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谈教师从“扬长避短”到“扬长补短”
攀枝花市十九冶高级技工技校
时林兵
【摘 要】 笔者认为，在教师队伍中宣传这个“扬长补短”的观点很好，作为一个中职学校的校长，莫虎同志站在了一个更高的层次上来分析看待问题，就我校近几年的发展来看，就是采用了“扬长补短”的管理理念。在学校的发展中，每个教师既要发挥优点，更要能有克服自身缺点的勇气，而不应是一味地回避。要知道自己的短处，还要勇敢地“补”上自己的不足，这才是一个优秀教师应该遵循的原则。
【关键词】 扬长补短 精通 了解 目标
在一次教学工作会议上，中国十九冶高级技工学校校长莫虎同志，就学校今后的发展规划和教师的各项综合素质问题，提出了教师在自己的工作岗位上，应克服以往固有的“扬长避短”的传统思维，做到迎难而上。变“避短”为“补短”，虽一字之变，含义却完全不同。
笔者认为，在教师队伍中宣传这个“扬长补短”的观点很好，作为一个中职学校的校长，莫虎同志站在了一个更高的层次上来分析看待问题，就我校近几年的发展来看，就是采用了“扬长补短”的管理理念。在学校的发展中，每个教师既要发挥优点，更要能有克服自身缺点的勇气，而不应是一味地回避。要知道自己的短处，还要勇敢地“补”上自己的不足，这才是一个优秀教师应该遵循的原则。而这几年，我校也正是在这种理念下，一切从高标准、高要求来看待问题，解决问题，正所谓是站的高，才看得远，有了这种“高”的认知，有了“补”短的思维，一个人，一所学校，何愁不会更快地发展。因为有了这种“扬长补短”的理念支撑，我校在短短的几年当中，已从全国重点技工学校迈入到了全国高级技工学校的行列，并在努力做好下一步工作，争取向技师学院迈进。因此，笔者想从以下两个方面来谈谈自己的看法，作为一个中职学校的教师，应如何掌握到更多的理论、实践知识来“扬长补短”呢？那就是：
一：精通本专业、了解相关专业
笔者觉得，作为中职学校的教师，在精通自己专业的同时，还是应该“分一下
心”了解一下其它相关专业的知识。这就要求教师，在精通本专业的同时，又要做一个有心人。要有“如果我不能，我就一定要；假如我一定要，我就一定能。”的学习态度，善于在教学中发扬长处，补足短处。如果真能做到这样，也就容易驾驮教学中所遇到的各类问题了。在我们学校，曾经发生过这样一件事，一个教语文的老师，在一次课间，班上的一个学生，平常还有点儿调皮，拿着一道数学题来问语文老师，说白了，就是想看看难不难得住老师。碰到这种情况，一般的老师都会说：“专业不一样，最好去问你的任课老师吧！”但这个语文老师很镇定，接过题说：“我先看一下，看看如何？”语文老师最后还是把题解了出来，并对学生说：“也可以再找你们数学老师问问。”调皮的学生很服气地走了，他心里对语文老师产生了由衷的敬意。其实，这个问题，说白了来看，也展现了老师的人格魅力。而人格魅力从何而来，就是在平常的学习、平常的教学积累中得到的。如笔者作为冷作工实习指导教师，就深有感触，常说铆焊不分家，作为冷作工，就应该掌握相应的电焊知识，那么如仰焊、氩弧焊这些难度大的、不常见的，冷作工可以了解一下。而常用的如平焊、角焊、立焊这些在生产、实习中常出现的最基本、最常见的焊位，冷作工是不但要掌握，而应该是要很熟练的掌握才行。特别是近几年越来越多的冷作工各类大赛中，一个工件的制作，从切割到电焊都要一个人独立完成，这样的竞赛规则，对冷作工的要求也越来越高。还是以冷作工为例，作为机械制造业中的主要工种之一，在理论上，也还要了解一些如《机械制图》、《机械基础》、《工程力学》等基础知识，而在实习操作时，有关起重、电工、钳工各方面的操作知识，也都应该掌握，而如何才能做到这一点呢？那就是前面一再说的要“扬长补短”。
二：在工作中高目标、高要求
作为一个教师，在平常工作当中，应该把自己的目标定位在一个高度，有了这个“高度”，工作才会有明确的方向。一个人，有时候不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。在工作中，如“力不能及，或情有可原；心不在焉，则理无可恕。”因此，一个优秀的教师，应首先在工作中定位目标或方向，这目标或方向也就是一个人努力的终点。笔者现就以身边的的事例来分析一下定位目标或方向的重要性。
如我校重点专业、焊工专业的实习指导教师周树春同志，就是一个把目标定位得“高”的人。周树春老师2006年参加全国冶金建设系统首届职业技能竞赛中获得焊(铆)工竞赛个人第一名，被授予“全国冶金建设行业技术能手”、“中冶集团技术能手”称号。2007年又被授予“全国技术能手”荣誉称号。2008年被授予“全国五一劳动奖章”、“全国青年岗位能手”、“攀枝花市突出贡献专家”称号。2009年被中国冶金建设协会评为“全国冶金建设行业高级技能专家”。2010年被评为“攀枝花市十佳技术能手”称号。该同志享受中国十九冶首席技师津贴、中冶集团首席技师津贴、攀枝花市突出贡献专家津贴。周老师自工作以来，干一行、爱一行，在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩。在施工单位时，他善于开动脑筋，勤于思考，由他同其它人员创立的“X60管道向下焊”新工艺，在巴布亚新几内亚的管道施工中，经实践证明，快速、便捷，效益高，焊工经过大面积的培训上岗后，工程进展很快，比原定计划提前半年完成了任务。自从走上培训工作岗位后，他更是虚心请教学习，为了改变以往在施工单位单纯的“干”，到现在既又要会“干”要会“说”的转变，他买了不少的理论书籍，认真学习之余，还记下了很多读书笔记，并发表了不少有关焊接方面的论文，在理论上也向前迈出了一大步。而在实际操作中，他从实习指导教师，跃升为了知名的“金牌教练”，
在去年结束的“全国工程建设系统职业技能大赛”中，作为中冶集团教练的他，一举包揽了个人前三名和团体总分第一的好成绩。在前不久结束的“第四十一届世界技能大赛”中，作为首席教练的他， 在我国首次参赛的这次赛事中，中国代表团六个参赛项目中，唯有焊工项目取得了银牌，也实现了中国队奖牌“零”的突破。这一切，他并没有满足，接下来又在紧锣密鼓地筹备着42届世界技能大赛的培训工作，希望在42届技能大赛中取得更好的成绩，为国争光。
通过以上事例，笔者认为，在工作中，只要“善于问路，就不会在迷茫中摸索。”如何问“路”，也就是如何学习，那么，定位目标，找准方向，岗位成才，“扬长补短”的学习方法，不失为一个教师值得借鉴的参考。【扬长补短的例子】
文中观点，是笔者一家之言，若有不妥之处，还望大家批评指正。
【作者简介】男，1967年生于河南南阳。少年时随父母入攀。有小说、散文见《四川日报》、《四川工人日报》、《攀枝花》、《攀枝花日报》、《中国安全生产报》。其中，微型小说《心》荣获“首届攀枝花文学奖三等奖”。有小说、散文入选《攀枝花建市三十周年文学作品集》。有杂文入选《杂文选刊》金牌栏目书系《车上车下》一书。教学论文《实习教学应如何同企业生产相结合的设想》获2009年“攀枝花中等职业学校优秀论文二等奖”、“四川省教育科学研究所论文评选三等奖”。
扬长补短，实现跨越发展
近年来，市委、市政府带领全市人民奋力实现跨越式发展，武汉与东部沿海城市差距正在缩小。2010年，武汉经济增长速度排在全国第三，经济总量排在全国15个副省级城市中第五位，杭州以微弱优势列第三位，武汉赶上或超过杭州已经成为可能。为此，按照阮书记关于加强城市比较研究的要求，我院开展了武汉与杭州的比较。形成综合报告如下：
一、武汉与杭州的差距分析
（一）两市经济总量接近，但杭州人均生产总值高于武汉 2010年，武汉、杭州生产总值分别为5515.76亿元和5945.82亿元，武汉落后430.06亿元。“十一五”期间，杭州GDP增速年均12.4%，武汉年均14.8%，武汉的经济增长速度高于杭州。2010年，按户籍人口计算人均生产总值，武汉为65920元，接近1万美元，杭州为86642元，达到12797美元，高出武汉31.4%。
（二）武汉全口径财政收入高于杭州，但杭州地方财政一般预算收入高于武汉
2010年，武汉全口径财政收入达到1416.14亿元，相当于杭州的113.71%，在“十一五”期间首次超过杭州。但是武汉的地方财政一般预算收入为390.19亿元，仅相当于杭州一般预算收入671.34亿元的58.12%；人均一般预算收入武汉为4664元，杭州为9742元，武汉仅相当于杭州的47.86%。
（三）两市工业总量相差不大，但杭州工业发展更有竞争力 2010年，武汉工业增加值为2079.82亿元，杭州为2500.29亿元，武汉落后杭州420.47亿元。从工业增加值增速看，武汉高于杭州
7.8%。规模以上工业产值和效益杭州明显高于武汉，杭州规模以上工业增加值达到2153.83亿元，利税总额达到1216.34亿元，利润总额达到753.48亿元，武汉分别为1941.33亿元、863.27亿元和349.87亿元；从增长速度看，武汉稍优于杭州，杭州规模以上工业利税增长率和利润增长率分别为41%和51.6%，武汉分别为42.8%和66.8%。【扬长补短的例子】
（四）两市新兴服务业都得到发展，但杭州服务业内部结构优势较武汉更为突出
杭州具有高科技、高附加值、高成长性特征的新经济业态不断发展，网络经济、移动商务等新商业模式不断涌现；文化创意产业提升传统产业的作用越来越明显，创意产业渐成杭州经济新的“引擎”；西博会带动会展业、旅游业的发展，促进杭州旅游业观光、休闲、会展“三位一体”的长足发展。2010年，杭州实现旅游总收入1025.7亿元，武汉为750亿元。杭州金融业发展迅速， 2010年实现金融业增加值605.11亿元，武汉347.12亿元，杭州是武汉的1.74倍，年末金融机构本外币存贷款余额杭州分别是武汉的1.56倍和1.67倍。
（五）武汉科技投入与创新与杭州还有一定差距，高新技术企业数量少于杭州
2009年，杭州R&D经费支出132.57亿元，占GDP比重2.6%，同年武汉R&D经费支出108.57亿元，占GDP比重2.35%。2010年，
杭州专利申请量29745件，是武汉的2倍；专利授权量26484件，是武汉的2.6倍。2010年末杭州高新技术企业达到3776家，比上年增加594家，而武汉高新技术企业为523家，比上年增加90家。【扬长补短的例子】
（六）武汉民营经济规模不断扩大，但杭州民营经济实力优势明显
2010年杭州非公经济增加值占GDP比重为66%，比武汉高16个百分点。产值亿元以上的民营工业企业600多家，是武汉的2.5倍；规模以上民营企业工业总产值4665.16亿元，是武汉的3.8倍。2010年，杭州有74家企业入选中国民企500强，武汉有11家。杭州90%以上的科技型企业是民营企业，90%以上的技术研发中心由民营企业创办，50%左右的省市品牌由民营企业创造，50%左右的新产品产值由民营企业实现。
（七）武汉对外开发程度有所扩大，但杭州对外经济较武汉更加发达
2010年杭州进出口总额523.55亿美元，是武汉的2.9倍。其中，出口总额353.37亿美元，是武汉的4倍。杭州出口依存度达到40.24%，武汉的出口依存度仅为10.74%。2010年杭州实际利用外资43.56亿美元，武汉实际利用外资32.93亿美元，从规模上看，武汉相当于杭州的75%，但从增速上看，武汉相当于杭州的1.4倍。2010年杭州新批总投资3000万美元以上项目147个，同年武汉引进外资在1000万美元以上的项目62个。
改革开放以来，杭州挟先发优势，受产业梯度推进作用，借力上
海经济辐射和集聚影响，乡镇企业异军突起，非公经济迅速发展，对外贸易快速扩张，经济实力不断增强。相对于以国有工业为主体的武汉，杭州的经济体制改革压力较小，市场机制相对完善。从上述主要经济指标比较来看，武汉与杭州虽然在经济结构、单项指标、人均等方面还存在一定差距，但是随着国家均衡发展战略和扩大内需战略的实施，东部发展开始减缓，中西部发展开始加快。综观“十一五”发展态势，武汉腾飞的速度非常快，与杭州的差距正在逐年缩小。今年是“十二五”开局之年，武汉市充分抓住中部崛起、“两型”社会建设、东湖国家自主创新示范区三大国家战略，两三年内赶超杭州是大有希望的。
二、“十二五”武汉与杭州经济增长点比较
经济增长点是指未来支撑城市快速增长的动力，包括产业投资规模、新兴产业发展基础、园区发展规模等。“十二五”武汉通过实施“工业倍增计划”、发展战略性新兴产业、扩大投资规模来培育经济增长点，必将进一步缩小与杭州的差距。。
（一）先进制造业是武汉的比较优势，是武汉经济增长的核心动力
“十一五”期间，武汉工业年均增幅高于同期全市GDP增幅2个百分点以上，2010年全部工业占全市GDP的比重达到37.7%，工业对全市GDP的增长贡献率在40%以上。“十二五”期间武汉将继续坚持“工业强市”战略，实施“工业倍增计划”，建成全国重要的先进制造业中心，到2015年，工业总产值达到15000亿元，年均增长
16.8%，工业增加值达到4200亿元，年均增长16%。而杭州规划到2015年工业增加值达到3467亿元，年均增长11%以上。与杭州相比较，武汉先进制造业在“十二五”期间将发挥其对经济增长的核心作用：
1. 工业投资规模和速度加大。杭州规划到2015年末工业投资达到1000亿元，年均增速8%。而武汉在“十二五”期间，全市工业总投资累计达到8000亿元，力争达到1万亿元，年均增速将达到30%-40%。“十二五”期间，武汉实施“千亿投资百亿项目”工程，武汉东湖新技术开发区、武汉经济技术开发区、武汉化工区、武汉吴家山经济开发区每年力争引进一个投资额在50亿元以上的先进制造业项目，各远城区和青山区、洪山区、汉阳区每年力争引进一个投资额在10亿元以上的工业项目。80万吨乙烯、神龙三厂、东风本田二厂、富士康科技产业园、中广核核电装备项目、中国兵器装备集团公司单晶硅项目、格力电器产业园等一批重大项目建成投产将对全市工业经济增长发挥促进作用。
2. 重点产业的核心竞争优势将会进一步扩大。“十二五”期间武汉将实施“千亿产业百亿企业”工程，全面落实重点产业调整振兴实施方案，加强规划引导，促进各种生产要素向重点产业集中，电子信息、汽车产值过3000亿元，食品、装备制造产值过2000亿元，钢铁、石化产业过1000亿元。根据杭州工业发展规划，到2015年，杭州过3000亿元的产业没有，汽车、基础装备、纺织服装产值过2000亿元，食品饮料、精细化工、新型建材产值过1000亿元。
禅画 寸有所长，尺有所短。用人要取长补短，个人发展，则要扬长避短。
寸有所长，尺有所短。用人要取长补短，个人发展，则要扬长避短。方能真做到人尽其才，也才能真做到少走弯路。
扬长应补短
有一位经济学家提出了一个木桶理论：一只木桶最大的盛水量不取决于最长的木板，而取决于最短的那一块。
这是一个十分精辟的结论，他告诉我们这样一个道理：决定一个人或一个团体的整体能耐，并不完全取决于能力最大的那个元素，而是更大的受牵制于最弱的那个元素。因此对于我们每一个想要成功的人，在发扬自身优点的同时更应该注意弥补自身的缺陷与不足。
一辆汽车是由无数个零部件组成的，只有每一个零部件都达到最佳工作状态，那汽车才能奔驰绝尘。试想倘若一辆任何性能都十分优良的跑车，只是其轮胎存在一个致命缺陷的话，无论它的引擎是多么的强劲，最终也会因为轮胎的缺陷而阻碍其前进的步伐。因为任何一个整体要正常运行，有赖于其中每一个个体、部件的正常运作，而任何一个部件的故障都会不可避免地制约或者影响整体的运行。
机器如此，人生亦然。
人非圣贤，孰能无过。每个人都有自身的优点和缺点，在奔向目标的进程中，我们往往想方设法，最大限度地发挥我们自身的种种优势，以期在那强手如林的人生物台上寻找到自己的一个落脚点，独占鳌头。殊不知，假如我们不对自身存在的某些缺点或软肋足够的重视，那成功也许只会与我们擦肩而过。 本人有一位朋友是奥数高手，曾经过五关斩六将挺进市里的决赛。但做事不细心是他的致命伤。非常不幸的是，粗心在他走向成功的道路上成了绊脚石最终因此与一等奖失之交臂，令人遗憾。
当然对于每一个人，这样或者那样的缺点固然会存在。性格上的，习惯上的。一个人会是有诸多积极因素和消极因素组成，而这些缺点便是消极因素，好比那块最短的木板。而积极因素就是那些长木板。其实要想实现我们的最大潜质，我们只需将那块最短的木板加长。换言之，就是对那些缺点加以改造，使之变成我们成功之路上的垫脚石，那么我们离成功也许就更进了一步。 扬长避短是一个成语，提出要发扬长处而规避短处。但是短处只是被规避的话它终究还是短处。那么，我们是不是应该学会扬长补短，变短为长，以更积极的姿态去弥补我们的弱点，使得我们各方面齐头并进，而为成功更加上一块砝码呢？
坚持“两个永远”效能优先 扬长补短
一、 提高效能———永远需要提高综合能力
1.干工作需要工作能力，干好工作需要综合工作能力。
在学校工作的同志，至少需要具备三种能力，这和他们所要完成的工作任务是紧密相连的。具体的说一是要完成教学任务需要具备教学能力，主要包括：足够的学科知识储备、熟练的教材教法运用和得心应手的教学诸环节的调控和把握等。二是要完成行政任务需要具备行政能力，主要包括：制定和执行计划、组织和协调活动、安排和布置任务、征求和汇总意见等。三是要完成服务任务需要具备服务能力，主要是指是否具有解决问题的服务意识和能力等。 教学能力、行政能力与服务能力三者互为联系相互促进，但又彼此有区别无可替代，三者缺一不可。做好任何一项工作，都需要有综合能力。所谓一专多能复合型人才就是指具备跨学科和行业，具备处理复杂系列问题的中高端专业人士。教育是系统工程，从事系统工程建设工作的人，“单打一”或“唱独角戏”是做不好亦是做不长久的。
2.工作能力大小，决定工作效能高低。
因为我们的成长和经历迥然不同，其学校工作人员三种能力存在差异，即使同一个人的三种能力也会因人而异存在很大差异，这些都是自然而正常的不争事实。拿教学能力举例来说，在教材和学生等不变的同等条件下，不同的授课教师其所获得的教学效能必然存在差异；同样，在同一个班同一位老师教授下，其每一个学生的受
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