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网络学习心得体会 网络教育学习的心得体会当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为
了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力，
通过学习让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。 网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信
息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、
学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的
回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽
了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上
班族。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学
习的目的。网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过
网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因
素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按
照课件来安排自己的学习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展
开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课
查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的
知识运用到我的工作中，学以致用。 充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程
讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经
常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需
要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不
懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。始终激励着我锲而不舍的挑战
自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊
和帮助。学习中心学习时，同学们一起讨论学习方法，交流学习经验，相互关心，相互鼓励，
工作这么多年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的拓展训练，感
受到了集体大家庭的温暖。篇二：教师网络培训心得体会 教师网络培训心得体会 陈庆龄
如今，社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。作为教师，更应
该跟紧时代的步伐，不断地充电，以便更好地适应当代的教育教学工作。这就要求我们教师
必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环
境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想从以下方面浅谈几点： 一、
教育信息化不断深入发展，教学效率也越高。 随着全球化、信息化的不断发展，教育信息化水平越来越高。教育信息化是以现代信息
技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教
育评价、教育环境等一系列的改革和变化。我所在地区的教育信息化建设有如下特点:总体建
设水平落后，资金相对紧张;资源建设是下一步的重点。今后，教育信息化的发展趋势主要体【互联网心得,】
现在四个方面：
1、是硬件系统、软件系统以及教育资源都从重视教，重视管理到重视学生学转变。
2、是从信息技术向教育回归。
3、是以硬件建设为主转到以应用建设为主。
4、是逐步提升教育信息系统、教育软件智能化程度。 当然，我们可以分别从技术层面和教育层面加以考察。从技术上看，教育信息化的基本
特点是数字化、网络化、智能化和多媒化；数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能
可靠和标准统一； 多媒化使得信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化； 网络
化使得信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现； 智能化使得系统能够做到教学
行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化；我们把教育信息化看作是一个追求信息化
教育的过程。信息化教育具有以下显著特点 ：
1、教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构
化、动态化、形象化表示。已经有越来越多的教材和工具书变成多媒体化，它们不但包含文
字和图形，还能呈现声音、动画、录象以及模拟的三维景象。例如儿童多媒体学习软件.
2、资源全球化：利用网络，特别是internet，可以使全世界的教育资源连成一个信息
海洋，供广大教育用户共享。网上的教育资源有许多类型，包括教育网站、电子书刊、虚拟
图书馆、虚拟软件库、新闻组等。
3、教学个性化：利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同个性特点和
需求进行教学和提供帮助。为了做到这一点，学生个性的测定，特别是认知方式的检测，将
成为教育研究的重要研究课题。
4、学习自主化：由于以学生为主体的教育思想日益得到认同，利用信息技术支持自主学
习成为必然发展趋向。事实上，超文本/超媒体 之类的电子教材已经为自主学习提供了极其便利的条件。
5、活动合作化：通过合作方式进行学习活动也是当前国际教育的发展方向。信息技术在
支持合作学习方面可以起重要作用，其形式包括通过计算机合作（网上合作学习）；在计算机
面前合作（如小组作业）；与计算机合作（计算机扮演学生同伴角色）。
二、网络学习优点突出，是时代的需要。
1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济
的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效
益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模
式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳
动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或
设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应
了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由
回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人
的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平 和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是
有多个学位、多张资质证书的人才。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互
动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能
动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。
远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模
式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。篇三：网络
培训心得体会 网络培训心得体会
时光如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新老师我很开心也
很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中，让
感慨颇多，收益匪浅。
网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持认真聆
听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击浏览了辅导老
师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为
了我的习惯，充实了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了
自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时
也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，
收获很多，体会深刻，现简单做如下总结：
一、转变旧思想，提升新观念。通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对
于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的
提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”
的教育思想，从中不断改变自己教学观念。
二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的
好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重
视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，
唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，学习好的经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
三、注重反思。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不
断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。
四、终身学习。今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑
战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走
进学生的心灵世界。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重
新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决
教学中的实际问题，切实提高自己教育教学能力，最后，感谢广州教师继续教育网络给我们
提供了一个这么好的学习平台，感谢辅导老师给我们诚恳的点评和建议，感谢语文36班所有
的同行，很高兴能与你们在这里共同学习，一起进步。篇四：网络学习的心得体会 网络学习的心得体会 自从参加了肇庆市中小学教师继续教育网络平台学习以后，我受益匪浅。还不断地扩展
了自己的知识面，同时也认识了很多优秀的教师，通过学习交流，同时学到了很多丰富的知
识。网络学习为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、
时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，，在网络上我们的老师可以在一起交
流学习，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。以下是我在网络平台中的几点体会：
一、网络知识的学习，可以达到提高自身的素养。 通过网络学习知识的积淀，可以充实自己、完善自己。在“求知”的道路上，我还必须
付出更多的辛勤和汗水。乐观向上的人生观会伴我勇敢地走下去，必会到达光辉的彼岸。古
人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更
是我们这一代教师所必需的。通过接触网络学习我认为，学习是源自内心的需要。我们需要
过得充实，网络学习是一种很好的学习方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途
径。网络学习给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教学的平台，在人生教
学的舞台上努力做一名优秀的教师。在学习中我有很多不懂之处也是在交流平台中通过老师
解答和讨论解决的。平时，我都是在教学之余，在网络平台上与老师们进行教学中的问题讨
论。我一天一般会在交流平台中学习或写点教学反思之类的文章。做到一看二写三评的三步 曲。坚持不懈，长期学习，追求进步。
二、网络是老师施展才华、交流的好地方。
在网络平台中，我可以把我的作品发表上去，这样可以与其他老师进行交流讨论，这是
一个很好的交流平台。是给老师们施展才华的平台，如：我可以把我编制的英语试卷、我的
教学点滴与体会或教学发现等都放到平台上，这样可以与其他老师分享我的劳动成果。网络
学习是给我们老师提供了很多发展的空间与互相学习的空间。通过网络我们学科的老师可以
在网络上自由发表自己的见解，可以作到畅所欲言，没有受到任何的限制。我也可以把别人
好的资源转载过来，这样可以达到资源共享的目的。如：我转载郑老师的“速算，以后留着
教孩子。这篇材料，1.十几乘十几：２.头相同，尾互补(尾相加等于
10)：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。”等资
料，这是很好的一篇材料。我们老师要学习的东西很多，网络学习，相当于给了我们一把金
钥匙，这是一把增长知识才干和提高素质教育的钥匙。因此，我们的老师要紧跟时代脉搏，
做一个e环境下的新型老师。我们不要做一个被时代淘汰的教师。只有付出才有回报。网络
是老师施展才华、交流的好地方。我很向往这个充满知识海洋，是它带给我欢乐与知识。
三、网络给我们互相学习交流的机会。 家说：“不爱学习的老师就不会有爱学习的学生，要想学生学得好，老师首先要学得饱”。
喜的是，老师们给我了很大评价与鼓励。忧的是，我们学习量还是不能满足于现代教师的水
准。网络给了我们互相学习交流的机会，给我们提供了一个互说互评的空间。所以，我必须
要不断地学习，学习、学习再学习。是我最终的目的。
四、是网络交流平台给了我很大的变化。 是网络交流平台给了我很大的变化。是它帮助了我的困难，帮我解决在教学中的难点重
点。我要感谢它，不知道大家有没有要感谢它，可我是要感谢它。是它的功劳，是它给予了
我很大的帮助，是它给了我施展才华的平台。它不仅给了我的机会还给我所有老师的交流机
会。让我们达到共同进步的境地。我只要在交流平台里继续学习，我相信我会在教育事业中
脱颖而出。在我的课堂中，我尽量用新的教学手法。我根据本班的学生实际情况，把其他老
师的好的资料，好的课堂常规或某个教学片段用到我的课堂中。如：某个手势等。 这是一个很好的交流平台。我很喜欢这种学习的方式，自由灵活，无须像以往的学习要
有固定的时间和地点，也通过网络拓宽了交流的领域和范围。在电脑网络学习交流的时间里
我受益良多。篇五：远程培训网络学习心得体会20篇 远程培训网络学习心得体会 通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略
了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师
这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中
的不足。
1、真正的融入到学生当中去 首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成
一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首
要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣 教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生
主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意
力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关
键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是 卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为
一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达
到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑
的过程。 教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，
掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足课堂，培养学生的思维能力 我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学
活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思
考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使
每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，
事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要
求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起
来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自
己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我
们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学 习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网
络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据
教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统 中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和
教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上
开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会
生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。 教师远程培训学习心得体会 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研
培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生
“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高
层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要
的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传
统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，
真正对教育教学起到全方位的变革作用。 以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了
课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实
世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，
可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主
动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原
始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学
习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。 自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学 生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息
刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自
主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问
题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时【互联网心得,】
网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学
网络学习心得体会
网络教育学习的心得体会当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力，通过学习让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。
网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学习的目的。网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我的工作中，学以致用。
充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊和帮助。学习中心学习时，同学们一起讨论学习方法，交流学习经验，相互关心，相互鼓励，工作这么多年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的拓展训练，感受到了集体大家庭的温暖。
互联网思维心得 —周鸿祎的互联网方法论
一、企业发展的翅膀是创新
海尔早期的快速发展依赖的是创新，包括思想创新、文化创新、技术创新、产品创新。张瑞敏主导制作的中国第一部展示企业精神的电影《中国首席执行官》和反映企业文化的电视连续剧《海尔小兄弟》，都是海尔创新高峰时期的典型代表。当今的海尔发展力度之所以大幅度降低，根本原因就在于创新的能力大幅度减弱了。
360等互联网新生代企业之所以快速崛起，成为商界强大的新生力量，超越了海尔等传统企业，是因为他们进行了更大的创新：颠覆式创新，彻底改变了传统思维模式和商业运营模式。大到战略创新、小到微创新，通过持续不断地创新，彻底改变着世界！
二、企业发展的灵魂是胆识
胆是敢想敢干，不怕失败，永不服输的精神；识是把握事物发展的趋势和规律，洞察事物本质的能力。历史发展过程证明：只有胆没有识，只会成为红极一时，不能永续霸业的一届武夫；只有识没有胆，也只能变为一个碌碌无为的穷秀才。因此，那些既有胆又有识的
人士，才能成为时代的宠儿，商界的领袖！
三、企业发展的基石是用户喜欢的好产品
一切为了用户，用户永远第一。不要试图欺骗用户，把用户当成任人宰割的糊涂的羔羊，去干那些挂羊头卖狗肉的事情。不要试图把那些难以解决的困难和问题留给用户，要让用户的体验简化到极致。先做用户，再做客户。只有拥有足够海量的用户，边际成本趋向零的时候，才是将用户变成客户的机会！
四、商业模式是企业各要素发挥作用的链条
商业模式包括：业务模式(企业向客户提供什么样的价值和利益，包括品牌、产品等)、渠道模式（企业如何向客户传递业务和价值，包括渠道倍增、渠道集中/压缩等）、组织模式（企业如何建立先进的管理控制模型，比如建立面向客户的组织结构，通过企业信息系统构建数字化组织等）
,,,m《互联网时代》观后感
《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片，是中央电视台继《大国崛起》、《公司的力量》、《华尔街》等之后的又一部力作。
蒸汽机和互联网是两项划时代的发明。蒸汽机的发明，以蒸汽机为核心的开展的工业革命，使得人类社会从农业文明走向工业文明，工业化社会的到来，人类社会生产方式出现了巨大变革，从工厂手工业到公司，资本爆发出惊人能量。互联网时代的到来，传统社会结构正在经历慢慢洗牌的阶段，每个领域，正在经历不同程度的变革。
1957年10月5日，苏联发射了世界上第一颗人造地区卫星。同一时间段，美国加强了在科研项目上的投资，于是就有了著名的“阿帕项目”，由互联网之父之称的罗伯特.泰勒主持。从拉里.罗伯茨的拉里路线计算机之间的连接到伯纳斯.李创造万维网连接所有人，真正的信息交换才得以实现。2012年伦敦奥运会上，伯纳斯.李出现在开幕式上，开幕书第六章开始之后，蒂姆·伯纳尔斯李出现在场地中央，他在键盘上敲出一行字，此时大屏幕上显示“This is for everyone”，意喻万维网是送给世界上每一个人的礼物。此时解说也说到，难道我们不应该感谢他吗？正式有了互联网的出现，世界上的每一个人都变得更近了。
1991年，全世界只有20万人使用互联网，到2014年，全世界30亿人与互联网产生联系。互联网如此强大，背后的推手是公司。美国的车库文化诞生了很多时间著名的公司，雅虎，谷歌，苹果，惠普，脸谱，亚马逊等等。《互联网时代》中。创建公司的篇幅很多，创立之初雅虎的过人之处就是导航网页浏览搜索引擎，是没有盈利模式的免费服务，在雅虎公司的发展过程中，斯坦福大学和
以红杉资本和孙正义为代表风险投资扮演了重要角色。而有的发明创造完全是出于个人兴趣爱好和需求，比如ebay，电子邮件，网络摄像头，而当它们出现，人们意识到这些技术的实用性，这些技术便得到大众的认可。美国的大学和企业之间的关系很值得研究，很多公司就是诞生在大学里，而大学运营的经费也都是来自企业捐助。斯坦福大学陆续的建立了斯坦福工业园一期，二期，三期，便形成了世界闻名的硅谷。脸谱，谷歌，思科，雅虎等公司的成长离不开风险投资的资本支持，风险投资给予公司发展的源动力，而公司以巨额利润回报投资人。中国的很多企业创立的启动资金都是来自外国的风险投资机构，搜狐，阿里巴巴，百度，腾讯都是受益于风险投资。仅在1996年，风投在互联网方面的投资就占总风险投资总额的60%，今天，各种风资金在全球范围内流动，正是互联网，使得人们意识到个人智慧与巨量的资本有同等甚至更高的地位。
互联网在经济领域引发各产业生产方式、生产关系、生产要素的重新组合、建构。对比传统工业时代和互联网时代，不同的分工协作方式、产业链关系、消费与生产的关系等，我们可以看到互联网如何改变、解构原有的价值链条和产业格局，创造全新的产业生态和经济模式。互联网带来的效率变革，必然同时给人与机器的赛跑提出新的时代性命题。过去的技能面临报废，曾经的岗位日渐消失，这是互联网重组整个人类社会经济生活后创造的一番不知善恶的成果。互联网的另一贡献就是影响互联网时期企业新文化的塑造，企业文化更加注重维护个人的个性和地位。互联网时代全球化生产走向产业网络化，诞生了新模式企业网络企业，依靠互联网带来的便捷的协作联系，全球资源的整合，生产效率大大提高。 互联网时代改变了人们的社交方式，充分挖掘分享的价值。2014年流行一个词，叫粉丝经济。尤其是在手机行业，各种米粉，果粉，o粉，改变了传统的手
机营销方式。当今互联网第一手机公司小米，员工中仅仅与粉丝沟通的就占了一半。互联网时代的社交，每一个人都是主角，都是创造者。互联网使信息突破时间，空间的阻隔，信息的能量更能凝聚共识，产生社会能量。或许仅仅是个人的一个想法，在互联网上可能得到更多人的共识，产生共鸣，形成更大影响力。 互联网时代电商崛起，更多的互联网公司都采用O2O模式。电商时代，电子商务不仅仅靠互联网技术，还要有互联网思维，如何通过互联网技术更好的提供用户体验，如何依靠网络更好的维持与消费者的沟通，是必修课。都说大数据时代，企业决策变得更准确，大数据提供的信息支持，比市调作用更大。
但是，互联网时代依旧有许多令人忧虑的地方，大数据时代的数据泄露，造成的损失更大，网络犯罪，网络诈骗依旧是难题。隐私，是人类精神秩序、自我尊严的基本体现和保障。在互联网时代，使用网络和获取服务常常会以牺牲隐私为代价。在保护与出让的博弈中，在选择个性服务还是保留隐私的两难中，一个近乎全透明的时代环境渐渐到来，人类的隐私变得脆弱不堪。这是伴随网络发展将长久存在的挑战，网络在便利人们的同时，也在某种程度上伤害了人类。但是，时代总是在进步，人们需要建构新的隐私观念和保护制度，来适应一个全新的世界。
小学教师继续教育网络学习心得体会【互联网心得,】
学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过参加伊春市中小学教师继续教育网络学习培训，使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。通过网络培训，教师们真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况如下：
一、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
二、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、
讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。
三、网络研修，使我得到深刻的感悟。
培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的担心渐渐消失了，便积极投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传心得体会与体会。尽管感觉比较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说——表扬学生，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认
为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
网络学习心得体会
当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，参加工作后，越发觉得自己所掌握的ppt本领越发不足以应付平时上课的能力要求。提升ppt业务制作和录微课能力，是我通过网络学习最根本的目的。
网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强，使学校的教育成为开放式教育。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点。利用空余时间开始网络培训学习，充实了自己，拓宽了自己对ppt制作与微课录制的认识。这种教学模式并不影响工作，因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学习的目的。
网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主自主的安排学习时间，这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，并把学习到的知识运用到我的工作中，学以致用。
充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程作业等资源类型。选择了网络教育，就等于挑战自己。始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊和帮助。
我真的十分感谢我们的培训老师赵立峰，您精心准备的ppt制作和微课录制的内容使得我十分收益，上次的开课在PPT中就用到了你所讲的触发器的使用！
网络营销心得体会
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