【www.gbppp.com--青葱岁月】
我的法律职业梦想 谈到梦想，每个不同的人有不同的梦想，每不同年龄段的人又不一样的梦想。从小到大有过很多理想，或幼稚或天真或可笑，多是意想天开而不切实际的，但每个理想都是我当初心底最真的驿动，都曾伴我走过或长或短的一段悠悠岁月。如今想起，也不乏一场美丽回忆„„现在不知不觉就已经到了大三，时间真是不等人。在你还没有反应过来的时候，你就已经被时间抛下了。现在的梦想是想当一名法官。现在的梦想已经不像小时候一样异想天开，越来越贴近现实，贴近生活。不是屈服于这个世界，只是在成长。 如果说法学家的角色是完善和传播法律的知识理性，那么法官的角色就是完成法律的实践理性，法官是通过诉讼这种特殊方式来完成其角色任务的。法官首先需要掌握系统的法律知识、准确的理解和运用各种制度语言，具有一定的知识理性，然后，法官要将这些知识、制度语言具体地适用于每一个案件，妥善地处理好因为利益冲突而导致的社会秩序不稳定问题，使法律的维护秩序功能得以实现，就是要将知识理性转化为实践理性。
当初在填写高考志愿，填写专业时，是自己选择了法学这个专业。一部分原因是受一个哥哥的影响。他当初也是法学专业，公费的研究生，现在是一名公务员，总觉得他真的非常努力，也是我们弟弟妹妹的榜样。另一个原因可能真的是看多了香港的律政电视剧，看着里面的律师和法官在法庭上的时候，自有一股威严，让人肃然起敬
接受了两年多的法学教育，学到理论知识，也是不少了，法学专业学习的时间越久，就发现法学真的是一门很难的学科。我认为学好法律的系统理论知识，固然能将考试应付了，但如果缺少了实践，那么就犹如拥有一座金山而不知如何发掘。在大学的学习期间，实践是一个很重要的环节，在掌握法律知识后，融入社会体验现实案例的解决，将学到的知识真正地付诸实践，这才是最终目的，这才能说学好了法学。但毕竟在校学习期间，真正的到现实生活运用所学的机会，却也不多。然而，现在很多的法律学习的师兄师姐们，当走出校门之时，却不知道运用自己之所学，不知如何解决现实中的问题。那么在校的几年学习，不是犹如入宝山而空手而回吗？学习了系统理论知识，但缺少了实践，自然面对问题之时，就感到心有余而力不足了！因此，实践是学好法学专业的一个很重要环节。
不过现在我们谈实践还是有点早，因为现在我们面临的是司法考试，如果没有能过司法考试，那我们连一张入场券没有，谈什么好好表现？！ 司法考试是我国司法部统一组织的从事特定法律职业的资格考试，考试合格授予《法律职业资格证书》。根据现行的制度，除非在司法考试制度建立前就已经取得执业资格，否则要担任律师、法官、检察官和公证员，就必须通过统一司法考试。自2002年改为司法考试。由于其难度和非常低的通过率，有“中国第一考”之称。所以，如果要当一名法官，那么就必须翻越司考这么一座大山，不论有多么的困难。
而司法考试还只是法官职业道路上的第一座大山。现今社会情况来看，法学专业如果是本科毕业的话找工作还是比较困难的，因为很多工作单位的招聘起点都是研究生。因此在司法考试过后，又会看到另外一座大山，考研。不论是司考或是考研，都是需要有毅力才能坚持下来的事情，但是不论前方荆棘遍布，也不能放弃前行。
在当今的社会主义市场经济条件下，发展社会主义民主，健全社会主义法制。建设一个社会主义法治国家，加强社会主义政治文明建设，这个艰巨的任务落在了我们这一代的肩上。 当今中国的法制体系并不健全，达到欧美的程度还有一段很长的路要走。建立并健全中国的法制体系，使之成为一个真正的社会主义法治社会，让法制社会的梦想成为现实，我也想尽我自身的一点绵薄之力。
有个梦想进行中......
对于热爱生活的人们，如果心中失去了梦想,就会像冬天里没有了阳光、鸿雁折断了翅膀，未来的岁月，即使衣食无忧，也会周遭黯淡、了无生机。而我恰恰是个普通人，恰恰热爱生活，恰恰听到一首歌中唱到“没有梦想，何必远方”。
当初的执意成就了我的梦想，我向往成为法律人；生活的启示，武装了我的梦想。我明白当我选择了念法律,就意味着选择了去趟一条清苦蜿蜒的河流。这条河，波光粼粼的平静表面之下,往往潜藏着奔涌的暗流与旋涡,人间的各种肮脏与罪孽,也常常使清澈的河水成为浊流。我将要寻觅的善良正义、民主与法治,并非高翔于云端的飞鸟,而更像是挣扎于河中的鱼。法律人所追求的司法正义梦想，应如活在河中的鱼，水至清则无鱼，水太浊则亡鱼；而要捕捉这条鱼，必须跳入现实之河去劈波斩浪。
于是，面对身边发生的侵权事件，我总会为保护合法权益据理力争；于是，看到媒体曝出的冤假错案，我也会因此义愤填膺......我厌恶所谓的道义下的不公正，所谓制度下的不民主，这是为梦想的宣泄，为公平正义的法律正名。若是没有这个梦想，也许我只是理想主义的愤青只懂歇斯底里的发泄，而绝非现实主义的社会人能用行动去规范自己拒绝同流合污。 绝大多数的我们，不可能以力挽狂澜的方式改变现实困局，但每一个我们，却可能怀抱梦想、脚踏实地做好自己，尽管在残酷现实里，有时找个下脚的地儿并不容易。志在公平正义的法律人，无论选择怎样的职业路，若能洁身自好、拒绝同流合污，已是为中国的法治进步在做了力所能及的事。
马牧池乡位于临沂市沂南县西北部，距县城23公里。处于沂蒙山区的核心地带，是著名的革命老区。总面积91、2平方公里，辖23个行政村，3、3万人口。马牧池乡是著名的革命老区。徐向前、罗荣桓、陈毅等老一辈无产阶级革命家都在这里工作、战斗过。这里曾涌现出沂蒙红嫂明德英、沂蒙母亲王换于等模范人物，成为沂蒙妇女的杰出代表。山东沂南换于红军小学位于沂蒙母亲王换于、沂蒙红嫂明德英的家乡——马牧池乡驻地，现辖6处联小，教职工116人，在校生1200余人。近年来，学校根据各级领导要求，按照县关工委“零犯罪学校”创建工作启动会和县教体局现场观摩会的部署安排，从基础做起，立足学校丰富的红色教育资源优势，开展形式各样、丰富多彩的普法教育活动，推动“零犯罪学校”创建工作，走出了一条独具特色的青少年普法教育之路，全校师生遵纪守法，道德素质得到良好的潜移默化，促进了学校快速发展。学校先后荣获“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国红军小学五星级学校”、“山东省德育工作先进单位”、“山东省卫生工作先进单位”、“临沂市文明单位”、“临沂市规范化学校”、“临沂市教学示范学校”、“临沂市素质教育示范学校”、“临沂市平安和谐校园”、“临沂市廉政文化‘六创建’工作先进单位”、“沂南县依法治校示范学校”“沂南县未成年人思想道德建设先进单位”、“沂南县德育少先队工作红旗单位”等一系列荣誉称号。2016年12月5日，临沂市创建全国“零犯罪学校”工作现场推进会在我校举行；2016年4月3日，临沂市“沂蒙精神代代传”主题教育活动观摩推进会在我校举行。
一、强化三项措施，夯实“零犯罪学校”创建工作基础为切实开展好全国“零犯罪学校”创建工作，我们立足实际，抓好了三个方面的基础工作，为整个工作提供了有力的保障。
一是切实加强组织领导。为确保创建工作扎实开展，我们学校把创建全国“零犯罪学校”确定为“一把手工程”，整个工作校长负总责，少先队负责具体实施。为进一步强化领导，确保创建工作落到实处，依法治校工作出成效，中心小学成立了创建“零犯罪学校”工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长为副组长，少先队、教导处和法制副校长、“学校五老志愿者”、校外辅导员为成员。各个联小也成立了联小负责人为组长的工作领导机构，负责抓好创建工作的实施，为创建全国“零犯罪学校”提供了组织保障。
二是全面提高思想认识。思想是行动的先导。我们学校领导班子对创建全国“零犯罪学校”的重大意义和具体要求进行了全面的分析研究，明确了创建全国“零犯罪学校”对学校各项工作的促进作用，统一了思想，提高了对这项工作的重视程度，把握了创建全国“零犯罪学校”的方法步骤和措施。在此基础上，我们制定了工作方案和具体的实施计划，通过全校教职工会议、全校师生大会进行全面发动，形成了抓好这项工作的良好氛围，为创建“零犯罪学校”提供了思想保障。
三是不断加大经费投入。根据创建全国“零犯罪学校”标准要求，我们千方百计筹措资金用于工作需要。今年，我们投资245万元新建综合楼1座，为学校工作开展提供了场所。为抓好宣传阵地建设，我们先后投资18、5万元新建红色展室、科技馆、留守儿童之家、心理咨询室；投资4、5万元建成不锈钢展板45块、不锈钢宣传栏4块。投资120万元新建塑胶操场，孩子们有了整洁漂亮的活动场地。同时，我们投入20万元用于普法专职教师培训、普法主题活动开展、普法教材征订、普法宣传资料印制等，为创建工作提供了有力的物质保障。
二、拓宽三条渠道，推动“零犯罪学校”创建工作开展我们在“零犯罪学校”创建工作中，统筹运行，立足实际想点子、找办法，多措并举提高师生参与的积极性，不断增强创建工作实效，形成了齐抓共管的良好局面。
一是开辟法制宣传阵地。充分利用学校的红领巾广播站、展板、宣传栏、黑板报、手抄报、国旗下讲话等宣传阵地，加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传。并依托这些宣传阵地开展了以“法律在我心中”为主题的黑板报评比活动；以禁毒、反对邪教组织、反对传销活动为主要内容的法律知识橱窗展览；以“法律伴我行”为主题的手抄报比赛。学校红领巾广播站推出“法制宣传专栏”节目，举行《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛，掀起了全校师生学法用法热潮。
二是聘任法制副校长。为抓好学校创建工作，我们结合实际，认真落实了法制副校长聘任工作。学校聘请马牧池乡派出所胡波所长担任学校法制副校长。胡所长政治觉悟高、责任心强，精通法律法规，他经常来到学校，走上讲台，走到学生中间，通过讲授生动的案例，以案释法，把法律知识教给学生，让学生学法、懂法、用法、守法，提高了明辨是非的能力，树立起正确的人生观、价值观，学会用法律武器保护自己。法制副校长的聘任，对学校法制教育宣传、指导、监督、协调等起到了有力的推动作用。同时，学校还聘请了于爱梅、高秀文、隋学燕等3人为校外辅导员，定期对学生进行法制宣传教育、思想道德教育，以及少年儿童的校外教育。
三是开展普法主题活动。我们积极开展了以“遵纪守法”为主题的普法系列班会活动，以班会的形式，让学生了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道法律赋予自己的权利、义务和责任。按照县关工委、县教体局要求，在全校举办“关爱明天、普法先行”青少年普法教育讲故事比赛，首先在各联小举办选拔赛，选拔出10名普法故事大王进行决赛，选出2名优秀选手参加全县举办的总决赛，两名选手分别获得全县一、二等奖的好成绩。根据学校实际，我们积极征订《全国青少年普法教育读本》，利用学生的课余时间开展普法教育读书活动，引导和帮助学生学习和掌握基础法律知识。学校联合沂南县人民检察院成功举办“小学生当大法官”模拟法庭活动，提升未成年人法律意识，有效地预防未成年人违法犯罪，进一步推动我校创建全国“零犯罪学校”活动开展的热潮。在全社会营造关注青少年违法犯罪问题、关心青少年健康成长的良好氛围，让青少年教育成为维护社会稳定的积极力量，为打造平安校园、构建和谐社会奠定基础。
学校成立由五老志愿者组成的关工委组织，他们自觉承担起教育下一代的重任，主动站在关心下一代工作的前沿，充分发挥了“五老志愿者”的模范作用，深入开展“老少牵手，共筑梦想”活动。他们平时经常深入到学校、深入到家长和青少年中间，全面了解全村青少年和留守儿童的思想状况、生活和学习情况，掌握第一手材料，并主动协助学校关工委与老师、家长等相关人员座谈，共同探讨有关未成年人健康成长的新问题，一直把做好预防青少年违法犯罪、帮教归正、矫正转化工作当作一项重要内容，不断积累和总结新形势下开展好关心下一代工作的新举措和新办法。通过不断地学习和深入地调研，进一步增强了他做好关心下一代工作的责任感和使命感，为有效开展好关心下一代工作打下了较好的基础。
三、抓好三个结合，提高“零犯罪学校”创建工作成效全国“零犯罪学校”创建工作不是孤立的一项工作，它是一项全方位的系统工程，需要加强与学校其他工作的密切联系与配合，整合方方面面的力量促进创建工作开展。我们学校主要做好了三个方面的结合文章。
一是与革命传统教育相结合，提升创建工作底蕴。马牧池乡是沂蒙山革命根据地的核心地带，这里每一寸土地都留下过革命先烈的足迹，每一块石头都浸染过革命先烈的鲜血，一草一木都镌刻着一个个革命的故事。2016年5月17日，学校被全国红军小学建设工程办公室命名为“中国工农红军山东沂南换于红军小学”。在全国“零犯罪学校”创建工作中，学校重视培基固本，加强传承沂蒙精神教育，很好的利用了本地革命传统教育资源，将红嫂故居、沂蒙母亲王换于纪念馆、战邮会纪念馆、“小车队长”李家才故居、沂蒙影视基地、鲁中革命烈士陵园等开辟为校外德育活动基地，利用重大节假日、纪念日，让学生到德育活动基地，开展一系列革命传统思想教育活动。学校建立了革命传统文化展室，将人民子弟兵将帅、“沂蒙红嫂”明德英、“沂蒙母亲”王换于、“沂蒙大姐”李桂芳、“小车队长”李家才、支前妇救会、拥军识字班、百位红嫂群体展、火线桥、战地救护、小推车等战争年代的英模人物以及能体现战争年代的遗存物品一一展现出来，让学生们不出校门，就能接受到浓浓的革命传统文化教育，从小树立起正确的世界观、人生观、价值观，纯净自己的思想，规范自己的行为，远离违法犯罪。
二是与学校管理工作相结合，提升创建工作水平。完善学校管理制度，提升学校管理水平，必然促进全国“零犯罪学校”创建工作开展。近年来，我们积极推进精致化管理，依法治校，取得了良好成效。学校建立起责任考核奖惩制，出台并完善了《教师教学工作评价方案》、《年度教干考核评估办法》、《联小负责人考核评估办法》、《班主任考核评估办法》、《班级量化管理考评细则》，分别对教师、教研员、教干、负责人、班主任进行量化考评，既有单项的工作成绩，又有学期、学年度的综合考评成绩，把量化考核成绩作为评优树先、职称评聘的重要依据，做到了横到边、竖到沿的无缝隙管理。同时，根据全县教育系统统一要求，我们加强了对教师队伍的管理，制定出台了《教职工管理规定》、《教师遵纪守法规范》、《师德建设规范》，利用寒暑假组织教师集中培训，把法律知识学习作为重要的培训内容，增强了广大教师的法制观念，提高了广大教师的法律知识水平，为“零犯罪学校”创建工作起到了良好的促进作用。
三是与教育教学工作相结合，提升创建工作质量。教学是学校工作的中心。脱离教学抓创建必然失去意义。我们立足实际，将普法教育纳入学校课程计划，明确课时安排，做到有教师、有教材、有教案、有记录。特别注重抓好了普通学科教学中的普法知识渗透工作，将普法教育融入语文课、数学课、安全教育课、社会实践课，增强了工作实效。我们还积极抓好了学生的养成教育，培养学生从小形成良好的兴趣爱好，养成良好的行为习惯。我们每天安排学生不少于15分钟的练字时间，每天1小时的“阳光体育运动”，成立了文学社、书法社、话剧社、象棋社等10余个社团，发动学生踊跃参加，通过丰富多彩的社团活动，丰富学生的课余生活，给孩子们带来智慧、自信和快乐。2016年、2016年学校获得了全县教学质量铜奖，2016年被评为临沂市教学工作先进单位，2016年学校获得了全县教学质量银奖。同时，为确保创建全国“零犯罪学校”工作效果，学校2016年7月份，申报并立项国家教师科研基金“十二五”科研规划重点课题“学校道德与法治相结合德育模式创新行动研究”（CTF20168）。目前，该课题项目研究，取得成效显著。
总之，我们在各级领导的关心支持下，积极抓好创建全国“零犯罪学校”工作，取得了一点成绩，但我们充分认识到创建工作是一项长期而艰巨的任务，而且我校的工作还有一些问题和不足。下一步，我们将以此为契机，大力实施我校确定的创建零犯罪学校“1123战略”，即：立足创建“零犯罪学校”这一目标，叫响“学法守法零犯罪，爱党爱国好少年”这一口号，抓好“组织领导”和“经费投入”这两个保障，落实“开展普法教育宣传”、“开展革命传统教育”、“提升办学质量水平”这三项措施，努力进取，开拓创新，扎扎实实做好工作，积极构建平安和谐校园，努力创办人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
范文二：学校创建零犯罪学校汇报材料预防青少年犯罪是当前社会治安综合治理的一项重要内容，也是保护青少年健康成长——功在当代，利在千秋的重要工作。我校按照上级有关要求，积极动员，广泛宣传，采取强有力的措施，狠抓预防青少年违法犯罪工作的落实，常年保持校园无青少年违法犯罪记录，现将工作情况汇报如下：
一、学校基本概况
太和县胡总乡现有中心学校、中心小学、中心幼儿园各1所，教学点6个，村级幼儿园2所。其中中心学校现有18个教学班、在校学生818人（其中寄宿学生705人、留守儿童613人），中心小学20个教学班，在校小学生1014人（其中寄宿学生523人、留守儿童651人），各教学点在校学生655人，幼儿园在园幼儿607人。在各级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，学校坚持以法治校，全面关注学生健康成长，推进基础教育教育改革，以普法教育为契机，以“关爱明天普法先行”为载体，以建设平安和谐校园为目标，取得了一定成效。
二、具体做法和成效
（一）加强组织领导，健全保护未成年人长效机制。学校成立了以校长为组长、副校长和法制副校长（公安干警）为副组长、相关处室组责任人、各班班主任为成员的综合治理工作领导小组和平安校园建设工作领导小组，综合治理工作领导小组下设法制教育组、帮教转化组、平安校园建设工作领导小组。学校坚持上好法制教育第一课，每学期开学，胡总中心学校的第一次大型集会就是法制教育报告会，乡派出所、司法所等有关单位积极准备报告会素材，协助学校抓住开学之机，开好本次大会。学校多次就《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》举行专题讲座，开展知识竞赛，开设每月一期的法制教育宣传栏，在学校大门口添置了“法制副校长信箱”，“法制副校长工作公示栏”，明确了法制副校长工作职责，公布了举报电话，让全校师生在第一时间了解到校园及周边治安动态。学校还积极利用班会、集会、专题报告、影视光盘等开展多形式、全方位的法制教育活动，贯彻落实《食堂饮食安全防范制度》、《自行车管理安全防范制度》、《学生公寓安全防范制度》、《体育器材安全使用制度》、《楼梯间安全通行规则》以及《学校大门准入制度》、《开关大门制度》等，提高学生自我约束能力，有力的控制了未成年人违法犯罪的发生。
（二）坚持法制教育和主题活动相结合。利用学校这一特殊的阵地，我们始终把法制教育和学校活动有机结合。先后成立法制领导小组，制定法制教育实施方案，坚持以活动为载体把预防青少年违法犯罪活动开展的有声有色。两年来，中心学校普法教育领导小组，邀请了县司法局普法“宣讲团”和县公安局治安大队专业警官来校为全体师生举行了多场生动的法制讲座。司法局领导讲座专业性强，深入浅出，讲座深得师生的好评，加上当地派出所同志结合实际的补充，宣讲会收到良好的效果，会后收到师生两百多篇的“普法教育”听后感及心得体会，在全体师生中产生了强烈反响。我校组织2000多名学生参加了阜阳市“天翼杯”法律知识竞赛活动。同时利用乡村少年宫这一平台，充分开展相关活动，特别针对“留守儿童”教育问题，学校开设心理咨询室，并聘请司法部门人员参与咨询活动。利用课外活动举行了多次“模拟法庭”，让学生从中体会法律诉讼的程序，和违法必究的事实。坚持抓好学生良好行为习惯的养成教育，开展反不良行为系列活动，进一步形成“说文明话、做文明事、当文明人”的良好风气。学校还积极发挥家长学校的功能，在共青团阜阳市委、共青团太和县委及市、县妇联等部门的支持下，举办家长知识报告会，形成家校一体的教育网络，收到良好成效，全体师生法律意识明显增强。
（三）坚持把法制教育和教师行为规范相结合。教师是学生学习的榜样，教师的一言一行直接影响着学生。为此，我们坚持以师德建设为动力，努力打造一支“静心教书、潜心育人”的教师队伍。学校以加强学习为前提，以建立健全各项规章制度为基础，以学校德育工作为动力，以法律为准绳，以弘扬模范人物为主旋律，以班子队伍建设带动教师队伍建设，使热爱学生、热爱教育成为每个教师的基本素养。学校每年都利用暑期组织全体教师举办教育法律法规培训班，系统学习了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的专题培训，对《安徽省义务教育办学行为规范》、《阜阳市中小学幼儿园规范管理实施意见》、《阜阳市中小学教师管理暂行办法》和《阜阳市中小学教职工违规违纪处分办法》等法律法规，并在县教育局指导下，开展了专项考试，收到了良好效果。【法律伴梦想】
（四）坚持把法制教育和未成年人思想道德建设相结合。学校始终以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，切实落实法制教育在学校教育中的首要地位。作为一所农村寄宿制学校，尤其针对当前农村初中留守儿童这一庞大的、特定的群体，普法教育任务更为艰巨，普法教育的需要更为迫切。学校利用各种集会对寄宿学生强化普法教育，特别是“留守儿童”普法教育，已成为我校普法教育特色。如：结合旗下讲话和爱国主义演讲比赛以及“宿舍联系”活动（全体老师定时进入宿舍对住宿学生进行生活、纪律、安全、法制、卫生观念等教育的特色活动），穿插普法内容，利用学校宣传阵地，广泛宣传各种法律条文，例如，利用校园广播，学生自己拟稿件宣传法律知识，利用黑板报、宣传栏或手抄，或剪贴，既锻炼了学生的动手能力，又宣传了法律常识，和爱国主义教育结合，让青少年学生从小认识“爱国守法”的重要。同时加强校园文化建设，开展周边环境治理，使学校工作时时有普法，处处有普法，增加了青少年普法教育的灵活性和实效性，学校留守儿童教育工作的成功经验多次被市、县推广。
（五）法制教育有成效，付出总有回报。
多年来，我校无一例治安案件和违法案件发生过，实现了青少年零犯罪目标，保持了安全工作“零事故”记录。学生的学习习惯得到规范，学生的法制观念得到提高，学校也先后被评为全国青少年法制教育先进单位、安徽省未成年人思想道德示范校、毒品预防教育示范校、阜阳市平安校园、阜阳市法制教育示范校等先进单位。
三、今后努力方向
总之，我校的法制教育工作，虽然取得了一定成绩，但还存在许多困难和问题，今后的工作中，我们将在各级领导的关心支持下，进一步加强对法制教育工作的领导，加大落实力度，规范办学行为，提高办学质量，真正把学校办成学生喜欢、家长放心、社会满意的优质学校。
第1篇：泰康幸福人生演讲稿
尊敬的各位分公司领导，全省的泰康银保伙伴，大家下午好！我叫龙＊＊，来自新余中支。
激情五月，感动泰康。我今天演讲的主题是《幸福有形 责任在握——泰康让我成长》
图片上这一组数据每一个中国人都不会忘记：20XX年5月12日，四川汶川遭遇八级地震。
大地崩摧、山河失色；近7万名同胞遇难，37万多人 身体受伤，数百万人流离失所。
到任何时候，对每个民族来说，这都不是可以逾越的悲情，而是必须直面的苦难。
中华民族，向来是坚强的民族。
逝者逝矣，让每一个活下来的人好好活下去……是每一个国人的愿望，也是责任。
推荐访问: