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关于信息写作的心得体会——三个“勤”
一是“勤学究”。信息写作离不开平时的学习和积累。多看优秀的信息，例如收集各期《政务简报》《每日简况》等刊物，重点研究相同主题的篇幅结构、用语用词考究、内容要点、标题提炼等为自身写作作足够的储备，对于常用语、经典表述等勤做笔记、反复熟记，写作时才能信手拈来；多看报纸、政策条文、上级文件、会议材料、领导讲话等，理解政治方针、会议精神和领导意见，准确把握写作的方向和问题的尺度，规避错误。
二是“勤思考”。首先是选题思考，围绕中心工作抓住领导最关注工作的落实情况，围绕难点热点问题扣紧群众反映强烈的各种矛盾和问题，围绕趋向性、倾向性问题要发现新情况、新问题、新做法、新经验、新成效。其次结构思考，根据不同主题确定谋篇布局结构，目前我们报送的信息大多都是并列式结构，采用一是，二是...叙述同一主题的几个方面，一般这几方面内容平等，但是其前后顺序要遵循一定的逻辑排列。第三用词用语思考。不同的信息用词用语风格迥异，分清不同的信息类型选择合适的语言风格是关键。
三是“勤沟通”。经常与本单位业务科室联系，多问、多听、多看各业务科室的中心工作、重点工作、难点工作，或者通过各单位报送的工作安排、总结、调研报告、领导讲话等各种行政公文中发现题材，另外，积极主动与上级信息采编人员进行纵向的沟通联系，投其所好，了解上级工作信息反馈要点，借鉴其他单位上报信息的经验，从中寻找哪些信息是上级强调的重点，哪类采用的比较多，从中确定下一步
努力的重点。
公文写作心得体会
公文写作心得体会
宋秀红
（开篇）
非常荣幸有机会和自治州群教办的各位领导、同志一起学习、探讨、分享公文写作的一些心得和体会。首先衷心感谢领导的信任，其次也是怀着诚惶诚恐、班门弄斧的心情和大家交流。
常言说“文以载道”，意思是文章要把天下的道理说给人们知道，因此有人说文章写作是天底下一大难。但是，写作能力又是机关干部必备的一项重要能力（机关都喜欢有事能办、张口能说、提笔能写的“三能”型人才），体现一个人的逻辑思维能力、综合分析能力、统筹安排能力、驾驭全局能力。写作特别是公文写作，是个苦差事，有时甚至苦不堪言（我的感觉，有时写个大材料，好像死过一回。材料不定稿，茶不思、饭不香、睡不宁，心里总装个事）。但是，苦在其中，也乐在其中。苦在其中，其间的酸甜苦辣，主要是辛苦、委屈、郁闷、纠结，个中滋味，非常人所能理解。乐在其中，一个报告获奖，一篇文稿见诸报刊，一份大材料得到领导认可，一条真知灼见进入到决策，或者自己感觉，在写材料方面摸到一些门道了、豁然开窍了，不是那么怕了，或者说对各类材料都驾轻就熟、游刃有余了，也就是驾驭文字的能力有明显长进了，那份快乐、欣慰和成就感，又是常人所不能体会的。
我从写作前的积累、储备——“功夫在诗外”、培植自己的知识树（智慧树）、写作中的构思酝酿、谋篇布局、遣词造句——文章非天成,妙手靠实践和怎样写好领导讲话等三个部分入手，和大家一起分享公文写作的一些体会或者经验教训。
（框架）
一、写作前的积累、储备——“功夫在诗外”、培植自己的知识树、智慧树
二、写作中的构思酝酿、谋篇布局、遣词造句——文章非天成,妙手靠实践。
三、怎样写好领导讲话
（导语）
公文,指党政机关在实施领导和行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是进行领导管理和公务活动的重要工具。公文：包括常用规范文种（如决定、意见、通知、请示、通报等，一般带文号，以正式文件的形式印发）和常用非规范文种（如工作报告、工作总结、领导讲话和典型材料等，一般不带文号）。
公文写作，到底有没有“秘诀”或者“窍门”？说有也没有。说没有，是因为古人说过：文无定法。但是，公文写作有没有规律可循、方法可求呢？回答又是肯定的。任何事物都有其内在的必然联系即规律性，任何物质产品和精神产品的制作都有其特有的方法和技巧，公文写作当然也不例外。所以，就公文写作来说,虽无定法,却有无形的规范和规律，即有一些带有普遍性、规律性的东西，是写好公文必须遵循和把握的。
一、写作前的积累、储备——“功夫在诗外”、培植自己的知识树、智慧树
人们常说：“文如其人”，意即一篇高品质的公文，离不开撰稿人的高素质。公文的高品质，实际上是撰稿人内在素质的外在表现，也体现了撰稿人的文化底蕴。写作，功夫既要下在文稿内，更要下在文稿外，意即“功夫在诗外”、“台上一分钟，台下十年功”。
（一）在写作上要有“出人头地”的雄心壮志，充满写得一手好文章的决心和激情。写文章难不难，确实难。一个秀才在家写材料，苦思冥想写不出来，她老婆看到了说，“写材料再难，有我们女人生孩子难吗？”秀才答：“女人生孩子终归肚里有货，我难的是肚里没货”。（我宁愿借钱给别人，也不愿帮人写改材料。“宁挖十座菜窖，不写一篇材料”）。但在机关工作，写作又是必备本领。既然绕不开、躲不过，就得直面这个问题。1、端正态度——态度决定一切。我们都有切身体会，在工作、学习、生活中，不管做什么事，如果有一个好的态度，就成功了一半。写作亦如此，我们不说人人成为数一数二的“笔杆子”，至少不怕写。（有的人：你让我干什么都行，跑腿、打杂，一提写材料，就跟要了命似的）。提高写作能力，同样需要有一个好的态度。这比你努力工作和拥有知识更加重要。一句名言，它与英文字母的分数巧合。态度（attitude,100分）努力工作（hardwork,98分）知识（knowledge,96分）。­我们不说“以文辅政”，从小的方面讲，能够清晰、准确、生动、流畅地表达自己的思想、观点，也是一种幸福。
2、后天努力——要相信，写作能力通过勤学苦练是能够培养出来的 “事上无难事，只怕有心人”。谁都不是生下来就会写材料的，都是经过后天努力、培养，成为写作高手甚至“笔杆子”的。土话：常说嘴不笨，常写手必顺。统计局同志根据数据写经济运行分析、就某一方面进行专题分析都写得很专业、很到位，当然这是我们的看家本领。3、吃苦耐劳——写材料是个苦差事，不下苦功夫，肯定不行，加班加点、通宵达旦是常有的事，甚至节假日都要在办公室度过。此刻，别人流连在花前月下、商场歌厅、公园景
点、洒桌牌桌、把酒言欢、不亦乐乎，自己没白没黑、夜以继日，还不见得领导满意，不说功劳，连苦劳都没有，那个委屈、郁闷无法言表。我有切身体会，不管是过去还是现在，哪份材料自己下了功夫，自己比较满意，送到领导那里，就八九不离十。如果自己偷懒了、怀有侥幸心理，绝对过不了关，屡试不爽。
（二）善于学习、勤于积累、厚积薄发
苏轼说：博观而约取,厚积而薄发。意即只有经过长时间有准备的积累，才能大有可为、施展作为。写作更是如此。
1、提高自己的学习力。学习力是一个人学习态度、学习能力和终身学习之总和。当今社会，“一次性学习时代”已告终结，学历教育已被终身学习所取代。广泛涉猎政治理论、经济、社会、科技、管理、法律、人文、历史、网络、文学、领导科学等方方面面知识。为什么学政治？中国社科院政治研究所所长讲课：鸡为什么没有鹰飞得高？是因为鸡没有鹰的眼睛和翅膀。政治理论就是领导干部的眼睛和翅膀。理论知识的贫乏必然导致思维的苍白。通过打牢理论功底，增强对实际问题的理性思考，并贯穿于文稿写作中（评价一个人：有较为深厚的理论功底）。为什么学历史？以史为镜，可以知兴替。不懂历史意味着浅薄。讲话中运用史实，或用于探讨事物发展规律，或用于阐释某种道理，或用于印证观点、警示世人。如果不懂得一定的历史知识，常常会陷入对某个问题知其然不知其所以然，想说清楚但说不清楚，想说透彻但说不透彻的窘境，文章就会欠缺深意和厚度而显得单薄、干涩。为什么学经济？发展是硬道理、硬实力。掌握必要的经济理论、经济发展规律、经济政策及常用名词术语等。时间是有限的，白天要上班、处理公务，只能利用八小时之外的晚上、节假日时间加油充电。爱因斯坦说“人之差距关键在于业余时间”。“白天干工作、晚上读写想”。不说多，每天挤1个小时学习，日积月累，就是一笔相当可观的财富和收获。我很欣赏这样一句话：每天迎着晨风想一想，今天我该怎样去努力？踏着夕阳问一问，今天我又有什么新收获？
2、善于观察、做生活的有心人。常言道：生活不是缺少美，而是缺少发现。做生活的有心人，有一双敏锐的眼、一颗敏感的心，善于观察、发现、感悟。注意培养对周围事物发生、发展及变化的洞察力。只要做到了认真观察，就能够发现重点工作及与之相关事物发展动态，就能在反映情况和问题时把握全局，有的放矢（中国属“自行车经济”，猪周期），而不是就事论事、人云亦云或主观臆断。
3、多读、会读、善读。人的眼睛能看多远，他就能走多远。而眼睛能看多远，就是指的读书学习。多读——养成经常读书、看报、看电视、听新闻的良好习惯。会读——掌握读书看报的方法。当今是信息时代，亦称大数据时代，资讯海量，瞬息万变，令人眼花瞭乱、目不睱接，所以我们要会读。要拣重要的内容读，要选好的文章读。什么内容重要？因人而异。若从工作的需要出发，那么，与你工作有关的就重要，也就是说，你关心的东西对你来讲就是最重要的东西（群教、经济）。一般来讲，全国性、全疆性的
报刊、杂志和文件、会议材料，其文章质量普遍较高，内容观点丰富，一定要作为阅读的首选。善读——不仅体现在对内容的选择上，也体现在方法的选择上。重要的、有代表性的文章要精读、反复读，达到可以举一反三、融会贯通，重要观点信手拈来、运用自如的程度（十六大报告许多提法、观点、有气势的段落烂熟于心、提笔就来。反复阅读十八大、十八届三中全会报告、国务院、区政府工作报告，国家、区经济运行分析材料等）。 首先看文章的观点，这是读书看报的主要目的（26日中央政治局会议研究xq稳定工作，新闻稿不长，但观点鲜明、透露出许多重要信号，如推动建立各民族相互嵌入的社会结构和社区环境，促进各民族交往交流交融等）；其次了解情况，记住大数据，掌握事态的发展动向；第三是研究文章的结构与写法，更有利于促进写作水平的提高（研究国务院政府工作报告，写州政府工作报告）。
（三）广泛积累素材、博采众长。给别人一杯水，自己要有一桶水。我写个大的材料，先要查阅大量相关材料，脑子里装满东西，思路无形中就形成和打开了。受材料启发，怎么写也就心中有数、胸有成竹了。提高对各类有用信息的占有量非常重要。那么，怎么去收集，收集什么？我认为，一是要收集来自“上面”的信息，如党的方针政策、法规文件、上级领导讲话等，保证写作思路不跑偏；二是收集来自“里面”的信息，如收集涉及问题的理论研究成果，把握理论前沿和事物发展变化的内在规律，占领写作的“制高点”；三是要收集来自“外面”的信息，如兄弟地州、同行业其他部门的先进经验和作法，博采众长，完善和拓展写作思路；四是收集来自“下面”的信息，如实际工作的进展情况、成功经验、特点和存在的问题，增强写作的针对性。在实践中，只要坚持遵循“四个收集”，就能积累越来越丰富的信息和素材，写作取舍范围就宽，公文融入的信息量就大。因此，广泛收集情况和素材，是写好公文的基础。如写工作总结、典型经验、群教综述等（点面结合、有血有肉）。
（四）培植自己的知识树（智慧树）。培植一棵根深蒂固、枝繁叶茂的知识树，这是写作的基础和源泉，根越深、枝越茂，可以汲取的营养就越充分。根是自己从事本职工作所必须掌握的基本知识。枝叶是与本职工作相关的发散性知识。群众路线教育实践活动：党的方针政策（十八大，十八届三中全会）、中央群教活动一系列要求、习兰考讲话、党对xq工作的要求（围绕长治久安抓发展、习近平视察xq讲话）、xq对群教活动的安排部署、“访惠聚”活动、维护民族团结、社会稳定、昌吉州对群教活动的安排部署、基层的创新举措、典型经验等。统计工作：经济知识、中央关于经济工作的总基调（稳中求进、微刺激等）、xq经济形势、昌吉州发展目标（三个率先）、特点、存在问题（制约因素）、转型升级的方向等。一二三产，工农商、房地产、金融、国家产业政策、投资、消费政策等等。【信息写作心得,】
（五）建立自己的素材库、资料库。“养兵千日、用兵一时”，打仗如此，写文章同样如此。“巧妇难为无米之炊”。如果没有平时的日积月累，储备不足，肚子里没货，接到写作任务，就会一筹莫展、无从入手，临时抱佛脚，往往来不及。俗话说“好记性不如烂笔头”。A形式：剪贴本、记录本、电子文档、博客等。B分门别类、便于查找。理论类、观点类（进入7上8下时代；经济下行，但仍处于合理区间）、数据类（全国、区、各地、30个自治州）、事例类、名言佳句类，等等。名言佳句：“在困难面前，信
心比黄金更宝贵”。 “面对挫折，少一些抱怨、多一份努力”。拿破仑“世上只有两种力量：利剑和思想。从长而论，利剑总是败在思想手下”。民族团结：“兄弟团结有马骑、妯娌和睦有饭吃”（哈萨克谚语，习来xq引用）。xq精神诠释勤劳：砂石里可以淘出金子，汗水里可以找到幸福（维吾尔谚语）。群众路线：拜人民为师；知屋漏者在宇下，知政失者在草野；老百姓好比土地，我们共产党人好比种子，走到哪里，就要和当地的老百姓结合、生根发芽；只有把群众放在心上，群众才让你坐在台上，等等。作用何在？一是备查，以防遗忘。二是引用，方便写作。三是启发，帮助思考。四是营养，充实知识。有时积累的材料可能平时用不上，但关键时候用上一个观点、一个事例、一句画龙点睛、增色添彩的话，这个材料就没有白白积累。即使有些东西永远也用不上，但由于经过记载，印象加深，实际上对你的知识功底起到了潜移默化的作用。州上开民族团结教育月动员会，记者临时采访我。怎么说才能不落俗套？我想到了以前储备的一个观点（妯娌和睦）。后来看新闻，习来xq视察也用这句话了。
（六）多写多练、勤能补拙。 “文贵于精，精在于练”。除了勤学苦练，写作的道路上没有捷径可走。天道酬勤，读书破万卷，下笔如有神；熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。只有多写常练, 坚持不懈，才会熟能生巧，运笔自如，妙笔生花。“常看胸中有本，常写笔下生花”。我们都当过学生，只满足于听老师讲课听懂了、看书看懂了，不做题，考试一样抓瞎。只有把题做出来，才是真懂真会。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。说和提笔写是完全不同的两回事。有些人讲起来，滔滔不绝，让他写，未必能写好。一定要多写多练。从写通知、写会议纪要、写方案、写信息、写宣传稿件等豆腐块开始，到写工作总结、调研报告、典型材料、工作报告、领导讲话等大材料。写好小材料，才能驾驭大材料；才能从菜鸟变高手（不要小看信息，信息写好了，对材料的取舍、重点内容的把握、高度的概括、语言的提做到位了，把大材料拿下来就是不远的事了。我就是从写信息起家。在政府5年的辛苦没有白废。公选前，各类题材，练笔10篇；怎么开个好头，抓住评委眼球，怎么有个漂亮的结尾，让评委给高分。经济运行分析：重点放在全年分析和季度分析上，月度分析，其他人写。自己感觉：经常写，越写越顺；搁一阵笔，手生、大脑短路、语言干涩生硬。写博客，为的是润笔，不让文思枯竭）。
（七）总结反思，提高“悟性”。有写好文章的态度了，有观察了，有积累了，有练笔了，算是“入门”了，但还得有“悟性”，善于举一反三、融会贯通、由此及彼、由表及里，才能从写小材料，发展到驾驭大材料；从菜鸟变高手。有的人，写了多年材料，没有明显长进，低水平重复，领导批评没“悟性”。什么叫“悟性”：简单说，悟性就是对事物理解、分析、感悟、觉悟的能力。所谓悟性好，就是反应快，一点就通。从方法论角度而言：悟性是把已有的经验和触类旁通的思维方式相嫁接。有态度、有积累、有努力、有悟性，离大笔杆子就不远了。“悟性”怎么来？就是多反思、多总结成败得失：这篇文章写成了、通过了、领导认可了，得益于什么？还有哪些不足需要引起注意和改进？这篇文章写失败了，败笔在哪里？下次如何规避？拿自己写的初稿同领导修改后或报刊发表后的定稿进行比较，看一看领导和编辑都做了哪些修改，琢磨一下为什么这样修改，修改后的高明之处在哪儿，从中悟出一些门道，以供今后完善，等等。学而不思则罔，思而不学则殆，是孔子提倡的一种读书方法，告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。写作亦如此。
公文写作培训总结 11月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。在短短的一天时间里，
认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的
启发。现就此次培训谈一点自己的体会。 课程中，老师讲解信息写作的基本知识，我觉得更具体、更实用，他从消息的标题、导
语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的
经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记
录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员
受益匪浅。
这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出
大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通
过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现
许多的新闻素材。
经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉到工作就好像是写作：
首先，写作需要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要定目标。我们对每一项工作任
务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的放矢， 果断行动，一气呵成。其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，做为一名企业员工
也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。再次，文章是需要不
断修改的。“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省
工作中做得不够完善的地方。最后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要
持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细
心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。 虽然只有一天的时间，但真的让我受益非浅。也感谢集团公司给我这次宝贵的学习机会，
能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，
努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在
写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。篇二：新闻写作培
训的心得体会 充电以后劲更足
----参加新闻写作培训班学习心得 新闻宣传是一个企业与外界交流的纽带，是树立单位形象的重要平台，为了进一步提高
新闻写作能力，促进****的宣传工作，11月15日，****举办了新闻写作培训班。还专门邀
请了****新闻中心的主任与主要编辑人员授课，他们授课幽默风趣，散发着智慧的光芒，向
我们讲解了新闻写作基础及新闻写作等方面的知识，并把自己多年的写作经历和成功的经验
毫无保留的和盘托出，让我们对新闻写作有了较为系统地认识。 这次培训主要对新闻写作知识与写作技巧、公文写作与处理，最重要的是对写作的创新。
宣传教育培训讲座通过三次讲座，使我受益匪浅，颇有感触。而且由此在****各片区及单位
还设立了专职记者与通讯员。本次培训班的创办对宣传产生了更浓厚的兴趣。本次培训讲座
主要强调了以下几点：
一、 要有新闻敏感性和主动性 通过这次新闻写作培训讲座，使我认识到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要客观
地描述事实。我们在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力
和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。另外，要站在不同的角度，
不同的方位去观察研究，这样才能写出最真实的新闻。这样才能写出更好的一篇新闻。
二、 要善于思考，善于积累
新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要我们要有一颗善于思
考的心。写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，
锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。
三、 要有一颗善于发现的眼睛 要写好新闻，闭门造车是不行的，我们要用敏锐的双眼去观察世界，去留心生活中的点
滴，这样写出的东西有特色。如果想作为一名优秀新闻工作者，就应该用眼睛多观察身边的
人和事，多看，多问，多学，善于去发现新闻点。有了身边的人和事做素材，我们的写作才
会更贴近生活，贴近读者的心。
四、 注重新闻写作的创新 新闻的写作在于不断的创新，不断的积累。生活中要多注意观察，从中得到灵感，创新
新闻。
写作，需要持之以恒。文字工作靠日积月累，干工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的
心态，学习各方面的知识充实自己，学习先进人物以增长自己的才干，细心观察周围的一切
去发现问题和契机，并一直坚持下去。写新闻稿件是“苦差事”，但热爱与追求，是搞好通讯
报道的动力和精神支柱，因为爱可以创造一切。因为有热爱，可以变枯燥为有趣，便无聊为
鲜活，当你热爱职业并发现从事这样工作的时候充满活力、生机的时候，你就会觉得从事所
从事的工作是件趣味无穷的事情，这样的时候，就能鼓起勇气，战胜困难，时间紧，可以挤； 水平低，勤学习，持之以恒，从爱好到入门，从入门到精深，持之以恒。其次就是驾驭
文字的能力，无论文章立意如何好，没有与之匹配的表现形式和表现语言，都将会功亏一篑，
所以，重视并切实将文字驾驭能力的提升锻炼当是新闻通讯员的一项重要技能。 通过本次学习培训，不仅提高了自己对新闻写作技巧的理解，更激发了写好新闻的信心
和决心。是一个展示英雄风采的好平台。我们身边有那么多可歌的动人事迹，我们周围有那
么多的先进经验，都值得更需要我们去发现、写作、报道。篇三：作文培训心得体会 名师汇新课改下作文教学培训心得体会 沿滩第二小学校：李高友 作为一名经验不足，执教小学语文的教师，9月 20-23日，我很荣幸参加了成都市教研
室组织的新课改下小学作文教学的研讨会，感觉真是受益匪浅。从74岁的支玉恒老师和贾志
敏、林莘老师等不同风格的精彩展示课中，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向
和目标，反思了自己教学工作中的不足。特别是林莘老师的阐述，使我的教育教学观念进一
步得到更新。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，
培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要
学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活
中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：
一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。在两位老师的展示课上都显示了他们深厚的
语文功底和丰富的语言积累，让我深受启发。在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求
的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学
习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩
充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而
更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，
注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪
潮。
二、提高思想认识，净化灵魂。 学习其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已
像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。可通过这次走进名师的课堂，感
叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育
经验??激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难忘的
充电机会。 三、作文来源于生活，生活是写作的源泉。 著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出
了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解
社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下 事，事事关心。”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的
种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，
领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以
饱满的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。因为自然界中
的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触
的。教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光；
走进社会，认识社会的真、善美；参加有意义的活动，让学生用心体验生活，感受生活，做
生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系
起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。没有了
材料，习作就成了无源之水，无本之木。生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的
有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。
四、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。 古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让
学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。正如罗丹所说：“美是
到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师应积极引导学生到
生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学
生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事
要躬行。”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是
发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一
生都大有益处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无
米下锅”，从而也激发了学生对作文产生了浓厚兴趣，也就不再怕写作文了。我在教学中还很
注重运用多种方法来激励学生多读书。我常利用积累时间来开展读书比赛，优秀诗文朗诵及
背诵比赛。激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节
感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美
句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”“好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、
观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，提高了
学生写作水平。
五、创设写作情境，激发写作兴趣。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，
学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。 常言道：“情动于中而行于外”。情感是思维的翅膀，认知的催化剂。作文一定要有感而
发，不能无病呻吟，这就要求学生要善于抒发自己的思想感情。在写作时找“动情点”，要细
心地感受生活的喜怒哀乐，尝试生活的酸甜苦辣，反思学习中的成败得失，回味经 历过的美
好时光。总之，要写出自己的真情实感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情
状态下，才会焕发出忘我的探索精神，实现知识的超越和理性的升华。因此，创设一定的情
境，可以激发学生情感的共鸣。这样的学生写出来的文章，才有生活气息，有真情实感，才
能避免写空话、假话的抄袭的弊端。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母
般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要
的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。篇四：机关写作培训心得体会 机关写作培训心得体会
苦中有乐 笔耕不辍 ——2013年写作培训心得 葛卫国 火热的6月，火热的校园，为期半个月的写作培训班结束了，但对于写作的学习才刚刚
拉开序幕。培训时间虽然短暂，温故6个讲座内容，感觉颇有收获。
一、进一步提高了对机关写作的认识。机关工作离不开文字，许多工作需要靠文字来反
映、来体现的。文字功夫是机关干部的必修课、基本功。市发改委是市委市政府的参谋部，
经济形势分析、政策建议等，哪一样能够离开文字？作为市发改委的干部，更应该打牢文字
基础，练好写作本领，提升参谋水平。因此，练好文字基本功是胜任工作的现实需要，不能
以个人的好恶为转移，必须强化驾驭文字的能力，必须提升机关写作水平，这也是爱岗敬业
的具体表现。
二、进一步了解了公文写作的基本方法。公文写作与文学创作不同，即不能象文学作品
那样富有感情色彩，又不能向文学作品那样充满虚构和假想，它有着规范的格式和特殊要求。
在机关党政公文课上，湖师院的程民教授曾说：“党政机关公文，标题、正文和落款，都要严
格按照规范的格式来写，包括文言字、词的运用必须掌握”、“标题要达意、规范，正文要写
清楚原由、事项、尾语，落款要注意用印和日期”等。在信息写作课上，市府办信息处的沈
玉峰处长曾讲：“政务信息，要及时、准确、全面、有喜、有忧”、“紧急信息，要写清楚时间、
地点、事件起因、状态、措施等”。还了解了通知、通报、报告、请求、函、>工作总结、
领导讲话和>调研报告等文稿的基本写法。
三、学到了几个机关>写作技巧。授课老师不仅讲解了机关公文的撰写方法，也传授
了十几年甚于几十年的写作经验。如：信息稿的撰写，重点把握好四个环节，即：提炼主题
要鲜明、制作标题要新颖、安排结构要清晰、推敲字句要精确。如：>领导讲话稿的撰写，
写前首先要搞清楚会议方案，弄明白会议类型、领导角色和讲话场合；多用短语，勤于分段，
少加修饰，用好动词，善用修辞，活用成语；改一改、放一放、议一议、读一读等。再如：
总结的写作技巧，最关键的是要把经验总结出来，把工作做得怎样写清楚。还有，关于撰写
写调研报告，如何做到选题准：顶天立地，服务中心，解决问题；如何做到文字顺：要常看
范文，反复修改，长期苦练，钟情读者，高手指点；如何做到题材新：立于前沿，掌握细节，
归纳新颖，善于包装；如何做到立意高：紧跟中心，大处着眼，熟读圣贤，善谋全局；如何
做到调研深：要调查找到关键人，查阅关键资料，尽可能多的占有材料，适时发问、以听为
主，放低身段，学说本土话。 总之，想要提高对文字的驾驭能力，提升机关写作水平，非一日之功，要勤学苦练，厚
积薄发，乐于写作，笔耕不辍。 2013年6月26日 《>机关写作培训心得体会》篇五：新作文教学培训心得体会 新作文教学培训心得体会 鸡场坡乡中心学校：杨庆飞 3月29日和30日，我很荣幸参加了贵阳名师堂开展的这次新作文教学培训，作为一个
作文教学经验匮乏的教师来说，我感觉真是受益匪浅。从管建刚老师、吴勇老师等几位老师
的作文教学和相关讲座中，我进一步了解了小学语文习作教学的一些方法，反思了自己教学
工作中的不足。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修
养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师
还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、
生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：
二、教学作文应从解决“温饱”过渡到“美”。 从管建刚老师的作文教学课和他的讲座中，我了解到平时我们纳闷的学生写作时找不到
内容可写，于是便编、重复的编的这种现象，应该正确引导，让他们由写的内容多到写得美。
明确写作文时如何把内容写丰富的同时，还得注意不能重复。
三、激发学生的写作兴趣——发表。 结合我校的学生实际，多数学生都只是为了完成作业而作文，一提到写作文，很多学生
都是唉声叹气，只要一听到说这次测验不写作文，学生边欢声雀跃。面对这一情况，我觉得
管建刚老师的方法很不错，利用发表的机会激发学生写作的积极性。我们学校校刊，但我觉
得语文老师可以自己创建班刊，让学生有更多的机会发表，从而激发他们的写作兴趣，让他
们爱上写作。
四、教作文离不开阅读，学作文也离不开阅读 杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”；所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，
并在积累中有所发现，有所创新。”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的
语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、
班级和班级之间发生的事积累下来。教师引导随时摘录，写感受，有意识地背诵，小学阶段
让学生多记住一些东西，对 他们的一生都大有益处。激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一
些词句优美、情节感人的诗词文章。把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。这样既丰富
了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，提高了学生写作水平。
五、进行头脑风暴，引发创意。 小学生的想象力是丰富的，是有无限创意的，听了张祖庆老师的课，我幡然醒悟：原来
对适时的对学生进行头脑风暴，刺激他们的创意，也能激发他们的写作兴趣。 在语文教学的生涯中，也可以谈得上“路漫漫其修远兮”了，我们能做到的只有边学边
用，边用边学了。
公文写作学习心得体会
4月8至4月13日，我参加了省委党校四川行政学院举办的2014年第一期公文写作与规范化处理培训知识。通过8位老师的讲授，对公文规范化处理、各种文体写作格式和技巧方面的知识收获很多。对于平时练笔就少的我，首先思想转变了，其次在写作上，有很大提高。【信息写作心得,】
体会一：在平时积累中丰富知识
搞好公文写作的基础工作莫过于加强信息综合工作，
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