【www.gbppp.com--经典语录】
《三字歌》
爱人者，人恒爱。敬人者，人恒敬。言必信，行必果。
有志者，事竟成。满招损sǔn，谦受益。思则睿ruì，睿则圣。
敦dūn节俭，祛qū浮华。公生明廉lián生威wēi。前车覆fù，后车鉴jiàn。 吃一堑qiàn，长一智。
《四字歌》
与修其身，先正其心。欲正其心，先诚其意。知过必改，闻过则喜。
修之至极，何谤bànɡ不息。桃李不言，下自成蹊qī。天道酬勤，自强不息。 从善如流，疾恶如仇。人无远虑，必有近忧。得道多助，失道寡ɡuǎ助。 上善若水，厚德载物。玩人丧sànɡ德，玩物丧志。仁义为友，道德为师。 养生治性，行义求志。前事不忘，后事之师。智者千虑lǜ，必有一失。 不经一事，不长一智。知足常足，终身不辱rǔ。知止常止，终身不耻。 得宠chǒnɡ思辱，居安思危。廉者憎zēnɡ贪，信者疾伪。近朱者赤，近墨者黑。
一言既出，驷sì马难追。人过留名，雁过留声。当事者迷，旁观者清。 静以修身，俭以养德。行事存德，莫问前程。君子爱财，取之有道。 贫而无诌，富而无骄兼听则明，偏信则暗。学而不厌，诲人不倦。 淡泊明志，宁静致远。宁为玉碎，不为瓦全。不以规程，不成方圆。 见微知著，防患未然。治外物易，治己身难。宁为直伐fá，不为曲全。 穷莫失志，富莫癫diān狂。善必寿老，恶必早亡。知己知彼bǐ，百占不殆dài。
精诚所至，金石为开。苟ɡǒu利国家，不求富贵。差之毫厘，谬miù以千里。 敏而好学，不耻下问。寸有所长，尺有所短。傲不可长，欲不可纵。
乐不可极，志不可满。修身以敬，勿托以尊。终温且惠，淑shū慎shân其身。
严于律己，宽以待人。己所不欲，勿施于人。
《五字歌》
修身如执zhí玉，积德胜遗金。士者国之宝，儒rú为席上珍。
尊师以重道，爱众而亲仁。海内存知己，天涯若比邻。
家贫出孝子，国乱显忠臣。丈夫不报国，终为贫贱人。
工欲善其事，必先利其器。富贵不能淫yín，威武不能屈。
正心以为本，修身以为基。心宽忘地窄，野旷觉天低。
君子坦荡荡，小人长戚戚qī。一生诚为本，万代勤作基。
人往高处走，水往低处流。独立不渐影，独寝qǐn不愧kuì衾qīn。 学高存儒rú雅yǎ，志远显风流。君子生以辱，不如死以荣。
生当作人杰，死亦yì为鬼雄。虎瘦雄心在，人穷志不穷。
宁可直中取，不可曲中求。积土而为山，积水而为海。
笃行而人倦，博学而不穷。博bï观而约取，厚积而薄发。
闻道有先后，术业有专攻。人受谏则圣，木受绳则直。
心如明镜台，时时勤指拭。修身不言命，谋道不择zã时。
宁作有瑕xiá玉，不为无斑石。源静则流清，本固则丰茂。
内修则外理，形端则影直。国泰百业振zhân，家和万事兴。
时穷节乃见，一一垂凡青。助人是美德，克己为高风。
静思通事理，诚朴pǔ贯ɡuàn人生。富贵不傲物，贫贱jiàn不易行。 百虑输一忘，百巧输一诚。思难难不至，忘患患反生。
天地有正气，人间崇chïnɡ 贤xián德。丹心照日月，正气壮山河。 孤ɡū木树荫少，众柴火焰yàn高。实干能兴邦，空谈则误wù国。
立志言为本，修身行乃nǎi先。少成若天性，习惯成自然。
养育恩比山，积善孝为先。慈母恩大地，严父情厚天。
谁言寸草心，报得三春晖huī。由俭入奢易，从奢shē入俭jiǎn难。 仁为众善本，贪是诸zhū恶â源yuán。欲速则不达，志当存高远。 富贵花中露，荣华草上霜。竹死不变节，花落有余香。
时危风臣节，世乱识忠良。镜破不改光，兰死不改香。
报国忠为本，奉fânɡ公廉作根。丈夫志四海，万里犹yïu比邻。
寡欲以清心，寡染以清身。钱财如粪土，仁义值千金。
刻薄不赚钱，忠厚不折本。安分贫一时，本分终不贫。
人勤地是宝，人懒地生草。勤俭持家富，谦qiān恭ɡōnɡ受益多。 《六字歌》
天有不则风云，人有旦夕祸huî福。祸兮xī福之所倚，福兮祸之所伏。 责人之心责己，爱己之心爱人。远水难救近火，远亲不如近邻。
不傲才以骄人，不以宠而作威wēi。有志不在年高，无志空长百岁。 船大不怕浪高，志大不怕艰险。人将礼义为先，树将花果为园。
酒肉朋友易找，患难之交难逢fãnɡ。交友应学人长，处世当克己短。 非学无以广才，非志无以成学。学而不思则罔wǎnɡ，思而不学则殆dài。 修道虽无人见，存心自有天知。静坐常思己过，闲谈莫mî论lùn人非。
穷则独善其身，达则兼jiān济jì天下。俯fǔ仰yǎnɡ无wú愧kuì天tiān地dì，褒bāo贬biǎn自有春秋。
《七字歌》
善恶到头终有报，只争来早与来迟。仁者见之谓wâi之仁，知者见之谓之智。 处处留心皆学问，三人同行有吾师。善为至宝深深用，心作良田世世耕。 为人不做亏kuī心事，半夜敲门心不惊。自重者然后人重，人轻者便是自轻。 贪tān爱沉溺nì即苦海，利欲炽chì燃是火坑。害人之心不可有，防人之心不
中无。
难言不是真君子，善处方为大丈夫。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 春蚕到死丝方尽，蜡炬jù成灰泪始干。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 世事洞明皆jiē学问，人情练达即文章。布衣得暖真为福，千金平安即是春。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔huǐ读书迟。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬ɡōnɡ行。眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 根深不怕风摇动，树欲静而风不止。树正何愁月影斜，子欲养而亲不待。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。平生德义人间颂sînɡ，身后何须更立碑。
年级下册补充习题部分答案
长江之歌
三、你是指长江，把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、赞美。
四、星垂平野阔 月涌大江流
无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回
山随平野尽 江入大荒流
万里长江横渡 极目楚天舒
五、因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”
2、三亚落日
三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝，海鸥十分的白。
2、“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳。
3、体会到：作者对三亚落日的留恋和惊叹。
四、3、这是伟大的奇观 好处：加强语气
3、烟台的海
三、1、涌浪比做小山 形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。因为冬天的还做有气势。2、扑字写出了春天海浪的柔和，让人感觉到海浪如顽皮的小孩子。
3、总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远。
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
短文《海》答案
1、 我的梦是指在培育人才．
蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望
播种的含义是培养教育．
2、聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3、文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海，它们共同的特点就是1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力。2、它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、《记金华的双龙洞》
一、罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部
二、1．③ ⑤ ⑥
2．① ④ ③
三、1．叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞
2．窄小
（1）两个人并排仰卧，……是这样小的小船。
（2）进船方式：船两头都系着绳子……船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3．黑 奇 大 ， 奇
4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、1．桂林（秀） 庐山（俊）
泰山（尊） 黄山（贵）
2．山野 水野 人野
3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5、《卢沟桥烽火》
三、同样写行军，我发现“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。同样写战斗失利，我发现“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
五、1、日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。
2、日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。
3、大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4、中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。 六、1、开头的景物描写是为发突出战士们在这样恶劣的环境下潜伏十分不容易，他们有不怕困难的坚强意志。
2、与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3、我觉得要云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。
6、《半截蜡烛》
二、7324
三、杰奎琳怕楼上黑，她悄声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉，少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛难走，这样就避免了一场危机。
四、1、厄运的意思是困苦的灾难。2、 从容地 默默地 死神已经向他们走来
3、半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束。
4、不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有。
7、《聂将军与日本小姑娘》
一、2、聂将军 心肠好 心地善良
三、1、日本士兵及人民为仇敌 国际主义之精神 至仁至义 有始有终 中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底。
2、将军的表现：慈爱 亲切 和蔼
孤女的表现：不拘束 拽着 跟着亲热
我的体会：聂将军对小女孩很好
3、聂将军心肠好 慈爱 所以是活菩萨
因为聂将军细心照料了日本的两个小姑娘的事拉近了我军与日军的友谊。【不经一事,不长一智,】
8、《三打白骨精》
三、人物名称：孙悟空
人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”。降魔除妖，保护唐僧西天取经，最终修成正果。
人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。
9、《词两首》补充习题答案
二、对对错错
三、美丽的西山前，白鹭在天上自由飞翔。桃花盛开时节，河水猛涨，正是鳜鱼肥美时节。头戴青笠帽，身披绿蓑衣，吹点儿斜风，洒点儿小雨。当然没有收起渔具往回走的必要。
四、1、景色很美丽 因为有很柔的风和细细的雨。
2、常记 误入藕花 兴尽晚回归 兴尽诗人强烈爱美景的思想感情。
10、《螳螂捕蝉》补充习题答案
一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
2、树 蝉 螳螂 黄雀
一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
2、树 蝉 螳螂 黄雀
11《读书要有选择》补充习题答案
四、阅读短文
《走遍天下书为侣》
1、因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。
2、我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。
12《夜晚的实验》补充习题答案
二、
1、（2、1、3、2）
2、（1、2、1、4）
三、
1、敏锐 敏捷
2、灵活 灵巧
五、
2、斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
六、
1麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。
13《海洋——21世纪的希望》补充习题答案
二、
1、无私 吝啬
2、丰富 短缺
3、高昂 低廉
三、
1、矿产资源、食品、电力、淡水、建设城市
2、保护海洋、海洋资源、才会乐于作出它的奉献
四、
1、海洋是人类未来的粮仓。
2、藻类、浮游生物、鱼虾
3、列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
举例子。通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。
作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。
4、海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。
14《学会合作》补充习题答案
一、
1、谐 协 谐 协
2、优 悠 优 悠
3、顾 故 顾 故
三、
1、与别人合作 打开成功之门的钥匙
2、小成就 大成就 什么成就
3、统一的目标，要尽力做好分内的事情 心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
四、
1、现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。
2、例子：接力比赛、共同作画、大扫除共同打扫、互相监督鼓励共同进步…… 感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊.就这么多了 2、天游峰的扫路人
接经验和间接经验都是实践的产物④符合马克思主义实践观
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
8、2005年3月国务院总理温家宝就宏观调控答记者问时指出，经济发展慢了不行，那样就业压力就会更大，财政收入会减少，许多应该办的事业就会缺乏资金；经济发展过快也不行，那样经济运行紧张，难以为继。我们要根据具体情况，加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。温家宝总理的上述分析体现了①看问题办事情要坚持适度原则 ②主观与客观具体的历史的统一 ③一切以时间.地点.条件为转移 ④事物发展是前进性与曲折性的统一
A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④
9、哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟。”这句话给我们的启示是
A. 人类历史有可能变成停滞不动的臭水沟 B.只要敢于否定一切，历史就会向前发展
C. 要敢于否定，树立创新意识， D.要敢于蔑视权威，抛弃书本 10、“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”与这首古诗体现的哲理相一致的俗语是
A．江山易改，本性难移 B．流水不腐，户枢不蠧 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．金无足赤，人无完人
11、广东省高州市在发展水果生产中，因地制宜，不断调整布局，东部种荔枝，西部和南部种植龙眼，北部种植黄榄.杂果，水果种植面积达146万亩，年产量50多万吨，年产值超过15亿元，被列为全国水果百强市首位。这里包含的哲理是 A.水果生产要因地制宜 B. 水果生产重在调整布局
C.水果生产要走集约经营之路 D. 想问题.办事情要一切从实际出发 12、 在长期天气预报的研究中，科学家发现，初始条件的微小差异，其计算结果却发生很大的不同。在很多其它领域也发现了类似现象。对这类现象的研究形成了混沌学。混沌学深化了哲学因果论和规律论的原理，它更深刻地表明 ①任何事物都处于普遍联系之中 ②普遍联系实际上指的是普遍的偶然联系 ③看似随机.偶然的现象背后是有其规律的④规律是必然联系，因此混沌现象无规律可循
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
13、网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。总之，网络教学缺乏一种人文的氛围，缺乏一种切实的与教学相关的实践。由此可以看出（ ） A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 B．任何事物的矛盾都是客观的
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C．事物是联系.变化.发展的 D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面 14、 辩证的否定是 ( ) ①事物的自我否定 ②事物发展的环节 ③事物联系的环节 ④绝对的否定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15、十一届三中全会以来，中国共产党总结历史经验，正确分析国情，作出我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段的科学论断。以下正确的认识是： A．社会主义初级阶段理论是一切从科学社会主义理论出发得出的科学论断 B．社会都是由低级向高级发展的，初级阶段就是社会主义必然经历的低级阶段 C．社会主义初级阶段理论是一切从我国生产力状况的实际出发得出的科学论断 D．事物总是由低级向高级发展的，社会主义初级阶段理论具有普遍性意义
16、2005年1月1日，新中国第一次全国经济普查工作拉开了序幕, 搞好经济普查工作，需要社会各界的共同参与和支持.有关部门的协调与配合。这体现的哲理是 A.整体具有部分根本没有的功能 B.各个部分功能之和就是整体 C.整体离不开部分 D.整体功能总是大于部分功能之和
17、日本政府执意通过日本右翼学者炮制的歪曲历史.美化侵略的历史教科书，这一行为严重伤害了中国和亚洲各国人民的感情。该教科书（ ） A.是对客观事实的反映 B.忽视了意识的能动作用 C.违背了物质决定意识的原理 D.没有看到事物之间的联系
18、饮茶对健康有益，但茶叶中含有相当量的氟元素，氟元素超过安全量，就会引起氟魔牙和氟骨病的产生。这给我们的哲学启示是
A.要注意量的积累 B.要善于把握事物的本质 C.要坚持一切从实际出发 D.要坚持适度的原则
19、“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源。”这种说法是强调矛盾双方在一定条件下（ ）
A.相互转化 B.相互依存 C.相互渗透 D.相互排斥
20、圆明园湖底防渗工程引起了社会各界的极大的关注。专家表示，现在如果不拆除塑料防渗膜，将来会对圆明园的生态和园林造成严重的后果。有关部门极其重视这个意见。重视反对意见的正确性在于（ ）
A.事物的因果联系是主观的.具体的 B.整体和部分是相互作用.相互决定的 C.坚持一分为二的观点看问题，防止片面性 D.矛盾双方都能转化
21、GDP是一个经济增长指标，能够比较准确地反映一国经济的规模和增长速度，但它不是反映经济发展的唯一指标。从哲学上看，增长和发展的关系是（ ） A.物质和意识的关系 B.现象和本质的关系 C.量变和质变的关系 D.主流和支流的关系
第3页共4页 22、 改革开放初期，许多地区为了促进经济发展都把GDP最大化增长作为唯一目标，但随着时问的推移，也出现了一系列问题和矛盾。在发展观问题上的历史教训主要是： A．没有把握好量变引起质变的原理 B．没有抓住主要矛盾 C. 没有用发展的观点看问题 D．没有很好地贯彻全局观念 23、有人认为："人不为己天诛地灭"，追求及时行乐，醉生梦死，如今天的各类贪官，这样的人虽然活着实际已经死了；有的人虽然死了，他却永远活着，如焦裕禄逝世虽已40年，但他那不惧困难.不讲条件，艰苦奋斗.知难而上的精神，依然为人民所敬仰。这表明 A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 B.不同的价值观对人生选择具有不同的作用 C．物质的东西是易灭的，伟大的精神是永恒的 D．人的社会性是人的本质属性 24、树立起热爱祖国.决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念，这体现了（ ） A．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 B.人生价值是自我价值和社会价值的统一 C．自我价值是社会价值的基础 D．社会价值以自我价值为基础 25、甲说：“我在故我思。”乙说：“我思故我在。”下列选项错误的是（ ） A．两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 B．甲的观点是唯物辩证法的。乙的观点是形而上学的 C. 甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的
D. 两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题
26、“实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔”。这一谚语的哲学寓意是（ ） A.实践决定认识，认识反作用于实践 B.实践是主观见之于客观的活动 C.实践是认识的基础，决定认识 D.认识对实践具有巨大的反作用 27、俗语说：“花在树则生，离树则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这段话的哲学寓意是（ ） A.普遍性寓于特殊性之中 B.局部的性质和意义体现离不开整体
C.既要通观全局，又要照顾局部 D.事物的存在和发展不以人的意志为转移 28、“心动不如行动”，主要体现了（ ）
A.认识的根本任务是实践 B.实践是认识的最终目的 C.实践是认识的唯一源泉 D.认识对实践具有反作用 29“不经一事，不长一智”，这俗语蕴含的哲理是（ ） A.感性认识是理性认识的来源 B.实践是认识的来源 C.现象是本质的表现 D.意识是物质的反映 30、“听其言，观其行，知其心”。这句俗语反映认识论的道理是（ ） A.认识了现象就等于认识了本质 B.任何现象都能反映本质 C.透过现象能够认识本质 D.现象和本质总是一致的
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1、《长江之歌》
一、正确的字为：涤、概、恋、采、灌、埃
二、（甘甜）的乳汁 （纯洁）的清流
（健美）的臂膀 （磅礴）的力量
（无穷）的源泉 （母亲）的情怀 三、你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。【不经一事,不长一智,】
四、星垂平野阔——月涌大江流
无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流
天门中断楚江开——碧水东流至此回
山随平野尽——江入大荒流
万里长江横渡——极目楚天舒
五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
2、《三亚落日》
一chàn qiǎo lüè xiè
二、逊 迅 训 驯 溅 渐 荐 渐 泄 泻 不 懈
三、1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
2．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3．人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指夕阳，由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4．全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”
四、1．这篇课文按照时间的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2．……用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。从画线句子中的负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3．把最后一句话改为陈述句：这是很伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
3、《烟台的海》
一、石凳 过滤 恬静 湛蓝 嬉笑 害羞 威武雄壮
二、气势（磅）（礴） 水平（如）（镜）
（呢）（喃）细语 如（痴）如（醉） （蔚）（为）壮观 （威）（武）雄壮
前（赴）后（继）：到（某处）去。（锲）而不（舍）：用刀子刻。（崇）山（峻）岭：高。
三、
1．冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。
2．春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。 这段话把浪花比作顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3．这篇课文按总分总的顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。……
①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。 ②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 ④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… 使他们有丰富多彩的物质文化生活。
4.烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
四、1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。
2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、《记金华的双龙洞》
一、观赏 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部
二、1．（1）③ （2）⑤ （3）⑥ 2．（1）①（2）④（3）③
三、1．叶圣陶 洞口、外洞、孔隙、内洞2．窄小
（1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（2）进船方式：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3．黑、奇、大重点写了奇的特点。
4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、
1．桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）
2．山野，水野，人野
3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5、《卢沟桥烽火》
一、（恼）羞成怒 同（仇）敌忾猝不及（防） 万籁（俱）寂（蓄）谋已久 哭（爹）喊娘
人仰马（翻） 大声（疾）呼 夜以（继）日 如火如（荼）
二、zhào zhǎo xìn jiān
三、同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
四、C
五、1．日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。
2．日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。
3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4．中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。
2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3．做事果断·勇敢顽强
6、《半截蜡烛》
一、秘密 熄灭 楼梯 承诺 厨房 镇定
二、1．⑥2．①3．④4．③
三、杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。
四、1．厂 两 “厄运”的意思是不幸的命运。
2． 从容地 默默地 死神已经向他们走来
3．半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束
4．不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。
五、1. 救死扶伤是医生的天职。 反法西斯就是最大的天职。
2. 表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
7、《聂将军与日本小姑娘》
一、1．慈爱 和蔼 和善2．聂将军 心肠好 、心地善良
二、无微不至 虽然 但是 杀害 受害 伤害
三、1．“中国人民绝不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”
2．
四、美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前,眼含热泪激动地说:“恩人,谢谢您!正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!”【不经一事,不长一智,】
8、《三打白骨精》
一、妖怪 斋饭 咒语 隐瞒 山势险峻
二、馒 瞒 埋 蛮
三、1．一个“夺”字写出了
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