【www.gbppp.com--情书】
三行情书
翁连峰
14应心1班
远在远方的风比远方更遥远
你说你爱
于是我写
反正你又看不到
我少写一句
又何妨
遇见你之前没有一丝好风光
人山人海里我自由穿梭处处流浪
但现在我的世界，蚊子吃螳螂，黑夜两太阳
春风十里，五十里，一百里
不如你
全都不如你
我在对岸，不够勇敢
海风里有千言万语，请你自己寻觅【政治三行情书】
我等风起，也等你
还是穷学生的我，为了充面子吵着要环游世界 你一边将炒饭分成了一人一半，一边小声说
“带上我”
遇见你之前我文笔匮乏
可自从遇见了你
我才思泉涌，落笔生花
静静的陪你看海，一语不发
专心的望着远方，不用回头都能感受 你扎的马尾，一定很好看，一定
惟愿你以后有酒有肉有姑娘
能贫能笑能干架
此生纵情豁达
你是最烈的酒和最凛冽的风景
我曾翻山越岭为你醉过
岁月如诗你如凡尘
美就美在偶然和不可预见性
就像你只是出门倒个垃圾
却捡回了一辈子的爱人
虽没有脚踏七彩祥云，素衣白裙似天上来
手中仅仅象征意义地握住一把空气 你给我带来的确是整个世界
我弱冠而你破瓜
我而立则你桃李
恨不同生时，日日与伊好
如果我老得要进木灵柩
请在我的墓前倒上几杯墨水
好让我在另一个世界，继续为你写诗
垫着脚看
红酥手，黄藤酒
好棒的菜单【政治三行情书】
愿歌手不跨界，唱出好歌曲
戏子不当别事，带来好电影
我也如此，只专注你
心声浩大，足以裂地平山分大海
爱意缠绵，能够润物无声化春雨
于你面前，不能说，不能说
外面的世界下着倾盆大雨
你有雨伞，你有雨衣，你有雨鞋，你还有Ta
即使如此，我还是会担心你
吟游诗人有很多梦想
走到哪都有灵感，两袖之间没有羁绊
写完这三行，带你去流浪
宁愿在花海上面种云彩
而不是颠倒过来
我
只在做一件事的时候才会想你
那就是呼吸
你那些恶作剧
我是故意中招的
因为想看见你的笑颜
从爱你的青丝，
一直等到，
爱你花白的鬓角
要怎么表达对你的爱，妈妈
一直只会对你大呼小叫横眉竖眼的我
其实内心对你一直很歉
一直强撑着却最终等不到我的爷爷
虽然不信佛，不信基督
可是真的很想问，现在在天堂过得好吗
关于生小孩是不是真的很痛
一直问妈妈却得不到答案
因为她总是，摸摸肚子上长长的疤痕，然后微笑
你说你不相信天长地久
我想我也不能为你证明
于我，在爱上你那刻，时间就已经停止了
我真的知道异地很苦
可是如果不是你的话
天天陪着我也没有用
走马观花兼秀水
执手偕老共珍禽
不悔天下不悔心
霜染青丝，情思不绝
婉兮美人，惶惶我心！
愿携柔荑，白首不离！
我心里只容得下一个人
认识你之后
我是谁
白鸢殷勤折双翼，
血洒纯白展情怀， 爱至此，情何以堪？
我没有什么能够给你， 除了，
我的姓
三行情书大赛优秀作品 最浪漫三行情书奖：
终于明白，思念再·广，抵不过时间漫长。 许世玉 追逐相似的旋律，爱上温柔的音，哪首歌都有你。 裴启东 最具哲理三行情书奖：
龙城爱情：陈醋，汾酒和你。 王文迪
我曾经见过许多晴天，也曾见过许多阴天，受过阴晴的洗礼才能更懂明天。 薛汶轩
最具创意三行情书奖：
想哭就哭吧，别撑着，你又不是雨伞。 李诗铷
若a=1天，b=365天，f（x）dx=你生命的每一天，则可得正：（我的陪伴）*=稳稳的幸福。 丁瑶 优秀作品奖：
秋去春来双燕子，愿衔杨花入巢里，待陌上花开。 贺威通 哥德巴赫猜不出我们美丽的邂逅，阿基米德证不出我们甜甜的现在，那我喜欢的你呢··我们努力推演幸福的未来好不好。 张衡 有些爱，注定止于唇齿，掩于岁月。 张泽军
知不知道，每一句搞怪的调侃背后，都藏着一个暗恋的小秘密 丁翰煜
P；我爱你，q：你爱我，p∨q=1 p∧q=0 「p=0 刘虹
跟我走！干嘛!吃东西！ 贺淼
我爱上我的床，在彼此眼中我们都非常完美，可闹钟显然不祝福我们，这个可恶的人。 傅莉莉
相携而过百余载，你我暮年 赏花落 笑谈浮生流年，可否？ 王赟 容我许你一世年华，容我将你素手轻牵，永眠。 靳亚楠 我要，把喜欢的人，喂胖！ 赵旺
星空文学社第八届诗歌节-三行情书宣传
一、比赛意义
如果喜欢他（她），却说不出口；如果想对好基友道一声谢，却无法言语；如果想感谢父母的恩情，却苦于没有合适的方式；加入我们的“三行情书”活动，既然不能说那便亲手写下吧。淡淡几句，寥寥几笔，便可勾勒心中所想，让他（她）感受到
二、参赛对象
湖北理工学院全体学生
三、比赛主题与内容
在一生中，连一次诗人也未做过的人，是悲哀的。诗人，向来只雕刻不似人间的光景。世间千年，怎敌他落笔一瞬。在浩如烟海的诗作里，我们期待你，惊艳时光，三行情书。
想给你喜欢、关心的人一次惊喜吗？想给平淡无奇的生活增添几笔诗意吗？想不花多少力气就可以收获荣耀吗？想，那此刻就停下步伐！
四、作品要求（关于三行情书）
1、征集内容：三行板式，80字以内，内容健康，积极向上。
2、作品必须原创，严禁抄袭、借鉴, 抄袭借鉴者取消获奖资格。
3、作品提交务必附上姓名、学院、班级以及联系方式。
4、作品必须注明姓名、学院、班级以及联系方式。
五、作品征集方式、报送时间、地点
1、明信片参与方式：可用成品明信片，也可以纯手工打造精美包装附上参赛情书。【政治三行情书】
2、卡片参与方式：可用成品卡片，也可以纯手工制作个性卡片附上参赛情书。
3、照片参与：将参赛作品（用大马克笔写在白纸上）与作者合照在一起投稿，可电子档可成品。
4、短信参与方式：编辑短信“三行情书 我想大声告诉你”+内容+作者姓名、学院、班级以及固定电话 到 ***********，或发送至邮箱
5、活动现场参与：在摆点处写出三行字，并留下姓名、学院、班级以及联系方式,在2013年4月11-12日，中门广场摆点。
六、活动宣言及奖励
奖励方式：最动人作品5名，发送最创新作品5名，最精炼作品5名，最具人气作品5名若干纪念奖品
我们可以对优秀作品进行寄送、刊登等额外工作，荣誉归作者所有。心动吗？心动还不赶紧行动！你只需要多在摆点处停留一会，完成一份“微情书”的创造，便有机会获得如此之多的好处。而一份“微情书”的构思只是让你少发一次呆，少上一次厕所，少打一个电话，少看一个高富帅、白富美，何乐而不为呢？凡是入围作品，我们还可以提供免费包装配送服务。
政治三分钟演讲稿
第1篇:##初中政治课前演讲稿大家好！很高兴能在这里和大家一起分享我的学习经验。这次的主题是如何学好初中 政治。政治是一门需要记忆的学科，要繁复记忆和练习，能有一个系统的复习计划很 重要，并且学会自己总结出一套适合自己的记忆方法。那么，学习方法不当的表现有 哪些？1、听课和笔记抓不住要领，效率不高 2、死记硬背，不消化理解。3、不懂不爱 问，有问题不请教老师或同学。4、不看课本，不复习就做作业。5、忽视基础知识和 基本技能训练，偏重钻难题。6、不重视理论联系实际，不能活学活用。许多同学都对 学习政治兴趣不大，主要是觉得政治靠死记硬背，学起来没有什么意思，而且有些同 学根本就不懂得该如何学习政治，今天，我就就这些问题和大家谈一谈我的学习心得。
基本的学习方法有四条。1、抓好预习环节。2、注意听课环节。3、紧抓复习环节。4、 做笔记的习惯。今天我主要讲的内容有三点。1、学习三步法。2、记笔记的方法。3、 答题技巧。首先，我们先来看一看政治学习三步法。如图所示，首先我们需要预习。
其次是听课，最后是复习。预习，预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先 独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生 由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么 就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有 些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到 效果。预习又有哪些好处呢？（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部 分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石” 。这样，就会顺利理解新知识。
（2）有利于 听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精 力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。
（3）预习有利于弄清重 点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解， 听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。
（4）预习可以提高记笔记水平。
由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的， 着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以 把更多的时间用在思考理解问题上。
说了半天，到底应该怎么预习呢？预习的任务是 通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等） ，为顺利 听懂新课扫除障碍。具体任务是：①找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的 记下来。②初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发 展了什么？并找出书中的重点、难点和。③预习时要看、思结合进行。看：一般是把 新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就 应该认真想一想；需要记的就应该记下来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬 头思考，手在写题，脑在思考。除此之外，还要注重讲究实效，不搞形式。要根据学 习计划安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样， 印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应重点选 择那些自己学起来吃力的内容进行预习，以减轻每天预习的负担。我们再来看一下听 课要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开 小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课 后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心” ，是学习的大敌。要力求 当堂理解。理解是掌握事物本质、而政治又正是一个需要理解的科目。在课堂上，你 想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。注意记笔记。政治考 试时，占一大半分值的简答题的答案，基本上都是课本上的原话，而老师正是在上课 时，让我们把重点画下来，所以上课要认真听讲，不要漏记一句老师所画的内容。这 是科学家所发现的记忆遗忘曲线，一小时后只能保持 44%；一天后能记住 33%；两天后 留下的只有 28%；六天后为 25%。说明了复习是很重要的，那么该怎么复习呢？（1） 课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多 少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。
（2）看教材时，应边看边思，深思重点、 难点。分析疑点、深化理解。
（3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。
（4） 整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记 忆。
（5）加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中， 加强练习，能提高复习效果。以上这些见解和做法，只是我的一些浅见，正所谓学无 定法，只要是适合自己的学习方法，都能够促进自己的学习，都能使自己真正学到知 识。讲完了复习，我们再来看一看政治课上最为重要的，记笔记这一项工作。为什么 要记笔记？记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。
简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。
对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
课堂上的时 间是非常宝贵的，那么，笔记又该记哪些内容呢？1.记讲课提纲，解题思路，难于理 解的重点及难点以及自己悟出的重要体会。
2.老师解决问题时提出的观点、论据与推 导论证过程。精、巧、新的解题方法。
3.课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的 联系或结合点。容易发生错误和混淆的概念。
4.记要点，书上有的不必多记，可在笔 记上留下空白，课后补记或对照课本复习。
5.预习时发现的问题、体会，自己掌握不 好的旧知识。
6.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。
记笔记对我们有什 么好处？1.思想不易开小差，因上课时要边听边记边思考。能保持注意力集中、持久， 加强对知识的接受与理解。
2.记笔记要手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到 综合训练，提高学习能力。3.课后复习更加方便。怎么学习，我已经讲完了。那么， 在关键的考试中，答题的技巧是不可或缺的。选择题的分数占了 30 分。并且，选择题 考的也是一些常识性的东西，所以要重视选择题，认真做好选择题，争取做到满分。
对于做选择题，也有一定的方法：
首先，排除错误的选项。单选一般考察的都是课本的基本知识，只要你理解课本，一 般都可以拿到比较满意的分数。如果你遇到你不够熟练的知识点，那你就可以用到以 上这个方法。在审题的过程中，判断选项与题干之间是否存在直接联系，将说法不正 确的选项排除。大大缩小了答案的选择范围。解答题的分数占了 70 分。所以，选择题 的得分，关乎到整张卷子的整体。解答题的题型比固定,无非就是辨析，简答，论述， 材料分析四种。答案一般都是课本的知识，只要将课本背熟，理解了，要考高分不是 问题。
综合上述，政治要考高分，关键是要将课本背熟，理解，做到“手中无书，心 中有书” 。这个时候你会发现，原来政治也可以如此简单。到了这种境界，85 分以上是 轻而易己的事。
第1篇:##初中政治课前演讲稿利用电脑成像技术，将舞台剧照换 上别人的脸部作广告登发。此举是否 侵犯肖像权？ 小倩是一位舞蹈演员，其精彩的表 演与深厚的功底给观众留下了深刻的 印象，各种精美的剧照也广为观众所 收藏、喜爱。
一生产空调的公司发现 一张小倩身穿白纱、翩翩起舞、宛如 天仙的剧照后，立刻想到利用该剧照 做广告。 由于担心小倩不同意，加之考虑广告 成本，一番苦思之后，公司心生一计：
利用电脑成像技术改。于是，一幅以 剧照为主干，添加了一些背景和一句 “春天的使者，给您春天般的舒适”的广 告，很快面世并登发，只不过是小倩 的脸部被换成了另外一个美女。因协 商未果，小倩起诉公司，要求停止侵 害、消除影响、赔偿损失。 那小和第 是倩神一 小的态种 倩四的意 ，肢客见 因和观认 而躯表为 不干现， 构，，肖 成一简像 侵般单， 权人地顾 ，仅说名 自从就思 然四是义 也肢一是 就和张以 不躯脸面 应干。部 承，该为 担并公中 任不司心 何能只的 责判用形 任断了态，的则。民-意法第 应，〉最对，通二 当未若高自不则种 认经干人己得》意 定公问民肖以第见 为民题法像营一则 侵同的院享利百认 犯意意《有为条为 公利见关的目规侵 民用（于拥的定犯 肖其试贯有使：了 像肖行彻、用“小 权像）执使公公倩 的作》行用民民的 行广第〈或的享肖 为告 中者肖有像 。、 华许像肖权 ”商条人可。像。
标规民他”权理 、定共人肖，由 装：和使像未是 饰“国用权经：
橱以民的是本《 窗营法权指人民 等利通利公同 为 139 从本案情况可知，至少有两点是与之吻合的：
一是公司已用作广告；二是作广告是为了营利。
问题的关键在于肖像是否仅仅为一张脸，四肢 和躯干是否属肖像的范围。肖像是指公民的个 人形象通过造型艺术或其他艺术形式在客观上 的再现，它反映肖像者的真实形象和特征。它 可以是一般的照片、画像，也可以是其他艺术 形式的再现。由于能够确定一个人“真实形象 和特征”的，不仅仅是一张脸，也就表明其他 能够确定一个人“真实形象和特征”的，同样 可以成为肖像。由于小倩的形象已深入人心， 剧照广为收藏，其四肢、躯干的舞台艺术形象， 亦能确定其形象和特征。 当然，从其他方面上看，照样表明公司侵犯了小倩肖像权的内容，即肖像 的制作权、肖像的使用权、维护肖像的完整权：
1、肖像的制作权。该权包括权利人是否制作的决定权，以及以何种形式制 作的选择权。而公司却在小倩未作决定、未作选择的情况下，擅自制作了小倩 的广告形象。
2、肖像的使用权。该权是指公民在法定范围内对自己肖像使用的权利，包 括自己使用的权利和允许他人使用的权利，允许他人部分或全部使用的权利， 允许他人有偿或无偿使用的权利，以及允许他人在何时、何地、何种场合使用 的权利。而公司根本就没有得到小倩任何形式、任何内容的允许。
3、维护肖像的完整权。肖像权人有权维护肖像的完整性，有禁止他人沾污、 涂抹、修改、损毁自己形象的权利，也有禁止摆放出自己受毁损肖像的权利。
公司将剧照改成广告，既是对剧照的修改、毁损，也破坏了剧照的完整性。 最终，法院认为该空调公司 侵犯了小倩的肖像权。要求其将 广告停止播放。因此侵权行为向 小倩赔礼道歉，并对其进行精神 赔偿，支付小倩一定的费用作为 精神损失费。
第1篇:##初中政治课前演讲稿近期热点新闻1 . 中南大学 岁学生成我国最年轻正教授级研究员 中南大学22岁学生成我国最年轻正教授级研究员 2. 哈尔滨民居深夜遭强拆事件被质疑系黑-社-会犯罪 3. 海监披露巡航钓-鱼-岛细节 遭日船和飞机干扰阻拦 海监披露巡航钓-鱼-岛细节:遭日船和飞机干扰阻拦 4. 安徽昏迷女生遭警方等遗弃续 医疗费由政府承担 安徽昏迷女生遭警方等遗弃续:医疗费由政府承担 5. 江苏捣毁制售-枪-支-弹-药团伙 数量可武装加强连 7.外媒析中国油价罕见大胆提价，比美国高20% 外媒析中国油价罕见大胆提价，比美国高 外媒析中国油价罕见大胆提价 8.美国准备将 项技术出口中国 美国准备将46项技术出口中国 美国准备将 9.墨西哥 墨西哥704级强震 人死亡，房屋结实避免大伤亡 级强震0人死亡 墨西哥 级强震 人死亡， ..please? buy me! ? 来自湖北的花季少女小周患怪病，反复高 烧、下肢瘫痪，数年找不到病因。近日， 南方医科大学珠江医院骨科医生们终于帮 她揪出了致病的元凶活检显示，她的下肢 竟是被虫子蛀瘫的！原来，小周自小喜欢 与猫狗相伴，甚至带着宠物睡觉。医生推 测她幼年已通过家里的宠物染上包虫病。
而且由于多年受虫子侵蚀，21岁的她身上 多处骨头已被不同程度噬空，术前已瘫痪 在床近一年。 ?“她去年8月份转到我们医院时，影像学检查显 示她右侧的股骨头已经坏死，而且有虫蚀样的改 变。”珠江医院骨科副主任李松建当时就高度怀 疑小周感染了寄生虫，是虫子长期蚀骨所致。为 明确诊断，李松建决定先从小周股骨的骨髓腔内 先取出少量组织做活检。医生在小周的股骨上开 了一个“骨窗”，深入骨髓腔里采出少许组织送 检。病理报告很快就出来了小周所患的居然是骨 包虫病！揪出了病因，医生马上给她开了杀虫药 。 ? 据她母亲反映，小周从小就很喜欢和猫狗一 起玩，甚至带着睡觉。很可能自小就通过它 们的粪便感染上包虫病。包虫在骨内生长缓 慢，大约要10～20年后才产生症状，所以很 多患者在儿童期受感染，要到成年才发病。
“除了包虫，弓形虫等寄生虫都可通过宠物 感染人类。” 孩子若跟不洁宠物密切接触后 不洗手就吃东西，可增大感染几率。 包虫病的感染过程
第1篇：教师政治学习材料
做一个有思想的教师
1、要有学习思想
学海无涯，教无止境。要善于学习，勤于学习。为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
2、要有反思思想
在平时的教学实践中，要经常从这几个方面反思追问：⑴什么样的教学才是最有效的？⑵我的教学有效吗？⑶有没有比这更有效的教学？⑷哪些教学环节还需加以改进？反思应当贯彻于教育教学的全过程。反思的方式多种多样，完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法。
3、要有合作思想
在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。教师之间的合作应成为一种工作必需.教师之间的合作，可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享智慧、共同成长。
4、要有创新思想
因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。只有不断进取创新的教师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。
5、要有写作思想
只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，经常地反思，才能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。
第2篇：教师政治学习材料一、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神（
五、为人师表
知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
第3篇：教师政治学习材料做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。”我想，一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是很重要的。随着新课程改革的不断深入，对教师的“思想”要求就会越来越高。当今教育界，很多人对“名师”比较崇拜，羡慕他们的教学方法、羡慕他们的管理方法。其实，稍加注意就会发现，名师之所以成为名师，他一定是一个有“思想”的教师。
如何成为“有思想的教师”，仁者见仁，智者见智。窃以为，要想成为“有思想的教师”，应该从以下几个方面作出努力：
1、要有学习思想
苏霍姆林斯基在任帕夫雷什中学校长时就规定教师必须读一些教育名著，说“读书、读书、再读书！——这是教师的教育素养这个品质要求的。”读书的过程就是学习的过程，就是提升自身“思想”的过程。
“教师最重要的任务是学习。？一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。”丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。学海无涯，教无止境。要善于学习，勤于学习。通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。在学习中，如果觉得别人的成功经验比较好，适合自己的教学特点，就可以大胆拿来，在此基础上，结合自己学生的实际，为我所用。就是他人的教训，同样也有借鉴作用，可以避免走弯路。
俗话说，“学而不厌，诲人不倦”、“活到老，学到老”。只要我们不停地学，就能为成为有思想的教师打下坚实的知识基础。
2、要有反思思想
李镇西老师曾经这样说，“对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做‘情感’，一个叫做‘思考’”。这里的“思考”主要是指“反思”。什么叫反思？李老师也给了我们很好的一个定义，“就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作的教师，就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。”反思乃是对自己的教育行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定？。
反思应当贯彻于教育教学的全过程。教学前应认真想一想，所要上的这节课，制定的教学目标是否符合课标要求和学生的实际；有没有为学生创设宽松的学习情境；有没有注意帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；有没有在态度情感价值观方面注意引导学生，激励学生。不过，反思的方式多种多样，完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法。
3、要有合作思想
教师之间的合作，可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享智慧、共同成长。教师之间该怎样合作呢？应该有学习资料的合作、教学思想的合作、试卷命题的合作、积极参与教研活动带来的合作等。如集体备课时，应努力做到真正参与其中，将自己的思想抛出来真诚交流：这节课我想怎样讲？为什么这样讲？其中的环节我是这样处理的？为什么这样处理？学生活动我是怎样设计的？为什么这样设计？大家坐在一起，应集中时间
和精力，不保守、不吹捧，相互研讨，取长补短、扬长避短，以求共同提高。
这种合作，我们一般认为是学科老师之间的合作。其实，合作不仅仅是学科教师之间的合作，还应包括师生之间的合作、课任教师之间的合作、跨学科之间的合作、教师和家长的合作、教师与校长的合作、教师和社会影响的合作等。
新课程实施下的教师，“合作思想”是必不可少的。教师，一定要学会合作，这样才能实现“双赢”。
4、要有创新思想“
我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。”有思想的教师，也一定是具有创新思想的教师。因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。
众所周知，我们的教育对象是活生生的、实实在在的人，每一个人都有自己的个性特点。为此，教师做好教书育人工作，就必须要有一种科学的探索、创新精神，需要去研究新情况、解决新问题、探索新模式、构思新方法。也正如陶行知所说：“敢探未发明的新理，是创造精神；敢入未开化的边疆，是开辟精神。”
一个没有创新思想的教师，必然会压制学生的思维，削弱学生的想象力和创造力。只有不断进取创新的教师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。
要想具有创新思想，首先必须要学会反思，因为教师的创新离不开反思；其次，要敢于批判，批判现实，批判传统，批判自我。第三，要善于质疑，敢于“打破砂锅问到底”，在质疑中追求真理。第四，要正确对待权威。要不唯书、不唯上，敢于标新立异，敢于争论，敢于向权威挑战。
既然已经成为教师，我们就应该努力使自己成为有思想的教师。让我们为成为有思想的教师而努力吧！
第4篇：教师政治学习材料一、敬业，树立师德形象
何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业？
1、敬业要有诚心
这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
2、敬业要有恒心
“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！
3、敬业要有爱心
教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生
的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心（
二、豁达，收获快乐的心灵
有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“别急，天上的明月会给你指路的。”说完，顺手把自己脱下的外衣也递给了他。第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道：“我终于送了一轮明月给他。”
其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为他指路的明月！对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误，我们做教师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中温暖内心，以感悟和省悟。
曾经有一个网友在网上发了一个帖子“我最恨老师！”后面还紧跟了3个感叹号，可想他已经把老师恨之入骨了。为什么，他说：“你知道吗？我只读了小学第四册就辍学了，只因为那年我犯下了一个不小的错误，老师和学校把我赶出了校门，从此，我再也没有进过校门。现在在外打工，没有文化找不到好工作，吃尽了没文化的苦头，我能不恨他们吗？假想一下，如果当年学校老师心胸能豁达一点，给他一次改过的机会，结果可能是完全不一样的。学校老师是解了一时的恨，但是留给学生的是一生的痛！
我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！
三、学习，成就教育事业
一位教育者说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。”而不重复自己，不断挑战自我，其前提就是学习。没有学习，一切都成为无源之水、无本之木。没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。
可以说教师从教之日，正是重新学习之时，教师从教一天，就得学习一天。那么教师该学些什么呢？
1、教师应该学习前人的教育财富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏书生；外有马卡连柯，中有陶行知，他们都是教育先驱，教育典范。
2、教师应该学习多方面的知识。从平常的教学中，我们经常会感到自己知识的贫乏。作为一名教师，他需要的知识并非拘于某一个方面，而是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的。一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力，他们欢迎百科全书式的教师。如果教师一问三不知，学生会非常失望。因此，教师应该博览群书，历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知，教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历，行万里路读万本书，课堂上才能信手拈来，得心应手。
3、教师应该多掌握现代信息技术。网络时代如果与网络绝缘，那无异于新的睁眼瞎了。更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活，谁也不会否认合理地运用现代信息技术会使课堂更生动，课堂效果会收到事半功倍的效果。
4、向身边的人学习，向自己学习。从身边学习老教师、优秀教师的教育经验，班级管理经验；从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。也有哲人说过:“一个人他教了30年书，不一定能成为一个优秀的教师，而坚持写了3年的教学反思，那他一定会成为一个不一般的老师了。”在反思中认真总结教育得失，不断去改进自己的教育方法，就会不断的进步。
“一份耕耘，一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐。
随笔吧为您精选政治家语录摘抄请您欣赏。
1、百忧感其心，万事劳其形。
2、今后最好的政治就是少谈政治。
3、先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌。
4、共和国是无产阶级将来进行统治的现成的政治形式。
5、不曲道以媚时，不诡行以邀名。
6、正确的政治路线要靠正确的组织来保证。
7、政治是一种有害的职业，就像一些有害的手艺一样。
8、政善于内，兵强于外。
9、在政治上力量即权利。
10、无论哪种类型的强权政治，必然唤起反抗。
11、何处路最难？最难在长安。
12、开天下之口，广箴谏之路。
13、官人惟贤，政之所治。
14、政治路线确定之后，干部就是决定因素。
15、政治的后台老板总是金钱。
16、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
17、政治是人类活动中唠叨得最多和最不科学的。
18、政治良否，视人与法。
19、八音与政通，而文章与时高下。
20、天下之政，非贤不理；天下之业，非贤不成。
21、政治是一种科学，是一种艺术。
22、政在去私，私不去则公道亡。
23、称其任，则政立；枉其能，则事乖。
24、政治是处理紧急事变的科学。
25、仁者为政之脂粉，刑者御世之辔策。
26、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
27、学者政之出，政者学之施。
28、常人的见识，加上非凡的能力就是政治家的素质。
29、胃囊空空就不可能成为优秀的政治顾问。
30、政治是运用国家的；国家是实行政治的。
31、政治的最终目的是战争。
32、无奈归心，暗随流水到天涯。
33、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
34、在政治中，实验即意味着革命。
35、立政之本则存乎农。
36、政治同经济相比不能不占首位。
37、人一旦从事政治，就无法保持自身的廉正。
38、机权多门，是纷乱之原也。
39、以私胜公，衰国之政。
40、为地战不能成王，为禄仕者不能成政。
41、内政不理，心腹之患。
42、不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。
43、政以得贤为本，治以去秽为务。
44、宗教永远是政治的必需品。
45、如果一个人害怕树敌，他就不会成为政治家。
46、其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。
47、古者为政，爱人为大。
48、敏以先王之政治当世之民，皆守株之类也。
49、腐化落后的政治环境是一切腐化落后的思想的温床。
50、天下大乱，达到天下大治。
51、徒法不足以自行，徒善不足以为政。
52、政治就是各阶级之间的斗争。
53、欲政之速行，莫若以身先之。
54、礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。
55、最强大的一种生产力是革命阶级本身。
56、有群众生活的地方全有政治。
57、人民至上就是：件件政治大事，要向人民请教。
58、政治家是公众利益不眠的看守。
59、在政治上宽宏大量总是最明智的。
60、经济是基础，政治则是经济的集中表现。
以上是关于政治家语录摘抄的全部内容，如果觉得比较好别忘了转发哦！
高三文科班政治期中考试质量分析
一. 试卷结构和特点分析
1.试卷结构和内容：本次考试的内容包括高一经济、高二哲学、高三政治学5本书中高考大纲所要求的知识点。确定这样的考查内容有如下考虑：一，会考临近有会考前提早演练的目的；二，使高三文科班学生尽早进行综合性训练，以适应高考要求（实际上，我们在第一次月考的时候就已经贯穿了这一思想）试卷结构：高一经济占26%；高二哲学占36%；高三政治学占38%。
2.试卷特点：
（1）紧扣教材、考纲，强调对基础知识的考查。
试卷侧重强调对基本概念、基础理论的考核，瞄准高考，符合高考政治第一轮复习的特点和要求。选择题命题大多着眼于基础知识，主观题的答案许多也直接来自于教材，例如第28题第一问，就直接考查了人大的职权；有的题目立意较新，设问较活，但答案还是直接来自课本，例如第26题考了关于青藏铁路的问题；第27题关于如何确立“新的经济增长点”所反映的哲学寓意。
（2）理论联系实际，有较强的现实针对性。首先是试卷中反映了许多现实中的热门话题，如手机“彩铃”所反映的经济学道理；超级女声娱乐节目和蒙牛酸酸乳广告，提高木地板及其他高档消费品消费税的问题。
（3）注重考查学生的思维能力和分析问题的能力。在选择题中，学生只有深入理解、灵活运用所学知识才能正确取舍。如第15题、22题、25题。简答题也是这样，例第26题、27题：26题从市场经济角度看，青藏铁路沿线各地政府应怎样确保自然资源的科学、合理开发? 27题主管首长的“新的经济增长点”违背了唯物辩证法的什么道理？这要求学生要夯实基础，关注社会，有较强的理解、分析、运用知识解决问题的能力。
（4）试题难度适中，有一定的梯度。选择题20、23、25题有一定的难度。材料分析题26题；27题第一问；28题的第二问；学生不易拿分。尤其是27题的第2问迷惑性强，许多学生答非所问。
二. 学生答卷情况及失分原因分析
从本次考试结果统计可以看出：单项选择题错误率较高的有第13、14、18、19、20、23、25题。材料分析题错误率较高的是27题。
本次考试中存在的主要问题及分析：
1.学生对基础知识及基本概念理解掌握不够。如单选题第6题，关于货币职能一题只要学生理解并掌握货币的5种职能就能选出正确答案，但部分学生仍未能正确做答。
2.学生审题不细，分析能力弱。第11题关于邮政局政企分离的材料，问从政治角度看，反映出什么道理，有部分同学未能审清题意误选了a项，经济学上的答案。
3.学生缺乏答主观性试题的正确思路和方法。表现在：
⑴学生答题抓不住要害、关键，答案前后重复，生搬硬套，语言准确水平有待提高；如第26题：从市场经济角度看，青藏铁路沿线各地政府应怎样确保自然资源的科学、合理开发?这一问题出错反映出学生从材料中概括、提炼观点的能力较差，本题答案本来从经济学角度：市场和国家宏观调控两个角度去做答即可，但好多学生围绕可持续发展赘述了很多没有答到问题的本质。
⑵学生对材料的理解不深刻，层次不清楚，语言不规范。不能把知识与材料结合，对知识的运用能力欠缺，对教材知识的有效提取能力不够。如27题：学生不能针对材料，选择恰当的观点有层次地分析。一些学生答题时只是罗列观点，未联系材料分析，或联系材料分析不准确；个别学生基本的哲学观点表述不准确。
三.试卷给我们教学的启示
（1） 注重基础知识的理解，强化基础，放低起点；重视抓主干知识、核心概念的理解；
（2）做好复习检查,经常检查复习效果，督促学生自主复习，使复习检查经常化、制度化，把基础知识夯实。
（3）抓课堂，课堂中精讲精练考点、热点、能力训练、单元测试、专题讲解，增大课堂信息量，最大程度上发挥课堂的作用。
（4）重视知识网络的构建
目前文科比较重视综合能力测试，问题所用的知识大多超过某一知识点、某一册书甚至某一学科。这要求学生必须从多角度和多层面去分析问题。因此在复习备考中要扎扎实实做好知识网络的构建工作。不仅要围绕核心概念，知识点、单元知识（或专题知识）建立单科内的微观结构，而且要建立单科和学科的宏观结构以及政史地之间的知识渗透，从而逐步提高学生知识整合能力。
（5）加强解题方法指导，提倡一课一题训练渗透，从审题、分析答案结构、答题反思等方面提升学生答题能力；
（6）注重理论联系实际，关注社会热点，关注社会生活。高考试题一方面注重联系课本，另一方面注重联系实际。在复习中一定要准确地把握好联系的“度”，要让学生知道一些社会热点，并能运用课本知识去分析；真正培养起学生深入浅出地分析问题、解决问题的能力。
总之，在以后的复习备考过程中，我们不仅要发扬拼搏精神，更要加强学习和研究，加强交流与合作，只有主动积极备考，才能争取高考中的辉煌。
本文来源：http://www.gbppp.com/hts/401419/
推荐访问:初三政治书 最美三行情书