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何谓真朋友
从某种意义上来说，社会的本质就是人与人的交往，而我们最主要的交往对象是称之为“朋友”的人。到底什么样的人才能称之为朋友？对于这个看似简单的问题，我曾经思索了很久。我想只有正确理解朋友的本质和意义，才能正确把握交友的方向和尺度！
对任何事物本质的理解均来自于长期而广泛的实践经历。我们可以通过一些成功的经验去树立和巩固对本质的正确理解，通过一些失败的教训去修正对本质理解的偏差。 实际生活中我们遇到的朋友可谓五花八门，有时真是真假难辨！比如有一类所谓的朋友热衷在酒桌上展示所谓的情谊，一杯又一杯，气氛热烈，情绪亢奋，到高潮必是互相吹捧，显摆吹牛。酒后席罢，谁又进入了谁的心里，头晕呕吐之余一片落寞孤单。这类朋友带给我们的是一种短暂的麻醉和虚荣。因此不管他们把言语包装得如何花枝招展，天衣无缝，其实我们都清楚只是暂时骗一下自己的耳朵而已。
现实当中还有一类人个性过度张扬，与人交往眼神语气充满不屑与轻蔑，交谈必是不停地调侃甚至挖苦他人，行事必是我行我素占据主导支配。大部分的人为了不破坏表面的和谐，为了跟环境保持一致，无奈逢迎。跟这种人在一起，你会感觉好像他时时刻刻在跟你较劲，非常之累与不爽。朋友之间存续之道在于平衡，不能为了表达自己的个性而牺牲别人的自我。
又如一类交友不纯的人，纯粹把朋友当成抬高身价，取信他人的工具。和此人接触常见现象是听他吹嘘我跟某某人是什么什么关系，怎么怎么到位！同村的人可以说是亲戚，吃过一次饭就可以说是“血兄”。总之只有你想不到的没有他不敢说的。莫名其妙地被他请去吃饭，吃着吃着你就会发现着了他的道了，你会发现其实他在跟别人谈各种形式不同的“生意”呢，你的存在只不过是充当了他的门面。
作为社会属性意义上的人，必须得同外界交往，以维系同外界的信息情感联系。就像一首歌里唱的那样：“好友如同一扇窗，能让视野不同，好友如同一扇门，让世界变开阔！” 但只有真正的朋友才能在情感信息的联系当中给予你积极正面的反馈。友情和其他情感从深层次来说都是为了满足我们内心的一种归属感和安全感。我们渴望的只是一份真心真意实实在在的友情，让我们在冰冷而复杂的世界里感受到温暖和依靠！因此不需要时时刻刻在一起，不需要口口声声一直强调，在你需要帮助的时候，他是否能第一时间出现在你的面前？是否愿意与你分享快乐，分担痛苦？是不是关注着你，无论你成功与失败，自始至终不离不弃。 谁和谁能成为朋友？是偶然也是必然！因为如果你觉得你认可一个人，那么你就可以去和他交往！每个人都有选择权和主动权！我认为交往还必须把握一些原则，我的原则就是以诚待人，相互尊重，相互体谅。人啊，必须得有那么一点真诚！交朋友就应该真心实意以感情为目的，不能打着感情的幌子行逐利之实。对待朋友你要尊重他，说通俗点就是认可他并且以礼相待，还有重要的一点，对待朋友能帮的忙要帮，但是也不能强人所难，为难朋友。 因为每个人成长经历和个性差异，每个人都有他的独立的观点看法，我们不能为了迎合朋友而扭曲自己，也不能强求朋友和你保持一致。总之求同存异，寻找交集！这样朋友间的相处才能轻松自然与长久！
人生就是一段段经历，而人生的意义需要你所经历的人和经历的事去充实！ 漫长的岁月里，境遇不断变迁，而友情时刻在经受着时间的培养和检验。而只有那些真挚的人才值得我们用一生去珍惜！
篇一：珍惜友情的唯美句子
珍惜
友情的唯美句子
珍惜友情的唯美句子
1、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我
的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
2、知音，不需多言，要用心去交流；友谊，不能言表，要用心去品尝。
3、真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无
愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。
4、饥饿时的一勺稀粥，寒风中的一件棉袄，哀伤时的一滴同情的泪水，愤怒时的一声发自肺
腑的呐喊??这些，都是友谊的流露。
5、与您同止，回念起我们曾具有过的配开幻念；与您分足，神往着我们重遇时的狂悲。
6、人人皆有弱点，谁若想要寻个没有缺点的朋友，就永远找不着他所追寻的。虽然我们有过
错，我们还是爱自己，因此我们也应该以相同的方式爱朋友。
7、友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈开愈美；友情是酒，愈陈愈香。
9、我深深天文解，耗益了几工妇，挨败了几艰易，您才得到少远的成绩。请您相疑，正在您
遁供、拼搏战苦干的历程中，我将永久里带浅笑天站正在您的身边。
10、我们即将步进新的糊心，前里的路借很少很少，让我们愈减顾惜来日诰日所具有的青秋
战交情，用真情去灌溉交情的花蕾。
11、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，
对自己培养一种集体利益高于一切的意识。最长的友谊最能给人以欢乐。更何况还有这么一
句至理名言：“在一起共过很多患难的人，其友谊才称得上牢不可破。”
12、最恨的是您，果为您是我进建上开做的“恩人”；最爱的也是您，果为您是我生少
中为鉴的朋友。旧日一别，如同管仲之得鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到那边去寻寻我最爱的“好
友”。
13、在欢乐时，朋友们会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
14、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收
藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
15、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，
对自己培养一种集体利益高于一切的意识。最长的友谊最能给人以欢乐。更何况还有这么一
句至理名言：“在一起共过很多患难的人，其友谊才称得上牢不可破。”
16、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
17、最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴
的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
18、一个人，纵然功名显赫，万贯缠腰，倘若没有一个可以敞开胸襟以心换心的真朋友，
中就可悲可怜。没有友谊的人生，是残缺不全的人生，不值得羡慕。
19、所有的寂寞，都抵不过没有朋友的寂寞。
20、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
篇二：珍惜友谊的演讲稿
珍惜
友谊的演讲稿
友情是生活中的一
盏明灯。今天，我想跟大家谈一谈“友谊”的话题。 友谊是人精神生活中最日常，最自然，
最纯朴，也是最需要的；而它却和艺术的理想，诗的感情一样，最受着时代精神的影响。我
们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，我们不仅需要亲情，更需要友情。友谊是我们毕
生难觅的一种珍贵财富，世上最大的快事莫过于相互的情谊，相互的关心和帮助，智慧、友
爱，是照亮我们黑暗的唯一光亮。在喧闹的尘世中，能与自己的红颜知己促膝谈心乃为人生
的一大乐趣。
什么才是真正的友
谊呢？古罗马的普拉图斯曾说过：“在患难中结下的友谊是世界上最宝贵的东西。”相信大家
一定看过《马达加斯加》这部影片，聪明可爱的斑马玛蒂，重情重义的狮子亚力克斯，滑稽
的长颈鹿梅尔曼，还有怀孕的河马格洛莉娅误打误撞流落到了马达加斯加岛上，它们互帮互
助，增进了彼此间的友谊。犹为让我感动的是在斑马失踪时，伙伴们没有抛弃它，冒着危险
逃出动物园，展开了大范围寻找。在狮子无助、痛苦、孤独时，伙伴们又给予了它赤诚的爱
心，让娇艳的友谊之花在每个人的心田绽放，在它们身上，闪烁着夺目的生命之光。四个动
物被爱与友谊的温暖之光包围着，被彼此之间的真诚感动着，它们是最幸福的。
再谈谈我们这一届
吧，我们已是六年级的学生了，再过半年，大家就要告别母校各奔东西了。在最后的光阴里，
我们是否用一颗宽容、善良的心灵去对待同学，那难听的脏话和挥舞的拳头是不是也该收敛
了？伤害同学的事一旦做出就无法收回，与其终生悔恨不如就从现在做起，珍惜友谊。
人与人之间的友爱就是病人的灵丹妙药。友谊，那心灵神秘的结合者！生活的美化者，社会
的巩固者！
让我们用心感受社
会，感受生活，感受世界，感受友谊吧！
篇三：关于珍惜友谊的演讲稿
关于
珍惜友谊的演讲稿 同学们，大家好。今天，我演讲的题目是：友情。
不论是多情的诗句，
漂亮的文章，还是闲暇的快乐，什么都不能代替亲密的友情。这是俄-国著名作家普希金说过
的一句话。朋友，你们可曾想过，友谊诚可贵，也是正常心理的需要。一位著名的英国作家
作过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个
苹果;如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于
两个思想。”这足以证明，友谊使人分享更多的欢乐和幸福，有助于排解烦恼和忧愁，还能够
促进我们进步。
然而，朋友间必须
是患难相济的。经不起考验的不算是真正的友情。因此，友谊的最珍贵之处就在于此：在朋
友需要的时候，以真挚的友谊去帮助他们排除烦恼、化解郁闷，树立信心和克服困难。
真挚的友谊是人人
所向往的，但什么样的友谊才是真挚的呢?是朋友间真诚平等，互帮互谅，有着共同的追求。
“真诚是友谊的温床。”我们只有在真诚平等的基础上才能够建立起友谊并保持下去。互帮互
谅是友谊的最基本内容。狄更斯曾说过，宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德。中国有
句老话说得好“同声相应，同气相求。”不错，共同追求是精神的纽带，把人与人紧紧地联结
在一起。
友谊能使人与人之
间的距离拉近，友谊能使彼此在一起的日子如行云流水，友谊能在我们走过的路上留下深厚
的脚樱当年轻时光的轮回从我们身边轻轻滑过，留下的却是隽永的痕迹。那就是珍贵的回忆
埃
朋友，请善待身边
的每一个朋友，那是你精神中永远真诚的财富。【真朋友图片】
同学们，大家好。
今天，我演讲的题目是：友情。
不论是多情的诗句，
漂亮的文章，还是闲暇的快乐，什么都不能代替亲密的友情。这是俄-国著名作家普希金说过
的一句话。朋友，你们可曾想过，友谊诚可贵，也是正常心理的需要。一位著名的英国作家
作过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个
苹果;如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于
两个思想。”这足以证明，友谊使人分享更多的欢乐和幸福，有助于排解烦恼和忧愁，还能够
促进我们进步。
真挚的友谊是人人
所向往的，但什么样的友谊才是真挚的呢?是朋友间真诚平等，互帮互谅，有着共同的追求。【真朋友图片】
“真诚是友谊的温床。”我们只有在真诚平等的基础上才能够建立起友谊并保持下去。互帮互
谅是友谊的最基本内容。狄更斯曾说过，宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德。中国有
句老话说得好“同声相应，同气相求。”不错，共同追求是精神的纽带，把人与人紧紧地联结
在一起。
友谊能使人与人之
间的距离拉近，友谊能使彼此在一起的日子如行云流水，友谊能在我们走过的路上留下深厚
的脚樱当年轻时光的轮回从我们身边轻轻滑过，留下的却是隽永的痕迹。那就是珍贵的回忆
埃
朋友，请善待身边
的每一个朋友，那是你精神中永远真诚的财富
篇四：珍惜友谊的名言
尊敬的各位评委老师：
大家上午好!
我是小学语文组×号yjbys，今天我说课的题目是(板书：课题)，下面我将从说教材、说教
法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。
一、说教材(时间控制3分钟)
1、教材分析
《 》是××版小学语文( )年级( )册第( )单元的第( )篇课文，该单元以( )为主题展开。
《 》是一篇精读(讲读)课文，主要描述的是(文章大意)。课文虽然篇幅短小，情节简单，却
层次清晰，描写生动、细致，充满诗情，给人很深的启迪(这部分可以从课文的地位、内容，
以及作者的写作特点等几个方面进行概括 )。
2、教学目标
根据新课标的阶段目标(第一阶段：1—2年级;第二阶段：3—4年级;第三阶段：5—6年级)
要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的教学目标为：
1.能够认读本课生
字、词。2.能够正确、有感情地朗读课文。3.能够理解课文，抓住重点语句，了解重点语句
所隐含的情感色彩。(如：对表达情感的作用学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---
的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣)。
3、教学重点、难点：
重点(一句话)：
难点(一句话)：
4、教学时间：(根据要求安排)根据课文内容需要，将安排2、3个课时。(若为几个课时，则
说明现在讲的是第一课时，同时后面讲课过程中要说明第一段主要讲说明等。)
5、课前准备：多媒
体课件
二、说教法和学法(时间控制1分钟)
语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课(归纳课文教学内容)
教学内容，结合( )年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取
朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，
乐于学，勤于思考。
那么在学法上，新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，于是我将学习的主
动权还给学生。通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并要求学生在交流学习中
勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。
三、说教学过程(根据教学目标确定，教学过程设置目的就是完成教学目标)(时间控制5分钟)
围绕以上教学目标、教学重点和难点，我将以五个环节设计本节课的教学过程：
第一环节：创设情
境，导入新课。兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生
共鸣，基于这点，开课之初，我首先通过多媒体播放/展播(引入与课文内容相关的画面，例
如歌曲、人物的形象画面等) ，营造气氛，将学生带入情境，为课文的学习奠定
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