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篇一：中学生周记400字
中学生周记400字
海，是无边无际的，是气势磅礴的，是波涛汹涌的。海鸥经常贴着海面飞行，小鱼也经常跃出海面。这种雄伟壮观的景象我只在书上看过。可为什么我所到的地方却没有这种景象呢?是我太愚蠢了吗?还是我找不到心中的海呢?
于是，我开始寻找着心中的海。我不断反复的询问着自己：“心中的海到底是什么呢?”直到那天我看见一则名言“人心不是用武力去征服的，而是用爱与宽容去征服。”我顿时告诉自己，这就是我日思夜想的答案——宽容!
宽容是一种智慧，一种气度。。金无足赤，人无完人，对他人的宽容，就是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的宽容，成就了“将相和”的佳话;鲍叔牙对管仲的宽容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举;李世民对魏征的宽容，成就了”贞观之治“的盛世;张英对叶侍郎的宽容，成就了”六尺巷“的千古佳话。宽容的作用，绝不仅仅停留在个人层面，它对它对整个社会的存在与发展，同样有着巨大的能动作用。
就如林则徐所说：“海纳百川有容乃大，山高万仍则无遇险。”这句话虽然没有说宽容的意义，暗地却充足地说明了宽容是海纳百川，宽容是厚德载物，宽容是淡泊明志，宽容是宁静致远。 宽容，多么美好的两个字，人的心中因为有了她，才显得善良;生命因为有她，才显得精彩;整个世界因为有了她，才显得和-谐、美好。
如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定要考进某个名牌大学。可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去做一名合格的中学生。
许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆风帆的，大多是学习。常言道，只要工夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写什么，于是，素质的高低就体现出来了;有时，我们自私，于是，脱离集体，独自行动;有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏过的路，“碎花”满地??
还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节与习惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手搏一回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱赶生活的阴霾。看见老师，男能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”;看见纸屑，能够弯腰捡起;看见行动不便的人，能够上前帮忙??
这些，都是对自身素质的提高;这些，都是为奠定做一名合格中学生的基矗 做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义篇二：初中400字周记
初中周记400字大全
2011年12月7日 来源：网络综合培训课程 发布课程 加入收藏
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挫折也是人生的财富
几乎每一个人都期望一帆风顺。许多人都说：前进的路上，即使没有莺歌燕舞，没有盛开的鲜花，那最好也没有风雨、没有挫折。其实，这是不可能的。不过，我在这里不想展开这个话题。我想谈谈自己对挫折的看法。
我越来越深地感悟到：挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯
然失色的。
说“挫折是人生的财富”，最主要的一点是挫折会让我们变得聪明，变得坚强，变得成熟，变得完美。当然，这首先需要我们经得住挫折。
但是，在现实生活中，却偏偏被狗咬过的人，又被狗咬了!这又如何理解呢?我分析下来，认为关键在于人们对待挫折的态度。同样避免被狗咬，有人采取看见狗就大呼小叫、拔腿逃跑的办法，结果适得其反，助长了狗的嚣张气焰，再次被狗咬就在所难免;有人看见狗来了，只是弯了弯腰，装出从地上拾块砖头的样子，狗马上夹着尾巴溜之大吉了。即使从来没有被狗咬过的人，照样可以用后一种办法对付狗。因为聪明人不但能够从自己的挫折中明白一些道理，还善于从别人的失败中总结经验教训。从这点来看，挫折不更是一笔难得的精神财富吗? 诚然，我们可以借鉴别人的经验教训。但我总感到人生道路的过分平坦，整个人生也就变得索然无味。于是，我又想到，我们现在许多做父母、做老师、做长辈或领导的，是不是可以更多地放开手，让孩子们自己去闯荡闯荡，让他们依靠自己的努力去成就一番事业呢?还有高考落榜的学子，是不是也能从挫折中得到点什么，振作起来，开始新一轮的搏击呢?你比别人多了一番挫折，经受了一番磨难，那么，一旦成功，你也必然比别人更多一份喜悦。经受了挫折，经受了磨难，你会更加努力，更加珍惜，更加有出息!
越怕狗咬的，老被狗咬。与其老是被动，不如学点主动进攻。只要我们经得住挫折，那么，挫折会让我们变得更加聪明的。垫在人类社会底下，托起现代文明的，不正是人类经历过的种种挫折吗?
挫折，确实也是人生的一笔财富啊!
友情 财富在我眼里，友情就是财富了。真挚的友谊能使我变得更加的爽朗。
上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地记得注册的那一天，我和可可一起去搬班上的书，有一箱学具上需要俩人搬的，正在这时，可可笑笑对我说：“嗯，我们一起搬这学具吧?”从那一刻起，我们就是好朋友了。有人说，这样来得快的友情是会很快地结束的。可是，我和可可之间并没有这样，直到现在，我还在和可可一起笑、一起闹，嘻嘻哈哈没个正经样。一次，我们在做操之前，站在操场上互相捏脸，班主任正好走过来，说：“哪有这样啊?傻得要命。”听完了老师的话，我们仍在原地，不过是在傻笑。现在想起来，确实是傻得要命，但是谁又能说这是件蠢事?那是我们面对友情最真挚的一幕啊!
再接下来的第二位好友就是灵了。她没有一点坏脾气，总是很文静地站在教室后面。我呢，总是拉着她的手，对她诉说着我的心里话。好的、坏的，她总是静静地听，微微地笑，她总是那么乐观向上。在她面前我毫无拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、开心的我、忧郁的我，她总是看得那么透彻。反正有时候，我在她面前耍性子，她也总会让我的。当然，我的好朋友不只这两个。
然而，我拥有的友情是可贵的。
财富，在每个人眼里的含义是不同的：金钱、成功、亲情„„
对于我来说，友情就是我所拥有的财富。
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初中生寒假周记400字大全
1 今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是“八脚怪”！我吓得“哇”地一声叫了出来，要知道，我最怕
的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。
妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊？”我结结巴巴地说：“这儿有?蜘?蛛。”说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？”说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里“咯噔”一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧 一样“嗖”的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊
2 星期天的早晨，我起了个早床，漫步街头，去领略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。
晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。我想，以后每个周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天。
3 钟表响了，我从床上蹦了下来，一看表5∶50，天刚蒙蒙亮，我摇着床上熟睡的爸爸，说：“快起床了，你答应我要去看日出的。
“看什么日出？早上看野鸭子才是最美的！”爸爸揉着惺忪的眼睛说。
“噢？”我恍然大悟。
我和爸爸自从初一以来，就一直没有一起去看野鸭子了，所以爸爸的这句话又勾起了我的好奇。
这时，东边蒙着一层红纱，滚圆的太阳探出头。我和爸爸赶快穿好衣服，骑车到湖边，然后顺着芦苇丛中人踩出的小路一直走到了湖的深处。城市的背影早已被我们远远地抛在了身后。 我们沿着湖边的芦苇慢慢地朝前挪动着脚步。在芦苇丛中一处最能接近小鸭子的地方蹲了下来，并且用芦苇将身子隐蔽起来。忽然，爸爸兴奋地指着湖面上的一处芦苇丛：“看看看！快看那里——”
我顺着他指的方向望去，发现那儿正有三五只小鸭子在嬉水呢。它们将饱满的大肚子沉没在水里，高昂着小巧玲珑的头。尖尖的嘴巴，弯弯的脖子，椭圆的身背连着朝天翘起的尾巴尖。从我们这里看去是一条完美的彩色曲线。它们有的随着微波上下起伏，有的一头扎入水中，在水里窜上好几米，才在另一个芦苇丛中探出了脑袋。有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇动着。有的用嘴啄对方的头，互相嘎嘎地叫着。是挨了对方一击，还是为战胜而欢呼呢?芽我最爱看它们自由自在的样子，仿佛世上一切痛苦的事情都会忘却。而我什么时候才会像它们那样无忧无虑，自由自在呢？不由得我想起了小时候
新 疆 教 育 学 院
实
习
支
教
周
记
数学学院
12级数学教育普专班
20120310528
张媛
忽然之间明白了......
———2014年10月26日
今天周六，天气不错。当然心情就更不错了！想想这一周，收获还蛮多的。
学前班就是我每天最牵挂的大事。曾有人帮我看过班后，对我说：“你的耐心挺好的，太吵了，管不住。”的确，这里的学前班有些不一样，汉语听不懂，你就得慢慢的告诉他们，加上你的肢体语言，才能勉强做一些简单的事情。曾经认为教着他们怎样扫地？每天看着他们那脏兮兮的小手和脸，我很嫌弃，从不靠近他们。在他们很吵的时候，我就会很大声的叫他们安静，声音总是放的很大声，曾一度认为只有武力才能解决一切。但实际上，当你放下戒心试图与他们接触时，感受到的是另外一种你从未说不出的那种感觉。有一天我试着这样去做了，在班里坐下来看着他们玩时，我在一边观察着，看到的是一群可爱的孩子，一群天真无邪的笑脸，我突然间笑了。觉得我以前把他们管的很严，小孩子就是要让她释放他们童年时的可爱、天真、那份纯真的简单。小孩子是需要鼓励的，在鼓励中他们才能更好的成长，在成长中更好的去学习一些东西。于是，我和他们一起玩耍，一起笑，别人都说我越来越像个孩子，但我收获的、明白的远不止这些，曾经还觉的上天对待我不公平，为什么我分的是这么个特殊的班级？曾想不通这些，和自己怄气，但渐渐地我明白了，“支教”这个词对于每一个支教的人来说，感悟都是不同的。想通了，每天都可以笑着，那何乐而不为呢？
接下来就是，我们这个14个人的小集体。生活中现在每天难免都有些小摩擦，我自认为自己做的挺好的，但有些时候就有些爱管闲事，可我觉得不算是，初衷还不是为了大家好，尽量都可以开开心心的，但有些人就像自私到不可理喻，特别可笑，我们每个人都是一个成年人了，有些事的，没有一个人大度到可以达到无限量，忍耐是有限度的，作为一个老师，想法就和小孩子一样，没有一点度量，自私是每个人可能都会有的心理。可是，既然大家是一个集体，大家的心不应该要团结吗？我特别怀念刚开始的时候，特别有爱，什么好事情大家一起，一个人也不落过。道理不是讲讲就可以明白的，是你经历过后，你自己内心深处的那种强烈的感觉。
也许时间可以冲淡一切，也许很多年以后回忆起来，想想这时候的生活，想想我们这些曾经在一起生活过的同学。想想做的每件事也许才会有那么点感触和伤感吧。
最难的一件事是随遇而安
——2014年11月16
不知道该如何下笔了？但却有很多自己的想法。
学会弯下身子迁就，接受一切，就得到一切。无可无不可，心怀恬淡如流水行云，享受已有的，这样生活才是最真实的，我们做人做事也需要这种生活态度。就是因为眼里总是看到那些自己没有的东西。青春，永远是那么美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，是那些永远谦虚的人。生活中，难免有太多的挫折与遗
憾。更多的时候，我们总是会为人为地将自我的心灵封闭，将记忆尘封抑或将感情深埋心底。将寂寞独享，将苦闷独常。一任心绪的沉重并且自我煎熬、艰难的去跋涉。如果想让自己美好地生活，我们不妨就把生活看作是一滴灵动的水。就像它一样，一切随时顺缘，尽情欢畅奔流。空闲时间，我不再追想太多已经过去的人和事，每个人都与自己的性格，都有自己做事的风格。我一向喜欢回忆，回忆起我们14个人一起经历的每件事，那时是那么的和谐，可如今发现，深刻在心里的那些往事，早已在他们的时间里化成遗忘。有些故事，除了回忆，谁也不会留；有些无奈，除了沉默，谁也不会说；有些东西，除了自己，谁也不会懂。静静聆听内心世界的声音，常常有令人欢喜的旋律响起。可以简单、可以深沉、可以抒情、可以喧闹......
任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去。放下，是为了更好地前行。欣赏别人是一种境界；善待别人是一种胸怀；理解别人是一种涵养；帮助别人是一种快乐；学习别人是一种智慧。在我们组里总觉得发生的事情都是一点小小的事情，我觉得人心是相互的，你让别人一步，别人才会敬你一尺。人心如路，越计较，越窄；越宽容，越宽。不与君子计较，他会加倍奉还；不与小人计较，他会拿你无招。
总之最重要的是，做好自己份内的事情。摆好自己的心态。开心过好每一天。
感动
———2014年11月30日 11月29日这天是我的生日，起早锻炼的我接到我教的三年级的孩子的电话，这个孩子的名字叫古丽其可热，很漂亮的一个小女孩，汉语说的特别流利，电话上就说：“老师，麦尔哈巴想和我一起来给你过生日，可不可以？我想了想就说，你们别过来了，在家好好休息，星期一的时候来办公室，好不好？她说;“那好吧，老师说好了你要星期一等我们”我说：“好”，要挂电话的时候对我说：“老师，生日快乐！”然后就挂了电话，我的心里是温暖的。当时只感觉到心是热的。回宿舍收拾的时候九点多了，有人敲门，出去一看是我的学生，给我送了生日礼物，帽子和牙刷。我都不知道该说什么，当时就抱着她们，两个人的笑脸冻得通红，还说不冷，最后因为外面天气突变，我就把她们送出校门让她们回去了。今天对我来说是幸运日，或者说收获日，我脸上总是掩盖不住的微笑让她们嫉妒。这一天，是值得纪念的。
周四那天，嗓子不舒服，讲课总是被打断，三年级的孩子就说：“老师，你怎么了？要不要坐下？”一句话让我感动，再怎么样也要把课上完，我就对他们说：“你们别说话，安静点，老师声音小一点，我们把这课内容讲完”果不其然，在我讲课时，下面一片寂静，声音再小他们都能听得清，就连每节课不听课的刘才宇都认真的在听我讲。这节课课堂最安静，配合的也最好。
在这里，我得到了我在以前没有得到的东西，孩子们用他们的实
小小周记，别有洞天
【摘 要】周记是一台摄像机，记录班级生活的风情，映射出学生的心灵。学生在周记中自由舒展真善美的枝芽，班主任借助周记从微观角度了解班情，认识学生，沟通情感，施展个性化教育管理艺术，给予每一个学生春风般的温暖，促进学生充满朝气，健康成长，促进班级富有活力，和谐发展。
【关键词】周记；学生心声；学情；教情；班情；交流特点；管理艺术
周记写学生的见闻感受，喜怒哀乐，反映学习、生活、思想情感的轨迹，是学生向班主任反映问题，提出建议的有效途径，班主任利用周记适时实施个性化教育教学，深入交流，沟通情感，寻找班级管理的有效方式，是班主任积极引导、发现创新的苗头，激励学生创新、施展班级管理艺术，保持班级活力的平台。本文从周记内容、学生类型、处理方式、交流特点、管理艺术五方面做尝试性分析。
一、周记内容梳理
由于周记的写作没有内容、文体等限制，所以每个学生的周记内容五彩纷呈，各具特色，有写父爱、母爱亲情的：我们学校地处农村，学生都体验过劳动的艰辛，深深懂得父母养育的恩情，习作中表达出了不怕困难，甘心吃苦，一心要学有所成，改变家乡面貌，真情回报亲人的心愿，这是农村学生最大的动力和精神支柱，他们认识到生活的艰辛，亲人的可敬，激起了抗争的力量和改变现状的勇气；制定学习计划：在对未来的展望与期盼中表达了珍爱生命，珍视时光，努力成才，创造美好生活，实现人生的价值的志向；发现生活中真善美的萌芽，倾心追寻并热情讴歌；认识社会，探索人生：这是学生内心成长，情感升华过程的真实反映；正视现实，调整心态：面对挫折和打击，反思自己思想行为上的不足，进行心理受伤后的自疗，反应了艰难自救，艰苦跋涉的心路历程；反映问题，提出建议：反映班级纪律、学习、生活的现状和存在的问题，提出个性化的意见和建议，维护集体和个人的利益；请求帮助：反映家庭的困难或自己在学习、思想上的困惑与迷惘，希望得到老师的帮助或指导；读后感：写阅读作品的启发和收获，以及从主人公身上汲取的生命力量等。
二、学生类型
为做到因材施教，需要准确把握学生的学习现状、纪律表现、思想性格和心理状态，因人因事、因时因地采用灵活多变、行之有效的方法，可以进行分类指导。学生大致可分为优秀进取类：这类学生学习能力强，成绩优秀、有良好的个性与心理素质，是班级的火车头，是同学的明星和楷模；诗意类：这类学生多为女生，情感细腻，文思敏捷，写作才华在周记中尽情挥洒，习作常常作为班级的范文；偏科型：分两类，一类学习素质好，有几门课程兴趣盎然，喜爱钻研，但有一两门课缺乏兴趣，学得吃力，长时间努力却没有一点起色；一类为平常类，除一两门成绩偏低外，其它科目能学懂，属中上游；学困生：各门课程学习困难，自卑心理严重；随波逐流类：这类学生没有理想和报负，缺少激情和动力，一种
周记作文200字
每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和节目时，我都会不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。
初五也叫“破五”，是送年的意思，传统的送年也要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、糖，每样包上6个。意思是：如果吃到带钱的饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子，这一年就会好运早来;如果吃到带糖的饺子，这一年就会过的“甜甜蜜蜜”一家人就会和和睦睦。6是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望，但我们家还是继承了这种传统。
初五晚上，我们吃饺子送年。爸爸在吃第一个饺子时，只听见“咯噔”一声，第一个钱被爸爸吃着了，他露出了得意地笑容。这时，妈妈也学着爸爸的样子说：“你猜这个饺子里有没有东西?”我想：妈妈一向爱开玩笑。自信地说：“没有!”结果第一块糖又被妈妈吃着了。现在就我还没有吃着东西呢!我非常着急。最后，我吃了20个饺子，只吃出了3块糖，妈妈吃了25个饺子，吃了4个钱，2块糖，爸爸吃了30个饺子，吃出了2个钱,1块糖和3个枣，现在只剩下了10个饺子，我不甘心落后想：这10个饺子里肯定有3个枣，虽然，我已经吃的很饱了，但还是抵不住枣饺子的诱-惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了两个饺子，可还是没有吃到枣饺子。我看了看一向争强好胜的爸爸和妈妈，他们悠闲的吃着别的菜，好像并不在乎我是否把剩下的3个枣吃出来。我不管那么多，又吃了5个饺子，还是没有吃到枣饺子。我开始怀疑他们是不是已经把剩下的3个枣吃出来了?我看了看他们的“战利品”没有多呀?就在这时他们不约而同的来夹这3个饺子，我看了他们的动作，想：这最后的3个枣，一定就在这三个饺子里!我连忙拿起筷子夹起这三个饺子就往嘴里送，一咬，怎么一个枣也没有。这时，爸爸笑着说：“厨房里还有一盘饺子没煮。”我跑到厨房一看，果然还有一盘饺子没煮呢，我后悔不已。恰好这3个枣就是不在这10个饺子里。
每当我想起这件事，我就会时刻提醒自己，无论干什么事都要考虑周到，不要盲目行事。我的家乡豫北农村，盛行大年初一起五更大拜年的习俗。所谓大拜年，就是不分男女老少跑遍全村实打实地磕头。先是各自在家给自家老人磕头，这一磕，晚辈尽了孝道，长辈也体味到了子孝媳贤，说不完道不尽的骨肉亲情皆包融在这一磕之中。接着是给本家本院的磕头，再接下去，便轮到了街坊邻居了。拜年的人，进门啥也不说，低头便拜：“大奶奶，给您老人家拜年啦!”如果是在大街上碰见该磕头的人，就干脆在他跟前就地一趴：“二大爷，我给您磕这儿吧!”磕头者，满面春风;被磕者，心花怒放。在外谋事的，在外居官的，回乡省亲，照磕不误，一来表示请安和祝福，二来表示尊重和崇拜。
我家辈分高，全村人几乎都要到我家拜年。前一拨刚走，后一拨紧跟着就又到了，一拨接一拨，熙熙攘攘应接不暇。就连我这个十几岁的女孩子每年也有不少人给我磕头，其中包括那些老态龙钟的老人们。他们颤巍巍地进得门来，先给我爷爷、奶奶、爹、娘磕头，然后一转脸冲着我喊：“给小老姑拜年啦!”看得出，他们有的磕得很庄重、虔诚，令我诚惶诚恐，但也有“磕翁之意不在头”的，他们打着哈哈给我这年少的长辈磕个头不过是走个过场图个热闹罢了。他们或捋一把胡子或拢一拢银丝，故作惊讶：“哟!这不是小老姑吗!一眨眼都长大成人啦，俺给您拜年了!”说着，便毫不犹豫地磕了下去，然后吃力地爬起来，瞪着俩眼一本正经地问：“请问小老姑给多少磕头钱呀?”按习俗我得掏出些新零币分给他们，这些老者伸手接过钱，孩子似的喊：“俺们买糖葫芦吃去了!”便欢天喜地地走了„„
语文周记题目精选
一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
1、①-------，我永远忘不了你 ②榜样 ③良师
2、①有家真好
（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
3、①爱使我-----------
（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）
4、①幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）
5、①朋友
6、①分手时，我想说声谢谢你 ②分手时，我想说声对不起
（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）
二、自我、成长、个性、美德
1、①我自豪，我是-------的人 ②其实，我真的很棒 ③为自己竖起大拇指 （“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
2、①我终于战胜了--------
（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）【关于亲情的周记,】
4、掌声
（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）
5、①我长大了
②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----）
6“我”
三、写心声、苦闷、压力
1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------
②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）
③我最需要理解
3、--------，我想对你说
4、①在挫折面前 ②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄
（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受
6、①有----真好
（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆 ②----------引起的回忆
3、“童年”
（童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。）
4、“泪水”
（痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。）
五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考
1、①有趣的课余生活
②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）
2、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
3、①一次不同寻常的考试
（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）
4、①我在------学到了语文
（“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。）
②“语文”
（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------）
5、跨进五月
（步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。）
② “初三”
（有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。）
六、苦乐、爱好、
1、我喜欢的课外读物 我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------）
4、阅读”
（阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。）
七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边 我发现了美
1、 这件事告诉我--------
（生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受）
2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“关注生活”
（你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。）
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。 中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色月光的大地 高楼、池塘、池水 杨柳-树林 村落、月光下的房屋
4、我的未来（同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。）
5、“明天”
十、游记
十一、环保
1、“环保”
（步入20世纪以来，随着环境破坏的加剧，人类的生存条件日见其差，到20世纪中后期，环境问题越来越受到世界各国的普遍关注，全人类逐步达成共识：人类要生存和发展，环境保护势在必行。）
十二、网络、科技
1、 现代科技带来的-----
2、 “电脑”（随着社会的进步，电脑已走进了学校和家庭生活。）
十三、改写
1． 选择一首古诗改写成文章。
周记评语
xx：【关于亲情的周记,】
感觉你有了变化，一个日趋成熟和责任感的你又回来了！【关于亲情的周记,】
能客观，理性地看待这次月考成绩，说明你很冷静，很清醒，这点很重要！
最后一段，看了让人很兴奋，我也有这种感觉，每天不到班级来看看你们，心里总觉得不踏实，好像有什么事没做一样，心绪不宁！
xx：
你能如此自我剖析，在我的印象里还是第一次，我希望这是你发起反击、迎头赶上的开始，因为你给我的感觉是还有很多的能量没有释放出来。拿出你收藏起来的手，放开你“自恋”的大脑，一飞冲天并不是美梦！
xx：
你给我的感觉是一个字“乱”。
如你所说，一会儿觉得数理化不行，一会儿觉得政史不行，你这样像打补丁似的在学习能有效果吗？
你相信自己的能力，我同样没有怀疑过你的实力，但你必须要改正的是有计划、合理安排学习。另外不要怀疑老师的教法，这对你没有任何好处，你要做的是跟老师的思路去走，与老师配合好！
关于足球，你可能多心了，同时也感谢你的关心，我的表现是因为我第一次大运动量，浑身疼痛是正常的，而不是被“暗害”的。至于你所说的恶势力，其实有点夸张，这些人也有他们的苦衷，当然我会加大管理力量，这些天我正在做！
xx：
难道就这么认命了？真是个没用的家伙！
将你佝偻的身躯挺直！把你模糊的双目擦亮！不要再深陷灰暗的自责和毫无意义的呻吟中了！
xx：
你有着诗人般的思绪，但诗人往往是另类的代名词，且现实生活中也没有几个诗人能很好地融入普通人的生活。
所以不要再仰望星空了，看多了会闪眼的，等你再看书时，书上的字也会一闪一闪的像星星一样，能有效率吗？
回到现实中来吧！这个物竞天择、优胜劣汰的世界需要积极进取的人。努力拼搏、持之以恒才能适应下来。
xx：
看着这些文字，我的心里很不是滋味。
能感觉到你现在的心理与以前相比有了很大变化，总体来看是喜忧参半。你能和父母有如此的“亲密”交流，这是可喜的进步，父母永远都应该是我们最尊敬的人；但你的信心给人感觉开始渐渐地丢失了，这不是你的性格，对于你来说这是一个危险的信号。
面对你我同样的心烦意乱，在我的心目中，一直以来你都应该是最优秀的代表之一，但你总是给人留下丝丝遗憾。
希望你重拾自信，重新审视目前的局势，做一个脚踏实地、积极进取的人！
xx：
看得我两眼发直，想了半天，才动笔。
其实我早就有心理准备，没想到真的是这样，作为老师，学生有这样的心态，是对老师致命的打击，良心上不能原谅自己。
你其实真的很聪明，很精明灵活，是我喜欢的一种类型，但是你超乎寻常的“倔
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