )绕耳畔的是那雄壮的国歌声。望着热泪yínɡ( )眶的教练，他那晶yínɡ( )的泪水不住地流。 二、仔细选一选，正确答案会发现。
1. 用“√”标出带点字正确的读音。 嘶哑（sī shī） 禀告（bǐn bǐnɡ） 伫立（zhù chù） ．．．模样（mó mú） 贪婪（lán nán ） 镇定（zhèn zhènɡ ） ．．．2.下面这几组词语书写全部正确的是（ ）。 A.博士 范围 荔枝 容光换发 B.甘霖 奔赴 狡猾 晨光微曦
C.作坊 嫌钱 蜡烛 杞人优天 D.署光 惭愧 谋划 心驰神往 3.下面句子说法正确的是（ ）和（ ）。
A.“求天下奇闻壮观”这句话中的“求”的意思是“追求”。 B.《嫦娥奔月》和《月球之旅》都是民间传说。 C.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”用了拟人的手法。 D.“样式”与“式样”，词的前后两个字位置调换，意思没有变化， 4.选择恰当的关联词填在括号里。
宁可„„也„„ 如果„„就„„ 是„„还是„„ ①（ ）委曲求全，（ ）据理力争？他思考着。 ②（ ）得罪人，（ ）要据理力争。他终于下定了决心。 ③（ ）据理力争，（ ）会得罪人。他知道这样做的后果。
三、巧妙变一变，语文乐趣有体验。
1. 照样子将下面画线的部分换成一个词。
例：乡亲们都说村长是他们的带头人。 （领头雁） 他工作任劳任怨，大家都夸他是像牛一样勤劳的人。（ ） 2. 按要求给下面的句子换一种说法。
①时间不早了，我们结束了米库米动物园之游。（改成双重否定句）
②阿庆嫂是一个不寻常的人。（改成反问句）
3. 用修改符号改下面的句子。
①他大步流星，疾步如飞向学校走去。
②刁德一真是深谋远虑，想方设法从阿庆嫂那里探听新四军的消息。
四、灵活填一填，美词佳句记心间。
1. 选词填空。
一枝独秀 争奇斗艳 抑扬顿挫 字正腔圆 惟妙惟肖 动人心弦 京剧《沙家浜》真精彩，那演唱可谓“ 、 ”，那表演可谓“ ”，那情节可谓“ ”。 2．根据具体的语境填诗句或名言。
①春是什么？春是张志和留连的“ ，桃花流水鳜鱼肥”的青山绿水；春是杜甫欣赏的“ ，可爱深红爱浅红”的鲜花；春是赵师秀聆听的“ ，青草池塘处处蛙”的乐曲；春是韦应物感受的“春潮带雨晚来急， ”的闲适。 ②韩愈告诉我们，“ ，知识最为贤”，因此，我们要好读书： 苏轼告诉我们，“博观而约取， ”，因此，我们要多读书； 朱熹告诉我们，“读书之法， ”，因此，我们要学会读书。 五、短文阅读。
你在伞里吗
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸
一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖．．．．也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对„„为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。．．小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现„„
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：
“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，
紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸„„ 1.联系上下文理解词语。
若即若离： 不菲： 2.根据短文内容填空。
从女儿两次 的回答“在”，我们能体会到女儿的 。 3.文中第4自然段主要交代了些什么内容？从中你能体会出什么？
4.联系短文内容理解句子。
①可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
（这里的“温暖”具体指什么？联系下文思考：这“温暖”为什么会让“我”颤栗？） ②泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… （作者为何会流泪？这“泪水”饱含着作者怎样的情感？）
题目：送给 的礼物
提示：先把题目补充完整。习作时，注意内容表述清楚具体，感情表达真实自然。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成1—3题。
金石学的“金”，主要是指青铜器及其铭文，“石”是指石刻而且主要是指石刻文字。为求将文字资料保存永久而刻于石上，特别是铸于青铜器上，是古代中国的一种重要的文化传统。在汉代时，存于简帛上的先秦文献已相当残缺，故商周青铜器铭文与东周以后的石刻文字资料已尤为珍贵。但是这一类文献在北宋以前并未得到学界足够的重视。
这种情况，直到北宋年间金石学的出现才得到较大改观。研究古代青铜器与石刻能受到学者的重视，一方面是因为金石之学不仅可以证经补史，而且有助于复原古礼，适应了北宋王朝鼓励经学、巩固统治秩序之需要。另一方面，金石之学有实证研究色彩，为当时代表进步的史学与文字学发展趋势的学者所推重。北宋时造纸、印刷与墨拓技术得到空前提高，也为金石学的发展创造了物质条件。
清代在康熙朝后，开始极力提倡儒家经典之学，推崇“朴学”以巩固其统治秩序。而清初以顾炎武等为代表的学者，强调“通经致用”，重视考据学及小学，遂将与小学密切相关的金石学推到当时学术高端的地位。清代学者在青铜器与金文研究上有不少建树，而石刻方面则着力更多，研究成果亦趋于系统。但此时期被作为研究对象的青铜器等古器物及相当一部分石刻，仍然是零散出土的，且多数未知共存的器物。同时，对古器物形制变化的脉络及其与铭文的关系始终未能理清，对铭文虽有考证，亦由于未有科学的古文字学理论且囿于传统史观，故进展不大，且研究的路径与结论始终未能摆脱“证经”之套路。
金石学作为一门属于特定历史阶段、有特定内涵的学问，基本止步于20世纪初，但对其研究的主要门类，即中国古代青铜器（及各种古器物）、金文与古代石刻的研究，则继金石学之后获得新生。辛亥革命前后，伴随民主革命运动的兴起，中国的学术界也发生了重大变化，西方先进的科学思想被引进，特别是“五四运动”强调实事求是的科学态度与理论结合实际的科学方法，促进了中国现代考古学的诞生。1925年王国维发表《古史新证》，倡导“二重证据法”，对中国古史研究在方法论上的进步起了积极推动作用。
从20世纪二三十年代的“中央研究院”发掘殷墟开始，中国青铜器研究即从旧金石学范畴进入了现代考古学的研究领域，考古类型学被应用于青铜器研究。与此同时，石刻研究亦渐纳入现代考古学与史学的研究范畴。20世纪以来照相技术与印刷水平的提高成为传统金石学研究门类获得新发展的重要条件。
（选自2016年7月5日《光明日报》有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．中国古代有一种文化传统，为将文字资料永久保存而将其刻于石上或铸于青铜器上。
“金”主要是指青铜器及其铭文，而“石”则是指石刻而且是指石刻文字。
B．金石之学可以证经补史，有助于复原古礼，适应了北宋王朝鼓励经学、巩固统治秩
序之需要，而且金石之学得实证研究色彩，也很受当时的学者们推重。
C．清朝时期，始终未能理清古器物形制变化的脉络及其与铭文的关系，也没有科学的
古文字学理论，又受到传统史观的局限，因而金石学研究进展不大。
D．王国维倡导“二重证据法”对中国古史研究在方法论上的进步起了积极推动作用。
郭沫若借鉴考古学的类型学，提出了青铜器研究的“标准器法”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．较之简帛，青铜器铭文和石刻保存的时间更为长久。在汉代时，保存于简帛上的先
秦文献已相当残缺，所以商周青铜器铭文与东周以后的石刻文字资料显得特别珍贵。
B．在北宋以前，青铜器及其铭文以及石刻文字等文献资料还并不是很受学术界的高度
重视，直到北宋间金石学出现后，这种状况才得到较大改观。
C．清代学者在金石学研究中，对石刻方面投入精力更多，研究成果亦更加系统化。但
此时青铜器等古器物仍是零散出土的，且多属未知共存的器物，研究进展不大。
D．西方先进的科学思想被引入中国，尤其是“五四运动”强调实事求是的科学态度与
理论结合实际的科学方法，促进了中国现代考古学的诞生。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是【两山排闼送青来,】
A．清初以顾炎武等为代表的学者，强调“通经致用”，重视考据学及小学，金石学因
与小学密切相关，被推到当时学术高端的地位。
B．北宋时造纸、印刷与墨拓技术为金石学的发展创造了物质条件，20世纪以来照相技
术与印刷水平的提高使传统金石学研究门类获得了新的发展。
C．20世纪二三十年代对殷墟的发掘，预示着中国青铜器研究从旧金石学范畴进入现代
考古学的研究领域，石刻研究也逐渐被纳入现代考古学和史学的研究范畴。
D．金石学作为一门学问，属于特定历史阶段，具有特定内涵，在20世纪初已经停滞
不前，但对其研究的主要门类，则继金石学之后获得新生。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
姜公辅，爱州日南人。地进士，补校书郎，以制策异等授右拾遗，为翰林学士。岁满当．．．．
迁，上书以母老赖禄而养，求兼京兆户曹参军事。公辅有高材，每进见，敷奏详亮，德宗器之。
朱滔助田悦也，以蜜裹书间道邀朱泚，太原马燧获之，泚不知也，召还京师。公辅谏曰：“陛下若不能坦怀待泚，不如诛之，养虎无自诒害。”不从。俄而泾师乱，帝自苑门出，公
辅叩马谏曰：“泚尝帅泾原，得士心，向以滔叛夺之兵，居常怫郁不自聊，请驰骑捕取以从，无为群凶得之。”帝仓卒不及听。既行，欲驻凤翔倚张镒。公辅曰：“镒虽信臣，然文吏也，所领皆朱泚部曲，渔阳突骑，泚若立，泾军且有变，非万全策也。”帝遂之奉天。不数日，凤翔果乱，杀镒。帝在奉天，有言泚反者，请为守备。卢杞曰：“泚忠正笃实，奈何言其叛，伤大臣心！请百口保之。”帝知群臣多劝泚奉迎乘舆者，乃诏诸道兵距城一舍止。公辅曰：．．．．．
“王者不严羽卫，无以重威灵。今禁旅单寡而士马处外，为陛下危之。”帝曰：“善。”悉内诸军。泚兵果至，如所言，乃擢公辅谏议大夫、同中书门下平章事。 帝徙梁唐安公主道薨主性仁孝许下嫁韦宥以播迁未克也帝悼之甚诏厚其葬公辅谏曰即平贼主必归葬今行道宜从俭以济军兴。帝怒，谓翰林学士陆贽曰：“唐安之葬，不欲事茔垅，令累甓为浮图，费甚寡约，不容宰相关预，苟欲指朕过尔！”贽曰：“公辅官谏议，职宰相，．．
献替固其分。本立辅臣，朝夕纳诲，微而弼之，乃其所也。”帝曰：“不然，朕以公辅才不足以相，而又自求解，朕既许之，内知且罢，故卖直售名尔”遂下迁太子左庶子，以母丧解。复为右庶子。
（选自《新唐书》列传七十七，有删改）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁韦宥/以播迁未克也/帝悼之甚/诏厚其葬/公辅
谏曰/即平贼/主必归葬/今行道宜从俭/以济军兴
B．帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁/韦宥以播迁未克也/帝悼之甚/诏厚其葬/公辅
谏曰/即平/贼主必归葬/今行道宜从俭/以济军兴
C．帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁韦宥/以播迁未克也/帝悼之/甚诏厚其葬/公辅
谏曰/即平贼/主必归葬/今行道宜从/俭以济军兴
D．帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁/韦宥以播迁未克也/帝悼之/甚诏厚其葬/公辅
谏曰/即平/贼主必归葬/今行道宜从/俭以济军兴
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．翰林学士：古代最高学府的太学士，一般从文学侍从中选拔优秀人才充任翰林学士。
B．乘舆者：皇帝。“乘舆”特指天子和诸侯所乘坐的车子或皇帝所用的器物。
C．一舍：古代行军三十里为一舍。成语“退避三舍”中的“舍”就是“三十里”的意
思。
D．浮图：初为佛与佛教徒的称呼，后又指称佛教建筑，逐渐也指称一般的高塔。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．姜公辅很有才华。姜公辅在回答皇帝的策问时表现十分突出，每次进见向皇帝汇报
事情都详细透彻，很得皇帝的器重。
B．姜公辅敢于直谏。虽然姜公辅进谏，皇帝都不听从，但他之后遇事依然坚持提出谏
言，以致因公主丧葬之事触怒皇帝而被降职。
C．姜公辅有先见之明。泾师叛乱，皇帝仓皇出征，想到凤翔驻扎依靠张镒，姜公辅认
为这不是万全之策，之后凤翔果然叛乱，张镒被杀。
D．姜公辅很有主见。皇帝在奉天的时候，有传闻说朱泚反叛，卢杞等大臣认为传言不
实，姜公辅不人云亦云，建议皇上做好部署，防患于未然。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）陛下若不能坦怀待泚，不如诛之，养虎无自诒害。（5分）
（2）本立辅臣，朝夕纳诲，微而弼之，乃其所也。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8—9题。
书湖阴先生壁
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注】①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年退居金陵时的邻居，也是作者元丰年间（1078—1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。②排闼（tá ）：推门，撞开门。闼，小门。
8．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（5分）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，
侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还
体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了
诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。
D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人
的赞叹，又写出了山水的情态。
E．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛
又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
9．诗的后两句采用了哪些手法？请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
10．补写下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）杜甫在《登高》中以写景抒怀，无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感伤诗句
是： ， 。
（2）李贺在《雁门太守行》中，用“角声满天秋色里”和“ ”两句，从听觉和
视觉两个方面渲染了紧张肃杀的氛围，刻画出了战地的悲壮场面。
（3）韩愈在《师说》中提出了 ， 的观点，这与荀子在《劝学》中“青，②①
取之于蓝，而青于蓝”的词句所表达的看法是一致的。
三、文学类文本阅读（14分）
11．阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。
两所客店 ［法］都德
①我已经在这沙漠中走了两个小时了，突然有一片白色的房子在我面前浮现出来。五六家农舍，红屋脊的长仓房。那小村落的边界上有两所大客店，静立在街的两旁彼此对望着。这两所客店极贴近，但其中却有一种奇怪的反衬。大道的那一边，是一所高大的新建筑，门都敞着，门前 停着驿车，汗气蒸腾的马已卸下了辔头，远客们在短狭的墙荫覆着大道旁酣饮。屋里溢出狂暴的呼号。酒杯在叮地相碰，拳头在乱击着桌子。还有一种愉快的，清脆的歌声超出一切杂喧之上，唱得窗户都颤动……
②奇怪的是对面的客店呢，静悄悄地好像是没有人住：大门前乱草丛生，百叶窗扇都已破碎，门阶上铺着大道旁挪来的石块。进门来一看，是一间狭长的房子，从三个没有帘子的窗口中透入些微光，几张颠簸的桌子，上面放着积满灰尘的破玻璃杯。在这房子尽头，窗户的凹处，有一个妇人紧靠窗子站着，眼睛茫然地向外边张望，我叫了她两声：“喂！女店主呵！”她才慢慢地转过身来，于是我眼前现出一个衰老的农妇，皱痕满面，她戴着破的花边缝的长帽缘，和我们邻家的妇人所戴的一个样子。虽然她并不是一个老妇，但重重的悲哀使她完全萎败下来了。
③ “你要什么？”她擦了一擦眼睛说道。“我想在这里休息，还想喝一杯酒。”她惊愕地注视着我，还是立着不动，像是没有听懂我的意思。“这不是一所客店么？”妇人长叹了一声。“如果你以为不错，就算是一所店客罢。但是为什么你不和大家一样到对面去呢？那里才热闹呵。”“我受不了这样的热闹，我愿意到这边来静憩一会儿。”
④也不等她的答复，我就在一张桌子旁边坐下。看出了我说的是实话，于是这女店主才显出忙碌的样子。经过了一刻钟，我面前有了一盘葡萄干，一块干面包，还有一瓶新制出来的酸酒。“替你预备好了。”这古怪的老妇说，她立刻又回到窗口去了。我一面喝酒，一面就想些话来和她攀谈。“可怜的女店主呵，不常有人到你这里来罢？”
⑤ “呵，不，
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