【www.gbppp.com--工作计划】
社会教研组工作计划
一．指导思想：
本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥学校历史学科所有教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
二．课程目标
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 通过第二届初中“趣味历史知识竞赛”，（还未试行）培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
三．教研目标：
1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平
让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。
2. 各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，
全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
3.培养学生学史的高度兴趣。
通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。
四．具体内容及实施措施：
1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。
（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。
（5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。
2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平
（1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。
（2）、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。
（3）、定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。
（4）、尽量开展“四个一”工程：组织每位历史老师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文（或课题研究论文）。
3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。
为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，继续开校本课程组织历史兴趣小组，然后将举办初一“历史故事演讲比赛”和初二“趣味历史知识竞赛”，评出一二三等奖，激发学生学习的积极性。重视交流学习。 “他山之石，可以攻玉”，积极参加和支持市区两级教学研讨活动，深刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作；加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不少于10节以达到取人之长，补己之短。
总之，在教务处指导下，每2周召开一次历史教研活动，精心组织，有讲必评，有比必奖。
六．评价方案： 对于历史教研组成员的评价：邀请教务处成员，通过对优秀教案设计、多媒体课件、优质课、教学论文的评比，以及期中、期末考试评出优秀历史教师、骨干教师以参加区组织的骨干教师或教学能手的评选。
对学生的评价方案：对学生的评价既要注重学习的结果，也要注重学习过程。包括课堂表现、单元评价、期中期末考试、以及初一初二的活动表现来多方面多角度的评价，不能以历史知识作为唯一评价表准。
总之，本学期我校历史教研活动主要聚焦课堂，“以教促研”、“以研促教”，以达到“教研相长”来提升教师专业素养。
初中历史教研组工作计划
一．指导思想：
本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
二．课程目标
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 通过第二届初中“趣味历史知识竞赛”，培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
三．教研目标：
1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平
让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。
2. 各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，
全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。【历史,教研组,计划】
3.培养学生学史的高度兴趣。
通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。
四．具体内容及实施措施：
1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。
（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。
（5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。
2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平
（1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。
（2）、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。
（3）、定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。
（4）、开展“四个一”工程：组织每位历史老师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文（或课题研究论文）。
3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。
为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，继续开校本课程组织历史兴趣小组，然后将举办初一“历史故事演讲比赛”和初二“趣味历史知识竞赛”，评出一二三等奖，激发学生学习的积极性。重视交流学习。 “他山之石，可以攻玉”，积极参加和支持市区两级教学研讨活动，深刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作；加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不少于10节以达到取人之长，补己之短。
总之，在教务处指导下，每周召开一次历史教研活动，精心组织，有讲必评，有比必奖。
五．历史教研组教研活动安排表：
时间 主要工作内容
2012年2月 1.教研组会议：总结上学期工作； 2.讨论通过教研组新学期计划的总体框架；制定好教学计划，合理确定教学目标、重难点，合理安排好教学进度。 3.组织听课，选拔参与牡丹区骨干教师评选。
2012年3月 集体学习，学习内容自定，要求围绕“聚焦课堂，提升课堂教学的有效性”进行。经验交流：“我上的最成功的一节课”（说出成功的表现及原因） 3.优秀教案设计评选，编辑出版校刊
2012年4月 任课教师设计多媒体课件，尝试先进的教学手段提高教学效率。集体讨论：如何打造高效而充满活力的历史课堂？如何准确把握“源于教材、高于教材、整合教材”。组织组内听课评课，评出优质课。
2012年5月 组织阶段性复习:如何上好历史复习课？组织期中考试，做好试卷评析，写好考试反思。倡导分层布置作业，减少作业数量，提高作业质量。
2012年6月 初一“历史故事演讲比赛” 初二“趣味历史知识竞赛” 初三冲刺复习，关注历史的时代性，注意与时政、热点的结合。【历史,教研组,计划】
2012年7月 开展优秀历史教学论文评选活动。期末考试复习策略研究。 3.学期工作回顾与总结。
六．评价方案： 对于历史教研组成员的评价：邀请教务处成员，通过对优秀教案设计、多媒体课件、优质课、教学论文的评比，以及期中、期末考试评出优秀历史教师、骨干教师以参加区组织的骨干教师或教学能手的评选。
对学生的评价方案：对学生的评价既要注重学习的结果，也要注重学习过程。包括课堂表现、单元评价、期中期末考试、以及初一初二的活动表现来多方面多角度的评价，不能以历史知识作为唯一评价表准。
总之，本学期我校历史教研活动主要聚焦课堂，“以教促研”、“以研促教”，以达到“教研相长”来提升教师专业素养。
历史学科组工作计划
一、指导思想
本学期历史教研组以科学发展观为指导，全面推进素质教育，贯彻落实新课程标准，力争提高课堂的有效教学质量，开展新颖、高效、和谐的教研活动，全面推进教育教学工作。
二、主要工作措施
1．提高理论素养和业务水平。组织本组教师认真研读、共同研讨教学理论和学科课程标准，鼓励教师多读书，踏实读书，不求急功近利，并认真做读书笔记。
2．深化课堂教学改革，优化教学模式。鼓励教师按照新课程标准的要求优化教学方式和教学手段，上引导式教学课，上深入浅出的课，提高课堂的趣味性，提升历史课的文化内涵。同时注意发挥学生的主体作用，转变学生的学习方式。
3．认真落实教学常规，加强学生学习规范引导。组织教师认真学习教学常规，按照常规的有关要求组织教学活动。加强集体备课，加强团队协作，提高教学效率和质量。重视教学反馈，不断调整教学策略。调动学生学习的积极性，养成学生良好的学习习惯和自主学习意识。
4．落实听课制度。鼓励教师相互学习，重视交流与评议。评课不仅应该围绕着课堂教学来进行，同样也鼓励教师就该堂课所涉及的具体知识展开讨论，共享资源，集思广益。
5．组织教师集体研究高考，把握高考命题趋势与特点，发挥集体智慧做好毕业班教学。共同研读考纲，共同分析高考题和模拟题，力争让高三毕业班成绩再上新水平。
6．分析高二年级学情，做好高二学业水平考试复习工作。保证通过率，争取优秀率。
本学期，我们继续严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自己的教学计划，争取在教育教学的工作上取得佳绩。
济钢高中教研组
2014-2015学年度第一学期工作计划
教研组 历史
学 期 时 间 2014-9-12
济钢高中历史教研组2014-2015学年度第一学期工作计划
一、指导思想：
本学期紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，全面落实《济南市教学研究室2014年工作要点》。积极贯彻我校学年教学工作计划，以推进素质教育为目标，以满足学校、师生发展需求为导向，紧紧围绕优化课堂教学，提高课堂教学效益工作中心，全面推广“济钢高中生态课堂”教学模式。深入开展教学创新,努力改变教学方式，提高教师的业务素质，做好青年教师培养工作，为实现“教好教会，学好学会”的目标做出更大的贡献，开创钢中学历史教学工作的新局面，为圆满完成本学期的各项教学教研工作，特制定下计划:
二、教研组概况：
本学期，本组任课教师共14名：高一6名、高二5名、高三3名，其中高级职称5名、中级职称7名、初级职称2名。6人教学的同时还兼任管理工作，整个教研组老中青三代结构优化、名师、骨干齐整。
三、教学安排:
1.高一授完岳麓版必修1，依据学生学情，注重双基教学，帮助学生形成良好的学习习惯，找到自己的学习方法，课堂继续深化改革，不断促进教师教学方式和学生学习方式的改变。
2.高二文倾向班级授完岳麓版必修3（文化发展历程），完成选修一《历史上重大改革回眸》的新授课。高二年纪要加强生态高效课堂的教学研究、加强集体备课的力度，导学案的精心制作，资源库、试题
库的整理，不断增强学生的学习自觉性、方法性，不断锻炼学生主动解决问题的能力,理倾向班级暂不进行。
3.高三进行高考1轮复习，重点完成三册必修知识的复习备考，引导学生构建完整的知识网络,形成合理的认知结构,和主干知识的系统化和网络化，扎实高效地完成一轮复习。同时日常教学中强化学生的答题规范和答题技巧，力争在市统一模考中成绩进入市直前两名。
4、进一步开展校本教研和教科研的研究，力争校本研究方面做到校本课程的开发和翻转课堂、微视频制作方面均有新突破。
5、继续完善教辅资料的校本化和学科资源库的建设。力争三个年级均建立完善的课件库、导学案库、视频库、试题库、校本课程库，并不断完善。
6、组织好天天公开课。
四：基本思路：
抓教研组建设，凝聚力量。
1继续加强理论学习，提高理论水平和思想素质：本学期要继续组织全组教师学习教育教学理论，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决化学学科的教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、认真学习《新课程标准》，努力转变教学观念。本学期继续组织全组教师认真学习《新课程标准》，牢固树立以学生的发展为本的教学理念，始终把学生摆在学习主体位置上，当好学生学习的组织者、引
导者、合作者和促进者，以尊重、平等的原则构造和谐的教与学的氛围。学习新教材：每个教师要认真学习、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。
3、作为教研组长首先要从思想上、工作上和生活上严格要求自己，时时处处为大家服务，主动关心本组青年教师的成长，以诚相待,共同提高。
抓备课组组建设，提高质量。
1、搞好组内教学，推行学科组长负责制和大小备结合制。前者要求“一人主备——集体研讨——个人完善——教后反思”的集体备课模式，充分发挥备课组的集体智慧，提高教学效果。各备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。 老教师给大家讲教案，疏通教材；然后大家修改教案，比谁改得多改得好；各自改好后，进行集中交流，取众人之长，由有经验老教师定案；再把定下的教案印发给大家,上课前，个人根据本班实际，再对教案作适当调整. 集体智慧、统一教案，相互间课堂观摩，后者要求在每周统一的集备时间外还要做到每课一小备，做到（统一要点、交流方法，统一深度，分层设计）。
2、发挥骨于教师的示范作用。历史组是一个具有优良传统的教师队伍，很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮
带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，为青年教师健康成长形成良好的环境。
3、深化课程课堂研究，要坚持知识、能力与情感、态度、价值观的统一，准确把握教学内容要求；优化教学过程，不断创新教学模式，结合学校“生态课堂模式，丰富和完善济南市“创设情景、设置问题--自主学习、合作探究--走进生活、体验践行”课堂基本思路；坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”原则，采用灵活多样的教学策略和方式方法，要关注常态课堂，认真分析掌握学情，重视学法指导，关注学生学习品质的培养；要增强课堂教学质量意识，选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/369910/
推荐访问:历史教研组工作计划 初中历史教研组计划