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实验室建设十年规划
生 物 科 学 系
生物科学系实验室建设十年规划
实验室是进行实验课程教学、开展科学研究、实施素质教育的重要基地，是有计划、有组织、有控制地进行教学实验和科学研究的基本场所，是办好生物科学系的基本条件之一。依据生物科学系在校生规模、专业设置、培养目标、学制年限、教学任务及发展需要，在现有实验室的基础上，全面规划实验室及实验基地建设，以满足生物科学系对实验教学的需要。
一、总体目标
2004～2014年将投资1430万元用于实验室的建设，实验室建筑面积达3500平方米（一期建筑面积2000平方米，二期建筑面积1400平方米），建成小星星省农产品质量安全检测中心、动植物遗传育种、动植物生理生化、制药学、分析与检测、动物医学检验、植物组织培养、花果与栽培、分析化学、园林设计、食品工程等实验教学体系。投入800万元购置新的教学仪器设备，建立药剂、药理、解剖、生理、生化、园林设计、食品工程等重点实验室15个，教学仪器设备总值达1430万元，生均仪器设备值达4767元。
二、实验室现况
生物科学系中心实验室面积为2000 m2, 现有教职工10人，其中教授1名, 副教授2名，实验师2名，实验技术人员5名。下设组织培养实验室、花果实验室、植保实验室、遗传育种繁育实验室、生理生化实验室、动物解剖实验室、医学药理实验室、营养与化学分析测试实验室、电视显微实验室、微量天平室、饲料加工实验室、微生物发酵与生化反应实验室、家禽孵化实验室及园林设计制图室。
中心实验室拥有仪器设备120余件，固定资产180万元。其中拥有超纯水制备系统，高速冷冻离心机、核酸蛋白电泳系统、血红蛋白分析分析、蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、大屏幕电视生物显微镜、农药残留分析仪、酶标测定仪、多道生理分析仪、自动电位滴定仪、萤光分光光度计、水分含量快速分析仪、粗纤维含量分析仪等贵重精密仪器。
中心实验室主要承担生物科学系各专业教学实验室和并承担相应的科学研究任务。全系现设有国家级精品专业和教育部、海南省教学改革试点专业动物生产专业；生物科学系重点专业园艺技术；食品工艺、风景园林、果蔬保鲜与质量管理、口腔医学等六个专业。 中心实验室拥有CAI网络与多媒体教室设施，担负全系的网络信息与电化教学任务。CAI网络与多媒体是学生进行电化教育与职业教育技术课和实践讨论课的基地，也是全系教师信息与现代教育技术培训的中心。目前全系85%的专业课程采用电子课件教学并获得院多媒体课件评比优秀奖。
中心实验室主持和正在开展的科研课题涉及国家“星火”计划项目两项，即“学校技术推广与利用”、“休息休息基地建立与技术推广”；xxx博士后流动站部分科研测试工作和四项xx教育厅教育科研项目，涉及预防兽医、遗传育种、生物技术、宏观发展研究及产业发展等领域。
1、遗传育种实验室面积为76㎡，并与检测分析及生理生化等实验室相互配套，拥有仪器设备56件，固定资产70多万元。其中先进【实验室建计划】
仪器有：电视生物显微镜、双目摄影生物显微镜、投影生物显微镜、电泳仪、酶标仪、视频演示仪、超声波妊娠诊断仪、电子天平等。
动物遗传育种实验室承担生物科学系的动物遗传学、动物育种学、动物繁殖学、畜牧学、生物统计学、分子生物学、畜牧业经济管理、植物遗传学、植物育种学、家畜环境卫生学等10门课程实验课教学。
2、分析检测实验室面积为120M2，由分析天平室、蛋白消化室、分析仪器室等组成，固定资产61万元。其中先进仪器有：蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、农药残留分析仪、PH值速测仪、CO2测定仪、酶标测定仪、自动电位滴定仪、萤光分光光度计、水分含量快速分析仪、粗纤维含量分析仪，荧光分光光度计，电视生物显微镜，火焰光度计、电子天平等精密仪器。【实验室建计划】
分析检测实验室承担生物科学系动物生产专业、园艺技术专业、食品饮料与质量管理专业、风景园林专业的动物饲料与营养学，饲料营养分析，土壤肥料学、饲料添加剂学，食品检验、果品农药残留检测、食品质量检测、配合饲料生产，畜产品加工学，饲料加工机械等课程的实验教学。
3、生理生化实验室面积为80㎡，拥有设备77余件，固定资产21多万元。其中先进仪器有：超纯水制备系统，高速离心机、核酸蛋白电泳仪、电动记纹鼓、生理多用仪、多道生理仪、血沉测定管、血红蛋白分析仪、蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、垂直电泳仪、彩色实物投影仪、多功能视频展示仪等。
动物生产实验室承担动物生产、动物医学、食品饮料工艺与质量管理专业的《畜牧微生物》、《食品微生物》、《动物生物化学》、《植物生物化学》、《普通化学》、《家禽生产学》、《家畜环境卫生学》、《特种水产养殖学》、《宠物饲养》及《养牛学》等课程的实验教学。
4、实验室面积为160平方米，共有2间实验室，拥有设备25件，固定资产20万元。其中先进仪器有：电子天平、酶标仪、血红蛋白测定仪、恒温培养箱、超净工作台、751-型分光光度计、冰箱、水浴锅、高压蒸汽灭菌器、微量振荡器等。
动物临床医学实验室承担生物科学系动物生产专业及食品饮料工艺与质量管理专业的《食品微生物》、《畜牧微生物》、《动物医学基础》、《动物医学临床》等课程的实验课教学，开设细菌分离培养鉴定技术、动物医学临床基础技术、临床常用药物认识和配制技术、动物传染病诊断和防治技术、动物寄生虫病诊断和防治技术、动物内科病诊治技术、动物中毒病诊治技术、动物疫病检验检疫技术等实验项目。
动物临床医学实验室科学研究的主要方向为畜禽内科病、中毒病传染病、寄生虫病的诊断和治疗。实验室已开展的科研课题有省级项目“西药治疗鸡法氏囊病研究”。
5、实验室面积为160平方米，包含解剖、生物显微镜2间实验室，拥有设备58件，固定资产18万元。其中主要的设备有：生物电视显微镜、生物显微镜、无影手术冷光灯、离心机、无血去势钳、六柱栏保定架、各种外产科手术器械等。
实验室一：智能移动终端创新与工程实践实验室【实验室建计划】
实验室三：信号与系统实验室扩建
实验室四：教师科研用实验室
出口食品生产企业 实验室能力建设促进计划
厦门出入境检验检疫局
2011年
（本材料可在厦门出入境检验检疫局网站下载中心下载）
出口食品生产企业实验室能力建设促进计划简介
在生产加工过程中，影响食品安全的污染因素包括了物理、化学的和生物的污染等方面，需要企业实验室对可能产生的污染进行针对性的检测分析，同时对各项控制措施的有效性进行验证，从而控制产品的安全卫生质量风险。因此，实验室是出口食品生产企业质量体系的重要组成部分，也是企业质量控制能力的重要标志。
为促进厦门检区出口食品生产企业实验室（以下简称企业实验室）建设和能力提升，发挥企业实验室检测对生产过程和产品质量安全监控的作用，提高企业的卫生质量安全自控水平，根据国家质检总局关于开展“质量管理、效能建设”的要求，结合厦门检区实际，厦门检验检疫局自2010年11月开始实施《实施出口食品生产企业实验室能力建设促进计划》。整个计划分四个阶段，拟用一年的时间完成，是厦门局2011年的重点工作之一。 一、计划目标任务
摸清现有企业实验室的机构设置、场所安排、仪器配置、检验力量、检验能力等基本情况，注册类出口食品生产企业100%参与实验室基本情况普查。
培训一批企业检验员，企业实验室检验人员100%接受相关检验技能培训和考核，具备与所开展的检验项目相适应的技术能力。
促进一批企业建立合格实验室，合格的企业实验室100%参加相关检验项目的能力验证，持续保持检验准确率。
规范企业实验室的检验检测行为和外部委托检验行为，确保报检出口产品的企业检验结果处于可信任状态。
二、计划进展安排
（一）开展厦门检区注册类出口食品生产企业实验室基本情况普查，充分掌握企业实验室机构设置、场所安排、仪器配置、检验力量、检验能力等基本情况。结合普查数据对企业实验室开展现场调研。对普查和调研情况进行统计分析，形成检区出口食品生产企业实验室状况分析的相关报告。（2011年1月至5月）
（二）制定《出口食品生产企业实验室导则》，指导企业实验室的建设与管理，提高其检测能力，使之满足企业生产管理与产品出口过程中质量安全卫生控制的基本要求。各出口食品生产企业根据自身实际，对照《导则》指南，进一步加强实验室管理，规范检测行为和对外委托检验行为。（2011年3月至5月）
（三）分期分批对企业实验室检验人员开展培训和考核，使其具备相应的检验检测知识和操作技能。（2011年5月至9月）
（四）开展企业实验室检测项目的能力验证，通过能力验证发现存在的问题，促进企业实验室逐步提高检测水平。（2011年6月至9月）
（五）对企业实验室进行验收，核查企业实验室能力建设进展。（2011年10月）
（六）对出口食品生产企业实验室能力建设促进计划实施情况进行总结，评价计划实施效果。（2011年11月）
企业实验室检验人员培训计划
为了更好地服务食品生产企业，厦门检验检疫局组织厦门局技术中心和漳州局技术中心于今年5-7月举办多期不同类型的食品检验技术培训班，请各出口食品生产企业结合实验室检测项目情况，根据需要选择合适的培训部门，派员参加相关培训。两中心的培训班具体安排如下：
企业实验室能力验证计划
2011年6-9月，厦门检验检疫局技术中心将组织开展实验室能力验证活动，具体安排如下：
6月：接受报名，报名表可在网页下载。 8月：下发测试样品、作业指导书等。
参加验证的实验室报送测试结果。 9月：数据处理，公布能力验证结果。 验证项目：
参加对象：厦门检区出口食品生产企业实验室根据自身检测能力自愿报名参加。企业实验室参加各方检测能力验证的结果将作为考评实验室能力的验收项目。
报名时间：2011年6月30日前
报名方式：请参加验证的企业将报名表邮寄或传真至厦门局技术中心。 地址：厦门海沧建港路2165号 邮编：361026 传真：0592-3269934 参加食品化学项目验证的，请联系： 徐敦明（0592-3269935 13030874943） 方恩华（0592-3269939 13860460594） 参加微生物项目验证的，请联系： 王群力（0592-3269922 13950188902） 彭小莉（0592-3269927）
厦门检区出口食品生产企业实验室能力验证计划报名表
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创建标准化实验室工作方案
为适应素质教育发展的需要，为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，提升我校教育技术装备水平，使我校实验室建设实现标准化、规范化、制度化，不断满足新课程标准对实验室建设提出的要求，特制订本实施方案：
一、基本情况
我校是一所城镇中心完全小学，地处郴州老城区，学校现有（）个教学班，（）名学生，现有教职工（）人，其中小高教师（）。科学教师（）人，学校的教学仪器设备是按当时的二类标准配备的，自从“普九”与“普实”以来，至今未进行过设备器材的升级与更新。由于新课改教材的改革，大部分教学器材已不能适应新形势发展的要求，为进一步规范普及学校实验教学工作，学校抢抓教育技术装备标准化建设的机遇，巩固已有成果，学校将加大教育装备的投入，快速推进我校小学教育信息化跨越式发展。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以科学发展观为根本，以促进基础教育均衡协调发展为宗旨，以推进新课程实施和普实工作的深入开展，推进素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力为目标，按照“实事求是、适度超前、树立典型、示范引路、集中财力、重点突破、分期进行、稳步实施”的工作原则，加大标准化实验室建设力度，如期完成实验室的建设任务。
三、建设目标
小学“标准化实验室”的建设目的旨在实现实验室建设现代化、教学仪器配备标准化、实验室管理信息化、实验教学开展制度化，全面提高小学实验室“建、配、管、用”的整体水平，在我校将建设上档次、高水平的标准化实验室。力争在2016年10月底完成科学实验室建设任务。达到I类学校标准化实验室的建设标准，努力形成自己的特色。
三、组织机构
组长：雷富光
副组长：谢丽萍罗晓芳曹兴翼
成员：谢家伴朱向群邓旭及全体科学老师（兼职）
职责：
1、做好建设规划，落实建设资金，补充实验器材；
2、对创建I类标准化实验室内部成套设备的采购、安装和调试工作任务进行公开招标、申报采购。
3、书面向区教育局做建设科学实验室申请报告。
四、具体任务落实
（一）后勤处主要任务是硬件建设。
1、对雏燕楼一楼小礼堂进行改造；
2、粉刷室内的墙壁，安装实验室课桌椅，演示台等；
3、架设电线线路，供电到桌；
4、安装实验室水池，供水到室；
5、协调设备安装和调试。
（二）教导处主要任务是软件建设。
1、安排兼职仪器管理员一人，达到“五会”（会管理、会准备、会辅导实验、会维修仪器、会自制教具学具）；
2、分年级、分周次安排实验课；
3、加强档案资料的管理，实验室有：分组实验记录单、演示实验记录单、学生实验报告单和七种制度，创设实验室文化氛围，特色要明显，格调要高雅；
4、仪器室要建立“三帐”（固定资产账、实物流水账、管理明细账）；
5、动植物标本、标签要分目、分科粘贴，仪器室物品存放要做到三定（定点、定柜、定位）。
五、建设实施步骤
第一阶段：学习建设标准，制定规划。
第二阶段：房子的改造、粉刷墙壁、架设线路、修造水池。
第三阶段：实验室成套设备安装和调试。<莲~山课件>
第四阶段：创设文化氛围，制度建设，仪器室物品合理存放，使用培训，投入使用。
六、几点要求
1、创建I类标准化实验室是区教育局2016年下达我校一项硬性任务，必须在12月底前顺利完成。
2、在创建过程中，各部门要统一思想，密切配合，既要依照标准，又要创造性地开展工作，克服一切困难，确保工程进度和工作实效。
3、教导处高度重视实验教学工作，熟悉实验教学业务，明确各科实验开出指标（学生演示实验大于90%，分组实验大于85%）。
4、仪器账册管理要规范，做到帐帐相符，帐物相符。
5、仪器存放要分类、编号、贴签入框，摆放科学有序，存取方便。
6、仪器保养维护有“五防”措施，即有防尘、防锈、防火、防盗措施，维护工作及时到位，小学仪器完好率达到95%以上。
7、教务处在师生中广泛开展自制教具学具活动，自制教具做到“结构合理，制作精细，有科学性，能用于教学”，每期制作教具不少于5件。
8、各任课教师要充分认识实验教学的重要性和必要性，要通过实验教学培养学生的创新精神和动手操作能力，确保基础教育健康，稳步、均衡发展。
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第1篇：实验室装备工作计划
一、加强专项建设项目的建设与管理，确保2015年建设任务的完成
1、加强校级重点实验室建设，为我校打造科研特色、创建优势学科和专业提供的科研平台。
2、加强申报设备购置计划的时效性，根据经费计划，广泛调研、充分论证，及时制定和上报设备购置计划。
3、加强设备购置计划执行的严谨性，强化设备采购的过程管理，严格招投标制度。
4、加强设备购置过程中的后期管理，对购置的设备及时安装调试和合格验收，严格购置设备的质量标准，确保购置设备的质量。
二、实验室建设与管理
（一）加强实验室内涵建设，努力提高实验教学质量和水平
1、以基础、专业实验室合格评估要求为标准，创建示范性教学实验室建设，使我校实验室管理逐步实现标准化、规范化、制度化。
2、通过2015年实验室建设，为增加实验项目中综合性实验和设计性实验的开设比例创造条件。
3、为实验室开放创造硬件条件，丰富开放内容，积极探索研究性实验项目，充分发挥学生的科研精神和探索精神，让更多的学生在实验研究中得到锻炼和提高。
4、加强实验室环境建设和条件建设，创造文明整洁、安全健康的实验教学环境和条件。
5、加强实验室文化建设，营造严谨、科学、探求知识和真理的实验室文化氛围。
6、加强实验室使用的过程管理，建立健全实验室工作档案和基本信息资料。
（二）加强实验室制度建设，规范工作流程，进一步提高实验室管理水平
1、建立健全实验室管理岗位责任制，明确岗位职责和工作任务，使实验室建设和各项管理工作再上新的台阶。
2、做好实验室建设与设备管理各项规章制度的修订和完善工作。
3、制定、完善实验室各项操作规程和安全制度，规范实验操作过程，确保实验教学安全。
（三）进一步完善实验室布局结构，制定实验室建设规划
1、对各学校根据专业设置、学科建设和实验室发展规划，进一步论证和确定实验室设置和布局结构。对实验室设置和实验室名称的确立，力求科学，符合实验教学规律和要求，并且保持实验室设置的相对稳定。
2、规划实验室建设和发展的中长期建设目标，制定2015、2015年我校实验室建设规划。
第2篇：初中物理实验室工作计划物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。具体工作计划如下：
1、按照学校各类规章制度，并认真执行。
2、制订学期实验计划表、进度表。
3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作。
7、有必要时，可以自制一些教具。
8、做好仪器、器材的补充计划。
9、做好各类台帐的记录工作。
10、结合学校常规管理，保持实验室日常清洁。
第3篇：物理实验室工作计划在信息科学系领导下，物理实验室将进行应用物理专业物理实验课程建设。承担2015年度物理实验教学任务，完善《物理实验》教材，争取年内出版。积极准备参加省第三届“物理与物理实验创新竞赛”。
具体计划如下：
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/351118/
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