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2014-2015学年度艺术组教育工作计划
第一学期
一、指导思想
学校艺术教育工作面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展。
二、工作重点
1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素质。
2、加大校园文化建设，重点推进学生艺术团队、社团建设。
3、组织学生积极参加艺术节活动。
4、加强艺术教育科研工作，积极开发科研课题。
三、具体工作
（一）完善管理，提高艺术教育质量
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持“期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导小组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
（二）加强培训，提高艺术师资素质
建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。学校将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。 具体措施：每周四下午进行教材研讨活动。
研讨内容：
1、反思上周教学的成效和不足，讨论改进方法。
2、确定本周所教的内容，把握教材重点、难点。
3、研讨教学方法，形成互助式、智慧共享式教研氛围。
（三）推进艺术团队建设，寻求发展新亮点
要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。
具体措施：
1、整改合唱团，确保合唱训练的时间，提高合唱团成员的综合素质。
2、 加强舞蹈团的训练，提高舞蹈的质量，积极组织学生参加艺术 节比赛，争取在比赛中获奖。
3、 为课本剧团队提供必要的道具和设备，确保学生的良好发展。
4、 加强美术社团建设，积极组织学生参加书画比赛，争取多获奖。
（四）举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。
具体活动设想：
1、演艺比赛：如班班唱、集体舞、民族舞、小品、课本剧等，通过个人或团队的形式来展现学生的艺术特长。
2、技能比赛：如书法，画画，手工等技能比赛，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。
3、文艺汇演：艺术节中获奖节目，表彰和展示，让全体学生共享艺术之美，陶冶艺术情操。
4、艺术专栏的布置：把艺术节中学生优秀的书画作品布置到学校的走廊或者艺术苑，供全校师生参观交流和学习。
艺术组
2014年9月1日
平昌县云台中学
关于加强和改进学校体育卫生艺术教育工作
的实施意见
为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。全面促进学生身心健康和谐发展。稳步推进我校各类课程和教学的改革，不断提高教学质量，大力推进学生广泛参与体育、艺术活动，促进学生德、智、体、美全面发展，结合我校实际，特制定本方案。
一、主要目标和任务
坚持以“学校教育健康第一”为主，以提高我校体育卫生、艺术课程的开课率，以培养学生良好的卫生习惯和健康意识为切入点，积极开展流行病防治工作，把卫生知识专题讲座，常见病、传染病预防等基础工作做好、做扎实。重视和加强中小学生心理健康教育工作，确保学生健康成长。进一步促进学校体育卫生艺术教育的协调发展为目的。
（一）、重视和加强体育卫生艺术工作的宣传力度
学校要进一步重视和加强体育卫生艺术工作，分别成立由学校校长、教导主任、总务主任、体育教师、音乐教师、学校后勤工作人员参与的体育教育领导小组。认真学习有关文件的精神，深刻认识“学校教育要树立健康第一的指导思想”的重要意义，摆正学校体育卫生工作在整个学校教育中的位置。为此，在课时设置上，要根据国家新课程规定的各年级课时要求，开足开齐音体美课、课外活动（兴趣小组）、广播操、眼保健操等活动。积极开展有利于学生身心健康发展的各项活动，加强体育卫生设施建设和改善，同时，要端正教育思想，始终坚持全面贯彻党的教育方针，是做好体育卫生工作的前提。
（二）、统一思想，全面提高学生体育卫生素质
1
学校体育卫生工作的根本任务是增强学生体质，促进学生身心健康发展。因此，学校要树立健康第一的思想，根据实际，通过开展课内外体育卫生教育活动，使每一位学生在九年义务教育阶段能够掌握一定的体育活动技能有一定的艺术特长，为学生的全面发展奠定好扎实的基础。同样，根据新标准的要求，想方设法，力争达标，为优化学校体育、卫生教育教学工作，提供物质保证。
（三）、积极开展丰富多彩的体育活动
1、每一位体育教师要按照新课程要求，认真上好每一节课。除加强学生身体素质练习外，更多地应关注学生的心理发展、人际交往、自主合作、探究和创新能力等方面的培养，精心选择教学内容，精心设计教学方案，注重培养学生对体育的兴趣，整体提高课堂效率，充分发挥学校体育健身育人的功能。
2、加强学校体育工作和教学方法的研究。针对新时期学校体育工作的特点和要求，每位教师要认真钻研新课标，加强教学方法研究，结合本校实际加强研究创特色，开创学校体育工作新局面。
3、开展好广播操、眼保健操、课外各项体育活动。进一步加强两操的督查和指导工作，提高广播操和眼保健操质量。形成各具特色、形式多样的浓厚的课外活动氛围。学校要组织开展愉悦广大师生身心的各种活动，学校把每学期举行一次“两操”比赛列入学期工作计划中并严格实施。。
4、每学年，各学校要组织召开秋季校运会和春季单项（如篮球、乒乓球等）比赛。活动由学校办公室和教导处、总务处、体育组负责开展，活动内容及活动开展情况形成总结材料。
5、各中学要抓好学校体育普及与提高工作。对接县、市中学生运动会，各中学要切实抓好业余训练工作，力争在县、市中运会上取得好 2
成绩。凡在县、市中运会中取得的成绩记入学校综合考评成绩和教练员的指导教师奖（学校可重复发奖）。
6、全面落实初中毕业升学考试制度。认真组织实施初中毕业、升学体育考试工作，研究和改进提高体育考试成绩的科学训练方法。
（四）、大力加强卫生与健康教育工作
1、加强卫生常规管理，培养学生良好的卫生习惯
学校要认真贯彻落实学校卫生工作管理办法及学校食品卫生工作要求，强化校园卫生常规管理，建立各项卫生制度，落实卫生安全责任制。加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、食堂、库房、宿舍、厕所等卫生的管理。建立健全《食堂卫生安全管理办法》等，认真执行有关食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理工作力度，做到专人负责，职责明确，杜绝出现食物中毒事件。并且食堂要有卫生许可证，食堂从业人员要定期进行体检，要有有效健康证。进入操作室必须穿戴白袋卦，要有良好的的卫生习惯，掌握基本卫生知识。学校要坚持食品采购制度，杜绝“三无”食品进校园，确保广大师生的生命安全，加强营养指导。同时，学校要成立食品卫生领导小组，加强学生卫生文明养成教育，提高学校卫生水平。
2、加强健康教育，促进学生身心健康和谐发展
学校要围绕“学校教育健康第一”的指导思想，制定出健康教育工作方案，定期组织开展健康教育主题的各项活动。并利用班会等形式上好健康教育课，努力提高学生对健康、卫生知识的知晓率和良好行为的养成率。使每个学生做到“四勤” 即：勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗晒衣被。做到“四不” 即：不随地吐痰；不随地乱扔果皮纸屑；不随地乱倒垃圾；不随地大小便。营造一个整洁、文明的育人环境。
3、积极开展传染病防治工作
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学校与卫生部门联合组织开展学校卫生防疫与食品卫生安全检查及宣传工作，进一步促进学校卫生防疫和食品卫生安全措施的落实；要利用学校宣传阵地，加强常见传染病、青春期健康、艾滋病防治、毒品预防等教育，并列入学校教学计划，拟定教学课时，增强师生对传染病的认识，培养学生良好的卫生习惯，主动配合卫生行政部门组织实施预防和控制甲、乙型肝炎、麻疹、腮腺炎、水痘等传染病，组织学生按照有关规定接受预防接种。提高防病治病能力；严格执行学生传染病、流行病等疫情报告制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施。如工作不到位，措施不得力，出现疫情扩散等现象，将追究责任人的责任。
（五）、加强艺术教育教学工作，发挥艺术育人功能。
对学生进行长期、系统的艺术教育，是培养学生美好的心灵的重要途径。
1、认真开好艺术课程
为了进一步推进学校艺术教育课程改革，全面提高学校艺术教育质量。充分发挥音乐、美术教育的功能，利用好音乐器材，要做到每个学生了解基本音符，会弹一到两首歌。强化基础，培养特长，提高教学效益，同时在普及与提高上做文章，形成自己的特色。
2、积极开展丰富多彩的艺术活动
广泛开展学生艺术活动，通过多种形式如举行班团队活动、学校艺术节活动等形式，全面提高学生审美素质和兴趣爱好。进一步加强艺术教育工作，丰富校园文化生活，提高学生的创新意识、实践能力和艺术素养。同时，我们要大力加强艺术人才的培养，加大艺术教师的培训工作力度。
3、加强艺术教育设施建设，提高教学质量
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通过多种途径添置艺术设备，学校要开辟音乐，美术、舞蹈等专用教室，供艺术教学专用。
学校开展体育卫生与艺术工作先进集体、先进个人评选和表彰。进一步规范学校体卫艺工作，积极开展各项活动，以优异的成绩争创先进，实现学校体卫艺工作跨越式发展。
二００八年三月十日
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2015—2016学年度
学校体育卫生艺术工作计划
为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年》，积极落实中共中央国务院《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》（中发„2007‟7号）、国务院办公厅转发《教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见》的通知（国办发„2012‟53号）、教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号）等文件的指示精神，根据洮南市教育局相关工作部署和我校具体工作安排，特制订本计划。
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，积极开展学校体育、卫生、艺术教育活动，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术素养，努力提高义务教育质量，推进素质教育深入实施。
二、工作重点
1.强化课堂教学监管，提高体育卫生艺术课堂教学质量。
2.认真组织开展好相关课外活动。
3.完善器材、设施设备的配备，提高利用效率。
4.加强教师培训，努力提高师资队伍建设水平。
三、具体工作任务
（一）体育工作：
1.规范体育课教学，提高体育课教学质量。一是保证课时，任何人不
得以任何理由挤占体育课课时。二是加强体育课教学研究，努力提高体育课教学质量。三是重点开展好跑步、跳绳两项运动的普及。加强学生良好运动习惯的培养。
2.积极组织开展好课外体育活动，保证学生每天1小时课外体育活动时间。一是任何人不得挤占学生课外体育活动时间。二是认真组织开展好大课间和阳光体育冬季长跑活动。三是以启动实施太极拳传统体育运动项目为切入点，大力开展校园体育运动文化创建工作，落实“我运动·我健康·我快乐”的运动理念，掀起全员参与的校园体育运动热潮。
3.开展体育教师培训。一是鼓励体育教师积极利用网络平台开展自修；二是有效利用大学区管理平台，积极吸纳借鉴实验小学先进的体育教育教学工作经验，适时将体育教师派至实验小学进行为期一周的全员轮岗见习培训。
4.认真开展学生体质健康测试，按时上报测试数据，有效分析和利用测试数据指导学校体育工作。
5.规范体育器材的使用管理，提高利用效率，延长使用寿命。
6.补充修缮体育设施设备。更换篮球板、补充跳绳等易损器材。
（二）卫生工作：
1.开设卫生健康教育课。将卫生健康教育纳入综合实践课教育内容，科学合理选取卫生健康教育内容，强化内容体系建设，做好年段教育内容衔接，避免出现过度无效重复和“真空”地带。
2.组织开展丰富多彩的卫生教育宣传活动。积极利用主题班队会、学
校橱窗、班级板报、国旗下讲话等载体，大力开展卫生健康宣传教育活动，提高广大师生卫生健康意识，养成人人讲卫生的良好习惯。
3.加强卫生监督检查和评比。利用少先队平台，大力开展环境卫生和个人卫生检查评比活动，以评促建，检查结果纳入教师工作考核成绩。
4.强化环境卫生的保持工作，实行环境卫生“一岗双责”制度，努力营造健康优美的育人环境。
5.抓好预防近视和科学营养工作，加强学生常见病预防，肥胖及近视率的控制。
6.按照上级要求认真做好“三检”工作，全力做好预防传染病防控工作。
7.加强卫生室管理。一是及时补充易损易耗器材；二是积极协调上级主管部门，开展卫生保健医培训。
（三）艺术教育工作：
1.认真上好艺术教育课（音乐和美术）。一是规范课堂教学行为，保证艺术教育课时，任何人不得挤占挪用艺术教育课时。二是扎实学习和深入贯彻《艺术课程标准》，进一步更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革。针对本校学生实际和现有条件，面向全体，优化教法与学法的设计，注重兴趣培养和艺术素养的提升，努力提高课堂教学的效益。三是重点开展好电子琴、大鼓、手工制作的普及性艺术教育活动。
2.组织艺术教师积极参加各级培训、研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高自身的业务能力和教学水平。
3.积极整合体育艺术2+1、课外兴趣活动小组、乡村少年宫等工作任务，大力开展课外艺术教育活动。一是以乡村少年宫为平台，加强艺术特长生的培养；二是组织开展各种艺术表演活动。2016年六一儿童节开展艺术节。三是在不违背政策的前提下，组织学生参加各级文艺书画竞赛活动。
四、保障措施
1.强化组织领导。学校成立以校长为组长、业务校长为副组长的体育卫生艺术教育工作领导小组。全面负责对学校体育卫生艺术教育工作的组织和领导。同时，为了加强工作的组织协调，组建由业务骨干任组长的音体美大教研组，具体负责学校相关政策措施的落实。
组 长：刘科学【xuexiaoyishugongzuo主要问题和改进措施】
副组长：李志坤（主管领导）
组 员：郭洪伟 王春颖 段冰冰 刘 丽
于海权 高 丽 王关禹
王关禹任教研组组长。
2.加大投入，改善条件。一是继续加大教育经费投入力度，及时更新、补充相关设施设备。二是加强体音美器材的使用和管理，提高器材利用效率。三是加强教师培训经费保障。
3.加强检查，完善考核机制。修订、完善体育卫生艺术教育相关工作岗位人员考核办法，强化常规工作监管，及时发现、研究、解决学校体育卫生艺术教育工作的问题。
4.注重与家长密切配合，充分挖掘家庭教育潜力，发挥家庭教育对学
校教育的良好促进和补充作用，把校内体育艺术教育与校外体育艺术教育结合起来，互联互补、共同发展。【xuexiaoyishugongzuo主要问题和改进措施】
洮南市瓦房镇中心小学
2015年9月1日
政治学习
时间:9月13 内容: 国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见
国办发〔2015〕71号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署，国务院对加强学校美育提出明确要求。近年来，经过各地、各有关部门的共同努力，学校美育取得了较大进展，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用。但总体上看，美育仍是整个教育事业中的薄弱环节，主要表现在一些地方和学校对美育育人功能认识不到位，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤占、停上美育课的现象仍然存在；资源配置不达标，师资队伍仍然缺额较大，缺乏统筹整合的协同推进机制。为进一步强化美育育人功能，推进学校美育改革发展，经国务院同意，现提出以下意见。
一、总体要求
（一）指导思想。全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，落实文艺工作座谈会精神，按照国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）要求，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则。
坚持育人为本，面向全体。遵循美育特点和学生成长规律，以美育人、以文化人，在整体推进各级各类学校美育发展的基础上，重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题，缩小城乡差距和校际差距，让每个学生都享有接受美育的机会。
坚持因地制宜，分类指导。以问题为导向，充分考虑地区差异，重点关注农村、边远、贫困和民族地区美育教学条件的改善，加强分类指导，因地因校制宜，鼓励特色发展，坚持整体推进与典型引领相结合，形成“一校一品”、“一校多品”局面。
坚持改革创新，协同推进。加强美育综合改革，统筹学校美育发展，促进德智体美有机融合。整合各类美育资源，促进学校与社会互动互联，齐抓共管、开放合作，形成全社会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。
（三）总体目标。2015年起全面加强和改进学校美育工作。到2018年，取得突破性进展，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，各级各类学校开齐开足美育课程。到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有中国特色的现代化美育体系。
二、构建科学的美育课程体系
（四）科学定位美育课程目标。学校美育课程建设要以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，重视美育基础知识学习，增强课程综合性，加强实践活动环节。要以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。
（五）开设丰富优质的美育课程。学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。各级各类学校要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，逐步开齐开足上好美育课程。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。
（六）实施美育实践活动的课程化管理。美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，要纳入教学计划，实施课程化管理。建立学生课外活动记录制度，学生参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览等情况与表现要作为中小学生艺术素质测评内容。
三、大力改进美育教育教学
（七）深化学校美育教学改革。建立以提高学校美育教育教学质量为导向的管理制度和工作机制。按照国家规定的不同学段美育课程设置方案、课程标准以
及内容要求，切实强化美育育人目标，根据社会文化发展新变化及时更新教学内容。开发利用当地的民族民间美育资源，搭建开放的美育平台，拓展教育空间。开展多种形式的国际交流与合作，各级各类学校应根据自身条件和特点积极参与中外人文交流。依托现有资源，加强学校美育实践基地建设，取得一批美育综合改革的重要成果，发挥辐射带动作用，推动学校美育的整体发展。
（八）加强美育的渗透与融合。将美育贯穿在学校教育的全过程各方面，渗透在各个学科之中。加强美育与德育、智育、体育相融合，与各学科教学和社会实践活动相结合。挖掘不同学科所蕴涵的丰富美育资源，充分发挥语文、历史等人文学科的美育功能，深入挖掘数学、物理等自然学科中的美育价值。大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，将相关学科的美育内容有机整合，发挥各个学科教师的优势，围绕美育目标，形成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力。
（九）创新艺术人才培养模式。专业艺术院校要注重内涵建设，突出办学特色，专业设置应与学科建设、产业发展、社会需求、艺术前沿有机衔接。加强社会服务意识，强化实践育人，进一步完善协同育人的人才培养模式，增强人才培养与经济社会发展的契合度，为经济发展、文化繁荣培养高素质、多样化的艺术专门人才。遵循艺术人才成长规律，促进艺术教育与思想政治教育有机融合、专业课程教学与文化课程教学相辅相成，坚持德艺双馨，着力提升学生综合素养，培养造就具有丰厚文化底蕴、素质全面、专业扎实的艺术专门人才。
（十）建立美育网络资源共享平台。充分利用信息化手段，扩大优质美育教育资源覆盖面。以国家实施“宽带中国”战略为契机，加强美育网络资源建设，加快推进边远贫困地区小学教学点数字教育资源全覆盖。支持和辅导教师用好多媒体远程教学设备，将优质美育资源输送到偏远农村学校。
（十一）注重校园文化环境的育人作用。各级各类学校要充分利用广播、电视、网络、教室、走廊、宣传栏等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以美感人，以景育人。要让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田，引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。进一步办好大中小学生艺术展演活动，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设，各地要因地制宜探索建设一批体现正确育人导向、具有丰富文化
内涵的校园文化美育环境示范学校。
（十二）加强美育教研科研工作。在全国教育科学规划课题和教育部人文社会科学研究项目中设立美育专项课题，并予以一定倾斜。以服务决策为导向，整合资源，协同创新，深入研究学校美育改革发展中的重大理论和现实问题，打造高校美育综合研究的高地和决策咨询的重地。研究制定高校和中小学校美育课程学业质量标准，深入开展美育教学研究和教材研究，形成教材更新机制。
四、统筹整合学校与社会美育资源
（十三）采取有力措施配齐美育教师。各级教育部门和各级各类学校要把师资队伍建设作为美育工作的重中之重，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质美育教师队伍。普通高校要根据美育课程开设需要，加快公共艺术教师队伍建设。
（十四）通过多种途径提高美育师资整体素质。各地要建立高校与地方政府、行业企业、中小学校协同培养美育教师的新机制，促进美育教师培养、培训、研究和服务一体化，切实提高各级各类学校美育师资水平。鼓励成立校际美育协作区，发挥艺术学科名师工作室的辐射带动作用，促进美育师资队伍均衡发展。 （十五）整合各方资源充实美育教学力量。教育部门要联合和依托文化部门及相关单位，组织选派优秀文化艺术工作者积极参与文艺支教志愿服务项目，鼓励和引导高校艺术专业教师、艺术院团专家和社会艺术教育专业人士到中小学校担任兼职艺术教师，开展“结对子、种文化”活动。积极探索组建美育教学联盟、文艺工作者援教联盟，依托联盟搭建农村美育支教平台。
（十六）探索构建美育协同育人机制。以立德树人、崇德向善、以美育人为导向，加强对家庭美育的引导，规范社会艺术考级市场，强化社会文化环境治理，宣传正确的美育理念，充分发挥家庭和社会的育人作用，转变艺术学习的技术化和功利化倾向，营造有利于青少年成长的健康向上的社会文化环境。
五、保障学校美育健康发展
（十七）加强组织领导。各地要将美育作为实现教育现代化的一项重要任务摆在突出位置，认真履行发展美育的职责，将美育发展纳入政府重要议事日程，结合实际制定具体实施方案，明确工作部署，切实抓紧抓好。建立健全教育部门牵头、有关部门分工负责、全社会广泛参与的美育工作机制，明确责任，按照职
能分工，落实好推进学校美育改革发展的各项任务。
（十八）加强美育制度建设。坚持依法治教，运用法治思维和法治方式，深化美育综合改革。研究完善学校美育工作有关规章制度，使美育制度规则体系能够及时适应实践发展需要，为推进学校美育改革发展提供制度保障。
（十九）加大美育投入力度。地方政府要通过多种形式筹措资金，满足美育发展基本需求，建立学校美育器材补充机制。各地要加快推进义务教育阶段学校美育设施标准化建设，加强高校艺术教育场馆建设，将更多的文化建设项目布点在学校，促进学校资源与社会资源互动互联，推动校内外资源设施共建共享。 （二十）探索建立学校美育评价制度。各地要开展中小学生艺术素质测评，抓好一批试点地区和试点学校，及时总结推广，发挥示范带动作用。实施中小学校美育工作自评制度，学校每学年要进行一次美育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入校长考核内容，并通过当地教育部门官方网站信息公开专栏向社会公示自评结果。制定符合高校艺术专业特点的教育教学评价标准。
（二十一）建立美育质量监测和督导制度。中小学校美育课程开课率已列入教育现代化进程监测评价指标体系之中，各地要将其作为对学校评价、考核的重要指标。要在国家基础教育质量监测中，每三年组织一次学校美育质量监测。鼓励各地运用现代化手段对美育质量进行监测。各级教育督导部门要将美育纳入督导内容，定期开展专项督导工作。
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