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1. 夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热;冬日送杯热露露，让它给您温暖;此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐!希望今天是一个艳阳天，明天会更好!
2. 希望今天，所有的老师都会从心里微笑;为自己自豪吧，因为你是老师!希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐，我们就快乐!
3. 无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师!我都将以生命的翠绿为你祝福!!无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您!
4. 无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声谢谢--您是我永远的老师，永远的朋友!
5. 我最亲爱的老师，你辛苦了!我只想说一声：老师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意!
6. 我只对您说一句话：老师，您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上!
7. 我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。祝您事事顺意，每天都有一份好的心情!
8. 我说老师啊!那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，不过没您那次骂，我还没今天呢!对您说声谢谢!
9. 老师，你的守护，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，您是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师!
10. 我若是CEO,您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师!
11. 我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
12. 我们都坐着，老师只有您站着!您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!
13. 我的老师呀，我是多么想念您!借助科技送贺词，谢谢您我尊敬的老师!我的好老师，真得很想您!
14. 我的第二母亲，老师你辛苦了!为了我们的幸福，吃再多的苦你又何曾说不呢?
15. 微笑是一条曲线，它能使许多东西变直。祝您节日快乐!忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
16. 万水千山总是情，洒向人间都是爱!天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师!
17. 天下最慈祥最关心我的是妈妈，你就像妈妈一样爱我。天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用你们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们!
18. 桃李满天下，师恩如海深!桃李不言，下自成溪。踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!
19. 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!
20. 面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体!
21. 十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。
22. 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
23. 岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，谢谢您!
24. 不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，老师，教师节快乐!!
25. 老师，您好吗?很想您，请相信：无论我们身在何方都不会忘记您——我最亲爱的老师!
26. 老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您!祝福您教师节快乐，身体健康!
27. 亲爱的老师，虽然我不能去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。今天也只能借手机短信向你表示常常的祝福：教师节快乐!
28. 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您曾经给我阳光雨露春风的老师!
29. 轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好!
30. 虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，节日快乐!虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句：永远爱你，老爸!虽然过了这么多年，可是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝送上我的祝福，节日快乐!我心永远为你祈祷。
31. 送个短信祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您曾经给我阳光雨露春风的老师。
教师节自从1985年开始拥有了第一个教师节，教师节是肯定教师为教育事业所做的贡献，今年2015年教师节已走过十年的历史，今年是第31个教师节，下面是这篇第31个教师节主持词
第31个教师节主持词一
男：各位来宾、女士们、先生们，晚上好!，庆祝教师节歌咏晚会现在开始
女：又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年。第31个教师节带着秋的神韵向我们走来。难忘的学生时代，难忘的恩师!此时，无论你身在何方,身居何位，一定不会忘了老师栽培我们成长所付出的心血吧?在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福天下的老师，祝福他们节日快乐，心想事成。
男：首先，请出xxx为教师节致贺词
开始篇
女：在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
男：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。一日为师，终身为父。在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。
女：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高;您默默无闻，您无怨无悔男：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美&&在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神为人类进步而无私地奉献
女：在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，我们永远感谢你，祝你节日快乐
歌咏篇(穿插进行)
男：九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚!朋友们，我们有缘相聚在这里，庆祝第31教师节，请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真诚的祝福，用你最喜爱的方式，献给我们光荣的人民教师吧。下面让我们以热烈的掌声，请出今天晚会的第一位朋友，为教师献礼!
女：人民教师，虽然生活清苦，却以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心连学子之心。人民教师，一个平凡而伟大的名字，一个朴实而亲切的称谓;一个光辉无比的形象，一座高高矗立的丰碑
男：是您，把我从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;是您，领着我们看到了：天有多高，地有多深&&您亲切的话语，仿佛还在我耳畔回荡
女：是您，把我引入知识的殿堂，是您，为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光
男：您吸引着我们求知的目光;您让知识的清泉丁冬作响。唱不尽赞美的歌，写不尽怀念的诗行&&老师啊，我怎能把您遗忘!
女：耳畔常响起您的教诲，心中常忆起您的面庞。老师!在您的节日里，您的学子们，为您而颂歌，为您而吟唱!
男：桃李满天下，春晖遍四方。师恩重如山，学生怎能忘。一份真挚的祝福，献给我们敬爱的老师，祝福您，万事如意，身体健康!
女：谁将简陋的粉笔，赋予生命的活力，描绘出广阔的天地?谁给三尺净土，播下文明的种子，结出祖国希望的花果?谁用青春的热血，点燃希望的火种，带给人类文明的向往?是您老师，长大后我就成了您，我是您生命的延续，将生命的火种永远点燃照亮。
男：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师!我只有更加努力地工作和对祖国的爱，才能回报您辛勤的付出和教诲!
女：岁月像一条河，随时间静静地流过。老师，也许您已步履蹒跚，也许您已身体羸弱，无论岁月风霜在您脸上刻下多少沧桑的印痕，都不能减少一分我对您的热爱。
男：您妙语连珠，融古今于胸怀;您目光如电、洞穿历史、昭示未来;您循循善诱，把我们领向科学的王国、艺术的殿堂、文明的颠峰!您脸上的皱纹里，分明印刻着永恒的格言：教书育人，无悔人生!
女：您是春天的第一缕春风;您是夏天的第一场甘露;您是秋天的第一束阳光;您是冬天的第一场雪花。在您的节日里，真诚地道一声：老师，谢谢您!您辛苦了!
男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古;老师，刻在我们心灵深处的您的名字，将会永存!
女：您有着梅花一样的傲骨，兰花一样的清幽，菊花一样的隐逸，莲花一样的高洁。深深地祝福您―敬爱的老师，愿你节日快乐!
男：江河流向浩瀚的大海，曙光带来明媚的清晨;亲爱的老师，您给予我们知识和力量，让我们勇敢走向美好的人生。
女：您是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人;您是孺子牛，吃的是草，挤出的是奶;您是石子，默默铺筑历史的跑道;&&太多太多的比喻，都不能表达我对您的崇敬和热爱。
男：百年大计教育为本，光荣的人民教师啊，您的职业神圣而崇高，您的使命任重又道远
女：我们经历的是一个改革开放、大潮滚涌的伟大时代;我们面临的是一个日新月异、盛况空前的崭新世纪!这将给我们的教育事业提供前所未有的机遇和挑战，希望我们的人民教师，再接再厉，以锐意创新的思想、竞争开拓的胆略、严谨科学的态度、诲人不倦的品格，再创辉煌!
男：各位朋友，庆祝第31个教师节歌咏晚会接近尾声了，现在请出我们晚会的最后一位歌手
女：今夜星光灿烂，今夜欢乐无限。朋友们，衷心感谢你的参与，虽然庆祝第31个教师节歌咏晚会就要降下帷幕了，但我们对教师的崇敬和热爱之情将会永远延续下去。愿九月阳光永
驻，愿人间万世师表!让我们再一次祝福我们的教师节日快乐!
男：各位来宾，庆祝第31个教师节歌咏晚会到此结束!衷心感谢各位朋友的光临，同时也感谢我们所有的工作人员。以上麦序继续有效。
合：谢谢各位的光临!祝大家晚安!
第31个教师节主持词二
序曲《走进新时代》之后，领导致贺词，主持人再登场
a：尊敬的各位领导
b：敬爱的老师们
c：亲爱的各位来宾
d：亲爱的观众朋友们
合：大家晚上好!
a：又是一年秋风送爽
b：又是一年金菊绽放
c：又是一年丹桂飘香
d：又是一年丰收在望
c：今天，我们将迎来了第30个教师节，借此机会，我们向敬爱的老师，表示热烈的节日祝贺!
d：向所有的老师致以崇高的敬意!让我们真诚的说一声
合：老师，您辛苦了!
a：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，而教师却担负着承前启后、继往开来的光荣使命，是你们用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
b：无论是伟人、名人，还是千千万万的普通劳动者，在成长历程中，都离不开老师的教诲与启迪，都凝结着老师的心血和汗水。
c：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高;
d：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美&&
a：今天，我们在这里举行推进教育强县暨庆祝第31个教师节文艺晚会，既是为了表达对老师的诚挚问候，也是为了表达我们祁阳教育人的诚挚感谢;
b：感谢县委、县人大、县政府和县政协对我县教育事业的亲切关怀
c：感谢各部门、各单位以及社会各界对我县教育工作的大力支持
d：感谢百万祁阳人民对我县加速推进教育强县建设的大力支持
a：应邀出席今天晚会的有县委、县人大、县政府、县政协的在家领导以及各部门领导
在第32个教师节上的讲话
各位老师、同志们：
大家好！今天我们欢聚一堂，共同庆祝第32个教师节，表彰为我场教育事业做出突出贡献的优秀教师、优秀教育工作者、师德师风先进个人，在此我代表XX党委，向勤奋耕耘、默默奉献在教育教学第一线的广大教师致以节日的祝贺！向为学校发展呕心沥血、恪尽职守的每一位教职员工表示衷心的感谢！同时也向今天受到表彰的同志们表示热烈的祝贺！
今年，XX党委高度重视教育工作，对教育进行了深化改革，XX领导班子进行了重新分工，重新组建了学校领导班子，改革后XX党委加大投入支持学校建设与发展，一是争取资金XX万元，为学校配备了校园网，新建音乐教室、美术教师，更新微机室、科学实验室设备，补充了理化生、综合实验室、音体美器材，更新幼儿园多功能活动室设备；自筹资金近百万，为学校硬化场地，配齐灯箱式安全指示牌、翻新教学楼，为幼儿园修建停车场，整治校园周边环境，清理校园周边小商贩，彻底解决消防安全存在的隐患，二是学校新班子成立半年以来，工作中精诚团结、真抓实干、民主决策、科学管理，重新修改、制订、完善了“教师职工病事假管理规定”、“各项评优细则”、“职称评审方案”、“教师考核方案等各项制度”，各项规定制定时既注重全体又关注个体，让教师参与讨论、汇总建议、集中反馈、定稿，教代会审议通过后实施，确保制度切合实际,充分发扬了民主，遵循了民主集中制的原则，使学校管理逐步向“制度化、民主化、规范化、科学化”的目标迈进。三是通过改革改变了原有的工作作风，打破原中学、小学、教育科的界限，实现“课时流动配臵、忙时 - 1 -
课程调节”的机制，做到“人人手里有工作、各个肩头见责任”的良好氛围，教师工作面貌积极向好，工作积极、踏实肯干、创新求实。四是通过改革教育教学成绩显著提高，以“有效课堂”为载体，开展课堂模式的改革，小学部实行“一三五”教学模式，中学部实行“小组合作学习”教学模式，学生在获得新知的同时，发展能力，培养研究意识、合作意识、创新意识，使素质教育真正落实到课堂，提高了教学成绩，今年XXX名学生考入XX，创历史新高，这充分说明我场教育事业正朝向健康有序的方向推进。
下面，借此机会，我就今后我场教育工作提几点希望和要求。
一、领导班子要善带队伍、不辱使命
领导班子作为学校的核心，首先要正气，正人先正己，“严以修身”更是“三严三实”的要求，学校领导班子要为全体老师树立良好的榜样，工作中要把精力放在为师生干实事上而不放在树立自我形象上；工作中把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上；工作中把精力放在谋求工作实效上，而不放在攀比口号上；工作中把精力放在解决紧迫难题上，而不放在急功近利上。二是要公平，由于学校管理的特殊性，教育教学工作复杂，要做到惩罚分明、公平公正、不存私心，对人对事一视同仁，不能厚此薄彼，要一碗水端平。三是要民主，学校领导班子要“大事讲原则、见素质，小事讲风格、见品质”遇到问题要冷静思考，虚心接受教职工的建议与批评，营造干群和谐的氛围。四是要廉洁，学校领导班子要严格按照党风廉政建设的要求严格要求自己，要定期将学校的财务状况、评优晋级名单等进行公开，自觉接受群众的监督，增强学校管理的透明度。
二、全体教师要努力拼搏，育人不倦
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教育大计，教师为本。教师是学校的第一资本，提高教师群体素质是素质教育的关键，如何充分发挥骨干教师在教育教学中的示范指导和辐射带动作用，在这里我用八个字作为希望，与各位老师共勉。
“立德”，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，好的老师应该是以德施教、以德立身的模范，而好老师的道德情操最终体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。
我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。
“好学”，做好老师，要有扎实学识。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘。
“关爱”，做好老师，要有仁爱之心。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和责任的，“亲其师、信其道”要通过真情、真心拉近学生的距离，使自己成为学生的好朋友和贴心人。
我听过XX一些优秀教师的事迹，很多老师一生中忘了自己、 - 3 -
把全部身心扑在学生身上，有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学，有的老师把自己的收入用来购买教学用具，有的老师带病坚守在岗位上，很多事迹感人至深，我想这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。
“担当”，做好老师，要有责任意识。教师要有责任心，要敢于担当，对学校负责、对学生负责、对家长负责，全心全意投入到教育教学工作当中，以自己的人格魅力赢得社会的尊重，同时教师也肩负着学生安全的职责。近年来，校园安全成为全社会关心的热点问题，我场也曾发生过多起校园暴力事件，我想我们在坐的每一位都应当意识到校园安全的极端重要性和现实紧迫性，切实加强校园安全防范，落实一岗双责，严防类似案件再次发生。 三、学校发展要力争上游，争做一流
近年来，虽然我场教育在不断进步，但是面对三江区域内“不进则退、慢进亦退”的教育竞争，如何办好人民满意的教育，我们任重道远。
一是要做到一流的校园管理。实行决策民主化，制度规范化，管理科学化，工作人性化，为广大教职工营造一种，既有民主又有集中，既有组织纪律又有个人自由，心情舒畅的环境才能凝聚人心。
二是要打造一流的师资队伍。认真组织实施人才引进工作，科学优化教师结构，加大教师培训力度，全面提高教师队伍整体素质，着力培养一批的教育教学中起骨干和示范作用的教师，带动XX教育水平的全面提升。
- 4 -【今天是第几个教师节】
三是要锤炼一流的工作作风。短期来说，我们要争取明年中考再有新突破。长期来看，在今后乃至相当长一段时间内，我们都必须把提高教育教学质量作为突破口，强化办学质量，突出办学特色，培养出更多更优秀的学生，不仅要得到群众认可，更要努力成为三江地区的楷模。
同志们，在过去的一个学期里，经过教师的共同努力，我XX的教育工作取得了令人满意的成绩，但我们也必须清醒的看到，我们的教育工作还存在一些问题和差距，一是领导班子工作经验不足，要在磨合中不断学习，总结经验。二是教育改革创新的力度不足，依然存在旧鞋走新路的想法。三是各别教师大局意识淡化，以自我为中心，对学校的发展漠不关心。四是部分教师存在奉献意识淡化，在工作、荣誉、利益面前斤斤计较。五是进取意识不够强，学习积极性不高，老教师、骨干教师，特别是高级教师的传帮带作用还有待于进一步发挥，引领作用没有凸显。六是各别教师工作认真程度有待加强，主副业颠倒，把大部分的精力投入到如何赚钱经商方面。这些问题都是客观存在的，也是我们在今后工作中应当下大力气加以解决的。
各位老师、同志们，“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全XX广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
最后，祝全体老师教师节快乐、阖家欢乐、身体健康！ - 5 -
邹老师，方方正正的大中华脸，加上透红的面色，若配上五绺长髯，那就是关公再世。我眼中的邹老师是那么高大威武，用现代语言说，帅呆了! 邹老师从师范毕业分配到三好小学，从四年级到六年级都是我的班主任。
老师年轻气盛，说话声音宏亮。既是班主任，又讲语文课。他讲课耐心，温文尔雅。就像香港人汉语常夹杂英语单词，老师有时不经意的夹杂几个之乎者也，让我很感兴趣。大概是心灵感应，同气相求，我对老师佩服五体投地，总是模仿老师的话，老师对我一生都影响极大。
老师第一次来上课，我是值日班长。我们上小学时，管班长叫班主席，同学们有个顺口溜：大主席，真不错，天天招呼立、礼、坐。上下课时，我领头与老师“互动”。老师一开门，我喊：“立”。老师走到讲桌边注视大家，我喊：“礼”。老师问一句同学们好，我们齐喊老师好，然后我喊：“坐”。 第一次上课，邹老师由教导主任杨老师陪同。从杨老师讲话中知道，老师是校长的胞弟,因校长邹占一老师十分历害，调皮的学生都怕他，看到老师一脸严肃，开始还真有点害怕。上课头几天，老师尽量显出师道尊严，装得不苟言笑的严肃着。几天以后就憋不住了，体育课跟大家抢蓝球，摔了一身泥土。那时农村小学校，都是土操场，还没见过水泥地面呢！一个大孩子的本性，和小孩子们打成一片。以后我们都叫他小邹老师，逐渐，我发现小邹老师菩萨心肠，一点也不厉害。
有一天放学后，小邹老师特意把我留下，送给我两本用白纸钉好的本子。我看着老师亲手钉的两本练习本，感动得落了泪。那时家里穷，我用的本子都是黄色草纸，而且都是两面用，一面用完后，翻过面来重新钉上再用，先用铅笔写完字，再用沾水钢笔在铅笔字上面写。老师表扬我的字写得好，告诉我写字要再大些，把笔划拉开到位，不要怕浪费本子。后来我用那两本白纸本子抄满了自己喜欢的名言警句诗歌短语和自己的读后感之类。
有一次，我在算数学课看小人书，被老师抓获，没收了借来的书，把我告到教导处。当时我还是少年先锋队大队长，三道杠，影响可大啦！那时小学低年级都是一个老师全教，到高年级才有分科，小邹老师气得铁青着脸找我训话，我已经知道老师心太软，和老师的关系很贴切了，并不害怕。
我用学来的小邹老师爱说的带有之乎者也的口气，套用当年家家都供奉的天地牌前一副对：天地之大也，鬼神齐盛呼。检讨说：“学生知错也，老师能笑呼”？老师真的乐了。现在想来，文言文的之乎者也，小学生并不真的理解，但是觉得好玩，凡是老师说过的，我都记得住。后来我在中学时文言文一直拔头筹，就是小邹老师开发的兴趣。
我把这天写成日记，记在白纸本上，之后几乎把老师的鼓励都记上了。这两本笔记，记着老师的恩情，记录着自己喜欢的名言警句，假如按我当年的理想，日后从事文学，那可能是我的文学兴趣上的一桶金。
我是发散性思维，逻辑思维不缜密，兴趣广泛，但对数学不用功，学习课文倒是有点偏科，数学不如语文好。那时每学期都有期中、期末考试排名次。我记得四年级以前是同学唐德全常考第一，五年级后是崔富常排名第一，他们都是算术都是100分，我是算术不满百分，语文100分，我考试总是语文最好，地理历史也是强项，常亏分在算术上，不是不会算，总错在粗心上。我对数字实在是不敏感，就是到后来成了研究员，搞课题的统计，都是找高手帮忙。当年考试排名，我总是前三甲。记得小学考试最差的一次，第八名。就是因数学错了一道大题，哭得我直流大鼻涕。老师把我领到自己家里吃饭，安慰我，别哭了，都过河了。因鼻涕从上流下过了嘴巴。过了多少年，在我参军批准后，特意到老师家向老师辞行时，老师还拿此开玩笑。
老师经常给我吃语文小灶，有一天老师给我出一个数字对对联：二三四五，六七八九。让我用数字写出横批。我没写出来，老师给出迷底，横批：缺一（衣）少十（食）。这件小事让我茅塞顿开，打开了我的思路，以后猜谜语，就会脑筋急转弯了。还有一次语文课，讲的是国王让他的几个不团结的儿子折筷子，他们先一根一根地折，都折断了。国王又让他们把十支捆扎在一起折，都无法折断，以此教育他们团结力量大。应验了那句民谣“一根铁棍容易折，拧成的麻绳拉不断”。那次课后，老师单独让我用一二三四五六七八九十数字写一段话，或作一首诗。现在想起来，或许老师是针对我数学的短板进行思维训练。我十分当真。五字想不出来，还跟我老父亲讨教，父亲帮助想到了喝酒划拳的五魁首，我很认真的交了卷：一不做，二不休，三老四少，五魁首，六亲不认，七零八碎，九九归一，十全十美”。
现在回想原话也不知准确了，记得大概齐是这样吧，反正有这回事。我也诚实的告诉老师，是老爹帮助想出来五魁首，老师看了，说你爹爱喝酒吗？老少爷们喝醉了，连六亲都不认了，还打得七零八碎，就不能十全十美了。
再到老师家里，就有酒喝了。老师还没结婚，和老母亲一起，我和家里的成员一样，老人家给我们插的黄瓜菜，咸鸭蛋，一壶老烧酒，我和老师一起喝起酒来。都说师生如父子，估计现在的同学，不会有这样亲切的关系了。老师还讲了一首数字诗：一去二三里，烟村四五家，门前六七树，八九十只花。我就像背唐诗一样背下来。老师说小时候的记忆，是钉子与铁焊接起来，牢固一体；中年后的记忆就是钉子钉在木板上，木板腐烂二者就分家了，所以老师让我把小学的课文全背下来，对我一生都有用。 前几年闹“非典”时，人们挂在嘴边说非某，非某的。记得老师讲过否定之否定的句型，叫，用“非„不可”造句。“非说不可”的意思是一定要说，而“非说”两字就是不说，不能省略。类似的有“非吃不可，非喝不可，非玩不可，非乐不可”，不能省略成“非吃，非喝，非玩，非乐”，到了“非典”时期，可能是约定俗成吧，“非吃，非喝，非玩，非乐”都变成肯定句了，我就犯傻了，是老师教错了还是文化进步了？
前几天看海峡两岸节目，台胞主持人说国民党主席来南京偈中山陵，台湾媒体“头版头”报道，少了一个字，也能让人明白。现在知道这种用词法叫“露八分”，比如成语四字说三字：独占鳌头，丢人现眼，披头散发，肥头大耳等说成：独占鳌，丢人现 ，披头散，肥头大，后一个字是头、眼、发、耳，不用说出来大家也能明白。很有意思，老师就讲过类似的语言现象，不是减一字，而是加一字。在成语四个字中加一个“不”字，使成语表达了原始的意思，例如：画饼充饥，望梅止渴，班门弄斧，无功受禄分别为画饼不充饥，望梅不止渴，班门不弄斧，无功不受禄等等，实际上画饼就是不能充饥嘛。 韩愈“师说”曰：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？我的小学老师就是我传道受业解惑之第一恩师。小邹老师年轻帅气，或许老师并没有“国学大师”那么渊博，也许加入了我的崇拜，我一直认为他满腹经纶，功底深厚，就是大师，人生能遇到这样的老师是幸福。小时候他给我的启蒙教导，不止是鱼，而且是渔，让我终身受益。
老师结婚时，妈妈曾卖了一筐鸡蛋，也就一元或二元钱吧，去“随礼”祝贺。妈妈教导我，一辈子不能忘了小邹老师。我大学毕业时，想起了曾经的“五魁首”作文，老师爱喝小酒，就专门买两瓶好酒去乡下看望老师。他大病初愈，还是笑声朗朗的与我喝了一瓶酒。师母说：你老师早已经不喝酒了，你来了，他特别高兴，他常说你是他最得意的学生。我何尝不是念念不忘，小邹老师是我平生第一个最想念的恩师啊！最可惜的是，那两本老师亲自钉的白纸本子，记满老师的爱，记满我少年的心，在文革初期，连同爸爸的大八义、小八义、秦英征西、罗通扫北，还有从山东登州府带到东北的祖宗家谱一起烧了。
记忆，是永远也不会泯灭的。我的小学老师，是永远不能忘记的。梁启超一九○○年说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。怎样培养少年儿童？小学老师最重要！父母给的是身命，老师给的是慧命，加在一起才是生命，孝道爱父母，师道爱老师，中国传统，敬老师如敬父母！
我今天写下的回忆，想一定要送给我的师母。（2008.6.4）
第四篇:
前晚沉睡间，梦见我的小学老师——赵老师，醒来后久久不能入睡。忆起孩提时的琐事，静夜中却有一种冲动，回湘潭时一定要去拜访一下赵老师。如今，不知她老人家可安好？
关于小时候的记忆是琐碎而零散的片段，依稀记起与赵老师相关的细节，她老人家和蔼待人的真诚、润物无声的方式至今铭记在心。我是将近六岁上一年级的，那时候，小孩子都是七岁入学，相比别人，我属于小龄。犹记第一天报到，我身穿一件红花衣，由母亲牵着，带进了学校。（儿时，母亲牵我的日子少之又少，这是我仅存的一次记忆）入校已接近午饭时间，我怯生生地缩在母亲背后，老师们聚在一间大办公室，有的老师说：“这么晚才来，都已经下班了。”有的老师说：“六岁都没到，明年再来吧。”时任教导主任的赵老师和颜悦色地对我说：“来，过来数数，能数到一百就收你。”我从来没进过幼儿园，但为了能上学，我早就从从哥哥姐姐那里学会了数数，于是我很顺畅地过关了。别的老师都在喊：“吃饭去，让她们下午再来算了。”赵老师却说：“家长抽点时间来也不容易，地里还有很多活要干，
小姑娘伶牙俐齿，看起来不错，她哥哥姐姐的学习成绩都好，妹妹应该也不会差到哪里去。来，沈老师，帮她办理报到手续吧。”就这样，我得以顺利入学。
入学以后，由于年龄小，贪玩，我的成绩并不理想，一年级期末考试语文考了68分，数学考了80分，我还高兴地拿着成绩单和小伙伴说：“你看，我都及格了呢。”及至二年级，我懵懂的脑子才逐渐开窍，期末考试更是双双获取班级第一名。这之后，我的学习成绩一直保持在班级的前三名，但因为爱表现、脑子反应快，总是抢在同学之先回答问题，弄得班主任很恼火，被批评无数次。又因生性喜欢上串下跳、整天和所谓的“差生”混在一起，算是非常有个性的学生，而不是老师眼里的乖乖生，从没有被评过三好学生，一般都只是学习积极分子而已。不记得到了几年级，赵老师接手任教我们班的数学，我记忆最深刻的是赵老师讲解题目非常耐心细致，总是不厌其烦的询问我们是否听懂了，重点处经常反复两三次。我当时心里是存着些许反感的，同一个题目老是翻来覆去地讲，太没意思了。现在自己从事教学，才知道赵老师的苦心，换做今日的我，若是几遍下来，学生依然不懂，不说耐心全无，恐怕语气也会一遍要比一遍加急。但赵老师不会，她的语气始终是平和的，语速渐慢，脸上带着微笑，眼神里全是爱意，让人不好意思去做小动作或弄出点动静来。有一天课间，我和男生张文斌打了一架，我处于劣势，没打赢。上课铃响了，我心不甘情不愿地回到座位上，这是一节数学课，值日生喊起立，同学们齐唰唰地站起来，张文斌就坐我前面，看着他的背影，我计上心头，偷偷地将脚伸到他的凳子下面，用脚钩住凳脚，等值日生喊“坐下。”我将凳子用力往后一钩，张文斌根本没提防，一屁股坐到地上，摔了个四脚朝天，同学们哄堂大笑。我心里的这口恶气算是出掉了。可麻烦也来了，张文斌摔哭了，还大声指责我钩他的凳子。这时，赵老师用眼睛看了我一眼，用平常的语气说了一句话：“等下下课以后去我办公室一趟。好了，同学们，上课吧。”这节课，我可是上得五味杂陈，既有报复之后的快感，又担心下课之后赵老师肯定不会让我有好日子过，一顿大骂是免不了的，我得在赵老师面前说说张文斌是怎么欺负我的。怀着种种心思，终于熬到了下课，我怯怯地跟在赵老师后面，进了办公室。赵老师坐下来，抬眼看着我，没有预想的暴风骤雨，她拍拍我的肩膀，很温和地问我：“xxx,你说说看，刚才到底是怎么回事？你平时是很聪明的孩子，这次为什么要这么做呢？”听了赵老师的问话，我的眼泪水夺眶而出，顿时，后悔、羞愧的情绪一拥而上，在她面前哭得稀里哗啦。边哭还边承认着自己的错误。弄得赵老师不断安慰我，“你呀，就是自尊心太强。同学面前不肯吃亏，老师面前又怕丢面子，心胸还要放宽广一些才好......”这朴实的话语，却让我感觉无地自容，从那以后，我那张牙舞爪的个性收敛了不少。 小学毕业以后，我们三姊妹还经常去看看赵老师，因为我们都是她的学生。后来，随着赵老师的退休搬家，我们相继离家工作，联络渐少。只是妈妈偶尔去菜场卖菜能够遇见，给她老人家送上一把小菜。一晃自己从事小学教育又近20年，忆起赵老师，感慨自己受过的恩泽，觉得赵老师身上的品质仍然是我们今天教师身上应该要存留的东西，比如，作为教导主任，她服务于家长、肯换位思考、对人观察入微的工作方法；作为老师，她对待学生不厌其烦、和蔼亲切、以理服人的教育教学方式。时代在变迁，追忆起赵老师富于人文关怀的教育情怀，至今仍让我感动不已，作为她的学生，唯有追寻她的精神足迹，尽力帮助和影响更多的孩子方不辜负她的付出也。
赵老师，不知您老人家是否安康？您的学生在想念您呢！
第五篇:【今天是第几个教师节】
人是很奇怪的动物，有时候昨天发生的事已经不记得了，但童年的一情一景却历历在目。今天看到一位朋友为教师作画，我的那些小学老师们在我的脑海里一下子清晰起来。
我第一位老师姓王，瘦瘦的，我一年级的班主任，教语文。第一堂课我因为贪玩新买的文具盒，没有认真听她讲毛主席的名言，把我文具盒没收了。虽然后来下课后还给了我，但这“人生第一课”留给我的印象是如此深刻，以至于多年以后，这个瘦瘦的四十多岁的女老师在印象里也没有丝毫淡漠。
最有特色的该是一位姓纪的语文老师了，我三年级的班主任，30岁左右，很漂亮，也很凌厉，对调皮捣蛋的学生连踢带打，传说穿着高跟鞋就是为了踢人方便。那时候老师揍学生没人觉得是坏事，而她带的班一向成绩最好，更有人将高跟鞋和成绩好联系起来，有推而广之的趋势。但这个漂亮的女老师对我却尤其钟爱，有一回我们中午拿杨树籽“打仗”，讲台上，教室里到处是杨树籽，纪老师大怒，问是谁干的，一下子起来十多个人，包括我。漂亮的老师从头开始，一个个数落，都少不得三拳两脚，到我这儿看了一眼，说“你回座位吧”，就把我给放了，弄得几个大个子早熟男生大为不满，问“为啥他可以回去，
我们要挨打”，纪老师一拳过去，“你变成他不就完了”！【今天是第几个教师节】
另有一位姓赵的体育老师，年纪好大了，精神却很好。三年级以前的体育都是他教的。记得他老人家教我们小孩子做“少年儿童广播体操”的各种弯腰扭脖子的动作，以暮年老人之躯依然如此灵活，当时不觉得，现在想来真让人敬仰。后来老人体衰多病，不能再干了，退休费少的可怜，连病都看不起，晚年之凄凉，令人唏嘘。
相较起来，一位姓宋的老师就幸运的多了。我三年级时宋老师教自然兼“教导处主任”，所以一直喊他“宋主任”。教导处就是专门“教导”学生的地方，但我是很早和宋主任混熟了，因为他负责招集了几个学生搞“智力竞赛”，我就是选手之一，所以教导处虽然去的多，却只见到别人被教导，很惨的样子。所谓智力竞赛，不过是“从1加到100等于几”，“一汽车拉2吨铁链过载重1.5吨的桥怎么过”之类的弱智问题，却成了我四、五年级的课外活动，其间宋主任的形象颇为温和。后来我升中学后，听说他和校长闹矛盾，处境很不爽，等我高中毕业时，毕业典礼请了些教育局的领导，赫然见此公列于领导之中，原来已经高升了！
能记起来的还有一位姓张的女老师，教音乐，那时也是30左右岁，和纪老师一样漂亮，但此老师生来单薄，脸形削尖，音乐一起又心神怆然，很有些林黛玉的样子。听说她也是打人的，只是我没见过。那时上音乐课总要去抬脚风琴，我经常干这类事。想起此美女老师两脚乱蹬呜呜唱歌的样子，宛然就是昨天。可惜我实在没学来什么音乐才能，期未考试她让写个4分音符，我就写了个“4”，还真对了，要再让写个8分音符，我实在不知道该不该写个“8”上去。这位老师一直有谣传的风流韵事，说的有根有据的，再加
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