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二年级个人读书心得体会
自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，读书的兴趣也
越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面：
1.首先要谨记老师的要求和指导，坚持不懈的去读书，读书不是一日之事，而是一个日
积月累的过程。比如一年级的时候，我认字很少，基本不喜欢读书，也自己读不了书，读书
时老是加字少字，但是老师要求家长为我们买带注音的书，而且让家长先读，孩子后面复述
或者重读，这样坚持了一年后，我就自己开始阅读了，这不仅提高了我的阅读水平，也提高
了我的拼音拼读能力。因此，老师正确方法的引导，是我读书能力快速提高的有力保证，树
立了我读书信心，也指明了读书的方向。
2.环境的熏陶。妈妈常常带我去书店或图书馆看看，尤其每次去西安，必定都带我去图
书大厦，图书大厦一楼到五楼都是精美的书籍，每个角落都站了许多看书的人，尤其五楼的
儿童读物区，我看到有许多站着、蹲着或者席地而坐的小朋友，手里拿着书籍，在聚精会神
的阅读，我也被吸引了，刚看时我只是在书店随便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜欢的
书，会不愿意离开，直到把我喜欢的书买回家收藏，我才会高兴的离开。逛书店我不但大开
了眼见，也买了不少好书。
3.学会选书。刚开始读书时，我只读幽默笑话、脑筋急转弯或者谜语，慢慢长大了，妈
妈就给我选了一些知识性的书籍，有《十万个为什么》、《少年儿童百科》、《游遍中国的100
个地方》、《一年级的小蜜瓜》、《格林童话》、《一千零一夜》、《昆虫记》等，通过图书，我详
细了解了事物的发展过程和故事的来龙去脉。另外，我从上学以来，每年都订阅两本杂志，
一本我自己阅读，一本由家人给我读，从杂志上我掌握了许多新鲜的事物，这样我的阅读量
就增加了，阅读速度也提高了。
4.网上购书。我妈妈是个网购迷，我的大部分书都是她从网上淘来的，她总是说咱杨凌
买书的局限性大，买到想要的书不容易，所以每学期开始她都会 给我买一大批书。有课程参考书、作文书、还有我最喜欢的漫画《阿衰》，最新动画片的
插图书等，这样我们也不要去逛街了，还买了我喜欢的书。
5.坚持读书。其实我也不太喜欢读书，不过我每天必须读书半小时，每天坚持读书，是
我养成读书习惯的主要原因。
6.建议。我希望咱们班的图书角，不光有图书展示，也能有那位同学读到好书的图书目
录，老师也可以把每学期我们要读的书目列出来，我们回家就可以参考阅读了，也不用盲目
的读书。希望我的读书心得和建议对大家有帮助，也欢迎大家积极交流。篇二：二年级教师
读书心得体会 读《做卓越的教师》体会 教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我读这本书的最大收获，一段段文字，一个
个故事，让我对教育事业有了新的认识。 “没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；
教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。” “爱与教育形影不离，有了爱的教育才是成功的教育。” “教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来
的人性芬芳。” “一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。
成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。” “教而不研则浅，研而不教则浮。” “孩子的心，都象上锁的大门，粗暴的态度就像粗壮的铁棒，费再多的力气也撬不开，
只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。”
“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健
康成长的必要条件。” 读着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语，我的第一感触是：醍
醐灌顶、振聋发聩。当然《做卓越的教师》一书中的经典语还有很多很多，可谓不胜枚举！
如上妙语、佳句，无不折射出两个“字”，一个是“情”字，另一个是“思”！字虽两个有限，
意却多层无限，它要求我们教师具备的素养是全方位的、立体式的，那就是：教师应该是一
个心理健康的人，是一个培育学生的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会
当家长的人??只有符合了这样的素质，我们的教师才能成为一个幸福的教师，也才能幸福地
做一个教师！有鉴于此，我结合个人的通读和理解，个人认为教师应该做到用情施教用心思
考，这样才能真正成为一个卓越的教师！ 彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好教师的基本条件”，“没有爱，便没有教育”。这
并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎”到鲁迅的“教育根植于爱”，
从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的活自由地得到发展”到
苏霍姆林斯基的“教育的全部奥秘，就在于爱儿童”。古今中外，教育家的教学思想虽不尽相
同，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。 教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一
种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的
体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生
硬的态度，永远也不可能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问
题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像所有优
秀老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。 仔细想来，书中所讲的均为每个教师应该在常规工作中都能做到的，作为一名执教14 年教龄的教师，我有的做到了，有的却是大打折扣。我相信大多数的一线教师也是这样，
但是在做这些之前，我们没有去期望被认定为“卓越”，也许是这种“卓越”的教师太多了，
所以我们身边的教育工作者往往淡化了这种肯定的价值，在现实中我们体会最多的是往往是：
学生的学习成绩。篇三：小学教师读书心得体会 小学教师读书心得体会 作为一名一线的数学教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的
崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改
革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了
全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困
惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。书中用了很多
的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、
深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。 其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《数学课程标准》“基本理念”
中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育
面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上
得到不同的发展。”《数学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准
的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的
成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的
主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要
让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当
然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。 第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实
质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就
要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。 第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，
在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”
开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育
教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识
武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更
充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知
识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系 。 读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，
时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后
的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。篇四：读书心得体会 读《新课堂标准解读有感》 读《新课堂标准解读》使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过
程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人
——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得
者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意实到：必须彻底改变过去 那种把 老师知识的
储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑【一年级二年级我的体会,】
知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个
教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心
教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 教书和读书生活，使我感悟到：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不
同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全 体学生，又要
尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，
让每 一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起
来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的
小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。 因此便更需要我们用不同的方法去浇灌、呵护，才得以使他们健康成长。 常读书和常思考，能使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不
惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼
出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创
新用，在用中创新。
当然读书需要认真的态度，更需要坚定的毅力。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅
力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止
成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。 我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教
者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就我最大的追求。因此，
我首先得让自已再度成为学生，才能更有深度的去体会我们的学生的所思所想、所求所好。 我
愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入的教育教学改革的大潮
之中。 “书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基的名言流传至今，不知激励了多少莘莘学
子们。我们的生活离不开书。它给予了我们各种各样的知识，告诉了我们做人的道理，更带
给了我们无尽的 快乐。我喜欢读书，让我们一起来分享读书的快乐和喜悦吧，在书的世界里，我们都是
最完美的自己！篇五：读书心得体会
读书心得体会
贾登成
读于丹《庄子》心得
宁静是一种规格很高的品质。庄子说：人莫鉴于流水，而鉴于止水。意思是要对一个人
作出判断，观其动不如视其静。自古以来，心如止水、宠辱不惊、以不变应万变等等说法，
都表现了对宁静心态的某种崇敬。 真正获得了宁静的人非但不是麻木的生硬的，反而是极其
敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧的。 庄子的成就令我们后世之人万分敬仰，他一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为。 当今世道能够保留一颗宁静之心的人实在不多。追名逐利，心态浮躁为之普遍。 连我自己也不能例外，当周围的人都纷纷将孩子送到高价名校时，我就不免怀疑起当时
的决定，将女儿放在身边这样的普通学校会不会让她将来发展受到影响。读书已经不在单纯
是读书了，已经有了很高的附加值，比如当问你孩子在哪读书，学校的名字足以让你自豪三
分或自卑了得。我也明知这是心态的问题，哪个学校不培养出人才？但往往大家都进入了一
个怪圈，就如现在不少领导去读emba，并不是为了学习知识，而是为了认识有身份的同学，
同学就是生产力，就是人脉，有了人脉就不怕没有发展。孩子读书也是一样了。心怎可平静
呢？
现在没钱没权就自然低人三分，经济能力已经无形将人划分了等 级，不信高档社区和城乡结合的出租屋形成的氛围就是截然不同，各人的生活质量天壤
之别。社会就是这样的势利，保持一个平和的心又是多么得不易。 我想我们能在浮躁和宁静中找到一点平衡就是成功了。读书的过程就是提醒的旅程，我【一年级二年级我的体会,】
们不要在浮躁中浸泡地太久，不然将会找不到自己在哪了。
小学二年级语文教学心得体会
兴莲小学 艾才琴
期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，四个识字教学,八个语文乐园，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐,更是领悟了做人的道理。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、认真备课，善于反思。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。例如《荷叶伞》《谁的羽毛》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学。
二、深入扎实地上好每一节课。
语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我发现我们二年级学生有一个缺点：书写错误，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，因此，教学时我采用了"读字、范写、评议、试写"的程序："读字"时，让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键""写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。经过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，书写方面有了一定的进步。
三、注重平时的积累
本学期我注重学生平时的积累,如好词好句、成语、歇后语等，在积累的基础上并学会运用。
四、存在不足与今后打算
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
通过这一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，要做一名优秀的语文教师更不简单。教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
习惯的养成
二年级家长：毕邦英
阳光小学
联系电话：53235688
父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人 、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣
是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠„„，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才。
篇一：小学二年级数学教师上学期个人工作总结
小学二年级数学教师上学期个人工作总结
不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一 刻停歇！回想这学期的工作，有付出，有收获。虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充 满喜悦。
一·本学期，我担任的是二年级的数学，由于本学期的教材，内容多，难度大，孩子们 学起来非常吃力。针对这种情况，我认真做好教学计划，提前备好课，平时做到周前备课。 备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。备课分 三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和 难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教 学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节 课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的经验，让 孩子当小老师，培养孩子的说的能力，和自信心。我每节课都要认真做好准备，认真讲课， 明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到 “知识与技能”、“过 程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理 清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多 种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培 养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注 意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。 一个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙到下班，课前 准备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是 我很充实，看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容„„一切都是值得的！
二·在教学中，由于学生的基础层次不一样，所以掌握的情况也有所不同，为了提高整 体成绩，我采取了培优、促中、补差的工作，重点是补差。我所担任的两个班上，有个别孩 子基础很差，他们在学习上，一没有良好的学习习惯；二对学习没有兴趣；三在课堂不认真听讲；这些因素就导致他们的成绩差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时 关注这些孩子，对于简单的问题就找他们回答，回答对的及时肯定和表扬，回答错的给予指 导和鼓励，逐步提高他们的学习兴趣和信心。在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮 他们辅导，耐心的讲解，细心教导，为了使他们能够提高的更快，我经常和家长沟通，了解 孩子在家的学习情况，并向家长反映孩子在学校的学习情况，经过双方的共同努力，孩子们 有了很大的进步。
三·本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在数学的认识上有更大进步。
3、加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好数学，还要学会关心和帮助同学，一起步。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付 出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实和感情。在今后的教学工作中，我将更 加严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为 美好的明天奉献自己的力量。篇二：小学二年级教师个人工作总结
小学二年级教师个人工作总结
一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结：
一、思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。
二、教学方面：本学期我担任二年级的数学和五年级的信息技术课程。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格， 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。篇三：小学二年级语文教师个人工作总结
小学教师个人工作总结
丰台乡张观察小学 何福元
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、 思想工作方面【一年级二年级我的体会,】
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“甲流”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、 教育工作方面
这学期，本人担任二年级语文教学工作，班级人数16名，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
总之，教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！
二年级数学教学的心得体会
张 瑞 平
本学期我担任二年级数学老师，现根据教材分析并结合实际教学,谈一些自己的感触。
我想必须做到以下几点。
1.认真学习教材分析和有关参考书，领会教材编写意图，明确教学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，研究单元、章节和本课在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材知识的全貌。
2.备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教材特点和学生实际情况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3.在课堂教学中，重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。注意多提一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
4、作业设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、计划性。精心设计练习和作业。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。认真批阅作业，并进行讲评。每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子
学习的方法。
6、加强课后辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，同时也要兼顾其他学生，使优生更优，使全体学生都能弥补自己的学习缺陷。作为老师，我们必须对“学困生”有一个正确的认识。正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转化“学困生”是有窍门的，只要“学困生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。
读书，真好！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：读书，真好！
记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，他们常常被我问得哭笑不得。那时爸爸、妈妈常说：快认字吧！认的字多了，自己就会看书了。书，会给你满意的回答。于是白天出门他们会教我认字，有时我缠着他们教，慢慢地我就认识了很多字。到了晚上，妈妈又总是捧着一本画有美丽图案的故事书给我讲一个个神奇又有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地穿梭……忽然，我梦见自己变成了故事中有个性的小羊罗素、喜欢咪咪的啪嗒猫、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇、美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书了。
上幼儿园时，幼儿园那一本本小小的、薄薄的书吸引了我，妈妈每学期帮我订了《分享阅读》更是让我学到了很多。就这样，在老师和妈妈的帮助下，我认识了很多的字，学会自己看简单的书了，妈妈给我买的美绘本也让我爱不释手。
上小学后，我学会了拼音，认识的字更多了；于是我开始自己读书，走进书中那神奇的世界。家里妈妈已经给我的书或是后来买的书，汪管有没有注音，大部分我能自己看了。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火…… 哦，世界原来这么奇妙！《有个性的羊》让我知道我们每个人
都是有个性的，都是与众不同的，大家要互相接受、互相欣赏。《爷爷有办法》让我知道爷爷是那样有办法，总是能把旧的东西重新变成有用的东西。一块很普通的、平常的料子被爷爷因为爱自己的孙子而带来了精彩和奇妙。《 雷锋日记 》让我懂得人活着要更多地为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；《神奇校车系列》让我知道人的想像力是无穷的，创造力更是无敌的。《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇；《从小爱科学系列》更是让我领略了科学的神奇和奥秘……书告诉了我许多以前我从不知道的故事，还明白了许多的道理。
在我家的书房里，摆放着九只小书柜，那里面全都是我的书，从小小的、薄薄的美绘本、精彩的中外童话故事书到整套的各类百科书，应有尽有。曾经多少次，抱着书不知啥时候睡着了，也曾经多少次一个人在家里，静静地沉浸于书的海洋中，在那里遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，哈哈大笑；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已，流下同情的眼泪；读到深奥处，我总要皱起眉头，冥思苦想；书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。
蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，鱼儿离不开水，我也离不开这位不会说话却能教我很多东西的好老师——书。读书，真好！我爱读书，书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。每读一本好书，更像是交了一个好朋友。同学们，让我们多读书，读好书吧，请坚持每天至少读书半小时噢。
二年级数学教学心得体会
三阳镇中心小学 何 鑫
本学期我担任二年级的数学教学。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有作风懒散的学生等待改进的。现谈谈自己的教学感受。
一、主要工作和成绩
我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲，抓重点；备教材，备学生，备教法；能围绕本课时教学目的，要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整。对完成作业优秀的学生评优，学期结束时进行总评，数量前5名的学生给予奖励，进一步激发了学生做作业的兴趣，提高了作业完成的质量。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高合格率和优秀率。
5 、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况，提问效果，课前准备等等表现都做出公正，准确的评价，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二 、存在不足与今后打算
1 、班级发展不平衡，二(2)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2 、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
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