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一瞬间的记忆
悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。 ——题记
这句话是屈原曾经说过的，她的意思是：悲伤莫过于生死别
离，快乐莫过于有一个新相交的知己。
开学的第一天，我来到了一所新的学校，来到了一个陌生的
班级。在这里，我一个同学也不认识。我先到教室报了名，等同学们都来了以后，班主任让所有同学把带来的被褥等生活用品拿到宿舍去，但是我带来的东西实在是太多了，我一个人拿十分的吃力，这时，一位同学走过来和我说:“我来帮你吧。”说着，她弯下腰帮我把东西拿了起来。再去宿舍的路上她和我说：“我叫杨娜，交个朋友吧。”我当时十分的感动。
过了一个星期，我带去了被罩，中午要把它套在被子上。中
午，我开始套被罩，可我一个人怎么也套不上，所以弄了半天，弄得满头大汗也没有套好被罩。这时，同宿舍的一位同学走了过来帮我，她一边指导我一边帮助我套被罩，不大会儿就套好了。当时，我是多么感激她呀。
我永远也不会忘记她们对我的帮助，也不会忘记她弯下腰帮
我拿起东西的一瞬间，也不会忘记在我大汗淋漓时帮助我的同学。
评语：一瞬间的举动，一瞬间的感动，铸成了我永恒的友情，
细节之中见人品，正如作者所言悲伤莫过于生死别离，快乐莫过于有一个新相交的知己。习作语言朴实，真切，将一瞬间的弯腰定格在永
恒的美丽之中。
一瞬间
上我背着书包去上学。当走到104国道旁时，看到了惊险的一瞬间。 一位年过半百的老奶奶牵着她的小孙女上学。突然不知怎么地，那位五六岁的小女孩松开了奶奶的手，独个儿往国道跑去。跑到正中间，忽然停了下来，回头看了看奶奶，叫道：“奶奶快点吧，来不及了！”老奶奶着急地说：“我的乖孙女，快回来，有危险。”可小女孩似乎没听懂奶奶的话，只是不停地向奶奶招手。
就在这时一辆载重货车正向小女孩迎面奔来。司机被小女孩突如其来的举动弄得不知所措，汽车像脱了缰的野马向前飞奔。周围的群众一个个都惊呆了，个个束手无策，谁也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩。老奶奶吓得昏了过去。我的心也怦怦直跳，心想：“完了，这下完了，小女孩一定没命了。”
说时迟，那时快。就在这千钧一发的时刻，只见一位二十来岁的青年挺身而出，箭一般地冲了上去，抱起小女孩，跳到路边。“轰”的一声车子开了过去。青年人倒在路边，小女孩正躺在他的怀里。周围的人一下子围上前去。小女孩爬起来，哭着喊：“奶奶，奶奶。”青年人连忙站起来关心地问小女孩有没有事，周围的人看到这情景都松了一口气，那位青年人把小女孩送到老奶奶跟前，老奶奶高兴地把小女孩搂在怀里，亲了又亲。人们都向年轻人投去赞许的目光。
年轻人走了，消失在来来往往的人流中，我想：就在这一瞬间，多亏了这位青年，不然„„我们的社会多么需要这样见义勇为的人啊！
北师大版三年级语文下册第一单元测试
一、读一读，连一连。（6分）
二、根据情境写词语。（8分）
1.老师，我就是从ní tǔ 里刚fā yá 的yòu miáo ， 是您照耀着我们茁壮成长！
2.甲型H1N1流感是甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，这种病很少导致人的sǐ wánɡ 。
三、按要求完成下列各题。（17分）
1.把下面的词语补充完整。（4分）
相（ ）为命 郑重（ ）（ ） 春雨（ ）（ ） 又（ ）又（ ）
2. 连线找朋友。（4分）
承受 失去 征求 停止
生命 痛苦 呼吸 意见
3．我会给加点词语选择恰当的解释。（3分）
自然：A．自然界 B．自由发展 C．理所当然 D．不勉强；不呆板；不局促
（1）我们只要认真学习，自然会取得好成绩。 （ ）
（2）他虽然是初次演出，但是演得很自然。 （ ）
（3）我们都要热爱大自然。 （ ）
4．当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！请写出和“一瞬间”意思相近的词语： （3分）
5．写出带有“一”的词语。（3分）
一动不动
四、选词填空。（8分）
震撼 震动
1．医生被男孩的勇敢（ ）了。
2．一声巨雷，大地仿佛也被（ ）了。
颤抖 发颤
3．男孩用（ ）的声音问：“医生叔叔，我还能活多久？”
4．看到阿迪力在高空中表演走钢丝，人们的心都（ ）了。
五、结合句子，说说你对下列句子中黑体字词语的理解。（4分）
1．男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。 （ ）
2．一个男孩与他的妹妹相依为命。 （ ）
六、句子亲情网。按要求完成下列句子。（16分）
1．读句子，用黑体词语造句。（3分）
奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。
渐渐——
2．照样子写句子。（3分）
那边挤满了人，可见有什么事情发生了。 ，可见 。
3．句子理解能手。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。
（1）这句话是 描写。（A．动作 B．神态 C．心里 ）（2分）
（2）“男孩安静地不发出一丝声响”是因为男孩不想让妹妹为自己 ，
上的妹妹微笑”是在 妹妹。（4分）
4．从“看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命”中你体会到了什么？（4分）
“向邻床
七、追忆课文，准确理解。（7分）
1．把下面的表格补充完整。（4分）
2．《礼物》《奶奶最喜欢的铃儿》《平分生命》这三篇课文，哪一篇给你留下的印象最深刻？简要写写理由。（3分）
八、仔细阅读短文，然后回答问题。（14分）
家，是最温馨的地方。勤劳的父母总是为了生活而打拼，早上，当你懒洋洋地从床上起来时，桌上早已放着母亲为你精心准备的早餐。晚上，当你回到家时，尽管父母因为事情忙碌还没准备晚饭，但体贴的母亲也总是为你准备了点心，还有一杯水。
家，是你心灵的寄托。当你获得成功时，家人真心为你高兴，给你最真诚的祝贺。当你失败时，家人不时地给予你鼓励，给予你爱的力量，使你有勇气从失败的阴霾走进成功的大门。当你很伤心的时候，觉得身边没有一个值得你倾诉的朋友时，你会突然觉得家是你唯一值得倾诉的对象。家人的关怀，家人的体贴，会慢慢地抚去你心中的阴影。
家，是父母一起打拼创造的。人从呱呱坠地到长大成人到事业有成，没一步都离不开这个家的呵护、教诲、影响、扶持。每个人的成长都浸透着父母的心血。
家，我最深爱的地方，我会带着父母的期望好好学习，将来我会带着成功回家。
1.给短文加个题目，写在横线上。（3分）
2.为什么说家是心灵的寄托？（3分）
3.用自己的话说说最后一小节的意思。（4分）
4.在你的心中，家是什么？用几句话写一写。（4分）
九、习作广角。（20分） 同学们，亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，再次高高扬帆远航。请以“亲情”为话题，写一篇关于亲情的作文，注意情真意切。
参考答案：
一、烤kǎo 撒sǎ 揽lǎn 袖xiù 征zhēnɡ 型xínɡ
二、泥土 发芽 幼苗 死亡
三、1．相依为命 郑重其事 春雨绵绵 又蹦又跳 2.承受痛苦 失去生命 征求意见 停止呼吸 3. C D A 4．眨眼间 一刹那 刹那间 5．一心一意 一丝不苟 一尘不染
四、震撼 震动 发颤 颤抖
五、1．拿不定主意。 2．互相依靠，相互生存。
六、1．秋天到了，天气渐渐凉了。 2．天空乌云密布，可见要下雨了。3．B担心 鼓励 4．小鸡也有生命，我们人也是这样，慢慢长大，从小慢慢成长起来。
七、1．今年春天 奶奶 一只小鸡 懂得生命 去年春天 妈妈 一块手表 懂得时间 今年春天 爸爸 一套书 世界的博大和精彩 2．略
八、1．温馨的家 2．成功时，家人高兴，失败时，家人鼓励，伤心时，家人是唯一倾诉对象，所以说是心灵的寄托。3．好好努力，等以后有一天，当成功后再回家。4．家是心灵的港湾，家是美丽的精神家园。
九、略
硚口区2015—2016学年度上学期四年级语文期中质量监测
卷首语：同学们，通过两个月的学习，相信你在获得知识的同时，也提高了学习语文的能力。赶紧来展示一下，你一定行！(友情提示：书写要整洁，有2分书写分)。
一、基础知识：（22分）
1、读拼音写词语（8分）
jǔ sànɡ yìnɡ chèn huānɡ zhānɡ shī rùn
lǐng wù x
īn xiōnɡ bīn f【一瞬间的瞬的意思,】
ēn zēnɡ hèn
2、给带点的字选择正确的读音，打“√”（3分）
一幅．（fú fù
） 旋转． （zhuà
n zhuǎn） 不屑．（xiè xuè） 脱壳．（qiào ké） 呼天抢．地（qiǎnɡ qiānɡ）） 扇．动（shān shàn）
3、写出下列词语的近义词。(3分) ⑴ 蝉满不在乎，仍旧镇静．．地演奏它的音乐。( ) ⑵ 秋天，我们来到香山观赏．．
别具一格的枫叶。( ) ⑶ 刚脱皮的蝉，用前爪把自己挂着脱下来的空壳上，在微风中颤动．．
。（ ） 4、按要求，完成下列句子。（6分）
（1）春天来了，谁不高兴呢？（不改变句子意思，换说法。）
（2）如果没有下面的泉水，泥土怎么会这么湿？（不改变句子意思，换个说法。）（3）斜阳醉倒了，睡了个跟头，跌在西山后。
仿写拟人句：
5、修改病句（2分）
（1）这座小山村对于我们都非常了解。
（2）看了老人利落的动作和老人的这番话，他恍然大悟。
二、积累运用（12分） 1、仿写：（3分）
松竹梅、日月星辰（并列结构）：
喜出望外、暴跳如雷（描写人物心情）： 胆小如鼠、画蛇添足（含动物）：
2、为了勉励大家要多读书，你向大家推荐的一句名言警句是“。” 为告诉好朋友虚心听取别人的批评，你最想用哪一句名言警句劝他？“ ”（3分）
3、古人云“诗中有画，画中有诗”，唐代诗人庭
湖
优
美
的
景
色
，
你
最
欣
赏
的
一
句
是
“ ， 。 ” （3分） 4、我国的民俗和佳节很多，许多诗人写下著名诗篇，《九月九日忆山东兄弟》是这首一首诗，我印象最深的一句是：“ ，
”这句诗表现了（3分）
三、阅读直通车（36分） (一)课内阅读（11分）
蝉
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻
1
下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
1、 写出下列词语的近义词。（2分）
竭力—（ ） 大约—（ ）
2、 找出描写蝉动作的词，在下面打“△”。仔细地读一读，体会一下这样写有什么好处？（2+2=4分）
_____________________________________________________
3、 用“”画出能概括出这段话主要意思的句子，这句话运用了 的修辞手法，使句子表达更加生动形象。这一段话作者采用了___________________ 的表达方法，使文章层次更加清晰。（2+1+2=5分）
(二)课外阅读（19分）
“摘下我的 翅膀，送给你飞翔”
大地震发生时，在汶川县映秀镇中心小学里，数学老师张米亚正在给班里的学生上课。突然，大地在震动，教学楼像在大海的小舟一样颠簸不止。就在那一瞬间，他对学生们大声喊道：“地震了，大家快跑，去空旷的地方，到学校的操场上去！”
可是，他的话还没喊完，整个教学楼轰然倒塌……
短短12秒，地震摧毁了映秀镇中心小学，教室房顶上的砖块不停往下掉，离张米亚最近的学生早已吓呆了，傻傻地站在那里不知所措。在他们头顶上，一块巨大的 石板开始松动，瞬间砸下来。
张米亚没有犹豫，一个箭步冲上去，张开双臂，把两个学生搂在怀里，用他那像展翅雄鹰一样的双臂和坚实的后背，死死护住了两个孩子！
救援人员用原始工具，在被夷（yí）为平地的校园里救出了许多被埋的学生。他们在搬开垮塌的教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了，张米亚 跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰……
两个孩子还有生命体征，而“雄鹰”已经气绝。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救出。
29岁的张米亚是映秀镇中心小学的数学老师，他开朗外向、爱唱歌、爱打篮球。在同事和领导眼中，他是全学校最帅气、最阳光的小伙子，在学生眼里，他是个成天乐呵呵、和蔼可亲的大哥哥。“摘下我的翅膀，送给你飞翔……”这是他平时最喜欢唱的歌词。在最关键的时刻，他用年轻的生命诠(quán)释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
与此同时，在同一所学校教书的张米亚的爱人邓霞老师，以及他们三岁的孩子，也在这次地震中失去了生命。
张米亚的事迹被报道后，立即被亿万网名称颂。人们纷纷建议，在映秀镇中心小学的原址上，竖立一座以张米亚老师为原型的雕像，让人们永远记住：
这里，曾经有一位平凡而又伟大的老师！
1、 联系上下文，理解下列词语。（4分）
不知所措：____________________________________________ 夷为平地：____________________________________________
2、 表示“一瞬间”的词语很多，请再写两个与“一瞬间”意思相近的词语。
_________________________________________________________（2分） 3、 这篇课文主要讲了大地震发生时，在汶川县映秀镇中心小学，_____ _
_____________________________________________________，当事迹被报道
后，人们称颂他，并修筑了一座以他为原型的雕像来纪念他的事。（3分） 4、 用心读下面的句子，联系上下文体会感悟后填空。（6分）
2
①“突然，大地在震动，教学楼像在大海的小舟一样颠簸不止。“
这段文字运用了_______的修辞手法，这样写的作用是____________ _______________________________________________________。
②“张米亚没有犹豫，一个箭步冲上去，张开双臂，把两个学生搂在怀里，用他那像展翅雄鹰一样的双臂和坚实的后背，死死护住了两个孩子！”
这段文字运用了_______描写的方法，让我们体会到张米亚老师___ __
________________________________________________ ___。5、文章最后一段话：“这里，曾经有一位平凡而又伟大的老师！”其中“平凡”与“伟大”是一对反义词，用来形容同一个人，矛盾吗？为什么？（4分）
___________ ____________________________ _________________ _____________ _________________________ __________________ ________________ _______________________ _________________ 6、读了这篇文章后，请联系生活实际谈谈自己的体会。（4分）
___________ ____________________________ _________________ _____________ _________________________ __________________ ________________ _______________________ _________________五 、习作展台（30分）
题目：题目：我喜欢____________
你喜欢什么？是喜欢的一首歌，喜欢秋天的落叶，可爱的小兔，还是节日里赏月的快乐„„自由选择一个你最喜欢的内容写下来，把你喜欢的缘由写具体。先将题目补充完整，注意语句通顺，别写错别字。
3
4
四年级语文上学期期中参考答案
一、基础知识：（22分）
1、读拼音写词语（8分）
沮丧、映衬、慌张、湿润、领悟、心胸、缤纷、憎恨
2、给带点的字选择正确的读音，打“√”（3分） 一幅．fú 旋转． zhuàn 不屑．xiè
脱壳．qiào 呼天抢．地qiǎnɡ 夹．成 jiā 3、写出下列词语的近义词。(3分) ⑴ 镇定 ⑵ 欣赏 ⑶ 抖动
4、不改变句子意思，将句子换个说法。（6分） （1）春天来了，谁不高兴呢？（2分）
春天到了，谁都很高兴。
（2）如果没有下面的泉水，泥土怎么会这么湿？（2分）
如果没有下面的泉水，泥土不会这么湿。
（3）拟人 仿写略（2分） 5、修改病句（2分。各1分） （1）我们对于这座小山村都非常了解。
（2）看了老人利落的动作，听了老人的这番话，他恍然大悟。
二、积累运用（12分） 1、仿写： 参考：
松竹梅、日月星辰（并列结构）： 酸甜苦辣 笔墨纸砚 喜出望外、暴跳如雷（描写人物心情）： 乐不可支 怒气冲冲 胆小如鼠、画蛇添足（含动物）： 呆若木鸡 多如牛毛
2 、( 略）参考：读书破万卷，下笔如有神。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。3 、刘禹锡 ( 略） 4 、略 思念家乡的思想感情
三、阅读直通车36分
（一）课内阅读
1、 写出下列词语的近义词。（2分）
竭力—（尽力） 大约—（大概）
2、 找出描写蝉动作的词，在下面打“△”。仔细地读一读，体会一下这样写有什
么好处？（2+2=4分）
一共8个动词。（腾起、翻下、倒挂、打开、伸直、翻上、钩住、蜕）备注:如果学生找出的动词只有一个字，也给全分。2分 这样写的好处是准确、有序地呈现了蝉脱壳的过程。2分
3、蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。（2分）
这句话使用了拟人的修辞手法，使句子表达更加生动形象。（1分）
这一段话作者采用了先概况后具体（总分）的表达方法，使文章层次更加清
晰。（2分）
（二）课外阅读
1、 联系上下文，理解下列词语。（4分）
不知所措：本文指学生们不知道怎么办才好。 夷为平地：本文指校园被摧毁了。
2、 表示“一瞬间”的词语很多，请再写两个与“一瞬间”意思相近的词语。（2
分）
_____霎时、一刹那、突然、忽然等___________________________ 3、 这篇课文主要讲了大地震发生时，在汶川县映秀镇中心小学，张米亚老师为了救护两名学生，而献出了自己年轻的生命（教师可根据要点对学生酌情给分，要点一：主要人物，要点二：为救护而牺牲。），当事迹被报道后，人们称颂他，并修筑了一座以他为原型的雕像来纪念他的事。（3分） 4、 用心读下面的句子，联系上下文体会感悟后填空。（3+3=6分）
①“突然，大地在震动，教学楼像在大海的小舟一样颠簸不止。“
5
北师大版三年级语文下册第一单元测试
班级： 姓名： 得分：【一瞬间的瞬的意思,】
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一、读一读，连一连。（6分）
二、根据情境写词语。（8分）
1.老师，我就是从ní tǔ 里刚fā yá 的yòu miáo ， 是您照耀着我们茁壮成长！
2.甲型H1N1流感是甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，这种病很少导致人的sǐ wánɡ 。
三、按要求完成下列各题。（17分）
1.把下面的词语补充完整。（4分）
相（ ）为命 郑重（ ）（ ） 春雨（ ）（ ） 又（ ）又（ ）
2. 连线找朋友。（4分）
承受 失去 征求 停止
生命 痛苦 呼吸 意见【一瞬间的瞬的意思,】
3．我会给加点词语选择恰当的解释。（3分）
自然：A．自然界 B．自由发展 C．理所当然 D．不勉强；不呆板；不局促
（1）我们只要认真学习，自然会取得好成绩。 （ ）
（2）他虽然是初次演出，但是演得很自然。 （ ）
（3）我们都要热爱大自然。 （ ）
4．当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！请写出和“一瞬间”意思相近的词语： （3分）
5．写出带有“一”的词语。（3分）
一动不动
四、选词填空。（8分）
震撼 震动
1．医生被男孩的勇敢（ ）了。
2．一声巨雷，大地仿佛也被（ ）了。
颤抖 发颤
3．男孩用（ ）的声音问：“医生叔叔，我还能活多久？”
4．看到阿迪力在高空中表演走钢丝，人们的心都（ ）了。
五、结合句子，说说你对下列句子中黑体字词语的理解。（4分）
1．男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。 （ ）
2．一个男孩与他的妹妹相依为命。 （ ）
六、句子亲情网。按要求完成下列句子。（16分）
1．读句子，用黑体词语造句。（3分）
奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。
渐渐——
2．照样子写句子。（3分）
那边挤满了人，可见有什么事情发生了。 ，可见 。
3．句子理解能手。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。
（1）这句话是 描写。（A．动作 B．神态 C．心里 ）（2分）
（2）“男孩安静地不发出一丝声响”是因为男孩不想让妹妹为自己 ，
上的妹妹微笑”是在 妹妹。（4分）
4．从“看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命”中你体会到了什么？（4分） “向邻床
七、追忆课文，准确理解。（7分）
1．把下面的表格补充完整。（4分）
2．《礼物》《奶奶最喜欢的铃儿》《平分生命》这三篇课文，哪一篇给你留下的印象最深刻？简要写写理由。（3分）
八、仔细阅读短文，然后回答问题。（14分）
家，是最温馨的地方。勤劳的父母总是为了生活而打拼，早上，当你懒洋洋地从床上起来时，桌上早已放着母亲为你精心准备的早餐。晚上，当你回到家时，尽管父母因为事情忙碌还没准备晚饭，但体贴的母亲也总是为你准备了点心，还有一杯水。
家，是你心灵的寄托。当你获得成功时，家人真心为你高兴，给你最真诚的祝贺。当你失败时，家人不时地给予你鼓励，给予你爱的力量，使你有勇气从失败的阴霾走进成功的大门。当你很伤心的时候，觉得身边没有一个值得你倾诉的朋友时，你会突然觉得家是你唯一值得倾诉的对象。家人的关怀，家人的体贴，会慢慢地抚去你心中的阴影。
家，是父母一起打拼创造的。人从呱呱坠地到长大成人到事业有成，没一步都离不开这个家的呵护、教诲、影响、扶持。每个人的成长都浸透着父母的心血。
家，我最深爱的地方，我会带着父母的期望好好学习，将来我会带着成功回家。
1.给短文加个题目，写在横线上。（3分）
2.为什么说家是心灵的寄托？（3分）
3.用自己的话说说最后一小节的意思。（4分）
4.在你的心中，家是什么？用几句话写一写。（4分）
九、习作广角。（20分） 同学们，亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，再次高高扬帆远航。请以“亲情”为话题，写一篇关于亲情的作文，注意情真意切。
参考答案：
一、烤kǎo 撒sǎ 揽lǎn 袖xiù 征zhēnɡ 型xínɡ
二、泥土 发芽 幼苗 死亡
三、1．相依为命 郑重其事 春雨绵绵 又蹦又跳 2.承受痛苦 失去生命 征求意见 停止呼吸 3. C D A 4．眨眼间 一刹那 刹那间 5．一心一意 一丝不苟 一尘不染
四、震撼 震动 发颤 颤抖
五、1．拿不定主意。 2．互相依靠，相互生存。
六、1．秋天到了，天气渐渐凉了。 2．天空乌云密布，可见要下雨了。3．B担心 鼓励 4．小鸡也有生命，我们人也是这样，慢慢长大，从小慢慢成长起来。
七、1．今年春天 奶奶 一只小鸡 懂得生命 去年春天 妈妈 一块手表 懂得时间 今年春天 爸爸 一套书 世界的博大和精彩 2．略
八、1．温馨的家 2．成功时，家人高兴，失败时，家人鼓励，伤心时，家人是唯一倾诉对象，所以说是心灵的寄托。3．好好努力，等以后有一天，当成功后再回家。4．家是心灵的港湾，家是美丽的精神家园。
九、略
幸 福 的 瞬 间
瞬间创造了奇迹，瞬间给予了你一丝温暖，瞬间带给你无尽的伤痛，瞬间给了你无数的艰辛，瞬间也带给你辉煌的成就。幸福的瞬间如蜜汁一样，蜜在心里，甜在心中，尽管只是一瞬间，它也会让你感到幸福。
幸福的瞬间为你开辟了今后的光明大道，为你凝聚了微笑的永恒，当然它也会为你带上美丽的花冠。
在小学时，我们将要步入崭新的天地，走进中学的大门时，举行了一次具有决定意义的毕业典礼，因为这是我们与小学老师别离时的最后一堂课，因此，在我们每个幼儿的心里，都占有一定的分量。在最后的一堂课上，老师在坐谈会上同我们相互沟通，相互交谈，形成一种和谐融洽的气氛，这堂课没有往日的严肃，也没有往日的生化，整个教室花花绿绿，有饱满丰粒的瓜子，有鲜嫩有汁的橙子等供我们享乐，供我们吃，特别具有感染力。我们与老师在欢笑声中交谈，那天老师露出了以前从所未有的笑容，笑的是那么的纯朴，那么的自然，它没有获得胜利时微笑的充实，没有创造出奇迹时微笑的精彩，也有进入梦乡时的香甜，但是他的微笑却令人非常舒服，开心，这是我看见老师第一次纯朴的笑。
我想这大概是老师与我们别离时想彼此都留下一个好的印象吧，老师每天的含辛茹苦已全然销声匿迹了，留下的只是对我们的信心和对我们无穷的鼓励。
在将要别离时，我们合影了一张照片，留下了这永不磨灭的幸福的一瞬间。 幸福的瞬间如多滋多味的五彩果，给予你享不尽的美味，幸福的瞬间如永不磨灭的痕迹，给予你悄无声息的快乐，幸福的瞬间会给予你迸发的力量，让你永不忘记，幸福的瞬间也会让你尝到那永不变味的果实。总之，幸福在每一瞬间!
点评：小作者瞄准小学最后一堂课——毕业典礼中的老师的一个瞬间，突出主题，文章语言干净利落，层次清晰。
发 现 美 的 瞬 间
上初一时的我，总会怀念小学的体育老师，因为她既温柔又美丽。但是现在，我已经不那么想念她了，因为我现在的体育老师更美丽、更善良!
现在的体育老师姓王，是一位四十多岁、个不高、皮肤很黑的女老师。她给我的第一印象是“不好看”、“凶”，她教我们第一节体育课时，就因为我们排队的速度太慢，而罚我们绕操场跑圈。当时正值盛夏，酷热的太阳当头照着，我们就那么一圈一圈的跑着。她却一点也不心软，悠闲自在的在树荫下乘凉。下课后，大家都累趴下了，有的女孩还哭了!以后，上她的课，我们再也不敢拖延了。也正是因为这件事，我和我的同学都开始极度讨厌、排斥她。上她的课，我们都不愿认真听，时不时还会搞点恶作剧；在路上遇到她，我们也总是头也不抬，径直走过......
就这样过了两年，直到上周发生的那件事，我对她才彻底改观了。
那天，在放学回家的路上，一个小伙子骑着自行车，速度极快，在人行道上飞窜，尽管路上的小孩很多，他却全然不顾，依旧我行我素。令人担心的一幕发生了，一个七八岁的小女孩被撞倒在地，小女孩倒在地上后，脸部被擦伤了，并有血渗出。小女孩放声的哭着，小伙子说了句“对不起”，便急忙溜了。人越聚越多，但没有人帮助她!这时，一个好熟悉的身影出现了，她快步走上去，抱着小女孩向不远处的小诊所跑去„„是她!怎么会？居然是我两年来最不喜欢的王老师。
那一瞬间，我发现王老师是那么的可敬、可偑、她的身影是那么的高大。我突然发现曾经的自己是多么的渺小!我要马上告诉我的同学，原来我们的老师是比天使还美的!
我终于明白了，美是源自心灵深处的，美丽的外表并不代表心灵也同样美丽。相反，外表丑陋也不代表心灵丑陋!
感激那一瞬间，感谢制造那一瞬间的王老师，因为我终于懂得了美!
点评：文章通过平凡的小事，表现了“王老师”助人为乐的高尚品质，文中的人物描写为本文增辉不少，作者抓住人物的外貌、动作，虽墨不多，却十分传神。在写法上采用欲扬先抑、前后对比的方法，结构全文，构思新颖。
微 笑 的 瞬 间
我是一个胆子很小的女孩，从上小学开始，我就很少在课堂上举手发言----因为我怕。也许是老天爷故意在锻炼我，把我安排进了这个班。
据说，这个班的老师和学生都很“厉害”！
于是，在课堂上，本来就不爱举手发言的我，变的更沉默寡言了。其实并不是我不会，在老师刚提出问题时，我的心里已经基本上有了答案，可是我却害怕：自己站起来如果回答错了，老师批评或者同学嘲笑，那时我该怎么办！所以我只好默默的坐在那里，听着他人的回答，除非老师叫我，否则我是决不举手的。
教我们语文的是范老师，他很和蔼，上语文课时，班上的气氛总是很活跃，风趣、幽默的范老师总会讲很多古今中外的有趣故事，常引的同学们哈哈大笑，渐渐的，我们都喜欢上了这位老师。但当有的同学犯了大错时，他也会生气，甚至还偶尔用用他的“法宝”，班上的同学也很怕他，因此上他的课时，我更不敢举手发言了。
这几天，我发现语文老师上课时，总是把一些平时不爱举手发言的同学叫起来回答问题，因此，我很担心：老师定会把我叫起来的。
不出我所料，那天上课，老师忽然把我叫到了我的名字。
我站了起来，努力按捺住我那颗“砰砰”乱跳的心，“这句话的意思是„„是„„”，我低着头吞吞吐吐的说，同时，悄悄的抬起头看了一眼老师。一个鼓励的目光和一个胆怯的目光碰到了一起，我赶紧低下了头，脸颊有些发烫，只听老师说：“对，说下去——” ，“很好，那么你能再说一说„„”，我低着头看着书、想了想，然后抬头看了一眼老师，他微笑着看着我，很亲切，我一下子没有了恐惧感，流利的说出了答案，随之而来的便是老师的赞许和同学的掌声„„
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