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听《阳光》一课随笔
梅江小学 倪慧娟
11月20日我听去了校本培训中的优质课件《阳光》一课。感受颇多，主要体现在以下几个方面：
一、教学准备充分
在上课之前，执教老师已经备好了生字卡，供教学使用。再没有其他花哨的东西，可见支教老师“内功深厚”。能用最简单的课件，上一堂精彩的示范课。
二、教学环节安排有序
这节课是一节示范课，也是综合课。一般情况下我们一节课要么学生字，要么学课文写生字，不可能把一课的内容在四十分钟内学完的，可执教老师却上完了，因为她把练习与写字的时间都省略了。生字学习时，不单单学生字，还让学生说生字的结构，偏旁部首，有住于学生识记；学课文时，执教老师注重孩子们语言的表达与运用“你会对阳光说些什么呢？”.从“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”引出“……像……”。当然，只有真正把孩子带到情境中去，让孩子通过朗读自己去领悟，这节课才算成功。
三、紧跟新课标，时间把握到位。【写阳光的随笔】
新课标提出明确的要求：每节课至少十分钟的写字练习。任教老师这一点做的非常到位，在教孩子写字的时候，通过给生字找朋友、观察生字的特点，教师范写，让孩子很【写阳光的随笔】
好地记住了要写的生字，并留了十分钟给学生练习书写。
四、朗读是本课的亮点。
老师在一遍遍通过提示让学生读课文，把重点的句子一遍又一遍地读，分别用齐读、男女生读分性别读、单个读，让学生在读的过程中体会句子的意思，加深记忆。整堂课，感觉总在读课文，人却不觉得乏味，这样下来，不特地留时间让学生背课文，学生也能背下来，让学生在不知不觉中学到知识，可谓“润物细无声”啊！
总之，从这堂课中我受益匪浅，我也在深深反思着自己的课堂。
阳光读写宣传用语
书籍是知识的种子
书籍是人类进步的阶梯
旧书不厌百回读，熟读深思子自知
读书破万卷 下笔如有神
记载的历史有多厚 事业的发展有多远
阅读使人高尚 写作使人善良
潜心阅读 提升自我
读万卷书 行万里路
纳百川只流成大海 通千古之典显文才
读书有三到 心到 眼到 口到
让读书成为习惯
人人爱读书，读书乐无穷
阅读，滋润精神；思考，孕育智慧
多读书、乐读书、会读书、读好书
我读书，我进步；我读书，我快乐 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没
有翅膀
读一本好书 像交一个益友
阅读,让我们的世界更丰富
让我们在阅读中一起成长
阅读是学习 笔记是积累 写作是创造
写真事 诉真情 说真话
创新作文：换一种眼光 换一种手法 换一种思路
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