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2011-2012学年度实施素质教育工作计划
一、指导思想
全面贯彻“三个代表”重要思想和镇中心校教育工作会议精神，扎实推进素质教育，继续巩固我校素质教育的成果，不断提高我校的教育教学质量。
二、工作目标
使学生德、智、体、美、劳全面发展和发展学生个性特长相结合，培养出新世纪的合格人才。
三、具体措施
1、组织教师认真学习有关素质教育的文件，加深对素质教育内涵的理解，转变教学观念，全面实施新课程。
2、把素质教育贯穿在教育教学的各个环节中。
3、依法治教，开足开齐各类课程，做到三表统一。
4、改革课堂教学，打破陈旧的课堂教学模式，切实减轻学生负担，注重学生能力的培养。
5、强化写字教育，切实抓好写字训练，坚持每天练字，并使学生学会执笔方法及运笔技巧。
6、抓好学生的常规管理，组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，晨会、班会正常化，班主任要针对班上出现的问题，及时解决，有针对性地对学生进行思想教育。
7、建立家访制度和家长会制度，发挥“三结合”的教育功能，使学生和谐发展，成为社会主义建设事业的合格接班人。
8、重视环境卫生教育，用优美的环境影响人，重视人文环境建设，用和谐的人际关系净化学生的心灵。
9、每周一举行一次升旗仪式，重大节日举行主题教育活动，每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片，对学生进行爱国主义教育，训练学生说普通话，写规范汉字。
10、加强对学生的安全教育，杜绝学生身边的事故隐患，鼓励学生参加力所能及的劳动。
11、强化文明班级的评比，结合班务工作计划，正常开展班队活动，培养学生敬老爱老、关心他人的良好品德。
2011年8月
XX小学素质教育实施方案
（2011年3月）
实施素质教育，是全面贯彻落实党和国家的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。《国家中长期教育改革和发展纲要》指出实施素质教育是我国人力资源强国、加快推进社会主义现代化建设的迫切需要；是满足人民群众新期盼、努力办好人民满意教育的迫切需要；是积极应对国防竞争、提高国家竞争力的迫切需要；是推动教育事业科学发展和改革创新的迫切需要。
一、指导思想
以邓小平先进教育理论、“三个代表”重要思想以及党的先进性教育精神为指针，全面贯彻党和国家的教育方针、中共中央国务院《关于进一步深化教育改革，全面推进素质教育的决定》以及和《国家中长期教育公共和发展规划纲要（2010-2020）》的精神，根据《福建省教育厅关于在素质教育督导评估中强化规范中小学办学行为督查的通知》（闽教督[2010]13号）文件精神和要求，积极落实《惠安县涂寨中心小学五年教育事业发展规划（2008-2012）》的目标任务，深化教育改革，优化学校管理，深入实施素质教育，团结务实，开拓创新，全面提高教育教学质量，全面发展学生素质，不断提升学校办学水平和办学效益。
二、目标和任务
1．全面推进素质教育，促进学生素质的全面发展，积极培养适应二十一世纪现代化建设需求的社会主义接班人。
2．深化教育改革，推行学校科学管理机制，落实《泉州市中小学办学为“五规范”督导评估细则（试行）》的要求，重点推进规范
办学行为的实施。
3．大力优化结构，全方位提升教师素质，建设一支高质量的素质教育实施队伍。
4．群策群力，高瞻远瞩，开创素质教育新局面，争创省级“实施素质教育先进校”、省级“农村义务教育标准化学校”、省级“文明学校”及省级“农村示范小学”。
三、工作措施
（一）强化规范办学行为，提高学校办学质量。
遵照“依法治校”的办学宗旨，弘扬“以人为本，和谐发展”的办学理念，深化学校内部管理机制，建立先进的导向、激励和评价机制，推行建设工作岗位绩效量化评估机制，以提高教师的事业心和责任心，沿着学校布局合理化，办学行为规范化，办学条件标准化，办学特色多样化，教育质量先导化的奋斗目标，力争将学校打造成现代化的省级“农村示范小学”。
1．坚持学校常规管理。
坚决贯彻实施国家教育部颁发的《小学管理规程》，深化学校内部的常规管理，强化科学管理理念，高质量、高水平推进素质教育的实施，确保学校“普及程度（含控辍保学）、办学条件、师资水平、教育质量（含办学经验成效）”等各项工作指标的水平逐年提高。
2．推行办学行为“五规范”。
依据“闽政办[2010]8号”和“闽教督[2010]13号文件中颁布的《中小学办学行为“五规范”督导评估要点》，大力实施“办学行为规范化”的管理机制，以“规范课程设置，规范作息时间，规范评价考试，规范招生行为，规范教学用书管理”为中心，抓实学校的“三风”建设，努力为师生营造一个清新、文明、科学的工作与学习环境，让全体师生健康和谐成长。
3．推进财务科学管理。
严格学校的财务管理，严守财经制度，合理使用公共财产资金，实行“阳光收费”制度。根据教育的发展需求逐年扩充图书及教学仪器、设备，充实和完善图书室、阅览室、体育室、卫生室、音乐室、美术室、自然实验室以及科技活动室等功能教室的设施。加强电脑室（红领巾网吧）和多媒体教师的及时维护与合理使用，加强体育田径运动场的完善与维护，多方筹措资金，争取完成田径运动场塑胶跑道的铺建工程。
4．坚持“阳光校务公开”制度。
深化教育民主机制管理与改革，全方位推行“阳光校务公开”制度，严格校务公开的民主管理，在工程建设、财务管理、招生、教师职称评聘、计划生育管理、评先评优等方面实行民主公开与动态监督制度，坚决推行“廉政文化进校园”的工作制度。
5．积极搭建立体化教育网络。
积极构建学校、家庭、社会一体化的教育网络管理，优化学校的教育网站建设，推进校园局域网的科学管理与使用，实行学校行风民主评议工作的“网络动态监督”管理机制，聘请热心教育、社会威望高的党政、企业贤达以及文、体、卫、科技界专家为学校行风建设督导员，定期听取学校工作报告，及时监督指导学校工作。
（二）优化师资队伍结构，培养科研型人才。
认真履行爱岗敬业、教书育人的职责，不断提高教师的政治思想素质和业务工作水平，建立一支师德高尚、素质优良的教师队伍，培养一批开拓创新、积极探究的科研型骨干教师。
1．认真学习先进的教育思想理论，加强党和国家有关教育工作的方针、政策及各种法律法规，加强师德建设，端正师风，全面提高教师职业道德水平和思想素养。彻底转变教师的教育教学观念，牢固树立遵守规范的教育教学行为的理念，提升一切有利学校教育发展的价值观、质量观、人才观，增强教师教书育人、以身立教的
使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任感，不断提高政治思想素养和业务素质。
2．强化教师的业务教研活动和业务培训工作，充分利用业务学习时间，精心组织教师学习先进的教育教学理论，积极开展观摩课、示范课的组织与评价活动，努力争取教师参加各级各类出外教研学习、进修培训工作，推进教师集体备课、学课及反思评价交流体制的完善，造就一支符合时代要求，具备深入实施素质教育的能力和水平，发挥骨干示范和带头作用的教师队伍。
3．抓紧教师（特别是青年教师）的业务跟踪指导，继续完善“结对子”等“五子登科”的教师工程建设，加强业务指导与培训工作，严格实行教师年度考核跟踪制度。根据以往实施的“三名五青”工程，继续加大“名教师、骨干教师、学科带头人”的培养与培训工作力度，采取公开招聘与转岗培训的形式，逐步配备与完善技能科专职教师，为素质教育地深入实施提供有力的保障。
4．结合工作实际，改进和完善《涂寨中心小学教师工作绩效量化实施细则》，形成客观科学的教师工作评价机制，建立健全教师的工作业务档案，建立健全教师工作奖惩制度和评先评优激励机制，创新教师岗位竞聘工作机制，建立有效提高教育质量长远机制。
（三）深化素质教育工程，构建和谐发展的工作格局。
全面推进素质教育工作的中心任务是实施培养德、智、体、美、劳等全面发展的“四有新人”，是一个推进教育教学管理，改进德育工作方法，提高学校教育质量的工程，因此是一个长期的、系统的教育工程。
1．推进教育教学的科学管理。
（1）严格执行省颁课程计划，开足上好各学科类、活动类课程上足课时，上出质量。要加强改进减轻学生负担的工作方式和方法，对学生的在校时间和作业量加强规范化管理。广大教师要更新教育
教学观念，在新课程理念的指导下，进行教学方法、学习指导方法和考试评价方法的改革，课堂教学要面向全体学生，全员参与、分层诱导，讲究积极的激励教育方法，注重良好的学法指导，充分发挥学生的积极性、主动性、探究性，使学生真正成为学习的主人，积极培养学生的自学能力和创新精神。要积极养成每课有教学反思，每周有教育反思的工作习惯，以提高课堂的教学效率。要努力做好“后进生、学困生”的转化工作，既要面向全体，又要照顾差异，要注意学生的个性培养与发展。
（2）健全完善学校的教研机构，加强年段教研组的网络建设，上下协调一致，群策群力，积极开展素质教育研讨工作，加强教育科学研究。教研组要带动教师积极探索实施素质教育的新方法与途径，改革先进的教学方法和教学模式，及时总结，推行经验。要积极探索常识科、技能科的教学模式，加强体音美劳教育，开展相关系列教研活动，提高学生的综合素质。要采取多形式、多渠道组织教师借助现代化媒体和设备，经常性开展录象课、电视讲座的听讲与评价活动，组织好每学期的“教学开放周”教学研讨活动，以扎实有效地提高教师改进教学方法，提升教学水平，促进学生学习方式的根本转变，切实提高教学质量。
推进教育教学专题研究课题的开发与探索，研究重点应放在培养学生个性、创新精神和实践能力上来，放在提高课堂教学质量的主阵地上来。要加紧省级教育研究立项课题“发展性教学”的子课题和县级校本课程立项课题“雅言诵读”的探究工作，做好课题的跟踪与反馈，完成课题实施的总结与挖掘拓展工作。
（3）创建文化、科技、体育等活动渠道与基地，定期举办校园文化艺术节、体育田径运动会、科技活动月、校园文化建设月活动，让学生在活动中个个有兴趣、人人有特长。全面活跃学生的课余生活，健康引导有益的课余活动，延伸拓展课外活动领域，加强学生
鼓楼小学素质教育工作计划 全面贯彻党的教育方针、面向全体学生、因材施教、分类指导、发展特长。进一步加大我校教育改革的力度，让素质教育更上一层。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为依据，面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向，立足本校实际，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，培养特长，训练能力，发展个性，努力构建具有本校特色的素质教育模式。
二、素质教育的内容和目标
1、素质教育的内容
（1)、思想道德品质教育：对学生进行道德意识、道德情感和道德意志的教育，以及良好行为习惯的养成教育。
(2)、科学文化素质教育：对学生进行科学文化知识的教育和技能、技巧的训练，促进学生智力的开发和创新能力的培养。成立科技活动兴趣小组，开展科技竞赛或特色活动。
(3)、身心健康素质教育：对学生进行体育知识、技能的教育，良好的自我健身习惯的培养，教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼”的体育新理念，积极开展大课间操活动，利用有限的场地进行适合学生特点的体育活动和项目，培育学生良好的心理素质以及“自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢”等良好的心理品质。
(4)、艺术审美素质教育：对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育。积极培养学生参加各种比赛活动，组织参加庆祝抗战七十周年合唱比赛。
2、素质教育的目标任务
（1)、加强领导，健全机制。成立以校长为组长，少先队和各相关授课老师为成员的团队。
(2)、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。
(3)、严格执行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。
三、实施素质教育的措施
1.加强教育管理
（1）认真开展“五爱”教育。举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评，爱国歌曲演唱会，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民。
（2）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。
（3）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。
（4）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。
2、优化教育教学过程
素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育从根本意义上讲，是要优化教育教学过程。学校以“改进教学方法，优化课堂教学”为突破口，提出“以学生为主体，以学生发展为本”的改革方向，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。
（1）强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备课提出了具体的要求，并加强督导检查。
（2）抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率。实施素质教学的课堂结构应具备时代性、规律性、反馈性和整体性。鼓励教师勇于实践，积极创
新，倡导在课堂教学中的根据学生的学习心理，创设课堂民主、和谐、融洽的教学气氛，创设“生动、活动、有趣、愉悦”的教学情境，使学习过程成为学生全过程参与，知识，情感融为一体的过程。学校注重于五个方面的改进：一是改革课堂教学目标；二是改进课堂教学结构，优化教学过程；三是面向全体学生，因材施教，使各类学生都获得充分发展；四是加强学生思维的发展，注重发展学生的智力潜能，发展学生的自学能力；五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率。
（3）减轻课业负担，发挥个性特长。学校以优化课堂教学改革，提高课堂效率为目标，使学生在课堂既学得轻松愉快，又能掌握学科知识，让学生有更多的时间参与活动课。做到严格按照教学计划的规定布置课外作业。学校没有利用课余或节假日时间给学生集体补课或上课，更不允许老师在校内外、家庭搞有偿补课，杜绝以任何理由加重学生的课业负担。
3、让体育活跃校园
（1）严格按照《体育课程标准》要求组织教学。
（2）认真组织好学生课外体育锻炼活动，100%的学生都积极参加课外活动。坚持“两操一活动”和大课间操，切实保证学生每天一小时体育活动时间。
（3）结合兴趣小组，建立运动队。
4、让音乐飘荡校园美术美化校园
（1）摆正音、美、的位置，订好计划，认真开展教育活动。
（2）努力配齐音、美的师资和设备。切实按照音、美课程标准要求组织音、美教学和活动。
（3）不定期地进行学生书画竞赛、作品展。
5、科学素质激励学生创新
按要求开展科学课程，配齐科学和综合实践动课程教师，成立科技活动兴趣小组，开展科技竞赛或特色活动，积极参加各级各类主题科普活
动 。
四、建立素质教育评价体系 按照上级要求，进一步摸索、探讨，建立从德、智、体、美等方面对学生素质进行全面评价,教师评价体系以促教、促改为宗旨，以优化学校管理模式、提升教师综合素质为根本出发点，以发现人才、培养人才为目标，以发展性、导向性、全面性、激励性、灵活性、公平公正公开性为原则，对教师进行评价。
2015.08.29
小学素质教育工作计划
一、指导思想：
本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路，坚持 “以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。
二、重点工作：
（一）行为规范工作：
1、工作目标
大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。
2、工作重点
（1）以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。
（2）以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。
第1篇：2015年中小学素质教育工作计划
指导思想：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满意的学校。
具体要求：
（一）师资队伍建设：
1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术能力上下功夫；通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术能力的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。
2、加强领导班子建设，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作情况进行总结，对下周工作进行安排和布置；班子成员分工明确，责任落实；每学期进行民主测评；要求班子成员深入课堂，听课、评课，指导教学，了解、掌握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。
3、坚持每周五全体教师会议，及时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作。
4、加强教师基本功训练，为教师提供练兵和展示才能的机会，开展教师基本功比赛；积极参加市教师业务大练兵活动，争取成绩。
（二）狠抓常规管理：
1、严格制度管理，对照《中小学管理规范》和教师规范，依法治校，依法治教；加强对青年教师的培养，通过学习教育，检查考核和评优评先，保证学校各项工作的正常、有序、规范进行。
2、坚持做
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