【www.gbppp.com--随笔原创】
迷路
有一天
遥不可及的你召唤我 却让我迷了路 从此
我就像林中无翅的鸟儿 在众多羽翼下 被抛弃被遗忘 千千万万条路 摆在眼前
迷离了双眼 不过
还能感觉到你的存在 你就在某一天路的尽头 等待我的到来 为你漂泊流浪 花开花落
风雨变迁
朝朝暮暮
我心不变
踏上千山万水 道路不同
风景各异
艰难险阻
不灭梦想
或许
没有人知道 希望从未破灭 你只是暂时不出现 我只是暂时迷了路 在天空下
又一次想起你
云朵寄托我厚重的思念 因为有你
我的步伐从未停止 下一条路
不走不知道 只要心还在 到最后
就算是没有翅膀的鸟儿 都能飞起来 都能飞出林中
都能拥抱到属于自己的天空
陈绮贞歌词 旅行的意义【迷路迷路歌词】
作词：陈绮贞【迷路迷路歌词】
作曲：陈绮贞
你看过了许多美景 你看过了许多美女
你迷失在地图上每一道短暂的光阴
你品嚐了夜的巴黎 你踏过下雪的北京
你熟记书本裡每一句你最爱的真理
却说不出你爱我的原因 却说不出你欣赏我哪一种表情 却说不出在什麽场合我曾让你动心 说不出 离开的原因
你累计了许多飞行 你用心挑选纪念品
你蒐集了地图上每一次的风和日丽
你拥抱热情的岛屿 你埋葬记忆的土耳其
你流连电影裡美丽的不真实的场景
却说不出你爱我的原因 却说不出你欣赏我哪一种表情 却说不出在什麽场合我曾让你分心 说不出 旅行的意义
你勉强说出你爱我的原因 却说不出你欣赏我哪一种表情 却说不出在什麽场合我曾让你分心 说不出 离开的原因
勉强说出 你为我寄出的每一封信 都是你 离开的原因 你离开我 就是旅行的意义
陈绮贞歌词 - 静静的生活
作曲：陈绮贞
作词：陈绮贞
专辑：蓝调 The Blues
旋转以后静静生活
垫起脚尖静静生活
秋天以后静静生活
电影散场静静生活
路灯点亮静静生活
雷雨过后静静生活
不过问谁
谁打破周围的沉默
谁决定话题的轮廓
谁穿越空旷的沙漠
带走
火红的日落
搬到海边静静生活
浮木漂流静静生活
啤酒泡沫静静生活
火箭升空静静生活
地球旋转静静生活
不让全世界的习惯
陪我放松
谁打破周围的沉默
谁决定话题的节奏
谁穿越空旷的沙漠
带走
灌溉的花朵
迷路的骆驼
Music
oh oh
表演过后短暂问候
搬到海边浮木漂流
潮起潮落啤酒泡沫
带走
灌溉的花朵
迷路的骆驼
时间的沙漏
火箭升空静静生活
地球旋转静静生活
不让全世界的寂寞
陪我坠落
陈绮贞歌词 - 九份的咖啡店
作曲：陈绮贞
作词：陈绮贞
专辑：陈绮贞Cheer精选
这里的景色像你变幻莫测
这样的午后我坐在九份的马路边 这里的空气很新鲜
这里的感觉很特别
仰望这片天空
遥尽我对你的思念
窗外的星空像你嬉笑不眠
这样的午夜我坐在九份的咖啡店 这里的街道有点改变
这里的人群喧闹整夜
望着朦胧的海岸线
是否还能回到从前
昨日的单纯今天的实际像你 而你也早已不是你
我的心是一杯调和过的咖啡 怀念着往日淡薄的青草味
窗外的景色像你没什么道理
这样的午后我在忠孝东路的咖啡店 这里的街道有点危险
这里的人群面无表情
想问你也问问自己
是否还会记得从前
怀念着往日的坚持和现在你我的改变
曾昭玮《迷路了问问道》歌词
迷路了问问道 （Live） - 曾昭玮
词：曾昭玮
曲：曾昭玮
编曲：安栋/曾昭玮
口渴了要喝水
睡不着望天黑
有的人发了
有的人依然还饿得像只鬼
有时候太礼貌
有时候又颓废
我只能蒙着眼
凭我的感觉走
有很多事情想来想去
怎么我也不明白
到底什么是爱
又为什么存在
我等待 我就站在这里
向前看 看不清楚自己
我一次次的遍体鳞伤
一次次的忘了我是谁
是谁
这一生思念不会停止
有的人有些事已过去
但每一天都还是新的
每一天都有不同意义
意义
有的说很辗转
有的说看命运
前面它是好是坏
不知道究竟该相信谁
迷路了问问道
死胡同往后退
我等待 我就站在这里
向前看 看不清楚自己
我一次次的遍体鳞伤
一次次的忘了我是谁
是谁
这一生思念不会停止
有的人有些事已过去
但每一天都还是新的
每一天都有不同意义
意义
我等待 我就站在这里
向前看 看不清楚自己
我一次次的遍体鳞伤
一次次的忘了我是谁
是谁
这一生思念不会停止
有的人有些事已过去
但每一天都还是新的
每一天都有不同意义
意义
有的说很辗转
有的说看命运
前面它是好是坏
不知道究竟该相信谁
迷路了问问道
死胡同往后退
好歌曲曾昭玮《迷路了问问道》展创作力在日前播出的《中国好歌曲》中，曾昭玮凭借一曲《迷路了问问道》征服了各位导师。
毕业于北京电影学院录音系的曾昭玮曾自学过吉他、钢琴、编曲，大学毕业后开始影视音乐创作，给多部影视剧、广告作曲。流行歌曲方面，曾给唐嫣、魏语诺等艺人担当音乐制作人。这期间，她开始尝试自己写歌，作词作曲编曲大概有10余年，但从未发行过自己的原创作品，直到2016年参加《中国好歌曲》才第一次登上华语流行音乐的舞台。
曾昭玮把创作的每一首歌词曲都比喻成一对情侣，假如把词比作男人，曲就是女人。完成一首歌曲，往往需要经过很久甚至几年才能完成词曲的统一，有的则需要更换很多版本。用爱情来形容《迷路了问问道》这首歌的话就是可遇不可求的一见钟情。创作之时，原本因为白天给别人写歌比较累的曾昭玮缺怎么也睡不着，加之北京冬天屋里的暖气很干，口渴了要喝水，睡不着望天黑，第一句歌词油然而生。想到身边的很多朋友都发了，而自己却大半夜不睡觉饿的像只鬼，创作的灵感如涌而来，词曲旋律同时迸发，着实是一个奇妙的创作过程。
《迷路了问问道》是送给所有有过迷茫，有过颓废和无奈，甚至找不到自己，但同样充满力量迎接每一天的人。曾昭玮觉得：要是有梦想的人，他一定是在路上的，只要是在路上的，就一定多多少少会有迷路的时候。如果你不出门，当然你很安全，也不会迷路，但如果你从不迷路，也永远到不了你想去的地方。
金莎《诺》歌词
诺 （春风化雨版） - 金莎
（《卧虎藏龙: 青冥宝剑》电影推广曲）
词：陈曦
曲：董冬冬
飞雪残月青梅煮酒
一壶等后一杯消瘦
说好了你不来我不走
说好了你不来我不走
旧曲新乐白衣弱柳
一诺伴手一生左右
说好了你徘徊我不留
说好了你徘徊我不留【迷路迷路歌词】
一朝一夕无虑无忧
一句到老便白了头
说好了你无意我无求
说好了你无意我无求
世间谁人与我同欢
像等待散场的晚餐
大半生为一场梦魂牵
为何偏偏你又出现
世间谁人与我对弹
像不断重播的画面
两个人与半生缘反复痴缠
还是会如约而至你的疯癫
旧曲新乐白衣弱柳
一诺伴手一生左右
说好了你徘徊我不留
说好了你徘徊我不留
一朝一夕无虑无忧
一句到老便白了头
说好了你无意我无求
说好了你无意我无求
世间谁人与我同欢
像等待散场的晚餐
大半生为一场梦魂牵
为何偏偏你又出现
世间谁人与我对弹
像不断重播的画面
两个人与半生缘反复痴缠
还是会如约而至你的疯癫
金莎献唱《卧虎藏龙2》推广曲MV首发汇聚了甄子丹[微博]、杨紫琼主演的《卧虎藏龙：青冥宝剑》今日（19日）上映，金莎[微博]为该电影演唱的推广曲《诺》也于今日全网首播，这也是金莎第一次为大电影演唱推广曲。
据悉，金莎此番与《卧虎2》的合作，也是非常突然的。接到邀约时，当时正在外地活动的金莎，放下手头工作便匆匆赶回北京录制该曲。这首《卧虎2》的推广曲《诺》，由曾为电影《私人定制》、《失恋33天》、《心花怒放》及电视剧《咱们结婚吧》操刀音乐的音乐人董冬冬创作。
第1篇：幼儿园区域活动总结
“送教下乡”工作是搞好农村幼儿教师教育教学的有效方式之一。本学期“送教下乡”以《幼儿园教育指导纲要》为依据，为落实《东山县幼儿园园本教研实施方案》精神，幼研室精心组织开展201X年“送教下乡”工作。参加送（培）课的教师有林小彬、黄莉琛、林武燕、朱晓文、方雯清等5人，共送教4节课、2个讲座，约有100多人次的镇中心园、小学附设园、民办园教师参加了送教下乡活动。送教活动具有浓厚的研究氛围，贴近一线教师的教学实际，广大教师普遍认为：送的理论实用，课堂精彩、真实让人服气。有效促进了城乡交流，提高了广大农村幼儿教师实施新教材的能力和水平。为了顺利完成预期的送教工作目的，东山县教师进修学校幼研室进行了认真的准备、精心的安排和颇有成效的实施：
一．精心筹备
为增强送教下乡活动的针对性，使活动得到实实在在的效果，幼研室在“走进课堂月活动”中，多次到镇中心园、小学附设园听课，与幼教辅导员、一线的教师进行面对面的交谈，深入广泛地调查了农村幼儿园教师在实施新课中最感困惑和最迫切需要解决的问题，并结合以往送教下乡的经验，对本学期送教下乡工作的具体形式和工作内容、工作要求，进行了认真而细致的讨论。
1、确立了此次参加“送教下乡”教师的具体人选和要求，由教研员、市学科带头人、市十佳教师、县级十佳教师、骨干教师和二所实验园的副园长教师组成送教（培）下乡讲课团。
2、我们要求执教老师要不辞辛苦，精心设计教学活动，准确把握各领域活动的特点，精心准备教具、学具，重视技能技巧、思维和能力培养。确保所送的每一个教育活动都能让农村教师学得来，用得上。蹲下身子与听课教师面对面的教研、交流等问题。
3、教研员分别与宅山中心园、铜陵片小学附设园共同商讨活动内容、活动方案和活动安排，为送教下乡有针对性、有步骤地开展活动提供条件。
二．认真实施
幼研室积极为农村教师量身定做，探索了一些切合实际情况的活动模式，在以往看观摩课，听理论讲座的基础上，增加了实践操作内容，使理论、学习、实践紧密结合，提升送教活动的实效。每次送教下乡活动内容丰富，安排有序，工作扎实，所到乡镇幼儿园教师大部分参加。
1。专题理论讲座与送课下乡紧密结合。
专题理论讲座是集中解决教师教育教学思想观念的重要形式。本次送教下乡我们采用讲座与示范课相结合的形式：一是农村的幼儿教师先观摩两节示范课，二是结合这两节课的内容我们进行送教下乡的专题理论讲座，采用了示范课与理论讲座。
12月1日，教师进修学校幼研室二位教研员亲自带领市学科带头人林小彬、实幼副园长余凤妹、县级十佳教师林武燕、方雯清老师来到宅山中心幼儿园送课下乡。林武燕、方雯清两位教师分别执教语言活动《宝宝为迷路了》和大班音乐活动《小鸡出壳》。林老师利用桌面教具帮助幼儿理解故事中的角色及对话，她的轻声细语、富有感情的故事讲述令所有老师折服；以她特有的亲和力，循循善诱，关注每个幼儿，既教给幼儿学习内容的方法，又培养了幼儿侦听的习惯。宅山中心幼儿园县级十佳教师方雯清的大班音乐活动《小鸡出壳》的教学设计新颖，充分调动了幼儿的主动性和积极性，课堂气氛活跃。方老师通过故事形式以及道具演示引入活动，向幼儿诠释小鸡出壳的全过程，采用图谱的形式帮助幼儿更快、更好地学习歌曲。她们的二个活动受到听课教师的一致好评。课后围绕“幼儿园故事教学的策略、如何培养幼儿倾听能力”两个问题进行了专题理论讲座和研讨交流。市学科带头人林小彬老师结合故事活动“宝宝迷路了”及语言领域中的一些故事范例，为大家作了题为《幼儿园故事教学的策略》的讲座，她生动地从选材到教学过程中的教学法的应用，深刻地剖析了幼儿园的故事教学，令在座的老师对故事教学又有了新的认识。
1２月6日，教师进修学校幼研室二位教研员亲自带领市十佳教师黄莉琛、二实幼副园长蔡三金、县级十佳教师林武燕、县级骨干教师朱晓雯老师，来到铜陵四小幼儿园为铜陵片的小学附属园、民办园送（培））课下乡。以中班语言故事活动《宝宝迷路了》、大班语言活动《学习反义词》二个活动为农村教师展示了如何在语言教育活动教学中，，以游戏化的教学手段、生活化的教育理念，充分展示了我县骨干教师的风采，为民办幼儿教师送来了耳目一新的示范课，也给孩子们送去了快乐。
由于讲座教师是本辖区的一线教师——黄莉琛，作为市级幼儿园十佳教师，她不仅对新的教学理论思想有较全面、较深刻的理解，而且他们作为教学第一线的实践者，有将理论转换为实践的经历，品尝过在这种转换过程中的甘苦，同时他们对本地区小学附设幼儿园教育教学有较实际的认识和理解，因而他们结合这二节课在专题讲座中讲出来的东西具有地域性，针对性，更贴近幼儿园教师的需要，而被他们理解和接受，更能进一步帮助解决农村教师的理论观念问题，促进农村教师教育观念、教学设计和教学方法的更新。
2、交流互动讨论。观摩结束后，参研老师们对三个活动进行了现场研讨。首先由送教的三位执教老师进行了说课及课后反思，接着，在片区组长的带领下，大家畅所欲言，集思广益，结合新纲要理念畅所欲言谈各自不同的看法，在充分肯定的过程中也提出了自己的困惑及不同意见，讨论氛围非常激烈。这种倡导对话与交流的合作性的教研氛围，使教师的观念得到了更新，教学行为得到了改善。最后，由西埔片区组长余凤妹老师（实幼副园长）及铜陵片区组长蔡三金老师（二实幼副园长）分别作精彩点评与指导。余老师对活动选材、教师的教态、教学语言的组织、教学形式等方面给予充分肯定，也提出活动存在不足之处。如：“宝宝迷路了”桌面教具的展示应更有序，“小鸡出壳”教师的范唱要配上琴声伴奏及图谱若是按节奏性排列更有利幼儿学习等。蔡三金老师肯定了送教老师功底深、语言到位、肢体语言形象，对朱晓雯老师以引导者身份，让幼儿亲身感受、愉悦掌握知识表示欣赏。蔡老师对在座老师提出，今后教学应让幼儿多说，推陈出新，真正做到心中有孩子。
３、活动具有规范性。
（１）举行送教下乡会议。幼研室召开送教下乡教师会议，具体提出工作思路，明确要求：A、教学活动立足点放在“扎实”和“有效”上。B、在与教师交流时要有针对性，提高质量。C、要把活动当作一次展示自我的机会，又能通过活动来提高自己。
（２）统筹安排。本次送教下乡活动能做到“五有”即有计划（县教研室制定了送教下乡安排表，并用教师进修学校幼研［201X］04号通知下发到各中心小学）、有筹备（语言领域活动2节、音乐活动１节，共有３个示范课都凝聚着许多教师、教研员的智慧与结晶）、有活动（分两组定时间、定地点举行活动）、有宣传、有互动（安排足够时间让听课教师提出困惑，并进行教学互动）。
（３）措施落实到位。此次活动能做到“三定”即定时间、定地点、定主持召集人。幼研室及时将活动安排和教案上传博客通知各幼儿园，让听课教师清楚活动内容、形式，并做好相关的准备。
三、收获与反思
在本学期的“送教下乡”工作中，幼研室从提高培训的针对性有效性角度出发，此次活动的３名教师再次展示了课堂教学艺术，同时，结合农村有限教育教学资源和课程改革新精神，探索出适合农村课程改革的新思路、新途径、新方法。
以新教材内容培训为切入点，以农村教师们最迫切需要解决的问题为培训内容，以集中教育活动为平台，将先进理念的教学实际与师资培训融为一体，采用专题讲座，示范课，互动交流的形式，开展东山县幼儿园“送教下乡”工作。在各种活动中，农村教师与城区幼儿教师一起上课、听课、评课，一起参与教学研究，一起探讨教学疑难，其收到的效果，是任何机械单一的教师培训方式所无法替代的。这种走近农村、将理论与实践相结合的带有操作性的教师培训，受到了农村教师的欢迎。与以往的送教活动相比，送教工作的实效大幅度的提高。
“送教下乡”工作解决了交通不便和经费短缺的问题，使农村的教师不出门就能听到城里高水平教师的讲座和授课，又能达到学习与交流的目的。
回顾本学期的“送教下乡”工作，感受收获的同时，我们也在积极的反思。在“送教下乡”的过程中，我们确实做了一些工作，但是这和广大农村幼儿园教师的期盼还有很大的距离。送教下乡工作不应当是一种权宜之计，而应作为促进城乡教育均衡协调发展的组成部分，形成一种城乡互动共同提高的长效机制。
第2篇：幼儿园区域活动总结按照教研工作计划，我区区域游戏评比活动在5月如期进行（
前期我们召开预备会，讨论制定评比方案，评委分组分工，为活动的有效开展做好充足的准备。中期，比评结合，以评促建。最大限度发挥评委的作用：一方面是评选优秀的区域活动，更重要的是通过有针对性、专业化的点评，让园所在区域活动中存在的问题得到解决。后期，一方面评委梳理我区区域活动普遍存在的问题，在活动总结会上区教研员做代表梳理提升，并结合华爱华老师活动区游戏的讲座和《指南》解读，对我区教师在组织区域游戏活动中存在的教师观察、介入、评价等共性问题进行培训。另一面，组织教师到活动中涌现出的优秀园所进行观摩，展示园在活动观摩后由业务园长和骨干老师作经验介绍，帮助我区各幼儿园在组织区域活动方面有一个质的提升。
为期近2个月的区域游戏评比活动已落下帷幕，接下来就是各园所结合活动的开展，静下来考虑如何把区域游戏这个幼儿园重要的、最基本的活动方式长期地、有效地、常态化地开展下去！
第3篇：幼儿园区域活动总结区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。
本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。
一、材料的投放
1、根据幼儿的个体差异投放材料。
如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多
推荐访问: