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中心组学习会议方案
根据2011年全县理论学习计划和县委工作安排，为深入学习贯彻中央、省党委、市委和县委“十二五”规划《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》精神（以下简称《建议》）以及胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神，进一步抓住主题，把握主线，切实增强贯彻落实以人为本、执政为民的自觉性、坚定性，努力开创我县科学发展、和谐发展、跨越发展新局面。我县拟定于2011年9月15日召开县委中心组专题学习贯彻中央、XXX党委、XXX委和县委“十二五”规划《建议》精神暨学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神会议。为做好本次会议的各项筹备工作，特制定本方案。
一、会议名称
中共XXX委中心组深入学习贯彻中央、XXX党委、XXX委和县委“十二五”规划《建议》精神暨学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神专题学习会议
二、会议时间
2011年9月15日
三、会议地点
县委会议楼508会议室
四、参加人员
县委学习中心组全体成员，即县委、县人大、县政府、县政协领导班子成员（含调研员、助理调研员）、县人武部部长、县法院院长、县检察院检察长、县公安局政委；县委宣传部分管理论工作的副部长；各乡（镇）党委书记。
五、会议形式
座谈式
六、学习内容
1.深入学习贯彻中央、XXX党委、XXX委和县委“十二五”规划《建议》精神，抓住主题，把握主线，努力开创我县科学发展、和谐发展、跨越发展新局面。
2. 深入学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神，深刻理解、全面把握以人为本、执政为民的基本要求和精神内涵，切实增强贯彻落实以人为本、执政为民的自觉性、坚定性。
七、学习要求
（一）学习贯彻中央、XXX党委、XXX委和县委“十二五”规划《建议》精神
一是要学习胡锦涛总书记在党的十七届五中全会的重要讲话精神和学习中央“十二五”规划《建议》、XXX党委“十二五”规划《建议》、XXX委“十二五”规划《建议》及县委“十二五”规划《建议》结合起来，深刻认识在当代中国坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展，准确把握中央、XXX党委、市委和县委“十二五”规划《建议》的指导思想、目标任务、总体思路和重大举措，明确推动科学发展，加快经济发展方式转变的基本要求和主攻方向。
二是紧紧围绕主题主线，深入开展调查研究，深刻审视我县发展环境，科学研判发展趋势，切实摸清发展潜力、优势和制约经济发展方式转变的症结，为加快转变经济发展方式提供科学依据。
三是着眼于把经济工作的重点放到加快转变经济发展方式上来，认真总结本地本部门“十一五”发展的经验教训，坚持在发展中促转变，在转变中谋发展，进一步转变思想、大胆探索，不断在重要领域和关键环节实现改革的新突破，努力开创我县现代
化建设新局面。
（二）学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神
一是要认真学习胡锦涛贯彻落实以人为本、执政为民的要求，坚持面向群众转变作风，建立健全以人为本、执政为民的制度机制，坚持科学决策、民主决策、依法决策，坚持问政于民、问需于民、问计于民，坚持依法依规办事，强化以人为本、执政为民的法制保障。
二是把以人为本、执政为民精神贯穿于选人用人工作上，遏制选人用人上的不正之风，树立正确的干部选拔任用工作导向，营造风清气正的换届环境。
八、主持人：蓝 晓 县委书记
九、记录员：张家忠 县委宣传部副部长
十、会议议程
（一）县长XXX作中心发言；【学习会方案】
（二）县委常委、纪委书记XXX作中心发言；
（三）县政府副县长XXX作中心发言；
（四）县政府副县长XXX作中心发言；
（五）县委书记XXX作学习小结讲话。
十一、专题学习中心发言人及参考题目
1.发言人：XXX县委副书记、县长
发言参考题目：深入学习贯彻中央、XXX党委、XXX委和县委“十二五”规划《建议》精神（发言时间要求控制在30分钟以内）；
2. 发言人：XXX县委常委、纪委书记
发言参考题目：把以人为本执政为民贯彻落实到纪检监察工作中去（发言时间要求控制在20分钟以内）；
3.发言人： XXX县政府副县长
发言参考题目：改善农村生产生活条件，优化农业产业结构，
发展壮大现代农业，加快社会主义新农村建设步伐（发言时间要求控制在20分钟以内）；
4. 发言人：XXX县政府副县长
发言参考题目：着力发展文化旅游业，促进第三产业市场化、规模化、品牌化、社会化发展（发言时间要求控制在20分钟以内）。
十二、学习书目和参考资料
1.中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议；
2. 胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话
3.中共XXX委员会关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议； 4.中共XXX委员会关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议；
5.《理论学习2011》等相关理论书籍；
6.相关理论文章
十三、有关工作安排
（一）会议通知
参会人员由县委办、县政府办负责通知。
（二）会务工作
1.会场桌椅、三角牌摆放，话筒音响调试，茶水添加等会务工作由县机关服务中心负责；
2.会场横额（横额内容：中共XXX委中心组专题学习会）的制作及悬挂由县委宣传部负责落实；
3.会议签到由县委宣传部派2名工作人员具体负责。
（三）宣传报道
由县委宣传部负责通知县广电局和县新闻中心各1名记者到会做好宣传报道。
教职工学习活动实施方案
2014—2015学年度第一学期
为深入落实《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》，结合镇中心学校《教职工学习活动方案》，加强教职工队伍建设，提高干部管理服务水平和教师专业素质，进一步强化教育教学改革，促进我校教育事业的发展，办人民满意的教育，在落实“学习工程”的基础上，在全校开展学习活动，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以党的十八大关于建设学习型社会的精神为指导，全面提高干部、教职工队伍的政治素质、理论素养、知识水平和业务能力，形成勤学善思、开拓创新、争创一流的良好风尚，为实施素质教育、构建和谐校园提供强大的精神动力、智力支持和人才保障。
二、总体目标
坚持以提升干部、教师学习力、创新力和竞争力为目的，以树立干部教师终学习观念为重点，以促进全面发展为根本宗旨，以全面推进校本研修为载体，推进教育教学改革和发展，使学校成为学习型组织，建设一支政治坚定、业务精湛、与时俱进的干部教师队伍。
三、遵循原则
1、全员参与原则。全体教职工特别是党员干部都要积极役身到学习活动中，视学习为生存的需要、工作的需要、发展的需要，积极主动地参与学习，不断增强学习的自觉性。
2、整体推动原则。坚持领导带头，上下同步，分类指导，整体推进，确保学习活动有序开展。
3、学以致用原则。把学习引入工作中，带着问题去学习，以学习促进工作，做到学习与工作的相互统一，相互促进，相得益彰。
4、与时俱进原则。坚持学习制度，不断创新学习组织，创建学习载体，充实学习内容，更新学习方法，务求学习实效。
四、参加对象
全体教师。
五、学习内容
政治理论学习，主要包括学习党的教育方针政策，相关法律法律、法规，主要是《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》；《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，先进人物事迹。专业理论和业务技能学习，主要以“六学”及教学技能培训内容为主，“六学”是：一学基础知识和理论；二学新课程标准和理念；三学现代教育教学方法；四学先进的教育科研方法；五学现代信息技术；六学名家名篇。培训内容主要是教师课堂教学中的“教学准备能力”、“教学实施能力、“教学评价能力”和信息技术与学科整合能力等知识。读书以中心学校匹配各校书籍为主，主要包括精思教育理论书籍，如苏霍姆林斯基《给教师的建议》、《聚焦中国新课改》、《教师素质提高理论读本丛书》等，现代教育理论、学校班级管理理论、专业知识、家教知识、人文沟通知识书籍等。
六、学习方式
1、学习。采取自学与集中学习相结合的方式。
2、读书。开展读好书活动，组织推荐与个人自选相结合，学校领导和教职工每人每学期读精、读透一、两本教育名著、学校管理理论、教育教学理论等方面的书籍，【学习会方案】
3、研修。学校领导及广大教师要深入研究学校管理案例、教育教学案例、校本教材开发、教学具设计、课件开发利用、教学实验等，提高教育教学业务指导水平。
4、培训。通过远程培训、校本培训、继续教育培训、骨干能手培训、实验教师培训、远程教育培训、网络资源共享、进名校学习、专家讲座等方式对教师进行培训，全面提升广大教师的素质和能力，创新工作思路和方法。
七、学习要求
1、固定学习日。学校将每月第一、三周的周五下午做为领导、教师的集中学习日，保证每月两次政治、业务学习，每次不少于500字，每次学习要有体会或反思。学习笔记要明确时间，字迹工整。
2、集中学习。每学期领导政治业务讲座各不少于2次，组织教师集中学习，记好笔记。
3、书香校园教书读书活动。每人每学期至少要读一至两本教育专著，做好5000字以上的读书笔记，每学期至少形成一篇2000字以上读书心得，。
4、评比展示活动。每学期开展教师学习读书成果展示活动，每学年举办一次“名书伴我行”读书先进个人评比活动。
5、总体字数要求。全体教师个人每学期学习笔记和读书笔记要达到万字以上。
八、保障措施
1、建立责任机制和保障机制。学习活动开展实行校长负责制，切实做到有人管、有人办。积极创造良好条件，保证时间，保证人力、物力，确保学习活动有序开展。
2、建立考核机制和奖励机制。学习活动纳入教师的工作考核，本着灵活、实效、快捷的原则，单项与综合兼顾结合，按不同时间段和不同学习、活动类别，评选学习活动先进，通过发奖状、通报等方式进行表彰。
九、工作要求
1、精心组织。高度重视学习工作，从我校实际出发，制定实施学习活动方案，明确具体实施办法和工作日程，认真组织实施，确保学习活动的针对性、可操作性和实效性，学期初启动学习方案。
2、健全制度、加强指导。健全完善学习制度，约束、引导、激励教师开展学习活动。教导处定期、不定期地进行检查指导，调阅教师的读书笔记、教育随笔等相关学习资料，组织学习考试或业务知识考试，督促学习活动的开展，并做好纪实。对表现突出的个人予以表扬，对敷衍了事的个人给予批评。
3、领导带头、形成氛围。校长是学习活动的第一责任人，要带头学习，及时主动地公布、展示自己的学习成果，接收群众监督，真正成为学习的典范。
十、组织领导
学习活动领导小组
组 长：徐 民
副组长：裴贵君 冯建平
成 员：各教研组长
克利镇中心学校大榆树中学 2014年9月1日
教职工学习活动实施方案 2014—2015学年度第一学期
大榆树中学
2014年9月
篇一：一周学习计划
中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”，所以立计划是很重要的也是很必须的。一个好的学习计划是实现目标的蓝图，也有利于养成良好的学习习惯，还能减少时间的浪费，提高学习效率，所以我要立一个学习计划，所谓“千里之行，始于足下”那我就定一个离我比较近的计划——下一周走学习计划。
我们应该长计划和短安排。在一个比较长的时间内（一个学期、大学三年、出身社会以后等），究竟干些什么，应当有个大致计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但下个月、下周、明天要解决哪几个问题，心中应该有数，这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。
我在以后出生社会的计划是能够凭借我所学的专业知识找到一份好工作，在大学三年里的计划是要学好专业知识，争取拿到我喜欢的的能力资格证，并且在学校表现良好，积极参加学校组织的各种活动，顺利拿到毕业证，这一学年的目标是拿到英语四级和社会工作证，这就是我比较长远的计划。因此，我订立的下一周学习计划就会是为这一学年、大学三年、出身社会等的计划服务的，已顺利实现以后的计划。我下一周的计划大致是认真上好每一节课，课后复习一些相关知识，加强对英语四级的训练和学习社会工作的相关知识，没事的时候就去图书馆。
周一，早上时间很宝贵，加上一二节课没课，我要去图书馆看英语做英语试卷，三四节课去上社会调查原理，上课积极回答老师的问题，下午没课，拿一个半个小时吃饭睡午觉，起床后完成没完成的作业，如果上午的专业课有什么知识没听懂，就去老师的空间看课件复习，如果时间多的话就看看社会工作的知相关识，如果刚才的计划都完成了就可以玩玩电脑，然后吃饭和朋友聊天等待晚上的课，放学后有当天必须完成的事就完成，没有就弄好准备睡觉，睡觉前背背英语单词。
周二，起床然后上课，三四节没课就顺便去图书馆看看书，到放学时间就回寝室吃饭，然后睡午觉，14点起床下午有班会就去开班会，没有就去图书馆看书，17点回寝室，如果当天的学习任务完成了就可以休息一下玩玩电脑，19点写作业或者看书，21:30如果今天的任务完成就可以放松玩玩电脑22：30背英语单词23点睡觉。
周三，起床上课，三四节课没课就回寝室看看书或者写作业，11；45吃饭，然后跟室友聊聊天准备睡觉，13；30起床上课，放学后吃饭在准备上课，晚上放学后如果当天的任务没完成再继续，完成了就可以适当放松一下，22：30背英语单词23点睡觉
周四，8点起床看看书然后去上三四节的课，放学后吃饭睡觉，13：30起床上课，放学吃饭准备上课，放学后完成当天没完成的任务，22:30背单词，23点睡觉。
周五，认真上好全天的课，积极参与老师的教学工作。放学后完成当天没完成的任务，22:30背单词，23点睡觉。
周六，8:00去图书馆看书，做试卷，12点回寝室，下午再去图书馆。
周日，8：00去图书馆，12点回寝室，如果这周的任务完成的很好就可以放松一下午，如果没，就去图书馆看书。
这就是我这周的学习任务，我会认真执行我的计划，相信对我有很大的帮助。
篇二：一周学习计划1、认识机会
我觉得一周的学习计划，首先要预测未来可能发生的变化，进而制定出可实施的学习计划。第一，制定此计划的优点：内在因素：1、我认为首先我是一个比较独立的人，能够自主学习。2、马上就要考试了，所以有了外在的动力，能够让我产生紧张的情绪，能够投入进去。外在因素：1、天气变凉了，应该会减少上网的机会。2、父母的期盼，希望养成好好学习的习惯。3、老师也希望自己的学生有良好的学习习惯。4、要考英语四级。
第二，缺点：1、自己的自制力不强。2、外在因素的诱惑使自己不能投入学习中。3、不够坚持，缺乏恒心。
我觉得这应该会是一个可实施的学习计划，因为优点还是大于缺点的，且缺点可以克服。
2、确定目标
每天都要做到看课外书（课余时间）；每周老师布置的作业按时完成（周末）；对于要考试的科目要看书复习（晚自习时间）；写英语四级试卷（每周2套抽早自习或下午）；每天早上记二十个单词。一周要去两三次图书馆；上课要认真听课并做好记录、积极回答问题；早上努力学习英语。
3、确定前提条件
不可控制的：上课听课可能会走神，导致记录不全面；可能会抑制不住上网的情况；周末可能朋友会找自己逛街而不能推脱，导致周末不能实施计划。
部分可控制的：比如每天课余时间的看书能不能坚持；一周去图书馆的次数；除开学习娱乐时间。
可控制的：早上起床早自习与晚上的晚自习；按时完成老师布置的作业的时间；写英语试卷。
这是预期环境，即假设条件。
4、拟定可供选择的可行方案
对于一周的学习计划，我觉得我能够选择的方案仅此一个。所以，只拟定的可选择的方案一个。
首先，我想说说它的优点：第一，分配比较合理，不具夸张性。第二，简单明了。第三，如果有一定的实施性，且实施了效果会很好。
缺点：第一，与预定的目标有一定差距。第二，有些可能不能实现，特别是周末的方案。第三，对于课余时间休息太少（可能有时候会想要上网）。
5、评价可供选择的方案
1. 这个方案中存在一定的隐患，但是是可以避免的，所以个人觉得问题不大。
2. 个人觉得实施此方案会给丰富自己的业余生活；以及会改善自己经常上网的状态；还可以是学习能力提升；改善慵懒也是很重要的一方面。
3. 对于每天要完成的学习量，我觉得还是较为合理的，也是可行的。
4. 当然这一计划不仅会带来学习上的进步，取得一定的效果，也会使自己的业余生活不那么舒坦，使自己和朋友的沟通变少，生活中少了一份除了 学习以外的乐趣。更重要的是如果没有实施好就会使自己的时间浪费。
6、选择方案
我所选定的方案就就仅此一个。所以对于其它方案就没有制定。只要从它的患处改一下就会成为可实施的方案。
7、制定派生计划
制定一周的学习计划，需要时间计划(合理安排时间)；活动计划（活动的开展的计划制定）作为其支撑。这些的合理配置与利用可以大大地提高一周学习效率，是效果清晰明了。
8、编制预算
由于学习计划不需要金钱上的预算，所以我针对时间上进行预算，对于周一至周五这一上课期间我觉得可以实施并达到效果的有8成以上，其它部分应该效果也是可佳的，因为预期的环境可以自己调整与改变。
周末学习计划对于上网一族来说可能预期的效果不是太明显，但是如果排除外来因素也是可以实现的。
对于一周的学习计划的制定，我觉得总体来说还是比较成功的并且切实可行。
篇三：一周学习计划计划施行目的
每天匆忙的生活在大学校园里，总觉得自己特别的忙。像谢老师说的那样，自己总是忙忙碌碌却不知道把时间花在哪里了。因此，我决定为自己做一个一礼拜的学习计划，当然，除了这个短的计划，我也必须为自己的人生做一个长期的规划。
计划施行目标
本人大三，在前面的2年多的学习当中已经将本专业的相关职业技能掌握比较牢固，在最后的一年中，主要是毕业设计的制作以及实习的事项，所以在专业相关的职业技能中必须重点对一项进行深入的学习，了解，为即将到来的实习做下牢固的准备.
个人计划整体规划：
在常规的教学时间内，本人是每周4,5,6.主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识，并对老师传授的知识进行进一步的深入了解，不限与课堂上所学。
二是自由学习时间也就是星期1,2,3以及星期天，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。
在此基础上，每周必须有一定的时间花来阅读
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