【www.gbppp.com--工作计划】
五年规划及计划
一、个人发展规划
1、自我情况分析
本人姓名周玉芳，年龄33岁，现在负责甘肃省嘉峪关市场。在做这份工作之前本人从未做过业务，对业务方面不太了解，各方面能力欠缺，一直都在尽自己能力摸索中前进。直到去总公司培训后才有了自己的方向。虽然我没有别人聪明但是我会努力向他们学习，也许我没有同事们有能力但是我会努力让自己勤奋多跑市场多总结经验，多学产品知识。让自己尽快成长起来。直性的外向性格也会给工作中的我带来麻烦，缺点很多的我并不服输，我愿意在工作中改变自己，为了工作，也为了成长。
2、发展目标
1）、职位发展目标
在没有入职之前对自己的职位没有任何的想法和规划，2016年2月份到公司培训之后，听了讲师的专业培训，对自己的职业生涯做了规划。我要在三年之内做到省级主管，五年之后做到区域经理。因此为了自己的目标我要努力奋斗，早日完成我的奋斗目标。
2）、技能发展目标
目前我本人还从在许多不足之处，虽然经过公司的培训之后在业务方面较以前相比较有所提高，但是在做客情、产品搭配销售、与客户交流谈判方面存在许多不足之处，对公司的产品知识了解，还谈不上比较
熟悉产品的功效，不会更好区向客户介绍产品，遇到比较专业人士在交流过程中，有些方面知识还是无法全面系统的现客户去介绍。因此就本人在技能方面存在的缺陷，计划在5个月之内完成，提高自己的业务水平。
3）、收入目标
虽然现在做一个普通的业务人员，每个月完成勉强公司下达的任务，保证每月3000元的工资收入，在我们这里可以满足生活需要，但是我还想要更高的工资收入，提高自己的生活质量。加强本市业务开展工作，用本市产品销售额来证明自己的工作能力，计划本人3年做到省级主管时，工资月收入4500元左右，5年之后做到区域经理之后，工资月收入5500元左右。
3、具体实施方案
4、年度目标分解
二、2016年度计划
1、上年度主要工作完成情况
2、经验总结与问题分析
• 目标完成较好的经验总结
A沟通与计划
B态度与学习
C表达与总结
• 目标未完成的原因分析
1）
• 存在的主要管理问题
3、本人优劣势
劣势
优势
（二）、个人业务发展思路和主要目标
1、基本思路
1.学习与沟通
2.实践与总结
3. 培训与提升
4. 整改与发展
2、发展目标
1）、职位发展目标
（三）、需要公司提供资源或平台
1、
2、
（四）、预期效果
数学是小学阶段的一门重要的课程，和其他学科一样，小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。为进一步全面落实关于课程改革和新课标教材使用的要求，推动我校数学学科改革，在总结过去经验与不足的基础上，以 “三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，以教师素质提高和教育科研工作的促进为中心，坚持科学的发展观，具体制订我校数学学科发展规划，积极调动一切积极因素，深入实施素质教育，积极推进课程改革，努力把我校数学教育教学水平推上一个新的台阶。
一、课程理念
1、学科性质
小学数学课程应体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
2、学科目标
小学数学教育要从以获取知识为数学教育首要目标转变为首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，同时使学生获取作为一个公民适应现代生活所必须的基本数学知识和技能，促进学生的终身可持续发展。
3、实施要求
（1）教学内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求；倡导有意义的数学学习方式。
（2）学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
（3）对学生数学学习的评价，既要关注结果，更要关注过程，要全面地评价学生。
（4）数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式。
二、现状分析
1、师资队伍。目前，我校有32个教学班，一、二年级老师语数包干，三至六年级数学分设，有专职数学老师11人，其中1人为代课老师；具有大专及以上学历的有 10人，其中本科2人，6人本科在读。具有小学高级教师职称的有5人；常州市学科带头人1名，常州市骨干教师1名，常州市教学能手1名，武进区骨干教师1人；数学专职教师的平均教龄达13年，最短的也已5年，师资队伍基本已进入成熟期。
通过课改的不断深入，教师们的教育理念不断更新，“以学生发展为本”，重视学生能力的培养，重视培养学生多角度、多层次的思维等理念，都深深地印在脑海里，并付诸实施于课堂中。从教师们的论文、随笔和课堂上得以体现。但由于缺乏专家的引领和参与，只能自囿于同水平的反复，迈不开实质性的步伐，甚至有的教师停滞不前。在这样的状况下，师资培训、新生力量的补充对数学课改发展有相当的促进作用，对教师素质的提高也有一定的推动作用。
2、生源。学生现有学生1376人，其中外来工子弟316人，学生所处的文化环境、家庭背景、生活经验和自身思维方式差距大。怎样缩短这些差距，让学生的数学活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程也是学科规划中不容忽视的问题。
3、教材使用和课程计划。一至四年级使用苏教版新课标教材，五六年级使用苏教版老教材。均按区教育局规定课时设置：低年级每周5课时；中年级每周4课时；高年级每周5课时。
4、教学评价。数学学习主要是以课堂为主阵地、以获取知识和技能为主要目标、目前还是以考试为主要评价手段来评价学生学的好与坏。教师也在尝试建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，如部分班级建立学生档案袋、学生撰写数学日记等。但在传统考试的指挥棒下，为了提高考试质量，不管学生是不是喜欢这门学科，也不管学生学习数学有无困难，不同学习能力的孩子都在以同样的方式学习着数学，做着大量的无效劳动。
5、教与学的矛盾：数学教学生活化与学生已有生活经验匮乏的矛盾；动手实践、自主探索
与合作交流的学习方式与学生不良的学习态度、习惯和意识之间的矛盾；缩短学生数学学习的差异和提优补差不能兼顾的矛盾；急需校本化的数学教材的开发与数学资源库的建设和课程计划的矛盾。
6、科研水平。全体数学老师均参与过课题研究，已结题的课题有市级《自主建构性课堂教学模式的研究》，获武进区教科研成果一等奖；区级《发展学生的学习策略，提高课堂教学效率的研究》，获武进区教科研成果三等奖；区级《采用尝试教学模式，培养学生的自学能力的研究》。现在研究的课题有《数学反思性教学的研究》和《数学活动化的研究》。每位教师每年都有论文在区级以上评比中获奖。
总之，在新一轮课改面前，我校的数学学科发展既面对良好的机遇，又面临严峻的挑战。我校数学学科发展如何保持优势，必须紧抓课改，全面规划，施行资源共享，优势互补，利用教师素质这一能动因素，促进数学教育的全面而稳定发展。
三、发展目标
（一）目标综述
加强数学学科基础建设，加强数学课堂教学的研究，改善教师的教学行为，改变学生的数学学习方式，提高各年级数学教学的质量；加强校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生全面、持续、和谐的发展，促进教师素质的进一步提高，进一步推进并深化课程与教育教学改革。
（二）具体目标
1、深化教学改革，提高课程实施水平。
(1)建立交往互动的师生关系。
高效的教学的本质是良好师生交往互动。教师要以真正平等的态度对待学生，在教学过程中，以教材为“话题”实现教学交往，让课堂在教师和学生的积极活动中创生出新的智慧。
(2)引导学生习得多样化的学习方式。
本次课改的重点之一是要让学生的学习产生实质性的变化。因此，“转变学生学习方式”是我校数学学科发展规划的目标之一。转变课堂中存在的单一、他主与被动的学习方式，让动手实践、自主探索与合作交流成为学生学习数学的重要方式。
(3)沟通书本知识与生活世界的联系。
学生学习数学是学生生活常识的系统化，离不开学生现实的生活经验。教师要沟通师生在现实生活中的认知体验与书本知识之间的联结，创造有效教学与高效教学。
(4)构建充满生命活力的数学课堂运行机制。
——形成“为学习而设计”“为学生发展而教”的教学理念。
——形成灵活开放与生成发展的课堂运行机制。
——建构致力于改善学生学习方式的教学模式：低年级：情境教学模式；中年级：尝试教学模式；高年级：自主建构性教学模式。
2、重视课程校本化建设，增强课程功能。
（1）转变教师的课程实施取向。
教学是一个创造性的过程，改变教师在课程实施过程中的 “忠实取向”问题，在新课程的实施过程中，倡导教师走向相互适应取向、课程创生取向。
（2）对教材内容进行合理的加工。
转变教师唯教材教教材的观念，根据教学实际情况对教材加工处理，使教材内容实现“五化”，即心理化、问题化、操作化、结构化、最优化。
（3）开发数学校本化课程。
由于生源复杂，为了满足学生个性发展差异性，在具体实施国家课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，开发可供学生选择的数学校本化课程，课时设置在校本课时里。
3、课程资源建设。
（1）建立核心资源库。核心资源用于配合教师现有的教学工作，内容有：
——配合国标版教材的便于使用的内容丰富的多媒体教案或课件，提供可操作的主要实践环节的方法和配套材料，符合课标要求、反映课程特点的具有特色的教案。
——利用现代教育理论和现代教育技术手段建设有利于促进学生学习、有利于学习兴趣的教学方法体系。建立数学学科网页，每位任课教师尽可能建立起用于教学的个人主页，进行网上辅导答疑、网上批改作业的网络辅助教学活动。
—— 提供教学实施的组织和管理过程的质量监控的量化指标体系，提供可供师生自主选择的作业设计、试题、错题集锦 。
——提供完整的反映课程教学活动、教学质量的教学文件档案一套。
（2）建立拓展资源库。拓展资源库的建设用于提升师生的数学素养，内容包括数学史、数学思想方法等资源。
4、建立发展性评估体系
（1）课堂教学评价
课堂教学评价方式首先必须把课堂教学评价体系与课堂教学的改革目标统一起来。其次，这个教学评价不是终结性的，应该是诊断性、形成性的，不但要对课堂教学的价值作出判断，而且要对课堂教学增值的途径提出建议。第三，评价者与教师在课堂观察中应有共同关注的焦点，这个焦点就是课堂上学生的状态。因此，从观察教师和学生的状态两方面提出课堂教学评价标准：
观察学生的状态有以下五个维度：
——参与状态。一是观察学生是否全员参与学，二是看有的学生是否还参与教，把教与学的角色集于一身。
——交往状态。一看课堂上是否有多边、丰富、多样的信息联系与信息反馈，二看课堂上的人际交往是否有良好的合作氛围。
——思维状态。一看学生是否敢于提出问题、发表见解，二看问题与见解是否有挑战性与独创性。
——情绪状态。一看学生是否有适度的紧张感和愉悦感，二看学生能否自我控制与调节学习情绪。
——生成状态。一看学生是否都各尽所能，感到踏实和满足，二看学生是否对后续的学习更有信心，感到轻松。
教师课堂教学行为也有如下五个观察的维度：
——组织能力。它包括教材的组织、语言的组织、教学活动的组织能力。核心是教学活动的组织能力。
——注意中心。教师在课堂的注意中心应从自己的思想或教案转移到全班学生的思维。除了观察教师在自己讲授时是否把自己的注意中心放在学生身上，还要观察当学生自主活动时，教师的注意中心是否在于学生活动的反馈与调节。
——教学机智。必须观察教师敏捷快速的捕捉教学过程中各种信息的能力，而且还要观察他是否灵活果断地采取恰当有效的策略与措施，推进教学发展的进程。
——教学态度。我们强调对学生的交往，一是对学生的尊重和信任，对每一个学生的发展负责；二是呼唤课堂上教师的热情与宽容，鼓励学生的好奇心、坦率与自发性。
——教学境界。教学水平有三个相互贯通的层面：授受知识、启迪智慧、人格生成。观察教师对这三者整合发展的关注与自觉性，鼓励教师向更高的教学水平努力进取。其二，把主动减轻学生的课业负担，给学生充分的自由支配的时间，作为一种教学境界去追求。
（2）学生评价体系。
学生评价要体现每学段的目标，并突出每学段的重点。同时，要突出评价的整体性和综合性，促进评价主体的多元化，评价的标准根据学校数学教学发展的状况和学生的实际来制定，以更有利于学生数学素养的提高。
——建立学生学绩折线图。我们提出 “在评估中学习”的理念，准备广泛开展“低起点，小步子，快反馈”的形成性测验，将评估与学习过程有机结合，缩短评估周期，边学习边评估，使教师更快地获得学生学习情况的信息，及时调整教学行为，因材施教为不同学生设计不同的学习计划；同时设置形式多样的“折线图”，让学生看到自己的学习情况，选定合适的奋斗目标，不断努力，不断进步。
——建立学生展示台。对学生数学学习成果的展示（包括成果、进步情况等），例如学生数学小日记展示，学习一得展示，数学实践活动成果展示等。以学生评学生的方式公开评价学生的数学学习情况。
——建立成长记录袋。将学生各个阶段的数学学习情况汇集在记录袋中，作为综合评价学生数学学习能力的依据。
5、创建数学学科特色。
（1）学生形成反思性学习习惯。反思性学习是指对学习过程始终持有一种“健康”的怀疑，具有一种执著的探索和创新精神。通过反思性学习活动，使学生能够有意识地清楚地了解自己前期知识的掌握情况，准确分析成功与失败的原因，并且不断积累学习经验，同时也使他们养成对自己负责的好习惯。
（2）教师形成反思性教学特色，通过反思性教学，不断提高自身的专业素养。
6、教师专业发展目标
（1）40岁以下教师本科率达100%。
（2）所有教师在学术水平和教学能力及个人素质上均得到全面提升，适应小学数学教育教学工作要求。
（3）有1—2名获得区级及以上骨干教师或学科带头人称号。
（4）学科带头人和骨干教师为本校学生或教师举办一次学术讲座；
（5）学科带头人和骨干教师申报并主持完成一项区市级以上课题；
四、 推进措施
1、组织管理
在学校规划领导小组的统筹规划、指导协调下，数学教研组长组织实施本规划。按照学科发展规划方案，积极开展教育教研活动，同时优化资源配置，确保本规划顺利、高效、有序地进行。
2、教科教研
（1）开展高效、务实和可持续发展的教师培训体系
拟定发展性师资培训体系，提高培训质量，促进教师自主的可持续发展，达到观念先导，能力为本，教学相长，评价科学的目标，使教师能成为一个合乎时代需求、基本把握新课程、具有一定研究能力、创新能力的研究型的教师。
——通识培训：
新课程改革的背景、必要性和重要性、指导思想、教育观念、改革目标、课程内容，以及课程改革的组织措施、推进步骤及相关的政策措施等。
——数学课程标准与新课程教材培训：
主要内容：课程标准的性质与功能、课程标准与教学大纲的比较、课程标准的框架与内容、课程标准的特点、学习和运用；学习新课标教材的编写思想、结构、内容和要求等方面的新特点，提高数学教师驾驭教材的能力，使教师较快适应语文版新教材的教学工作。
——数学学科教学培训：从教学中的几个基本关系入手，讨论教学改革的几个方面：课程与
教学的关系、教师与学生的关系、书本知识与直接经验的关系、知识技能与整体素质的关系、教学设计与课堂教学的关系，做示范课展示，或观看示范课光盘，并由专家点评。 ——每学期专家报告。（聘请专家组）
（2）完善学科管理制度
——健全集体备课制度
以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点，同时根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。
——推行随堂听课制度
继续发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
——建立学习沙龙制度
认真学习有关新课程的理论，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“新课程”理论来指导实践；提供对话交流的平台，针对理论的学习进行各种形式的专题研讨，确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加各级的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。
中国第一个五年计划什么时候开始的？
一场轰轰烈烈的制定十二五计划的工作在企业内展开，那么中国第一个五年计划实施是什么时候开始的呢？
为了把我国从落后的农业国变为先进的工业国，从1953年到1957年，我国开始执行发展国民经济的第一个五年计划。“一五”计划草案是在党中央直接领导下，由周恩来、陈云、李富春等主持制定的。这个计划草案，从1951年开始着手，一面建设，一面编制，经过近4年的补充和修改，最后经1955年7月第一届全国人民代表大会第二次会议正式通过。
新中国成立之后，除1949年10月至1952年底为中国国民经济恢复时期和1963年至1965年为国民经济调整时期外，从1953年第一个五年计划开始，每五年编制一个“五年计划”。
迄今为止，我国共经历了十一个五年计划建设。正在编制中的十二五计划又将向人们描绘出中国21世纪的发展蓝图。
十一五计划时间表:
第一个五年计划[1953-1957]
第二个五年计划[1958-1962]
第三个五年计划[1966-1970]
第四个五年计划[1971-1975]
第五个五年计划[1976-1985]
第六个五年计划[1980-1985]
第七个五年计划[1986-1990]
第八个五年计划[1991-1995]
第九个五年计划[1996-2000]
第十个五年计划[2001-2005]
第十一个五年计划[2006-2010]
第十二个五年计划[2011-2015]
问：第二个五年计划是58年到62年，为什么第三个五年计划不是63年到67年，而是从66年开始，那么63年到65年国家就没有经济发展规划了吗?是什么原因造成的呢？
答：中间是3年自然灾害，国人连饭都吃不饱，不知饿死了多少人，哪有 什么计划呀。
五年计划”是中国国民经济计划的一部分，主要是对全国重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。中国除了1949年到1952年底为国民经济恢复时期和1963年至1965年为国民经济调整时期外，从1953年第一个五年计划开始，已经编制了十个“五年计划”，目前正在着手第十一个五年计划的研究、编制工【现在是多少五年计划】
作。
由于“八大”后冒进思想的影响，“二五”计划在制定和执行中出现了严重的冒进倾向，许多计划指标不断修正和大幅度提高。1958年8月北戴河中共中央政治局扩大会议讨论并批准的《关于第二个五年计划的意见》，提高了奋斗目标，提出可以在第二个五年计划期间完成我国的社会主义建设，可以为向共产主义过渡创造条件，到1962年建成强大的独立完整的工业化体系，在若干重要产品和产量方面超过英国，赶上美国。据此，《意见》提出农业总产值五年增长2.7倍以上，1962年粮食总产达到15000亿斤，棉花15000万担，钢8000万吨，煤9亿吨，棉纱1600万件，五年基本建设投资3850亿元，重大建设项目1000个以上。
由于1958年以来的“大跃进”运动和“反右倾”运动，造成国民经济主要比例关系失调，连年出现财政赤字，人民生活遇到很大困难。我国经济建设己不能按照第二个五年计划的部署继续发展，国家决定对国民经济实行调整，1960年9月中共中央在批转国家计委《关于1961年国民经济计划控制数字的报告》中提出了国民经济调整、充实、巩固、提高的“八字方针”，1961年1月党的八届九中全会正式批准。
所以1963-1965年间为经济调整期。
双月湖街道
2007—2011年工作总结及未来五年工作规划
2007年以来，双月湖街道在区委、区政府的正确领导下，紧紧围绕区委、区政府每年制定的主题活动年精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全街上下团结奋进，开拓进取，全面完成了各项发展任务，经济、政治、文化、社会和党的建设各项事业取得了丰硕成果，全街道综合经济实力进一步增强，招商引资工作取得重大突破，城市面貌发生显著变化，农民生活水平稳步提高，民主法制建设向纵深推进，精神文明建设取得丰硕成果，党的基层组织建设进一步改进和加强，社会稳定局面得到有效巩固，全街道政治稳定、社会安定、经济发展、事业进步，呈现出稳定、健康发展的良好势头。街道先后被授予省级“村务公开民主管理示范乡镇”、市级“‘五个好’街道党工委”、“全市信访工作‘三无’街道”、“全市城镇管理明星镇”、“全市发展民营经济先进乡镇”等荣誉称号，为全区社会经济发展贡献了一份重要力量。
2007—2011年工作总结
一、求真务实，产业项目顺利推进，区域经济稳步发展
（一）经济态势发展良好，综合实力不断增强【现在是多少五年计划】
罗庄区十二次代表大会召开以来，街道坚持发展为第一要务，以经济建设为中心任务，团结一致，奋力拼搏，解放思想，锐意改
革，开拓创新，经济建设成就斐然，经济转型实现重大突破。一是经济总量跃上新台阶。五年来，全街道共实现社会总产值380.5 亿元，创利税30.47亿元，社会总产值由11.2亿元提高到115.39 亿元，年均增长27.11%；其中工业总产值由5.5亿元提高到55.39亿元，年均增长18.85%；工业增加值由0.65亿元提高到11.54亿元，年均增长26%；全社会固定资产投资由0.8亿元提高到17.85亿元，年均增长2.17倍。二是财政规模进入新阶段。完成税收总额由2768万元提高到10712万元，是2007年的3.9倍，年均增长41.2%；地方财政总收入由1189万元提高到4328万元，是2007年的3.6倍，年均增长37.6%。三是任务目标实现新突破。农民年人均纯收入5029元提高到7980元，年均增长12.2%。圆满完成了区十二次代表大会所确定的目标任务，实现了居民收入的不断增加，人民生活条件不断改善，消费水平不断提高，商品流通日趋活跃，综合经济实力明显增强。
（二）招商引资升级转型，项目建设势头良好
街道就招商引资工作详细分解了任务目标，层层落实责任，加大招商引资考核力度，激发干部工作热情，采取专业招商、以商招商等方式，严格落实“一个优化、两个转变、三个主体”的招商思路，依托北区工业园为招商载体，全力做好工业园西扩建设，坚持引大项目、上好项目、促大发展，实现大项目、好项目集中入园，努力实现从招商引资向招商选资的转变，始终保持开发建设的旺盛势头。2007年以来，全街道共实现招商引资项目87个，实际利用外资35.76亿元；其中，投资10亿元以上的项目共1个，投资1亿元以上的项目共8个，投资5000万元以上的项目共14个，共引
进境外资金项目7个，到位境外资金2065.5万美元；共完成新上技改项目115个，计划总投资79.56亿元，实际到位资金53.88亿元；全街道新增私营企业112家，新增规模企业31家；2011年引进项目10个，其中过亿元项目4个，实际利用市外资金5.6亿元，是2006年的1.62倍。三产方面，完成了美鑫钢材物流市场、孟园花卉市场、沂河路沿线汽车城和魏三岗昌晟水果市场等项目建设，有力地拉动了辖区三产服务业的发展，优化了街道产业结构，带动了居民创业就业，提高了居民收入水平。
二、与时俱进，城市建设扎实有效，城区面貌日新月异
（一）旧村改造步伐稳步推进。按照“高起点、高标准、高层次”的规划建设理念，抓好主城区旧村改造，规划建设新区，加快化武路、沂河路和通达南路等主干道沿线的商贸市场开发建设，努力改善居民生活条件，打造宜居乐居双月。2007年以来，全街道
有10个社区实施了旧村改造，拆除旧宅1743位，完成拆迁面积 38.8万m，腾空土地910亩，累计开工建设还建楼居民楼154栋，完成投资6.3亿元，建筑面积合计73.92万m，安臵居民4038户。
（二）基础设施建设日趋完善。一是不断延伸城市路网建设，拓宽城市发展空间。先后投资1020万元相继完成了琅琊王路、清河南路、临西八、九路西段、罗七路北段、化武路、罗六路、湖东路北段和通达南路的改造提升工程，实现了辖区内的东西贯通以及与中心城区兰山区的有效对接；投资500余万元对琅琊王路和沂河路进行了线路改造，极大促进了沂河路沿线商贸建设；投资80万元，圆满完成了铁路沿线综合整治和陷泥河的综合治理，进一步改善了罗庄北部片区整体环境。其中，投资8500万元拓宽改造的化22
武路，随着沿线片区的改造步伐加快和沿街商贸的发展，正以其优美的环境和繁荣的景象成为罗庄区北部一道亮丽的风景线。道路建设“网格化”进程为辖区现代服务业、商贸物流业的高速发展奠定了基础。二是扎实推进房地产开发，带动商贸服务发展。2007年以来，依托交通便利、商贸潜力巨大、环境优美、校园驻地和区委、区政府驻地的区位优势，辖区内房地产市场进入快速发展时期。先后引进开发建设了江泉国际、贵和〃水韵华庭、宝丽一号、汇丰国际、东城尚都、嘉豪华庭、欧罗花园二期、通达路沿街商城等一批具有高水平、高品位的房地产项目。其中，江泉国际一期、嘉豪华庭、东城尚都、通达路沿街商铺等项目主体工程已经竣工，贵和〃水韵华庭、宝丽一号、欧罗花园二期等项目已开工建设。随着一系列高端房地产项目的开发建设，极大地吸引了人流、物流，刺激了居民消费，促进了周边商贸业发展，形成了宜居宜业的良好局面。
（三）环境综合整治成效明显。五年来，街道紧紧围绕市委、市政府和区委、区政府提出的“一创六建”城市整体建设新目标，以“六清六建、三清一绿”等活动为抓手，以五化建设为重点，扎实推进城乡环境综合整治。不断加大投入力度，加强队伍建设，完善“户集、村收、街运”的垃圾处理模式，逐步实现环境整治的检查评比制度化、长效管理科学化和市场保洁规范化，经过努力，街道环境档次显著提升，面貌焕然一新。五年来，全街道共投入资金2200余万元，整治道路、街巷500余条，清运垃圾7.5万m,清理下水道5万余米；硬化路面266条约78万m，新增绿化面积66万m，安装路灯300多盏，新添臵垃圾箱500余个，粉刷墙体24万m，收缴、规范违规广告牌900余块，整治店外经营、占道经营1200余处，清理2223
“野广告”5万余处，社区内背街小巷一律达到“三清三新”；进一步加大了化武路沿线综合整治力度，粉刷沿街楼12万m，种植法桐1700余棵，划定停车位330个，极大地改善了沿线环境，促进了商贸开发与繁荣。
三、以人为本，大力提高幸福指数，和谐局面稳固保持
（一）计划生育工作连创佳绩。近几年来，街道坚持党政“一把手”亲自抓、负总责，始终把人口计生工作摆在重要位臵。实行街道两委成员包社区、社区干部划片包户制度，先后投入资金680余万元用于计生事业，不断加强计生队伍建设，坚持依法行政，优化舆论环境，确保了全街道人口计生工作持续、稳定、健康发展。2007年至2011年间，全街道人口出生率和自然增长率分别为16.78‰和9.64‰，通过清理上报、数据还原后，合法生育率为81.06%。街道计生委先后被山东省人事厅、省人口计生委评为“计划生育工作先进集体”，连续四年被临沂市委、市政府评为“计划生育工作先进单位”，连续四年被罗庄区委、区政府评为“计划生育工作一等奖”。
（二）平安建设工作成效显著。一是综治信访成为亮点。街道坚持以群众工作理念统揽信访工作，以为民、便民、利民为出发点和落脚点，不断整合工作力量，打造工作平台，创新方式方法，深入开展“强综治、创平安、促发展”创建活动，全面推进综治维稳防控体系建设。投资60余万元，建设了为民服务中心，实行一站式服务，方便了群众办事。全街道呈现出无群体性事件、无恶性案件、无群众集体越级上访事件的良好局面。连续五年被市委、市政府授予“平安临沂建设先进街道”和“信访工作三无街道”，先后2
自我五年规划
俗话说：“用兵之道，以计为首。”无论我们的个人还是那个单位，无论是什么事，事先都要有一点的打算，有了计划，人生、工作、学习才会有目标和具体的方向，这样才可以增加我们的主动性和自觉性，也才能减少我们的盲目性使我们做事才能有条紊地进行下去。
回眸过去让我觉得生活就像一杯咖啡，如果不亲自品尝那就不可能了解它的那种微苦中透出的香醇和让人的心旷神怡，人生也正是如此，我们要学会总结过去，刚与尝试还应该要有预见性，因为虽然我们不知道下一刻会发生什么，但一定的计划会让我们有所追求。我到大学也三个多月啦，我们也进入了这个学期的倒计时，在这三个多月里我不仅学到了许多新知识还交了许多好朋友，扩宽了自己的人际关系同时也锻炼了自己，下面就是我对这三个多月的总结和我今后五年的计划：
一、回顾分析总结
1、 我进入大学后，进行了自主创业，在这次创业中我没有到挣钱，但是我却学到了许多的东西，比如我知道了与人交谈要友善、微笑、耐心，不可以表现出不耐烦、不理会他人，对他人的询问要耐心的讲解，正因为这样我和好多同学都相处的很好，又由于资金的问题我现在不再自己出资买东西来卖，而是帮别人卖，这还是在我加入就业协会后才开始的。
2、 在我进入协会不久后，有一个学长再卖东西他邀请我们有谁愿意参加，本来那段时间我就特想找兼职，有这么好的一个机会我又怎么能放过，所以我找到了学长和他说了后他很乐意我的加入，一直到现在我还在帮忙进行一些的销售，在这期间也出现
了很多的问题，我每次问学长他都耐心的讲给我，而且还教我一些在这个残酷社会的一些生存方法，我非常的感激他，我们就业协会就像一个大家庭，他教会了我们很多，我们协会以就业促进、促进就业为宗旨，以帮组同学以职业化的形象来就业为精神我虽然在协会时间不长，但我也经历了招聘会，在招聘会时除了做自己工作以外，我也与一些的商家进行交谈，我还记录了一些公司对于我们营销专业的一些要求，俗话说：“知己知彼，百战不殆”，虽然我现在才大一，但一定的了解对我将来有利无害，而且现在我也是我们就业协会市场部外联组的组长。
3、 在军训结束分班后我也参加了班级里班长的竞选，我很荣
幸我当选啦，在此期间我也认真搞好与同学们的关系，与同学和平相处，认真完成辅导员安排的工作，再遇事时与各班委协商不搞特立独行，下来与同学进行交流，帮组他们解决困难。
4、 当选班长后我积极向党组织靠拢，现在我也是一名入党积
极分子，接下来我会以一名党员的要求来要求自己，争取早日成为一名预备党员，我会坚持全心全意为学校、为老师、为同学服务，现在我还是党支部里的一员。
5、 在前两个星期我也报名参加十二月中旬的普通话考试，我
会很努力的学习，为我大学第一个证书而努力。
二、 自我认知
1、 自我生理：我很健康，长了一张大众脸，衣着整洁、朴实，我们家虽然不富有，但是我很爱我的爸爸、妈妈和哥哥，我有一个温暖家。
2、 心理自我：我性格开朗，但我也有点暴躁，性子急，心里藏不住事，有什么事不做了就十分不舒服，心里一天的挂着，我很喜欢玩篮球、跳舞、排球、看电影…同时我也很喜欢与人交谈，我的记忆里不是很好，但我喜欢随身带纸笔，因为好记性不如烂笔头，我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞，早入林”。
3、 社会自我：我现在是一个大学生，一个求知者，我现在要努力地学习各科的知识，认真完成老师布置的作业，同时我也要认真完成我们协会里的工作和党支部里安排的工作，我也将会在今后更加努力的做好自己的本职工作，不管是班里的还是协会的，我还想在我毕业后我要做一个销售人员。
三、后期自我规划
1、大一上学期倒计时期间
a、考取普通话证；
b、在我们就业协会周年庆典开始前帮忙做一些前期准备工作；
c、和同学们一起进行排练，将十二月我们与另外五个班的联谊晚会搞好； d、要好好复习各科知识争取在第一次期末考试成绩中平均分在80分左右，不能挂科；
e、我还要写一份关于现在大学生的就业形势、失业率和自己专业就业情况、前景的一份报告；【现在是多少五年计划】
f、在寒假期间我将要写份我们协会下半学期的运行计划报告，同时在假期我将要留在昆明进行勤工俭学，如果可以我想自己打工买台电脑，这样自己以后写报告，查东西也就方便很多，班上弄什么节目、报名、也方便。
2、下学期
a、课前认真预习，积极完成老师布置的作业，下来进行复习，多练习打字，提高打字速度争取每分钟能打到60个字，争取考取英语B级和计算机资格证；
b、在大一下学期在一次进行自主创业；
c、我要多认识、多于那些进我们学校的商家进行交谈，我将要在下学期为我们就业协会拉到两个赞助，同时每个周一、三任选一天晚上7:00到我们协会办公室练毛笔字；
d、提高动手能力，参加社会实践，如：下乡帮组孤寡老人；
e、每周去图书馆三次，找一些关于管理、心理学的书籍；
f、每月坚持写一份思想汇报；
3、大二上学期
a、我要学习调查技术、商务谈判技术、人际沟通技术、商务礼仪、营销服务技能…；
b、在礼仪课时认真听老师讲，让自己的形体素质得到提高，说话走路都要专业化，让自己更有气质；
c、自己的创业之路要一直下去，不断总结经验让自己生活充实； d、考取营销师资格证和教师资格证；
e、积极参加学校提供的校外学习机会，假期去外面做兼职多了解社会要的人才，多与他们进行交流；
f、竞选我们就业协会的部长；
g、考驾照
4、下学期
a、巩固上学期学的专业知识，做好今后半年的工作准备；
b、写好每一份学习报告，同时开始学写一些简历、求职信，为我们后期去面试做准备；
c、考取营销师经理助理资格证和会计资格证；
d、成为预备党员；
5、大三
a、在这最后两个月的在校时间，我将要多于老师同学进行交流，将自己的报告进行完善，将该交该写的都弄好；
b、在两个月后我将离开学校找一份销售代表或市场调研员的工作实习； c、我在工作中一定会坚持着多做事，少说话的原则，我会与公司里的同事和谐相处，同时我会经常走访市场，搜索市场信息，做好该做的事； d、对上级的要求认真完成，我会做到在他们面前不说“不知道”三个字，我会尽我所能做好他们安排下来的每一个工作，在我不知道怎么做一些事时我会虚心请教他人；
e、在外面实习到三个月我会进行一个自我分析、总结，我会听取别人的建议，完善自己的不足；
f、在毕业前学校的招聘会上我会提前做好30多份简历，将自己所得全写出来，我要在招聘会上找到一份自己喜欢的销售工作、营销工作或
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