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小学音乐国培心得体会
十四天的培训转眼即逝，虽然培训的时间很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都是面对不同的名师，每一天都能听到不同的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。一路走来，专家、教授、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念，独到的教学思想，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，更增添了我努力是自己成为一名科研型教师的信心。
在本次培训中，我对一下几名教师的课程记忆犹新：教科所所长—黄平老师的讲座是《修德提能—优秀教师的心修课》，在本次的讲座中，黄老师从师德修炼的内容，价值与路径和优秀教师如何修炼自己的职业道德等方面进行详细的讲解，使我明白了作为一名小学音乐代课教师按时代精神的要求改造我们的课堂，要做到：导、学、展、点、练。
杨文英老师给我们讲了《音乐教师经验探讨》，杨老师把理论和活动相结合，在音乐教学中注重节奏，并且提出了创造性教师的六字要诀：长、宽、高、新、巧、美。
在十四中我接触了柯达伊教学法和奥尔夫教学法，在这两节课上，我发现老师把音乐教学的重点放在律动上，让学生在拍打节奏的过程中掌握音乐知识，这两节课让我大开眼界。
听了翟晓勇教授的讲座，解决了我们在实际合唱排练工作中遇到的一些常见的也是困惑于如何解决的普遍问题。对今后合唱教学促进
很大。教师将运用讲座所学的知识，因地制宜；并在合唱中不注意歌曲的分析以至于排练出来声部不和谐，音乐处理不细腻，偏离音乐基本情绪等合唱与指挥方面的问题。
何卫教授的声乐课上得别出心裁，整节课没有长篇大论，而是让学员们准备歌曲，一对一的指导，他从学员的吐字，呼吸，发声的位置等方面，指导的细致入微，让我们受益匪浅。
本次培训不光有讲座，还要去学校观摩听课，水车园小学的柴玲老师和团结小学的钟碧桃老师的音乐课真是让我很享受。她们整节课始终贯穿着律动，让学生在律动中掌握所学的知识，今后我们应该向她们好好学习，借鉴这种教法，让学生享受音乐。
通过本次培训，使我深深的感受到：在这个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师唯有不断的自我发展，自我提高，自我完善，才能更好的履行教育这种神圣的职责。作为一名教师，不但要成为教学能手，更要是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。综上所述，我要在今后的教育教学中做到以下几点：
一终身学习，我们不仅要提高自己的专业知识，还要学习更多方面的知识，如教育学、心理学、课改理念等等。同时也要学会做事与人际交往。教师从事的与人交往的工作，如果能处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么工作起来就会得心应手。
二是提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提高，在积
累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一名优秀的人民教师。
三热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花儿一样的儿童，除了真诚还能有什么方式打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决的走下去。
四不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断地反思，该进。教师职业没有最好，只有更好。在不断地反思与积累中获得属于自己的经验与方法，和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐、培养各种能力。
26号杨丽丽
2015年12月29日
2014年音乐学科国培学习心得
此次音乐学科国培，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课，心里有着无数的感概。记得刚得到消息要来参加国培的时候，心里有着无数的感概，自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获。
作为一名中学普通的音乐老师，有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动，我感到十分荣幸，首先感国家教育部给我们这次学习的机会，学校给我们提供了优越的学习条件，这种培训模式，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，感触甚深。国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。
一、 改变观念
敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的学生。
二、 以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标
有幸参加了这次“国培”，在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名师之所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。
三、 努力实践，力创特色
这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。
四、不断学习。
“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
五、自我反思。
在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。
六、相互交流。
虚心同同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一定会大有进步和发展的。
这次培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，更增添了我努力使自己成为一名音乐骨干型教师的信心。
这十五天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地.
总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。
导入是上好一堂好课的前提，但往往学生的回答会出乎自己的预料：播放感人的录像时，大多数孩子都被感动了，有的甚至流下了热泪，一个学生却大声说“我幸福死了”。遇到此情此景，应该怎么办呢？我的策略是“因势利导”。“因势利导”，就是教师对课堂上出现的学生的回答与教师事先设想的或与所设情境不一致的情况时，教师能够积极应对，寻找学生回答中的积极的一方面，正确引导，变不利为有利，达到解决问题的目的。
在导入时，教师设计的问题，可能一时不被学生理解而偏离既定方向，使新课无法顺利进行。怎样才能恰当地解决问题？我的策略是：做引领方向的“舵手”。学习兴趣是学生活动的强化剂，初中生跳跃性思维活跃，容易偏离教学轨道。有些学生不听清教师提问就盲目回答。教师这时就需起到舵手的引领作用，及时调控课堂，在
问题导入时，加重语气，强调重点，引起学生注意，力图做到既不挫伤学生的自尊心，又激发他们的积极性，形成有利于音乐学习的宽松氛围。
当教师具备了良好的专业素质时，课堂导入环节运用语言、动作、歌唱、演奏、表演、舞蹈等手段,创造性地引入教学内容或教学主题，常常收到非常好的教学效果，但由于音乐信息量大，过长时间的导入常常会使后面的教学环节时间紧张，如何解决这一普遍存在的问题，我的策略是“收起表演的欲望，把课堂还给学生”。收起表演的欲望，把课堂还给学生，这句话的意思是在导入环节，教师可以根据课堂需要适当进行表演，但只要起到导入新内容的作用就可以了，不要把课堂变成教师表演的舞台，从而忽略学生的主体地位，忽略学生在课堂中应有的作用。
面对一节新课，教师们总是冥思苦想，怎样通过导入吸引学生的审美注意，从而达到激发学生学习兴趣的目的？结合自己的实际教学工作，我采用联系生活中的音乐作为导入新课的切入点，把生活与课堂有机地融合为一个整体。
课堂教学中，广大教师为了搞好课堂导入，进行了不断的探讨研究，通过收集资料，观看录像，学习新的教学理念，挖掘教材，把握教材，在课堂教学中取得了一定的成效。我也从中获益匪浅。 开始上课到导入新课时间应控制在5到8分钟之间，尽管时间很短，却能吸引学生，调动学生的积极性。一节课的亮点与闪光之处也就在这一部分。所以，在导入新课时一定要找准切入点。
“引导学生进行音乐探究与创造活动，倡导开放式和研究性的学习方法，发展学生创造性思维能力。”音乐新课程理念中要求教师经常指导学生进行有主题、有目的、有组织的课后研究性学习，在此过程中培养学生合作与交流、丰富体验、获得丰富知识的能力，并养成合作与共享的个性品质。当进行某一单元的教学时，教师想针对某些内容让学生去通过研究得出结论，或通过研究，让他们对有些不感兴趣的内容产生兴趣并具有想进一步了解的愿望时，教师可以试着过把导演瘾，通过设计一些活动，或设置某个话题，吊学生的胃口，引他们“上钩”
2014年10月7日—10月21日，我有幸参加了国培计划省农村中学音乐教师短期培训。作为一名农村音乐教师，参加培训的机会少之又少，我非常珍惜这次培训机会，更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。在此，我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习机会，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的老师们。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论知识和教学实践的差距。十五天的培训很短暂，十五天的培训却很扎实，十五天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情。 一、改变观念 敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种寄生虫思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。 二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标 参加了这次国培，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。
三、努力实践，力创特色 这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。 总之，这次培训仅说收获大是
不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。
国培小学音乐心得体会
一、 观念更新
在日常工作中，我经常会说工作忙、学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱
用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问
题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使
我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，
也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。
二、与时俱进。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教
学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比
鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映的还是特级教师上课信手拈来的精妙
发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，
所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各 位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特
见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在专家
的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都
是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作
为新时期的教师，这方面实在太欠缺了。
三、互相促进，共同成长。 本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，
学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己
音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流
过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种
困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，学员们畅所欲言，
许多提出的观点和问题，都是音乐教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对于我们
今后的教学有着积极的促进作用。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹【音乐教师国培心得体会】
如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的
基础。
我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高
了认识，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的
提高自己必将起到巨 大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思
自我，促使自己不断成长。篇二：国培音乐心得体会 国培音乐心得体会
李晓英
通过这次“国培计划”的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，这次在国培
计划中使我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的
启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐 ！ 这次培训内容丰富，
学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。下面谈一下我的心得体会。
一、 改变观念
敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工
作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱
用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问
题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使
我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，
也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。
二、专家引领，思想振荡。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教
学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比
鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映的还是特级教师上课信手拈来的精妙
发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，
所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，
畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给
我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考
的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不
多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了。
三、同行交流，共同成长。 本次培训，每位培训教师都有丰富的语文教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，
学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己
语文教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流
过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种
困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，学员们畅所欲言，
许多提出的观点和问题，都是语文教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对 于我们今后的教学有着积极的促进作用。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次
培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打
下了坚实的基础。
我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高
了认识，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的
提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，
不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，
但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热
情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获
得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。 ?篇三：国培音乐学习培训心得体会 国培学习心得体会 随着科学的迅速发展，时代的飞速前进，提高国民文化素质是一个国家的首要任务。作
为教师首先要肩负重任。因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部决定开展国培计划，
为不同条件下的教师培训提供了学习方便。 做为农村小学老师，有幸同我县老师参加国培行动，感到十分荣幸，首先感谢领导给我
们这次学习的机会，学校给我们提供了网络学习的优越条件，提供免费的网络资源，这种高
效网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，
特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。
因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近几个
月的学习即将结束了，回味这段时间的培训，感触甚深。
（一）国培教育，给我们教师搭建了自主学习的平台。 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是党的十六大代表明
确提出，而作为以教书育人为天职的教师，我们更应该成为学习的时代先锋，知识的富翁。
因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。本次培训，各级部门在网上
学习提供平台，并聘请资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识，新理念，开设
专业知识等课程，使我们对音乐教学相关知识有了系统全面的认识。教育专家的讲座和优秀
教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个
讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。
（二）国培教育，给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间。 以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统
的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师
充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自
由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，【音乐教师国培心得体会】
在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习
的快乐和进步。
（三）国培教育，给教师开辟了自我反思的驿站。 国培教育，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户，汇集了
四面八方的精华，欣赏广大同仁们精美的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我
深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深刻意识到反思不
再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一
种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。 通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点：
一、不断学习。
“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通
过不同的形式和资源学习专业知识。
二、自我反思。
在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，
吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成
绩。
三、相互交流。
虚心同同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一定会
大有进步和发展的。
总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供了这么难得的合理的自由
学习机会，我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共
同发展。篇四：音乐国培学习心得体会7 初中音乐国培学习心得体会 德兴市龙头山中学:江建青 通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是
一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的
一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次“国培”
机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中。 首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次
培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某
些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，
古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，
做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，
在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教
学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，
授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，
刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。 第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师
的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学
又上一个新的台阶。【音乐教师国培心得体会】
国培研修学习的过程，也是我不断成长的过程，从课改许多实验区的有关教改资料看，
新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程
中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，
今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。篇五：国
培音乐心得体会
国培音乐心得体会 通过这次“国培计划”的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，这次在国培
计划中使我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的
启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐 ！ 这次培训内容丰富，
学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。下面谈一下我的心得体会。
一、 改变观念
敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工
作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱
用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问
题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使
我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，
也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。
二、专家引领，思想振荡。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教
学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比
鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映的还是特级教师上课信手拈来的精妙
发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，
所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，
畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给
我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考
的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不
多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了。
三、同行交流，共同成长。 本次培训，每位培训教师都有丰富的语文教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，
学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己
语文教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流
过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种
困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，学员们畅所欲言，
许多提出的观点和问题，都是语文教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对 于我们今后的教学有着积极的促进作用。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次
培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打
下了坚实的基础。
我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高
了认识，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
小学音乐国培心得体会由第一公文网整理，在很多人眼中，老师是一个不需要创新精神的职业，每天重复一样的事情就可以了，到底是不是这样，下面是小编为大家整理的小学音乐国培心得体会
小学音乐国培心得体会
通过这次“国培计划”的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，这次在国培计划中使我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐!这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。下面谈一下我的心得体会。
一、改变观念
敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。
二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标
参加了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。
三、努力实践，力创特色
这次培训，我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。
总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。
很高兴能参加三个月国培计划小学音乐教师培训。培训的时间虽然很漫长，但是每次的感觉是幸福而又充实的。因为每一次都是面对不同风格的名师，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，更增添了我努力使自己成为一名好教师的信心。
这三个月的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地.
运用了理论结合实际的方式，让我们这些新教师能够很直观的认识音乐课程标准，例如以前在看音乐课程标准的时候只是在读基本理念是：1.以音乐审美为核心、2.以兴趣爱好为动力等等，但是究竟从哪些方面来培养学生的审美能力，通过什么方式来培养，怎样激发学生的兴趣爱好，自己从来就没有深入的想过，所以对于这些理论性，概念性的课程标准，自己确实也是一知半解，感觉很抽象，但是听了老师的讲座，我明白了可以通过教学内容、教学环境、教学方法等不同的方面来培养学生的审美能力，教学内容上要善于挖掘教材的审美因素，例如立意美、情景美、曲调美、配器美、伴奏美等等，曲调美又可以通过线条来表现等。/fanwen/1565/
曾经自己也很有上进心，很好强，可是参加工作的这7年似乎把我的热情扑灭了，自己对自己失去了信心，也想尽快的调整好自己的心态，也知道自己这样是几千几万的不应该，可是也不知道为什么就是提不起精神，毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪，追求、理想也跟着不见了，听了教授的课才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感，只是一味的把教师当做了一个谋生的手段，曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业，但是工作后对于教学业务的空白，让我对自己失去了信心，通过这次的培训，我重新审视了自己，真的就像老师说的，我们在大学里学到的只是皮毛，我们作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，欣赏方面要保质保量，通过自身的音乐素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好一名音乐老师，努力在工作中寻找自己的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。实话实说，在经历这次培训之前，自己被时间支配，我想从现在开始我要主动出击，来支配我的时间。培训临近结束时，奚老师给我们定了一个规划，我没有信心自己能够做到，但是我想我会向着那个方向一直努力，让梦想在现实的舞台上徜徉!
曾经以为教师这个职业很平稳没有任何的挑战性，今天知道自己错的离谱，教师每天面对着同一群学生，但是每天的课堂都不尽相同，我们要从同一群学生中寻找不同的光芒，做一个不仅能够发现美并且能够创造美的教师。
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心得一：音乐教师培训心得体会
参加了国培，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
心得二：音乐教师培训心得体会
20xx年5月9日我有幸被学校安排参加陕西省艺术教育工作会议，会议为期两天，在西安市止园饭店召开。与会的有各市、区教育局主管局长，基础教育、体卫艺科长，全省艺术教育示范中小学校长，部分全国艺术教育先进单位负责人，陕西省教育厅艺术教育委员会委员及各市、区的学校艺术骨干教师。
会上我认真听取了专家回顾和总结全省中小学艺术教育工作近年来取得的工作成效以及中小学校艺术教育工作存在的问题和困难。观看了两所模范学校艺术教育工作先进成果。每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，通过参加本次会议，使我的
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