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实验心得
09生物工程一班 钟鑫鑫 20091466
经过这一学期的理论课学习和相关的实验操作，我认识到化工原理实验属于工程实验的范畴，它是用自然科学的基本原理和工程实验方法来解决化工及相关领域的工程实际问题。 它与一般化学实验的不同之处在于它具有明显的工程特点，研究对象和研究方法也与物理化学等基础学科明显不同。工程实验以实际工程问题为研究对象，对于化学工程问题,由于被加工的物料千变万化，设备大小和形状相差悬殊，涉及的变量繁多，实验研究的工作量之大之难是可想而知的， 因此， 面对实际的工程问题我们采用处理实际问题的工程实验方 法。一个化工过程往往由很多单元过程和设备组成为了进行完善的设计和有效的操作，我们必须掌握并正确判断有关设计或操作参数的可靠性，必须准确了解并把握设备的特性。化工过程的影响因素众多，有些重要工程因素的影响难以从理论上解释，还有些关键的设备特性和过程参数往往不能由理论计算而得，这些都必须通过实验加以研究解决。另外我们还学习操作了计算机仿真技术，模拟真实的化工过程，运用全数字化动态模型 深入了解化工过程系统的操作原理。在加深对实验原理理解的基础上，可通过反复操作，握实验步骤为实际操作做好充分准备，同时培养了我们理论联系实际的能力提高了独立思考和独立工作的能力。 本学期我们学习了六个实验。例如：流体流动阻力的测定 认识和掌握流体流动阻力实验的一般实验方法，来测定直管的摩擦阻力系 数λ和突然扩大管和阀门的局部阻力系数ξ，还有层流管的摩擦阻力与雷诺数 Re 的关系(λ=64/Re)，同时验证湍流区内摩擦阻力系数λ为雷诺数 Re 和相对 粗糙度的函数λ=f(Re,ε/d)。离性泵性能实验 通过实验了解离心泵的构造，并掌握其操作和调节方法，测定了离心泵在恒定 转速下的特性曲线（He~Q，N 轴~Q，η~Q）,并却确定泵的最佳工作范围，熟 悉了孔板流量计的构造，测定其孔流系数与雷诺数的关系，还测定了管路特性 曲线。（一） 雷诺演示实验 通过实验建立对层流和湍流两种流动类型的直观感性认识， 观测雷诺数与流体流动类型 的相互关系，观察层流中流体质点的速度分布 （二） 流体机械能转换演示实验 通过实测静止和流动的流体中各项压头及其相互转换， 验证流体静力学原理和伯努利方 程，还通过实测流速的变化与之相应的压头损失的变化，确定两者之间的关系。 通过这五个实验的学习，我学到最重要的一点就是：理论联系实际。它们将单元操作实 验与实验技术的应用融为一体， 实现了我们实验技术基本功的训练。 三个验证试验也正是我 们这学期化工原理理论课学习的重点内容， 具体的实验操作让我们在理解理论的基础上加深 了对化工操作的认识， 这在工程理念上对我们以后从事科研或者工作都是一个很大的转折点。 而且我发现我们学校的实验室设备相对其他工科高校来说是很齐全的， 为我们提供了很好的 实训环境，这在一定程度上大大提高了我们的操作能力竞争优势。 实验前的预习和准备对实验操作来说是不可小觑的， 如果能做到像老师那样对操作步骤 和实验原理了然于心， 那么实验操作时必然能达到游刃有余的地步， 我也始终觉得实验预习 是非常重要的环节，也是思考范围最不受局限的阶段， 可以带着各种问题和验证性的假设进 入实验室并在自己动手之后得到答案，进而思考操作意义，还能获得老师的经验指导，我相 信这对每一个实验员来说都是值得令人欣喜的事。所以对于进实验室的我们来说， “有备而 来”是至关重要的。 实验中的数据处理也接近工程实验的范畴， 我们采用了计算机处理， 解决了实验数据量 大繁杂及绘图技巧上的一系列问题。每次完成报告之前我都有尝试换一种方式，不看课本， 就回想实验操作，根据每一步的操作来想实验原理，用自己的话陈述操作步骤，除了完成基 本的报告要求， 还会把实验创新方面的问题也提进来， 可我总觉得有些使不上劲， 不敢下笔， 归结原因是自己理论知识还不够丰厚，这就提醒了我在以后的实验中需要做更多准备。 另外一点就是培养了我们独立思考的能力和团队合作的精神， 比如实验中相关参数的确 定都是需要综合考虑设备及环境因素来
设定， 还有汲取前人的实验经验，取哪段数据会得到 更好的实验结果并且同时分析各因素之间的关系等等， 实验操作时，尤其是流体阻力测定和 离心泵性能测定需要组员的默契配合， 才能完美的完成实验。工原理实验从各个方面锻炼了我们的能力。 首先，预习是帮助理解实验原理，了解实验内容，操作步骤以及实验注意事 项以利于完成实验达到较好的教学效果。 在每次实验前，我们都会写预习报告，了解实验目的，清楚实验原理，实验仪器，这培养了我们自学的能力其次，正确进行实验操作，是成功作好实验的关键。在实验过程中，我们需 要耐心，细心认真的完成实验步骤，掌握实际操作和掌握化工实验的基本技能， 培养观察实验现象，测定化工参数的能力，掌握用计算机读数和数据记录。 最后就是实验过后的数据处理和回答思考题，这也是完成一个实验的最后一个阶段是整个实验最终能够出结果的重要阶段，通过数据处理我们可以跟所学 知识进行比较，进而提高到能应用实验误差和误差理论分析、解决化工原理实际 问题，得出较正确的结论看是否能够验证试验原理，实验做得是否成功，而思考题更是将我们引入了一个深入思考实验的阶段，让我们对实验更加清楚。学习化工原理实验课程，可以在学习化工原理课程的基础上，进一步理解一些比较典型的已被或将被广泛应用的化工过程与设备的原理和操作，巩固和深化化工原理的理论 知识将所学的化工原理等化学化工的理论知识去解决实验中遇到的各种实际问题，同时 学习在化工领域内如何通过实验获得新的知识和信息，这学期的化工原理实验课我收获很多，了解了典型化工过程和化工设备结构的特点 也逐步对化工原理产生了更加浓厚的兴趣。这门实验课在实验操作和工程理念上带给我的经验基础，也非常感谢老师的悉心指导。
化工原理实验总结与心得
北京化工大学 化学工程学院 XXXX XXX XXXXXXXXX
摘 要
一年的化工原理实验课程即将结束，在这一年的化工原理实验课程中，我不仅对化工原理理论课上的一些原理、现象与结论通过实验的形式有了直观的理解，掌握了一些计算机软件数据处理的方法，学习了撰写科学实验报告的方法和格式，更在实验指导老师XXX老师身上学到了严谨认真的治学态度，使我受益匪浅。本文就将从几个方面对一整年的化工原理实验课程进行总结以及我在课程中的心得体会。
关键词：化工原理实验，课程总结，心得体会
0 引言
大三学年我选修了《化工原理实验》这门课程，虽然这门课程是一门学科基础选修课，但是身为一名XXXX的本科生来说，《化工原理》对于学好后续的专业课程起到至关重要的作用，而如何把《化工原理》这门课程中的理论与实践结合起来，将书本中抽象的概念和公式转化利用于实际的生产实际中，对过程的强化进行全面系统的分析。《化工原理实验》这门课程就针对以上问题起到了关键的纽带和桥梁作用。一个学年的实验课程，使我受益匪浅。
1 实验简介
1.1 流体流动阻力的测定
本实验利用由水箱、离心泵、光滑管、粗糙管、突然扩大管及自动测压、测流量装置等组成的装置，以水为工作流体，在常温常压下测定了光滑管、粗糙管的摩擦阻力系数λ和突然扩大管的局部阻力系数ξ，依据伯努利方程及Blasius关系式等，探讨了直管的摩擦阻力系数λ随雷诺数Re的变化关系，验证了湍流区内摩擦阻力系数λ为雷诺数Re和相对粗糙度ε/d的函数，并由测
得的一系列数据得到了直管的λ-Re关系曲线。
1.2 离心泵性能实验
本实验采用由水箱、离心泵、压力表、真空表、孔板流量计等组成的装置，以水为工作流体，在常温常压下测定了离心泵在恒定转速（2900r/min）下的特性曲线，探讨了离心泵的扬程He、轴功率N与效率η随流量的变化关系，确定了泵的最佳工作范围。依据孔板流量计的测量原理测定了其孔流系数C0随雷诺数Re的变化关系，并根据图线确定了湍流状态下的C0值。
1.3 传热膜系数测定实验
本实验采用由风机、孔板流量计、蒸汽发生器等组成的自动化程度较高的装置，让空气走内管，蒸汽走环隙，用计算机在线采集与控制系统测量了孔板压降、进出口温度和两个壁温，计算了传热膜系数α，并通过作图确定了传热膜系数准数关系式中的系数A和指数m（n取0.4），得到了半经验关联式。
1.4 精馏实验
本实验采用整套精馏装置，以乙醇-正丙醇体系为分离物系，利用人工智能仪表测定塔顶温度、塔釜温度、全塔压降等参数， 通过阿贝折光仪测定了塔顶、塔釜及第三、四块塔板的折光率，得到了相应的液相组成，并作出了y~x图，得到了理论塔板数，进而算出了全回流操作条件下的全塔效率和单板效率。
1.5 氧解吸实验
本实验采用由吸收塔、解吸塔、风机等组成的装置，首先通过测定不同气速下干塔和湿塔的压降，得到了填料层压降-空塔气速关系曲线，然后用吸收柱使水吸收纯氧形成富氧水（并流操作），送入解吸塔再用空气进行解吸，进而可计算出不同液量下的液相体积总传质系数Kxa。
1.6 流化床干燥实验
本实验采用间歇操作的流化床干燥器，以湿小麦为干燥对象，利用人工智能仪表测定床层压降、孔板压降、床层温度等参数，作出了物料含水量随时间变化的关系曲线和干燥速率曲线，并分析了所测出的干燥速率曲线与常规的干燥速率曲线偏差较大的原因。
2 实验流程与仪器
2.1 流体流动阻力的测定实验流程与仪器
图2-1 流体阻力实验装置流程
1—水箱； 2—离心泵； 3—自动测压、测流量装置； 4—上水阀； 5—高位水槽；
6—层流管流量调节阀； 7—阀门管线开关阀； 8—球阀； 9—截止阀；
10—光滑管开关阀； 11—粗糙管开关阀； 12—突然扩大管开关阀； 13—流量调节阀
2.2 离心泵性能实验流程与仪器
图2-2 离心泵性能实验装置和流程
1—蓄水池； 2—底阀； 3—真空表； 4—离心泵； 5—灌泵阀； 6—压力表；
7—流量调节阀； 8—孔板流量计； 9—活动接口； 10—液位计；
11—计量水槽（495×495）mm； 12—回流水槽； 13—计量槽排水阀
2.3 传热膜系数测定实验流程与仪器
图2-3 套管式换热实验装置和流程
1—风机； 2—孔板流量计； 3—空气流量调节阀； 4—空气入口测温点；
5—空气出口测温点； 6—水蒸气入口壁温； 7—水蒸气出口壁温； 8—不凝气体放空阀； 9—冷凝水回流管； 10—蒸气发生器； 11—补水漏斗； 12—补水阀； 13—排水阀
2.4 精馏实验流程与仪器
图2-4 精馏装置和流程示意图
1—塔顶冷凝器；2—回流比分配器；3—塔身；4—转子流量计；5—视盅；6—塔釜；
7—塔釜加热器；8—控温加热器；9—支座；10—冷却器；11—原料液罐；
12—缓冲罐；13—进料泵；14—塔顶放气阀
2.5 氧解吸实验流程与仪器【化工原理实验心得体会】
图2-5 氧气吸收与解吸实验装置和流程图
1—氧气钢瓶；2—氧减压阀；3—氧压力表；4—氧缓冲罐；5—氧压力表；6—安全阀；
7—氧气流量调节阀；8—氧转子流量计；9—吸收塔；10—水流量调节阀； 11—水转自流量计；12—富氧水取样阀；13—风机；14—空气缓冲罐；15—温度计； 16—空气流量调节阀；17—空气转子流量计；18—解吸塔；19—液位平衡罐； 20—贫氧水取样阀；21—温度计；22—压差计；23—流量计前表压计；24—防水倒灌阀
2.6 流化床干燥实验流程与仪器
图2-6 沸腾干燥实验装置和流程
1—风机； 2—湿球温度水桶； 3—湿球温度计； 4—干球温度计； 5—空气加热器； 6—空气流量调节阀； 7—放净口； 8—取样口； 9—不锈钢桶体； 10—玻璃桶体； 11—气固分离段；12—加料口； 13—旋风分离器； 14—孔板流量计（d0=20mm）
3 实验数据处理方法
化工原理学习感想
在本次的化工原理学习中，虽然是短短的半个学期，却让我了解了到了许多平时会接触到，但又不明白为什么的生产原理及仪器构造原理。这门课程主要包括了流体力学基础，流体输送，非均相分离，传热，蒸馏，气体吸收与干燥。
在学习这门课程的时候，我们收获到在学习的这些知识中，用这些知识可以解释生活生产中说用的各种器械，现象，还有处理方法等等。在流体输送机，换热器，蒸馏塔方面，我们懂得了这些器械的运用以及工作原理，懂得对对这些机械减小由于各种原因造成的损失，从而使效率最大化的方法。在流体的流动力学、密度、摩擦等各种因素中，热传导方面，蒸馏，干燥这些知识点，我们学到用这些知识来解决问题。
化学工程原理，对于我们食品科学与工程的学生来说，对我们以后不管是在食品的研究，以及食品分析仪器的运用方面，都可以很好的去理解器械或者是材料成型的原理以及构造，而不是处于陌生的态度去面对这些，这也就是我们所学的要在实际中的用途。如家里的太阳能热水器就是简单的运用了传热的原理：在太阳的照射之下，真空管集热并最大限度的实现光和热的转换，然后通过微循环把热水送至保温水箱，再经过控制系统到用户。这就是替代了传统加热所需要的煤炭，节约资源，环保高效。为我们的生活带来了许多的便利。
虽然接触这门课的时候还是有些困难，但是每一个所学的知识点还是挺清晰明确的，但初次接触，难免有些内容还是理解的不是很好，在一些公式以及原理的运用上不能很好的去联想到实际中，但是我们相信，所学的总会用到的，通过我们的复习以及设计，我们又进一步的对这门课的知识理解了更多。
感谢老师来带我们这门课程，让我们在这门课的学习中能更好的更深层次的去理解。在下半个学期的化工原理实验中，将会用到这门课程所学习到的知识。这是一个非常好的巩固和重新学习的机会。希望我可以更好的掌握化工原理这门课程，这对以后的实验仪器的构造原理的了解会有很大的帮助。
摘 要
一年的化工原理实验课程即将结束，在这一年的化工原理实验课程中，我不仅对化工原理理论课上的一些原理、现象与结论通过实验的形式有了直观的理解，掌握了一些计算机软件数据处理的方法，学习了撰写科学实验报告的方法和格式，更在实验指导老师XXX老师身上学到了严谨认真的治学态度，使我受益匪浅。本文就将从几个方面对一整年的化工原理实验课程进行总结以及我在课程中的心得体会。
关键词：化工原理实验，课程总结，心得体会
0 引言
大三学年我选修了《化工原理实验》这门课程，虽然这门课程是一门学科基础选修课，但是身为一名XXXX的本科生来说，《化工原理》对于学好后续的专业课程起到至关重要的作用，而如何把《化工原理》这门课程中的理论与实践结合起来，将书本中抽象的概念和公式转化利用于实际的生产实际中，对过程的强化进行全面系统的分析。《化工原理实验》这门课程就针对以上问题起到了关键的纽带和桥梁作用。一个学年的实验课程，使我受益匪浅。
1 实验简介
1.1 流体流动阻力的测定
本实验利用由水箱、离心泵、光滑管、粗糙管、突然扩大管及自动测压、测流量装置等组成的装置，以水为工作流体，在常温常压下测定了光滑管、粗糙管的摩擦阻力系数λ和突然扩大管的局部阻力系数ξ，依据伯努利方程及Blasius关系式等，探讨了直管的摩擦阻力系数λ随雷诺数Re的变化关系，验证了湍流区内摩擦阻力系数λ为雷诺数Re和相对粗糙度ε/d的函数，并由测得的一系列数据得到了直管的λ-Re关系曲线。
1.2 离心泵性能实验
本实验采用由水箱、离心泵、压力表、真空表、孔板流量计等组成的装置，以水为工作流体，在常温常压下测定了离心泵在恒定转速（2900r/min）下的特性曲线，探讨了离心泵的扬程He、轴功率N与效率η随流量的变化关系，确定了泵的最佳工作范围。依据孔板流量计的测量原理测定了其孔流系数C0随雷诺数Re的变化关系，并根据图线确定了湍流状态下的C0值。
1.3 传热膜系数测定实验
本实验采用由风机、孔板流量计、蒸汽发生器等组成的自动化程度较高的装置，让空气走内管，蒸汽走环隙，用计算机在线采集与控制系统测量了孔板压降、进出口温度和两个壁温，计算了传热膜系数α，并通过作图确定了传热膜系数准数关系式中的系数A和指数m（n取0.4），得到了半经验关联式。
1.4 精馏实验
本实验采用整套精馏装置，以乙醇-正丙醇体系为分离物系，利用人工智能仪表测定塔顶温度、塔釜温度、全塔压降等参数， 通过阿贝折光仪测定了塔顶、塔釜及第三、四块塔板的折光率，得到了相应的液相组成，并作出了y~x图，得到了理论塔板数，进而算出了全回流操作条件下的全塔效率和单板效率。
1.5 氧解吸实验
本实验采用由吸收塔、解吸塔、风机等组成的装置，首先通过测定不同气速下干塔和湿塔的压降，得到了填料层压降-空塔气速关系曲线，然后用吸收柱使水吸收纯氧形成富氧水（并流操作），送入解吸塔再用空气进行解吸，进而可计算出不同液量下的液相体积总传质系数Kxa。
1.6 流化床干燥实验
本实验采用间歇操作的流化床干燥器，以湿小麦为干燥对象，利用人工智能仪表测定床层压降、孔板压降、床层温度等参数，作出了物料含水量随时间变化的关系曲线和干燥速率曲线，并分析了所测出的干燥速率曲线与常规的干燥速率曲线偏差较大的原因。
2 实验流程与仪器
2.1 流体流动阻力的测定实验流程与仪器
图2-1 流体阻力实验装置流程
1—水箱； 2—离心泵； 3—自动测压、测流量装置； 4—上水阀； 5—高位水槽；
6—层流管流量调节阀； 7—阀门管线开关阀； 8—球阀； 9—截止阀；
10—光滑管开关阀； 11—粗糙管开关阀； 12—突然扩大管开关阀； 13—流量调节阀
2.2 离心泵性能实验流程与仪器
图2-2 离心泵性能实验装置和流程
1—蓄水池； 2—底阀； 3—真空表； 4—离心泵； 5—灌泵阀； 6—压力表；
7—流量调节阀； 8—孔板流量计； 9—活动接口； 10—液位计；
11—计量水槽（495×495）mm； 12—回流水槽； 13—计量槽排水阀
2.3 传热膜系数测定实验流程与仪器【化工原理实验心得体会】
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/342763/
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