【www.gbppp.com--演讲稿】
老师,我们爱您!
尊敬的各位领导、老师:
大家好!我是丰宝小学四年级的同学,我叫刘姝琦,能又一次站在这里歌颂老师、赞美老师,我感到很荣幸,我演讲的题目是:《老师,我们爱您!》。
今天,老师是主题,空气中弥漫着感念师恩的情绪,我想说:老师,我们爱您!
教师,人人都仰慕的称呼;教师,光荣而神圣的职业。多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,您用真情传播智慧的火种。多少个不眠之夜,多少次灯光长明,您在慢慢的长夜里伏案工作。青丝添华发,讲台荡笑声,面对清平,您无怨无悔。
蜡烛虽然细弱,但有一份热,发一份光,老师,您就是这蜡烛,燃烧自己,照亮别人;树根虽然矮小,但它使小树茁壮成长,又使枝头挂满丰硕的果实,老师,您就是这树根,默默无闻,却不求回报;传播知识,就是播种希望,老师,您就是这希望的播种人,在我们心底埋下幸福的种子;用美的阳光普照,用美的雨露滋润,
老师,您就是这美的耕耘者,使我们的心田绿草如茵。
敬爱的老师们,没有春的耕耘,哪来的荷香十里?啊!老师,辛勤的园丁,愿你们永远是使者,将和煦的阳光洒满人间;没有您思想的滋润,怎会绽开那么多美好的灵魂之花?啊!老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下你们的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。老师,您的汗水与辛劳换来了桃李满园的芬芳;您的知识和智慧点燃了莘莘学子的青春;你的无私和奉献撑起了祖国人民的未来。我知道,倾尽世间一切华丽的词语也表达不尽我们对老师的赞美和感激之情,最后,我只想说:老师,我们爱您!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
老师,我们爱您!
尊敬的各位领导、老师: 大家好!我是丰宝小学四年级的同学,我叫刘姝琦,能又一次站在这里歌颂老师、赞美
老师,我感到很荣幸,我演讲的题目是:《老师,我们爱您!》。 今天,老师是主题,空气中弥漫着感念师恩的情绪,我想说:老师,我们爱您! 教师,人人都仰慕的称呼;教师,光荣而神圣的职业。多少年季节轮回,多少个春夏秋
冬,您用真情传播智慧的火种。多少个不眠之夜,多少次灯光长明,您在慢慢的长夜里伏案
工作。青丝添华发,讲台荡笑声,面对清平,您无怨无悔。 蜡烛虽然细弱,但有一份热,发一份光,老师,您就是这蜡烛,燃烧自己,照亮别人;
树根虽然矮小,但它使小树茁壮成长,又使枝头挂满丰硕的果实,老师,您就是这树根,默
默无闻,却不求回报;传播知识,就是播种希望,老师,您就是这希望的播种人,在我们心
底埋下幸福的种子;用美的阳光普照,用美的雨露滋润, 老师,您就是这美的耕耘者,使我们的心田绿草如茵。 敬爱的老师们,没有春的耕耘,哪来的荷香十里?啊!老师,辛勤的园丁,愿你们永远
是使者,将和煦的阳光洒满人间;没有您思想的滋润,怎会绽开那么多美好的灵魂之花?啊!
老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下你
们的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。老师,您的汗水与辛劳换来了桃李满园的芬
芳;您的知识和智慧点燃了莘莘学子的青春;你的无私和奉献撑起了祖国人民的未来。我知
道,倾尽世间一切华丽的词语也表达不尽我们对老师的赞美和感激之情,最后,我只想说:
老师,我们爱您!
我的演讲到此结束,谢谢大家!篇二:关于教师奉献的演讲稿 关于教师奉献的演讲稿 告别一天的喧嚣,走在回家的路上,微风轻轻地吹拂,夕阳将影子拉的悠长,一步一步,
那么踏实又安详;忙完家务,哄睡孩子,冲一杯清茶,独坐在书桌旁,淡淡的灯光烘托出一
片平和与宁静,展开课本,备课、批改,我不感到累。因为身为教师,上好每一堂课,教好
每一位学生,是我朴素的理想。奉献,使我倍感幸福。 是的,奉献,使我幸福! 十几年的教学生涯中,我可敬的同事们的,一桩桩,一件件,一幕幕,无不使我感动,
无不使我收获着一种幸福。 每天,当晨曦微明,是我们的班主任老师首先奏响了忙碌的一天的号角:早到、晨检、
布置工作;当朝霞升起,孩子们背着书包欢欢快快地来到教室,迎接他们的已是一张张含笑
的脸;课堂上,思路清晰的讲解,深入浅出的引导,从那些稚嫩的双眸中折射出来的,是认
可、是敬佩;回到办公室,又何曾歇息:一叠叠作业、一份份考卷,伏案疾书,凝思苦想;
放学后,再一次守侯在教室门口的,还是班主任,殷切地叮嘱,亲切地目送,无不让孩子们
深深地感受到来自老师的爱,感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕,谁的眼前能不展现
老师们那真诚的面容?谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。 当走进清晨的校园,一声声清脆的“老师好”;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖
的眼睛,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们融在一起,看到一个个生龙活虎的
身影,一张张天真烂漫的笑脸,幸福的感觉就这样降临了! 记得几年前,我刚接任初一的班主任,班级中有一位学生,他言语粗鲁,性情暴躁,同
学稍不顺从,他就拳脚相加,顶撞老师也是他的家常便饭,在校外更是经常和校外不良青年
会聚,背地里学生们喊他“老大”,班级中人人畏惧,避而远之。看表现真是无药可救的了。
然而,就这样一个学生,在偶尔的一次活动中,我捕捉到了他注视同学们游戏的眼神是那样
渴望而专注??于是,课间,我和他谈心,放学后,我一次次地家访??慢慢地,我获取了他的
信任,从此,有空的时候就和他聊天,培养他正确的人生观,教给他正确的与人相处的方式,
时不时的我也给他创造为班级做事的机会,慢慢地,他感受到了信任的力量,体验到了和同
学和谐相处的乐趣。半年后,我大胆的任用他为副班长,这一举措使他变了个人似的,不仅
以身作则,更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时,全班52名学生,他以49票的绝
对优势荣获“三好学生”称号,他激动的雀跃而起,我在心里更是为之欢呼。 这一切让我
真切的感受到,我的苦和累没有白费,我的苦和累换得了孩子可喜的进步,这巨大的幸福感
紧紧的充斥着我的身心。
还记得海伦·凯勒的老师吗? 奉献是一种发自内心的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,
紧紧裹住你的灵魂。
偶尔也向往身边朋友那种悠闲而浮华的生活,可作为一名教师,每天下班后,想想第二
天课堂上几十双眼睛,想想堆积如山的作业,我无法忘情享受,同时这样的经历也使我懂得:
一样的年华,可以虚掷,也可以用来奉献;虚掷了,年华付水流;奉献了,年华将壮丽辉煌
值得回味!我们那么多带病坚持工作的老师,谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少魅力?不!
他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量,只会让人想到亲近,想要信赖。 美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示:大部分感到幸福的人是在工作中,是那些
因工作而特别忙碌的人,而不是有太多休闲时间的人。真正的幸福感是对自己的生活感到有
意义、满意的一种积极状态。这样说来,教师真的是幸福。 还有一句话非常中听:工作着的人是美丽的。工作中的人缘何而美丽?那是因为他的专
注,因为他目的明确,因为他浑身散发出价值的光芒。当辛勤的工作日见成效,当发现孩子
们一点点的进步,这种巨大的幸福感难道还不够吗? 一个人的生命是有限的,而事业是常青的。爱岗、敬业、奉献,将使我们的教育之树常
青,将使我们的教育之树桃李芬芳!篇三:教师歌颂赞美学校的演讲稿 民族小学有我更精彩
尊敬的校领导,各位老师: 大家好!
一个人能不能发挥他的价值,关键在于有没有赏识他的伯乐。而民族小学学校正是我的
伯乐,很荣幸民族小学学校给了我一个发挥自我价值的平台。让我在这里继续成长。 在我的
教育事业成长历程中,民族小学像一盏明灯引导我,关心培养我,激励帮助我,使我的教育
事业的能够在民族小学学校这个大家庭中以迅猛的继续成长,使我有机会站在这里,用自己
的心声来抒发对民族小学的感情。 我也许只是一滴水、一粒尘埃,没有耀眼的光华,做不出什么“惊天地、泣鬼神”的成
绩。但是,在校领导的指引下,在校园正在逐渐的发展之中,我愿意是一颗星星、一个火种,
以更加坚定的信心,更加旺盛的斗志,更加科学的态度在自己的岗位上抒写对民族小学教育
事业的忠诚与执着。 作为一名人民教师,我从来都把为党的教育事业争光添彩当作无上的荣
光,当作义不容辞的责任。这是一种实现理想的热烈情感,是一种奋发向上的精神状态,是
生命潜能的充分迸发,是脚踏实地的不懈追求。是的,我愿将青春和热血奉献给太阳底下最
美好的事业,怀着这种追求,捧着这颗 恒心,带着这股力量,我将不断向着新的目标破浪前
进。 我自豪,我是一名教育事业者!我自豪,为有幸能把自己的微弱之躯,微薄之力奉献到
人类最无私、最伟大、最辉煌的教育事业中去! 未来的日子里,我要把这份自豪之情化作前进的动力,刻苦钻研,勤勤恳恳作好本职工
作,服务学校,服务学生。为民族小学校园贡献出自己的力量!
今天,民族小学像一棵苍劲的青松,在经历了多的风风雨雨之后更加傲岸挺拔。 今天,民族小学像一颗璀璨的明珠,在今后的日子里将会更加闪耀夺目。 今天我们充满执着的信念,发扬“民族小学有我更精彩”的精神。在未来的道路上我们
将做出更优异的成绩。让民族小学因有我而更精彩,更辉煌! ——腾飞吧民族小学!篇四:赞美教师的演讲稿范文 赞美教师的演讲稿范文 赞美教师的演讲稿范文 小编寄语:亲爱的老师,您是一支蜡烛,燃烧了自己点亮了别人,教师节要到了,祝所有
老师节日快乐,下面是小编为大家整理的赞美教师的>演讲稿范文,供大家参考。 篇一
一、活动目的: 在第**个教师节来临之际,为推进和谐校园建设,促进师生交流,增进师生感情,增强
学生的感恩之心 ,形成崇尚尊师重教的社会风尚,我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝福活
动。
二、主题 特别的爱,献给特别的你
三、活动步骤 布置教室黑板。 邀请本班的任课教师参与。
1、第一环节:由班长进行感恩致辞。
2、第二环节:感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福,可以献给所有任课老师,
也可逐一表达。
3、第三环节:贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡,在贺卡上书写着
自己诚挚地祝福,或制作其他礼物,亲手交给自己的老师,以表达自己的感恩之情、祝福之
语;也可以给老师一个温情的拥抱。
4、第四环节:教师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。
5、第五环节:同唱一首歌《感恩的心》。
四、活动时间:9月7日班会时间。
五、活动要求:
1、各班在下午第三节课下后,迅速布置教室,包括黑板;
2、各班自行准备相机,将整个活动记录下来,班主任收集,打包上传到政教处;
3、届时,学校领导将到各班级进行巡视。 篇二
一、活动目的: 充分利用教师节的有利契机,进一步弘扬尊师爱生的良好风尚,激励全校教师开拓创新、
积极进取、热爱教育事业;努力建设一支“志存高远,严谨笃学,师爱为魂”的高素质教师队
伍,增强教师的光荣感、责任感和使命感(不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等);加强师
生交流,增进师生感情,创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;激励全校教师以更加饱满的
热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。
二、活动主题:(教师)走进学生心灵,让彼此不再遥远(学生)感恩老师,让心灵飘香
三、活动对象:全校师生
四、活动内容:【小学生歌颂老师的演讲稿】
1.师生活动师生共庆教师节活动时间:暂定在9月9日下午第二课后(下午4:00-5:30),
9月9日下午的第三课调至中午(1:00-1:40)进行。 活动要求:以班级为单位,组织师生共庆教师节文娱活动,任课老师和班主任必须到班
参加。各班与9月6日前将简单的活动方案上报级部。 责任人:各级部、各班主任2.家长活动家长眼中的好老师活动方式:学校给每位家长发
一封公开信,请家长写一写他所认识的实验初中的好老师。作品直接发至学校邮箱。 活动时间:9月20日前责任人:政教处3.教师活动(一)师德修养教育活动方式:1.组织
全体教师学习《中小学教师职业道德规范》,提高服务意识,形成“管理育人、教书育人、服
务育人”的新理念。
2.发短信希望全体教师:学习赵小亭心系祖国,乐于奉献的精神,做爱岗敬业的模范;
关爱学生,锐意进取,做教书育人的楷模;为人师表,严于律己,做廉洁从教的楷模。 活动时间:9月10日前责任人:党总支、校长室教师活动(二)一则爱生格言活动要求:
全校教师每人撰写一则敬业爱生格言,上报年级部。 活动时间:9月10日前活动方式:1.级部评比。2.教室内张贴。3.汇编成册。 责任人:各级部教师活动(三)一篇爱生故事活动要求:全校教师每人撰写一篇爱生故事,
内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主;体裁不限,小说、散文、叙事诗等
均可;故事要真实(比如时间、班级、学生姓名等),有真情实感,字数一般以800~1500为宜。 活动时间:作品在9月17日之前上交年级部。 活动方式:1.级部评比。2.推荐发表。3.汇编成册。 责任人:各级部教师活动(四)为创建和谐师生关系献一言活动要求:各级部老师群策群【小学生歌颂老师的演讲稿】
力,积极为创建和谐师生关系献计献策。 活动时间:9月10日下午学生放学后活动方式:茶话会(级部做好记录)责任人:各级部
教师活动(五)结对一名特殊学生活动要求:对特殊学生(经济贫困的家境贫寒学生、思想贫困
的行为越轨学生、精神贫困的留守流动学生、学习贫困的学习困难学生等)实施“五个一”手
拉手爱心教育工程。 一次谈话:结对老师每周至少与帮扶学生见面一次,学生回报学习和生活情况,老师进
行爱心谈话。 一次了解:结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活与思想表现状况。 一次电话:结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。 一次见面:帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。可以家访,也可以在校约见家长。
交流学生在家、校的表现,增强家校教育合力。 一次总结:每学期末,帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程、结果进行总结,上报校
政教处。 活动时间:本学期责任人:各级部4.学生活动(一)“难忘师爱”征文活动要求:用自己
生动的语言、感人的故事,叙写在个人成长历程中令人难忘的老师,用一两个感人的故事讲
述老师为人师表的风范;或者老师的言行曾对自己的成长产生过的影响等等。文体不限,题目
自拟,内容真实,主题突出。 活动时间:9月15日之前活动方式:各班语文老师初评,每班选出5篇,参加年级部评
比。 责任人:各级部语文教研组学生活动(二)一则感恩老师的感言活动要求:说出你内心最
想对老师说的话,说出你对老师的祝福和感谢,也可写在贺卡上,交给老师或邮寄给老师。
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