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安标评审工作计划
一、组织机构：
组长：XXX
成员：XXX XXXX XXX XXX
二、工作安排：
1、XXX 工作总负责；
2、XXX 负责技术资料、图纸准备校对工作，包括体系文检 XX 验记录和现场评审工作；
3、XXX 负责员工培训、机构文件和计量及外协外购件采购 资料 的备案合同管理等工作。 配合技术人员做好 打印复印工作；
4、XXX 负责出入库手续、成品、半成品账建立；负责库房 XXX 整理、易燃易爆品管理等工作；
5、XXX 负责计量检测设备的管理及设备维修保养、计划、 记录及工装、工位器具建立等工作；
6、XXX 负责各工作配合的协调工作；做好检验设备的操作 使用及计量器具的鉴定计量工作。
质量体系文件培训计划
公司质量管理体系正在建立和试运行阶段，组织机构已建立健全，各部门的职责权限均已在工作标准中明确，各部门的质量管理体系文件已下发。
为了质量管理体系要求在工作中得到具体落实，确保质量体系有效运行，计划于 月 日至 月 日对《质量手册》和《程序文件》进行培训。 一、 质量体系计划时间表及内容
二、 培训地点： 三、 培训人员： 四、 培训讲师：部门主管 五、 培训要求：
1、参加培训人员请携带已下发的《质量手册》和《程序文件》，按时参加培训，有特殊情况不能参加培训的应到人事部请假，如各部门人员时间安排合理也可以派其他人员来参加培训。 2、参加培训人员自带笔记本做好笔记。
3、在学习过程中，本部门具体负责的要素和程序要重点记录，程序要求和实际工作不符合之处要及时提出。
4、程序文件讲解由责任部门主管担当讲师。
1 目的
为提高人力资源素质，提升员工的知识和技能，确保所有人员均能胜任本职工作，特制定本程序文件。 2 适用范围
本程序适用于公司所有对质量、环境、职业健康安全有影响的员工及相关部门的培训和资格考核。 3 职责
3.1 人力资源部负责岗位描述的确定工作。
3.2 人力资源部负责公司年度培训计划的制定、组织、协调、记录、归档和证书发放等工作。
3.3 各部门根据年度计划的要求和本部门的培训需求，制定本部门培训计划并具体实施，记录与归档，并对培训的有效性进行评估。 4 内容
4.1 岗位描述的确定
4.1.1 各部门负责协助人力资源部做好岗位描述的确定工作。 4.1.2 人力资源部定期组织对岗位描述进行评审，以便更新培训需求。 4.2 培训需求确定
人力资源部确定公司员工培训需求时，可考虑以下内容： a．依据相关岗位知识背景和技术能力要求的确定； b．全面提高员工综合素质的培训需求的确定； c．公司领导结合公司发展对培训要求的确定；
d．各部门依据业务工作及员工要求对培训需求的确定；
e. 新进员工和重要岗位（见附件）上岗前培训需求的确定。各部门负责人每年11月之前，应将本部门培训需求计划（含部门和个人的期望），通过《员工培训需求调查表》的形式反馈给人力资源部。 4.3 培训计划编制
2013-0-1批准 2013-0-1实施
4.3.1 人力资源部组织各部门在全公司范围内广泛征求意见，综合考虑生产需求、公司发展及其他各方面的因素，制定公司《年度培训计划》，经公司领导审批后组 织实施。培训计划应包括：
a．特殊工种的培训；
b．现代化管理、工程技术知识和技术更新培训； c．转岗人员的技术培训； d．新进员工的入公司教育培训；
e．新颁布的法律、法规、标准、规范的培训； f．新材料、新设备、新工艺等的培训； g．适用标准的贯标培训；
h．各类专业技术人员的继续教育（含学历教育）； i．三高人才的培养；
j．与质量、环境、职业健康安全活动有关的其他培训。
4.3.2 各部门根据公司年度培训计划的要求，制定本部门《年度培训计划》并组织
实施。
4.3.3 临时专业应急培训计划由各部门视临时情况向公司人力资源部报审。 4.3.4 每个培训项目的开展要制定培训实施计划（或通知），对培训科目、教材、师资、环境、对象及考核办法予以确认。 4.4 培训实施 4.4.1 总要求
4.4.1.1 依据部门在培训实施计划（或通知）实施过程中，逐步完成《培训/学习实施记录》。
4.4.1.2 培训方式可采用走出去和请进来相结合、自办和联办相结合、脱产与业余相结合、长期与短期相结合，依据情况，也可委托外培。
4.4.1.3 培训实施内容可包括意识和能力培训相结合、基础和专项培训相结合。 4.4.1.4 在每项自办培训实施前，公司人力资源部或相关部门对培训人员、师资、
课时安排、授课内容、教材、条件和环境、听课要求和考察培训效果的方式等应详
细规定，并通知相关部门和人员。
4.4.2 外读外送人员培训实施要求
4.4.2.1 各部门向人力资源部出具外培的联系函，同时填写《职员外出培训审批表》，经本部门领导审批。
4.4.2.2 个人持外培审批表到人力资源部会签《职员外出培训协议书》。 4.4.2.3 人力资源部负责办理《职员外出培训审批表》和《职员外出培训协议书》的批准手续。
4.4.2.4 培训结束后，个人持培训费用的发票到人力资源部签字，同时到人力资源部交验培训结束时的有关证书、成绩或学习评语。
4.4.2.5 人力资源部将《职员外出培训审批表》和《职员外出培训协议书》及有关证件记录归类并存档。
4.4.3 新员工及转岗人员培训实施要求
4.4.3.1 新进公司的员工由人力资源部组织实施入公司教育。
4.4.3.2 人力资源部组织新进公司的员工接受公司《XX公司员工行为规范科学化管理手册》、企业文化、质量意识、安全意识、环保意识、军事训练等内容的入公司教育培训，培训结束考试合格，由人力资源部与需求部门沟通安排制定岗位。 4.4.3.3 当公司有转岗、新增岗位、新增工作程序、新设备、新产品投产及新进公
司员工的岗位培训，由各相关部门主管接到员工转（到）岗通知后，一周内向人力
资源部提交员工《培训需求调查表》。人力资源部组织安排培训，相关部门负责具体实施。
4.4.3.4 新进公司的员工、转岗人员的岗位培训，应包括该岗位的质量要求、安全要领、设备操作规程、作业指导书、工艺操作步骤、生产环境管理规定等岗位技能
理论培训和岗位技能操作培训。
4.4.3.5 需要持证上岗的员工（见附件），必须按要求培训考核合格后，获取相应的上岗证书。
人力资源部对新进公司的员工和转岗人员培训记录要归类存档。 4.4.4 通用技术工种培训实施要求
4.4.4.1 按照国家劳动和社会保障部的规定，人力资源部负责对从事机修钳工、维
修电工等通用技术工种的员工进行岗位培训，填写《通用技术工种职业技能鉴定登
记表》，按照年度计划中确定的各工种人数、需要、鉴定的级别等的要求，组织参加营口市或区级的劳动职业技能培训、鉴定。
4.4.4.3 参加技能鉴定培训的员工，培训结束后到人力资源部注册登记。 4.4.4.4 人力资源部负责对取得职业资格证书的员工下发聘任通知书。 4.4.4.5 人力资源部对参加技能鉴定的员工建立台帐，并保存记录。 4.4.5 重要岗位培训实施要求
4.4.5.1 人力资源部负责确定公司内的重要岗位，并对重要岗位的职责、资质、能力、培训等提出要求。重要岗位上岗人员必须符合各相应岗位说明中所规定的条件，包括学历、资历、性别、年龄等。
4.4.5.2 人力资源部负责对从事特殊工种岗位的人员进行培训和管理，填写《特殊工种上岗证发放（验证）审批表》。
4.4.5.3 对新进入特殊工种岗位的员工，由人力资源部组织培训；特殊作业岗位，如锅炉操作工、压力容器焊接、电梯操作、起重机械操作、机动车辆驾驶、电气焊等人员，需参加国家有关部门组织的培训、考核合格后持证上岗，人力资源部负责组织协调及证书的管理。
4.4.5.4 对重要岗位的上岗人员，人力资源部负责组织考查其是否达到相应岗位所规定的知识要求，部门负责考查其是否达到相应岗位所规定的能力要求。对不符合要求者，必须对其进行再次培训，使其达到上岗要求，或由人力资源部调整到其它岗位。
4.4.5.5 员工上岗后，该岗位的人员管理由所在部门负责，对不能胜任人员，部门应组织对其进行必要的再次岗位培训；若仍不能胜任工作，可退回人力资源部，由人力资源部进行再次培训。各部门必须按规定为员工提供劳保用品，尽量改善员工的工作环境，增强员工的质量意识和环保、安全意识，充分发挥所有员工的才能，采取有效的激励约束机制，调动员工的工作积极性，使其最大限度地做好自己的工
作。
4.4.5.6 为提高员工的整体素质或由于员工转岗、工艺条件发生变化等，人力资源部负责对员工进行定期或不定期的知识和能力的培训。
4.4.5.7 人力资源部负责对特殊工种岗位人员培训、评估等记录的归档存放。
4.4.6 兼职教师聘用
4.4.6.1 每年人力资源部可根据开设的课程，公开聘任教师的条件及数量。 4.4.6.2 各部门可积极向人力资源部推荐；个人也可积极自荐，同时填写《兼职教
师登记表》。
4.4.6.3 主讲教师须具有五年以上相关行业的本工种工龄，大专以上文化程度。若聘任课程为主讲教师原在校的专业课，须具有五年以上工龄，大专文化程度。 4.4.6.4 兼职教师应具有较高的业务能力和严谨的工作作风，能积极编写XX行业的培训教材，不断改进教学方法，提高教学质量。
4.4.6.5 聘书自下达之日起生效，任课教师应按时保质保量完成教学任务。 4.4.6.6 人力资源部每年或每期学习班结束后进行教学检查，通过听课，课堂评估和座谈会形式，了解教师情况，同时作为本人在本阶段接受继续教育的考核内容之一。
4.4.6.7 聘任兼职教师实行有偿服务。按照兼职教师的职称，文化程度及担任课程 的层次不同，区分报酬的差别。
4.4.6.8 兼职教师的酬金发放标准见下表：
注 1. 课时是按每小时计费（含 10 分钟课休）； 注 2. 外聘教师在同档次的基础上，可上浮 50～80%。
4.4.6.9 人力资源部负责对聘任兼职教师的各种记录归档保存以及兼职教师酬金的造表、发放。 4.5 培训有效性评价
质量管理体系培训计划
主讲：陈永亮
第一次课程
一、质量管理体系培训材料
第一讲 ISO9000标准基础知识
第二讲 ISO9001标准简介
第三讲 贯彻实施质量管理体系文件
及ISO9001：2000标准的基本要求
质量管理的发展
国际标准化组织（ISO）
质量管理标准的国际化 ISO9000现象
ISO9000-2000族标准 我国采用ISO9000标准的过程
我国采用ISO9000标准的过程 ISO9000系列标准与我国社会主义市场经济的发展
二、质量管理体系建立和运行的基本步骤
（一）贯标和认证的工作阶段
第一阶段 宣传发动
第二阶段 质量管理体系的总体设计
第三阶段 质量管理体系文件的编制
第四阶段 质量管理体系的运行与完善
第五阶段 质量管理体系认证注册
（二）认证程序
1、 信息交换2、 报价3、 签订合同4、文件审查5、现场审核
6、 纠正措施
7、 核准发证 证后监督
三、 ISO9001标准简介
八项质量管理原则
原则1：以顾客为关注焦点
原则2：领导作用
原则3：全员参与
原则4：过程方法
“PDCA”的方法可适用于所有过程：
原则5：管理的系统方法
原则6：持续改进
原则7：基本事实的决策方法
原则8：与供方互利的关系
第二次课程
四、中华人民共和国国家标准
GB／T 19001－2000Idt ISO 9001:2000
1. 质量管理体系 要求范围
2. 引用标准
3. 术语和定义
4. 质量管理体系
5. 管理职责【检测公司体系文件年度培训计划】
6. 资源管理
7. 产品实现
8. 测量、分析和改进
应建立并保持记录，以提供符合要求和质量管理体系有效运行的证据。记录应保持清晰、易于识别和检索。应编制形成文件的程序，以规定记录的标识、贮存、保护、检索、保存期限和处置所需的控制。
第三次课程
五、贯彻实施质量管理体系文件
及ISO9001：2000标准的基本要求
一、 宣贯质量管理体系文件时的注意事项 10项
1、各车间各部门应成立贯标工作小组，小组人员由部门经理、副经理、各车间主任及技术员等，负责本单位质量管理体系的运行，迎接公司内审及认证公司的监督审核。每年年初要制订出本年度学习质量管理体系文件的学习计划，贯标学习阶段的工作要分工明确，职责清楚，保证贯标学习的实效性。
2、目前，公司质量管理体系文件及有关企业标准已经下发到各部门车间。各单位应组织职工进一步做好标准宣贯和体系文件的学习，为确保质量管理体系持续有效运行打好基础。
3、公司质量管理体系文件的层次。
4、文件发放规定
5、各单位要认识到
6、各单位要作出贯彻实施GB/T19001—2000 idt ISO9001：2000标准（见ISO9000质量管理标准讲座）以及学习掌握《质量手册》、《程序文件》（各级各类人员岗位职责汇编，属于程序文件的一部分）、《标准》、有关的行业标准（即SY、SY/T标准）的贯标学习计划。计划中对学习时间、学习内容、学习人员以及考核结果等应形成记录。
7、通过GB/T19001—2000 idt ISO9001：2000标准的学习，应清楚并掌握下一步在接受内、外部质量管理体系审核时，《不符合项报告单》中所列出的标准条款的含义，以便对症下药，制订纠正和预防措施，实现改进和提高。
8、通过《质量手册》、《程序文件》学习，应明确公司的“质量方针”、“质量目标”是什么？各主要岗位质量职责是怎样规定的？（见程序文件中《各级各类人员岗位职责汇编》）；特别要明确和掌握各单位应该做的条款和内容及工作程序。
9、通过对《标准》、和有关行业标准的学习，应进一步明确各岗位人员每一道工序上应该执行什么标准（操作规程和质量要求），达不到标准应得到什么处罚，应该怎样建立质量责任制，保证质量。
10、《质量记录》
第四次课程
六、执行质量管理体系文件时的具体工作 13项
第五次课程
七、迎接质量管理体系审核时有关说明 3项
附：程序文件目录
参加人员名单：
陈瑞甫 陈明举
郑苗苗 张亚丽
和文静 朱刘帅
胡永涛 胡松江 赵磊成 唐军岭陈 薇 娄志华 尹栓柱 刘宝杰 赵保聚 王跃华王 丽 吕金勇
第1篇：实验室培训计划
指导思想
实验室工作人员的政治思想、业务水平的高低、服务意识的强弱、工作效率的优劣，都将直接明显地影响实验室的建设、教学质量的提高以及科学研究的过程。随着仪器设备现代化水平的不断提高，仪器设备涵盖科学技术的门类愈来愈多，要管好、用
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