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德育工作计划
2013-2014学年第二学期
小岭中心校
2014-2-28
德育工作计划
2013-2014学年第二学期
紧紧抓住《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，加强教师的德育管理水平。以阿城区德育德育工作会议精神为引领。以创城工作为契机。以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。按照区教育局的总体工作部署开展德育工作。为更好的落实各项工作要求，制订如下工作计划：
工作重点：以德育队伍建设为目标的班主任队伍培训、德育主管领导练兵等活动，培养打造优秀的班主任团队，建设强有力的德育队伍。学校要结合自身的实际情况，继续在常规管理上下功夫，细化各项学生及班级的常规管理。以创城工作为契机，结合创城工作任务和月份特点开展主题教育活动，三月份开展“文明习惯养成”主题教育活动。四月份开展“安全法制” 主题教育活动。五月份开展“艺体展示”学生竞赛活动。让各项活动都能围绕这一主题，使学校的德育工作尽快进入系统化、常规化、科学化的轨道。
一、加强德育工作的领导组织与班主任队伍建设
1、健全德育工作领导机构、完善德育工作全员管理机制。
各校建立健全德育工作领导小组(组织上墙)，明确职责、任务落实到位。学校德育工作领导小组每学期要结合新形势、新任务和本校的实际，至少召开两次次德育工作专题会议进行研究、讨论学校德育工作内容、德育工作方式方法。制定本学期的德育工作方案。并召开全校教师参与的德育工作会议，通过德育工作方案，切实把德育工作落实放在素质教育的首位。
在专人负责专项主抓的前提下，建立校长-主任-班主任-副班主任的德育工作体系，更要注意调动全校教师积极投身到德育工作中来。在每一位教师的心中都要树立“育人为本、人人都是德育工作者”“德育无小事，事事是教育”的思想。从抓好学生的日常行为做起，全员参与德育工作日常管理，建立全员育人、全面育人的德育工作运行机制。健全工作制度，探索制度管理、制度育人教育模式
2、加强各学校的德育队伍的建设工作，尤其是班主任队伍的建设工作，打造一支高素质的学校德育工作团队。
各校继续认真组织班主任教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，真正的做到热爱学生、言传身教、为人师表，把高尚的师德转化为以德育人的行动。各校在班主任的选拔任用上一定要严把质量关，选拔师德高尚、业务精良、具有极强的奉献精神的中青年教师担任班任工作。班主任上任后各校领导要严格的监督，并全身心投入
到班级管理中，充分发挥班集体的德育功能。定期开展班主任培训、班主任经验交流活动，外派班主任教师进修学习。每学期每校组织4次校内班主任培训活动。每学期组织一次经验交流会。学校每学期至少开展一次师德经验交流活动，搭建班主任教师相互学习的平台，在交流中发现优秀班主任典型事例，在学期末每所学校向中心校推荐1-2名优秀班主任事迹材料。
二、强化德育工作的常规管理，凸显德育工作的实效性
1、抓常规活动管理，强化德育实效
（1）升旗仪式是德育教育的主阵地，学校要坚守阵地，创新升旗仪式，使之与德育教育更好的融合，真正发挥其主阵地作用。各校对每周一次的升国旗活动要提高认识，精心准备、认真操作，结合本校的实情有所创新，国旗下的教育形式要灵活多样。真正使升旗仪式成为爱国主义教育、集体主义教育的主阵地。
（2）充分发挥主题班、团（队）会的德育功能。各校每周召开一次主题班、团（队）会，每学期每班至少一次主题团（队）会。学校根据德育工作计划，结合每月的活动主题，合理安排班、团（队）会的内容。每学期要选择一个适当的主题开展一次德育实践活动。主管德育领导要指导、检查每个班级的班、团（队）会的落实情况，确保每一节班、团（队）会的教育目标落到实处。切实发挥班团队会的德育功能，做到全面育人。
（3）充分抓住各种特殊节日在学校开展形式多样的教育活动。有效抓住3月5日学雷锋活动日、5月4日青年节、6月1日儿童节、7月1日中国共产党成立纪念日等特殊节日，开展主题教育活动，内容力求丰富多彩，活动方式力求多样，教育效果力求实际。
（4）深化体育工作，突显德育功效。各校开展以青春、健康为主题的“阳光体育运动”，开展好“大课间”活动。大课间活动要求特色鲜明、活动内容安排科学合理有特色、活动场地划分合理、运动量充足，全体教师与学生共同参与，真正体现青春、健康的主题。5月份各学校要组织召开学生运动会，各学校要做好本校运动会、大课间的筹备工作，让学生全员参与，全员健身。（5）加强对体育、艺术教育2+1项目的管理，继续开展书法、绘画、手工制作、歌唱、舞蹈、演奏等艺术教育系列活动，培养学生的特长。陶冶学生的情操，强化素质教育。组建音乐、美术、体育等2+1项目活动小组，定期组织开展活动，通过2+1项目活动的有效开展，发展学生的特长，强化德育的实效性。
（6）各校办好班级的板报、班报和广播站。各校应充分利用好广播、板报、班报等德育活动阵地，对学校发展变化、好人好事大力宣传报道。板报、班报要每周分更新一次，力求形式新颖，内容丰富。要利用好广播进行德育教育活动，定期组织学生
进行广播，宣传学校的发展变化、报道学校的新气象、传播积极向上的文学作品、文艺作品，做到寓教于乐。继续创新开展说唱新童谣、新儿歌，编制手抄报，背颂古诗词和名言警句等学生乐于参与的活动，全面提升学生的文明文化素养。
（7）结合校园文化建设活动加强学校的人文文化的建设。从学校的大门外到校园内到教室到办公室到专用教室，学校的每一个角落都必须精心布置，大到学校的建设，小到条幅的张贴，处处体现高尚的人文文化。各学校要在特色上下工夫，加强校内外的绿化美化工作，加强学校文化内涵建设，打造品牌学校。中心校将于7月份开展校园文化建设评比活动。
（8）建立社会、学校、家庭三统一的教育网络。各学校通过进入社区（每学期至少一次）、召开家长会（每学期至少两次）、定期家访（每学期至少每生一次）等方式协调好三者之间的关系，使三者统一形成教育合力。
（9）强化校本课程开发，打造特色，创建特色学校。校本课程作为国家和地方课程的有益补充，是学校教育不可缺少的组成部分，同时也是学校结合实际创建的独特的教学内容，是形成学校特色的便捷之路。各学校在原有的校本课程开发的基础上，继续加大对校本课程开发的管理力度，本学期初要召开一次校本课程开发推进会，总结校本课程的开发的经验成果，安排部署新学期校本课程开发重点工作，学校确定本学期校本课程发展目标，目标要远大，要有足够的高度，使校本课成为有规划、有方案、有教材、有教师、有课节、有教案、有系列活动的规范的校本课程体系。每所学校在学期中、学期末必须开展校本课程推进、展示活动，通过活动推进校本课程开发工作的良性发展，使其逐渐成为学校的特色，使校本课程成为深化素质教育的有力补充，进而打造特色学校。
2、为更好的贯彻教育局的工作精神，实现活动育人的宗旨，积极开展每月主题教育活动。 在3月份以“文明习惯养成教育”为主题，全镇各校积极开展文明习惯养成教育活动，各校在组织学生对《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》深入学习的基础上积极开展实践活动，从学生的生活入手选择有思想内涵有时代特点的活动内容，精心设计活动形式，及时总结活动效果，上好德育实践活动课，充分发挥主题班会的德育功能，切实提高活动的实效性。中心校在本月开展评选文明青少年活动（活动方案另行下发）。
在4月份为“安全法制教育”主题活动月，各校聘请法制副校长，对学生及家长进行一次法制教育讲座，大力宣传普法工作。各校结合学生的年龄特点积极开展主题教育活动。要组织开展法制教育“五个一”活动，即设一个青少年法制教育固定宣传栏;上一堂“预防和减少青少年违法犯罪”法制教育课;学唱一首法律歌谣；配一套青少年法制教育图书
音像资料;开展一次法律知识有奖问答，促进学生知法、懂法、守法。通过活动加强对《未成年人保护法》和《预防为成年人犯罪法》的学习，使每个学生在自我保护方面提高认识，增强学生的自我保护意识。提高广大教师依法治校、依法执教的意识。
在5月份为文体活动月，各校要开展丰富多彩的文体活动，届时中心校将举办“阿城区小岭镇第三届中小学生田径运动会”（方案另行下发）。在运动会前中心校将对中小学的大课间活动进行检查评比，以此来规范大课间的开展形式。
在6月份科技活动月，各学校根据教育局的要求和本校实际积极开展相关活动。
3、将德育工作贯穿于课堂教学的全过程
课堂教学是实施德育的主渠道，教学中要坚持以人为本面向全体、因材施教。各校要切实加强对教师的思想教育，使任课教师切实转变教学观念。备课中结合教材注重情感态度价值观的目标的确定与落实，强化德育功能的体现，寓德育工作于课堂教学之中。对于课堂中突发事件要及时妥善的解决，任课教师要做到随发生随解决，处理方法要得当，取得的效果要有详实的记录。
4、加强对班主任日常管理
班主任工作质量直接影响着学校教育教学质量，各学校必须交强对班主任工作的日常管理，从而提高教育教学质量。定期组织班主任进行班级管理理论与案例的学习，提升班主任的素养。定期开展班主任经验交流活动，搭建同伴互助的平台。定期开展主题班会研讨活动，规范主题班会模式。定期对班主任的常规工作进行检查（班主任工作手册、主题班会教案、班级布置、常规活动开展等工作），促进班级管理工作的规范化。
5、有声有色的开展中华魂主题教育或活动
各校要一如既往的开展“中华魂”主题教育读书活动。学校要结合读本积极开展形式多样的主题教育读书活动，教师做好导读教案，根据学生的年龄特点形成切实可行的导读教案，学校根据学生的年龄特点开展形式多样的读书活动，如记读书笔记、写读后感、中华魂主题讲故事比赛、主题演讲、主题手抄报、主题征文、主题绘画、读书交流会等。这样不但开阔了学生的视野，弘扬了祖国的文化和中华民族的伟大精神，同时也培养了学生的良好的学习习惯。
6、以创城为契机做好未成年人思想教育工作，积极开展创城系列教育活动，做好网上签名活动，抓好一宫一站建设，做到一校一品，形成自身的校本课程开发特色。打造学校特色。
三、加强对住宿学生常规管理
2014-2015学年下学期德育工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，坚持以“学生为主体，班级自我管理”的工作理念，落实《公民道德建设落实纲要》，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。【德育活动的有效开展计划】
二、工作目标:
1、继续加强德育队伍建设，努力提高德育工作者的思想素质和业务能力。
2、加强学生日常行为规范教育和德育常规工作的管理。继续进行“文明班级”“文明学生”等活动的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
3、加强校园文化建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，促进“生态德育”工程的实施，
4、加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。继续加强接送学生车辆管理，做到手续齐全、车况良好、不超员、按时检修。
5、加强法制教育、心理健康教育，及时做好学生健康查体和疾病防控工作。
6、深化少先队活动、社区活动、综合实践活动，从活动中培养和提高学生的素质，打造学校德育品牌。
7、开好家长会，做好家校联系工作，切实做好“三结合”教育活动，发挥好家长及社区在教育教学工作中的作用。
8、加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，
争创德育工作先进学校。
三、主要工作措施
（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强德育队伍建设。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。加强年轻班主任的培养工作，不定期组织班主任经验交流，取长补短，切实提高班级管理水平。发挥德育处、少先大队、级部、班级管理的核心作用，强化级部、班主任对班级和学生的管理。
（二）、继续加强学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。
构建并完善“三、三、三”（即：三会、三线‘三重心）网络管理系统和“三、
四、五、二、一”德育管理工程，形成班级自动化管理的组织体系。深入开展小学生日常行为规范教育，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“先进班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合评价制度。
加强班级管理，实行班级管理月考制度，激发级部主任、班主任在管理中的主观能动性。经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、困难生有进步）。进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这
样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（三）、结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”。
各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。围绕主题月和重要纪念日开展活动。二月份各中队可以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，并让队员确立新学期的新打算。四月份清明时节，开展爱国主义教育等等。
（四）、加强学生安全教育，深入开展“安全文明校园”的创建活动，切实做好校园安全工作。
（1）认真贯彻落实《中小学安全工作纲要》、《学生伤害事故处理办法》等安全工作法律法规。大力加强学生的安全教育，落实好安全教育课程，开展不同形式的安全教育活动。
（2）制定完善好各种应急预案，并按时做好演练，让学生掌握多种自我保护的防范措施，提高学生的安全意识和自我防范能力。严格落实安全工作责任制度，学校与各部门、德育处与级部、级部与班主任、班主任与学生及家长层层签定责任书。
（3）加强领导干部带班值班制度，避免因管理不力而引发安全事故。严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生未到校时要及时与家长联系，落实好学生去向，履行管理和告知义务。加强门卫管理，建立来客登记制度，实行教师、学生出门条制度。严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
（4）加强接送学生车辆管理，积极督促司机完善车辆各种手续，并要求司机按时年检，确保车况良好。学校禁止学生乘坐“三无”车辆。严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生戴好小黄帽，继续实行十二周岁以下学生禁【德育活动的有效开展计划】
止骑车上学的规定。
（5）总务处要定期检查校舍、教育装备和活动设施，发现问题及时检修，做到防患于未然。学校积极做好周边环境综合治理工作。
（五）做好学校传染病防控工作。
1、各班要严格落实“三检”制度，加强对学生健康状况的监测。以确保对传染病做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。
2、加强班级卫生和个人管理。加强对教室的通风换气，课间要开窗通风，确保教室空气新鲜。大力开展爱国卫生运动，要注意进行湿式大扫除避免扬尘；，消除传染病发生和流行的条件，以及可能导致传染病传播的各种途径。
3、加强体育锻炼和营养，养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，保持充沛的精力，提高机体抵御疾病的能力。鼓励有病及时就医，并居家休息。
（六）、强化学校、家庭、社会三位一体的“三结合”育人体系。
⑴办好家长学校，提高家教水平。继续办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家长学校等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
⑵加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的良好氛围，教师要经常性的进行家访，与家长多联系，及时地把学生在校情况反馈给家长，互相沟通、共同教育。
（七）加强德育科研。
要树立向科研要质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。期末将继
续举行班主任工作经验交流会。各位教师要适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径。
四、活动安排：
二月份：
1、制订并通过学校德育工作计划。
2、各班制定班级工作计划。
3、举行开学典礼。
4、上交德育作业，总结寒假情况。
5、开展德育常规教育，组织全体师生深入学习贯彻“守则”、“规范”。
6、进行防火、防震、防踩踏、防校舍倒塌安全演练。
三月份：
1、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动。
2、各班召开“学雷锋，见行动”主题班队会。
3、举行“学雷锋，见行动”手抄报展。
4、美化校园，爱绿护绿活动。
5、举行2015年春季田径运动会。
6、安全教育日，向学生进行安全教育活动。
7、常规教育，先进班级评比、表彰。
8、进行防火、防震、防踩踏、防校舍倒塌安全演练。
四月份:
1、召开关于“凭吊革命先烈”主题班队会，进行革命传统教育。
2、组织学生凭吊革命先烈。
3、以“振兴中华是我们的责任”为主题办一期黑板报。
杏花学校德育主题教育活动实施方案
（2012—2013学年度 第二学期）
为进一步加强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养，根据上级领导部门文件精神，结合学校实际，本学期，学校将深入开展以“阳光校园，幸福人生”为主题的一系列德育活动，现将活动方案制定如下： 一、指导思想
以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“有效德育”为核心，以养成教育为依托，以“养成﹒体验﹒实践”为内容，在抓好养成教育的基础上，进一步完善“小学养成、初中体验、高中实践”的德育模式。把感恩教育、礼仪教育、中华传统美德教育、爱国主义教育、环保教育等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以“有效德育”为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质水平。
二、总体目标
主要围绕校园环境建设、校园文化建设和班级文化建设开展，促进学生内在与外在良好行为习惯的养成。在自我管理中提高学生的能力，丰富德育活动内容，引导学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，凸显校园特色。
三、活动主题 和谐成长 爱的教育 四、活动领导机构
组 长：蒲丽芳
副组长：刘艳杰 于秀芹 田剑莽 季井江 成 员：索建文 白宏伟 何海文 梁 军 于金海 安明灼 郝俊龙 全体班主任 五、具体措施
1、每月确立一个方面的教育主题，围绕五方面活动（一次班会、一期展览、一部影片、一份感想、一次实践），制定月份活动实施方案和活动要求，由各部进行下达。
2、根据“养成﹒体验﹒实践”要求，各部教育活动侧重点不同。 3、制定活动安排表学校统一活动与各部分别活动相结合。
4、学校广播站进行广泛宣传，网站开辟专栏，相关文件要求统一上传网站，同时要求各班级将开展的活动（文字稿及照片）及时上传学下网站，进行汇报展示。
5、每月初，学校对上月活动进行总结，并公布当月活动方案。对表现突出的班级及个人，学校给予表彰，颁发奖状。对于参与不积极的班级，进行通报批评。
杏 花 学 校 2013年3月
（2012—2013学年度 第二学期）
德育教育活动目标要求
---- 小学2012-2013学年度第二学期第一周德育处工作计划 （2013年2月25日——3月1日） 篇二：2014年德育处周工作安排 篇三：德育处第三周 工作计划 德育处第三周工作计划
1. 周一下午第三节课召开班主任会议。
2. 周一下午第四节课召开班主任会议。
3. 计划安排学生紧急疏散演练
4. 学生会会议，重选主席和部门负责人，安排值勤和卫生检查。篇四：2015年秋季德
育处工作计划
东乡三中2015年秋季中学部 德育处工作计划
一、指导思想
遵循 “为学生一生发展奠基”的办学思想和“要好成绩，更要好习惯，好习惯是一生财
富”的德育理念，围绕“深化管理，完善措施，巩固特色，稳步提升，走内涵式发展之路”
的工作思路，以习惯教育为总抓手，开展学生德育工作。
二、工作目标：
抓细节、重落实、见成效，逐步提高学生思想道德水平。
三、工作措施
（一）加强德育队伍建设
1、重视年级组队伍的建设。年级组长是德育工作队伍的一支重要力量，在指导和落实班
级管理、考核工作中发挥着重要作用。本学期强化年级组长职责，出台《年级组考核评估细
则》。各年级组既要抓好本组的习惯教育常规工作，又要积极配合德育处做好学生其它思想教
育工作。
主任工作论坛”。由学校领导和带班较出色的班主任主讲，开展探讨与交流，解决工作中
的困惑和难题，提升班主任管理艺术水平和能力。
3、加强学生干部队伍建设。各班班干、团干和学生会干部是学校实施习惯教育，开展学
生自我教育和自主管理的重要力量，发挥着引领、组织和督查落实作用。
（二）规范习惯教育的基本流程 习惯教育是我校德育的主线和特色，经过四年多来的摸索，已初步建立了习惯教育管理
机制。年级组长、班主任对实施习惯教育的几个流程也较熟悉，本学期力争逐步规范日常的
习惯教育工作流程。
1、规范《班务日志》的填写。班主任每天要关注日志的填写，及时把握班级习惯教育的
动态；要对学生填写的情况每日进行阅读与处理，每周进行小结、点评。德育处、年级组每
周五各班日志的填写情况进行检查并纳入当月考核。
2、“习惯教育评比一览表”的公布。各班每周要小结《班务日志》的记载情况和其它反
映，利用班会每周小结、点评；每月根据各周小结、点评材料，进行全班一月总评，填写评
比栏，通过评比使学生正视差距，明确今后的努力方向。年级组每月10号之前，进行督查并
纳入当月考核。
3、规范“星级学生评定”操作。各班要组织学生学习新修订的习惯教育分组培养目标，
并要求学生熟记本年级及以下的分级培养目标。各年级在评定星级指数时，要学生对照目标，
查漏补缺，列出自己未达标的习惯，制定出达标计划，以期在期中考试后的星级变更中有进
步、有递增。
（三）重点培养学生几个基本行为习惯
本学期的习惯教育侧重抓好几个细节，并落到实处，追求实效。
1、着力培养文明礼仪习惯。教育学生主动向老师、来宾礼貌问好，行走姿态阳光、朝气；
仪容仪表端庄大方的习惯，不留长指甲、不佩戴首饰，学生发型符合《东乡三中学生仪容仪
表标准》；校牌、校服是学生身份的标 志，培养好佩戴校牌、穿校服的习惯；爱护校牌，进出校门主动向值日老师出示校牌，
校牌佩戴规范，。
2、着力培养好讲卫生、爱卫生的习惯。树立保护环境，人人有责的责任意识，教育学生
讲究卫生，不乱丢垃圾，引导、鼓励学生积极主动捡拾纸屑等地上垃圾，发现典型，及时表
扬，树立榜样，形成良好风尚。
3、培养良好的学习习惯。这个习惯需要任课教师形成合力，共同担起这个责任。科任教
师通过《班务日志》对每节课的情况进行详细记载，促进学生在课堂上良好学习习惯的培养，
如课前做好准备的习惯、上课用心听讲的习惯、认真完成作业的习惯，教育学生规范自己的
课堂行为，不做与学习无关的事，追求课堂效率。
（四）充分发挥学生自我教育和自主管理作用 习惯教育的最终目的就是让学生逐步走向自主、自律，而要达到这个目的，就必须培养
学生的自我教育和自主管理的能力。开展这项工作有两个立足点，一是班级小组建设，二是
立足学生会工作。
1、立足班级小组建设。小组建设是班级开展学生自我教育和自主管理的切入点。各班根
据本班学生特点和班级实情；以课堂教学改革为契机，建立班级小组管理机制。班级小组建
设要分两步走，首先是化整为零，选择一个适合的标准，把班级分成若干个小组，每个小组
设立一个小组长，组员对组长负责，人人参与小组班级事务管理，从而达到“事事有人做，
人人有事做”的局面；其次，是化零为整，班主任每周、每月对班级小组的自主管理进行点
评、总结、评比，形成评价的常态机制，积极营造自己的事情自己做好，小组的事情大家做
好的班级氛围。
2、立足学生会工作。团委学生会加强对学生会干部的选拔与培训，使学生会干部进得来，
干得欢，留得住，从而成为学校的好帮手和班主任的好助手，让他们在学生会这个大熔炉中
得到锻炼、发展和提高。要多搭建活动平台，培养学生的组织、领导和调控的能力；学生会
干部配合行政值 日，每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的检查登记，作为班级考
核的依据。
（五）尝试实施学生思想分级主题教育 从初一到初三，学生在生理、心理、行为特点、知识层次等多方面发生着巨大的变化。
在设计分级主题教育时，我们根据不同年级、不同阶段学生的心理特点、生理特点和思想状
况，结合学校习惯教育的分级培养目标，从解决青少年学生的政治思想、读书成才、生活态
度、品行修养、学法指导、心理调适等日常遇到的问题入手，有目的、有步骤、分阶段、分
层次、有重点，由浅入深地开展分级主题教育到逐步建立特色鲜明的分级主题班会教育机制。
（六）进一步修改和完善习惯教育分级培养目标 根据学生的生理、心理和智力发展特点，将原1——9年级60个目标缩成30个左右目标，
以便更好地抓实。新修订的习惯教育分级培养目标是我校习惯教育的纲领性指导思想和评价
的基础。
（七）重视升旗仪式在学生思想教育和习惯培养中的积极作用 一是依据《习惯教育先进班级考核评比细则》和《习惯教育示范班考核评比办法》，综合、
科学地考核班级习惯教育的班级成效，充分发挥先进班级、示范班级的引领、带头作用，并
通过国旗下讲话、国旗仪仗队的训练，激发学生集体主义和神圣使命感的培养。二是精心组
织升旗，把学生的国旗下讲话和思想分级主题教育、习惯培养目标有机结合，培养良好的习
惯、爱国的情操等。
四、工作安排 篇五：德育处年度个人工作计划 2013-2014年度
德育处工作计划
一、指导思想
坚持以“十八大会议精神”为指导，全面贯彻落实中央“八项”规定文件精神，切实落
实“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教
育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创
特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为―陶冶情操―健全人格”的德育内涵，不断
探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，为学校教育教学做出应有的贡献。
二、工作重点
㈠加强队伍建设，提高整体素质
1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加
强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；
确立服务意识，创造性地开展各项工作。
2、锤炼一支过硬的班主任队伍。利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积
极组织年轻班主任参加教育系统举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班
主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队
伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；认真实施《关于加
强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，培养和壮大优秀班主任群体；加强班主任
后备队伍建设，通过以老带新结对子的形式，为经验丰富的班主任增添活力，同时也为青年
班主任加速成长提 供良好的机会，积极推动青年班主任参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。
3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的
学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动和护校队值勤为契机，努力培养学生“五
自能力”和自主创新能力；加强共青团员、学生会、青年积极分子的建设，为更多的学生搭
建成长的舞台。
㈡强化目标管理，加快内涵发展。
1、继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，
以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的高中生；高二年级以“发展
教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致
力培养成熟的高中生；高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头
苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的高中生。
2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各
具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态
和健全的人格；充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主
题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。
3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便
于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项
制度，加强优秀班集体建设。
㈢做好基础工作，增强综合绩效
1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月（九月）和节俭教育月（十月）为契机，
切实加强未成年人思想道德建设；以法制教育月 （十一月）和感恩教育月（十二月）为契机，强化学生法律意识，增强学生法制观念，
切实提高帮教效果;培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和父母的真情实感；
认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。
2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动，继续做好与希望工程的手拉
手活动，把爱心教育作为人格培养的重要部分；拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社会
的联系，增强综合教育能力；协助各年级开好家长会和家长代表会，认真组织各项实践活动；
加强校园文化建设，营造良好育人氛围；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身
做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯；继续做
好贫困生资助工作。加强安全教育，凡是学生活动，班主任均应在场指导，牢固树立安全第
一的观念。
3、加强卫生管理。德育处按照常规工作认真组织值周班级打扫校园卫生，督促各班级加
强教室、宿舍卫生的清理，定期检查评比量化到班，保持学校干净整洁。为学生、教师创造
良好的学习生活环境。
三、具体工作设想：
⑴继续开展“学雷锋”“弟子规”“感恩”教育，养成教育，引导学生树立正确的世界观、
人生观、价值观、荣辱观；班级成立德育考核“团”，加强学生德育量化考核，加强学生品德、
行为、语言教育，文明礼仪教育，培养学生健全的人格。 ⑵加强公民意识教育，法纪教育，培养社会主义合格公民，开展讲文明树新风活动；开
展学好人、做好人、做好事活动。 ⑶搞好学校安排的收发工作，定期更换校园报刊，及时送发快递、书籍、报刊，做好服
务工作。
⑷倡导校园有和谐、文明的氛围，开展好“庆元旦”“红五月文化艺术节”等活动，搞好
学校仪仗队的训练，适当的开展文艺体育活动，凸 显管理一张一弛的特点、劳逸结合的特点，为发现人才、培养人才创造条件。 ⑸借助军训加强新生的纪律、健康、卫生教育，办好健康卫生教育专栏，经常性地开展
健康卫生教育。
⑹落实好困难救助，关注弱势群体，合理做好“贫困资助”工作，以人为本、促进公平、
关注弱势、提升教育教学质量；积极开展社会实践、社区服务、志愿者服务活动，扩大学校
影响力，实施“感恩教育”。 ⑺加强学风班风培养，凝聚良好的校风“求真务实、开拓进取、勇于创新”——认真贯
彻落实“一日常规教育”、“学习常规教育”。
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/486351/
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