首页 > 原创美文 > 随笔原创 > 思政报告

思政报告

时间:2016-07-21   来源:随笔原创   点击:

【www.gbppp.com--随笔原创】

思政报告(一):思政课社会实践报告

思想政治理论课社会实践报告

实践主题 华中科技大学在校大学生网上购物

专业、班 土木卓越1201班

学 号 u201215761

姓 名

联系电话 13260588921

华中科技大学马克思主义学院

华中科技大学

大学生优秀社会实践(调查)报告原创性声明

本人郑重声明:所呈交的社会实践(调查)报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名:黄炎

2013年9月10日

内容摘要:随着社会的发展,当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式,而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。而在消费群体中,大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。一方面,大学生较年轻,有着旺盛的消费需求;另一方面,大学生普遍尚未获得经济独立,很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后,难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此,了解当前大学生的网上消费情况,分析大学生的网上消费现状,解开大学生的网上消费误区,对社会市场发展具有重要影响。本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查,进而了解并分析当代大学生的各种网上消费状况,并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念。

关键字: 大学生 网上消费 现状 建议

一、调研背景和意义

大学生消费一直是社会关注的焦点问题,大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代,大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系,而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究,对大学生的网上消费问题做简单的调研,并就相关问题

分析研究。

大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的一个重要方式。所以通过调查研究,了解大学生消费来源,网上消费水平和网上消费心理的关系。其中,希望通过消费上积极的一面和消极的一面,吸引社会去关注,借此来提高大学生的生活质量。

二、调研方法与步骤

1.调研对象:华中科技大学在校大学生

2.调研方法:网上问卷调查(在QQ群、好友上随机发布问卷链接,让同学们自由填写问卷) 3.调研内容:

通过问卷形式了解大学生的网上消费状况,其购买物品包括关于(学习、通信、衣食、住行、休闲和网络)、主要经济来源和消费计划等方面。 4.调研过程:

确定调研主题后,小组成员经认真讨论后制定好调研方案,然后设计编写调查问卷,经小组所有成员审核后在QQ和微博上随机发布问卷链接以供同学填写,最后整理统计问卷结果,书写调研报告。 5.问卷情况:

本问卷经随机在网上发布问卷链接后,实际回收有效问卷171.

三、调查结果与分析【思政报告】

思政报告(二):思政报告

大学生就业难问题的调查【思政报告】

10国贸2班

林一杏

201042601207

10国贸2班

黄思雅

【思政报告】

201042601208

调查前言:

近年来,随着高校的扩大招生和社会经济发展竞争的加剧,我国大学毕业生就业难问题凸现,引起了社会各方面的广泛关注。一些人对高校扩招产生了质疑,认为当前大学生就业难是由于高校扩招造成的。也有人认为,高校扩招是党中央、国务院的重大战略决策,对提高我国劳动者的科学文化素质,为国民经济持续快速健康发展加大人力资源的全面开发,缓解就业的总量矛盾和结构性矛盾具有重要作用。表面上看大学生就业难是劳动力市场的供过于求,实质上是人才结构、产业结构的问题。劳动力市场的整个趋势是供大于求,“大学生就业难”将在一定时期内存在。因此,对在校大学生就业难问题进行调查并进行详细的分析是必要的,我们应当认清当前就业形势,从高校、毕业生、用人单位三个角度透视大学生就业难问题的成因,通过政策引导和激励,有效促进大学生就业。

一、 对在校大学生关于就业难问题的调查:

针对“大学生就业难”问题,我通过网上查找资料和查阅图书,设计了一份调查问卷,主要通过网上调查问卷和对在校学生亲身调查的方式,进行为期一周的调查。以下是问卷的内容。

大学生就业调查问卷

为了能更好的了解大学生就业问题,让我们来做个问卷调查看看大学生心目中的就业形势是怎么样的

1. 你的性别是()

A男

B女

2. 您认为现在的就业形势如何()

A相当严峻,就业难

B还好,就业不算太难

C不太了解

3. 于您现在所选的专业,您当初是以什么为出发点的是()

A个人兴趣

B职业的前景

C听从父母或他人的意见

D报酬待遇

E其他

4. 如果你是应届毕业生,你会()

A考研

B就业

C出国深造

D其它

5. 您认为就业时什么最重要()

A学历

B对工作的态度

C自身能力

D素质教养

E其他

6. 请问您的择业观念是什么()

A高收入

B先就业,后择业

C自主创业

7. 你认为解决当前就业难的方法是()(多选题)

A提高技能

B调整择业期望值

C提高职业素质

D职业培训

E调整心态

F就业渠道

G提高自身求职技巧

8. 请问您认为要找到理想的工作,除大学文凭外,哪些证书比较重要()(多选

题)

A英语四、六级证

B计算机等级证

C奖学金证书

D体育文艺类获奖证书

E注册会计师证

F“优干”“三好学生”证书

G驾驶证

9. 请问您将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况()(多选题)

A建立自己的信息网站

B亲自前往用人单位介绍自己

C由学校推荐介绍

D招聘会现场【思政报告】

E寄发自荐材料

F在就业网站发布就业材料

G通过熟人介绍

H其它

10. 你欲选择什么样的单位就业()

A国有企业

B外资企业

C民营企业

D合资企业

E政府部门

通过网上调查问卷和对在校学生亲身调查的方式,我一共做了100份问卷(80份网上问卷,20份校园调查),其中30%是女生,70%是男生,下面是统计后的数据:

1. 就业形势的认为:相当严峻,就业难(28%),还好,就业不算太难(57%),

不太了解(15%)

2. 所选的专业出发点:个人兴趣(25%),职业的前景(33%),听从父母或他

人的意见(7%),报酬待遇(25%),其他(15%)

3. 如果你是应届毕业生,你会:考研(7.5%),就业(68.5%),出国深造(12%),

其它(12%)

4. 您认为就业时什么最重要:学历(23%),对工作的态度(32%),自身能力

(27%),素质教养(18%)

5. 请问您的择业观念是什么:高收入(34.7%),先就业,后择业(37.5%),

自主创业(27.8%)

6. 解决当前就业难的方法是(多选题):提高技能(77%),调整择业期望值(42%)

提高职业素质(58%),职业培训(46%),调整心态(55%),就业渠道(44%),提高自身求职技巧(48%)

7. 您认为要找到理想的工作,除大学文凭外,哪些证书比较重要(多选题):

英语四、六级证

(66%),计算机等级证(38%),奖学金证书(21%),体育文艺类获奖证书(10.5%),注册会计师证(12.6%),“优干”“三好学生”证书(8.6%),驾驶证(32%)

8. 您将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况(多选题):建立自己的信息

网站(9.3%),亲自前往用人单位介绍自己(72.3%),由学校推荐介绍(36.9%),招聘会现场(65.8%),寄发自荐材料(26.5%),在就业网站发布就业材料(23.9%),通过熟人介绍(31.2%),其它(18.4%)

9. 你欲选择什么样的单位就业:国有企业(22.1%),外资企业(16.7%),民营

企业(26.4%),合资企业(20.8),政府部门(14%)

二、 大学生就业难成因分析:

1.大学毕业生的供需失衡

随着我国高校扩招,在校生人数和毕业生数近年迅猛增长,其直接结果就是

目前劳动力市场供需关系的严重失衡。近几年,每年都有大量的新增劳动力

涌入市场,导致大学生供给量绝对值增加。随着世界经济危机影响的逐步显现,劳动力的社会实际需求增加缓慢,与过多的新增毕业生的数目相抵消后,形成相对供需失衡,造成了一部分学生的就业困难。

2.学校教育与市场需求脱节

随着国家对教育投入的增加,我国高等院校软硬件设施有了较大的发展,但

高校学生就业问题却越来越严重。首先是对学生的全面素质教育与培养的重视程度不够。由于各种因素的影响,我国高等教育改革相对于社会需要比较滞后,教育思想、教育观念等没能及时更新,已经不适应现代化建设对人才的要求;教材多年未变,专业划分不合理,教学方法过于简单,对知识传授比较看重,而对能力培养却比较轻视;学校的人才培养与社会需求脱钩,造成结构性供求矛盾。高等教育的滞后性和周期长的两个特点确定了其与社会需求的契合度不够,而高校人才预测工作处于探索阶段甚至还没有开始,都造成了高校招生功利性比较明显,与社会需求结合不够紧密,甚至脱节,导致高校培养与社会需求的结构性矛盾较为突出。其次是大部分高校培养的学生质量不过硬。据部分高校的追踪调查,两年之内能适应工作的毕业生不足七成,甚至有部分毕业生不能适应工作或者因为社会关系,不能从事与专业相关的工作。这些都与高校的用人机制和教学管理制度不完善有关。目前大多数高校人事缺乏灵活性、流动性和主动性,学校需要的人才进不来,别的学校需要的人才也出不去;有的学校追逐热门专业,师资、教材没有能力应付,毕业生得不到社会的认可。

3.大学生的就业观念误区

大学毕业生自身也存在不少问题:其一,大学生对自身定位不够准确。大学

毕业生都希望能够找到收入高、待遇好的单位,但是由于我国不同地区经济发展不平衡性,东西部地区之间、沿海地区和内地之间存在较大的差异性,大学毕业生选择就业区域时,过度集中于北京、上海、广州、深圳等经济发达、工资水平较高的地区,造成发达地区的就业压力显著增加而西部城市求贤若渴。同时,大学生“高不成,低不就”的就业心理更加严重影响择业与就业。其二,诚信问题。不少毕业生觉得求职时优秀的成绩和评优奖励的证书能为找工作带来方便,不惜通过造假来求得一张证书以骗取企业的青睐,对大学毕业生整体形象造成一定的损害。

4.金融危机造成当前就业形势愈发严峻

我国经济受国际金融危机冲击日益加剧,整体经济发展面临着前所未有的挑

战。去年四季度,工业、出口等关键经济指标出现大幅下滑甚至负增长,6.8%的季度经济增长率更是近年来的最低点。经济形势下降对当前大学生就业冲击最为严重,据统计,大体上GDP增长一个百分点,所带动的就业人数在100万人左右。国家统计数据显示,2009年全国大中专毕业生将达610万,再加上2008年毕业未就业的高校毕业生100万人,今年需要安排就业的大学生总计710多万。因此,金融危机使得当前的就业形势更为严峻。

三、 解决当前大学生就业困难的指导对策

1. 政府还应充分发挥在就业方面的职能

第一,就业优先应作为政府的一项基本办事方针,政策向安排就业倾斜。

【思政报告】

相对于经济增长,政府在劳动者就业中的责任显得尤为重要。这种责任要求政府在经济增长与充分就业、公平与效率中树立就业优先的政策目标,并在实践中采取多种措施促进就业的增长。第二,畅通就业渠道,政府应加强宏观管理。在毕业生走向社会就业的时候,政府的疏导是十分必要和有效的。政府要在宏观上对人才培养的规模、方向进行预测调控,引导专家对将来的就业形势和需求进行预测,以指导高校进行教育教学改革。同时还要通过法律、经济、行政等手段在毕业生就业过程中进行宏观调控,从而保障就业学生的公平竞争。

2. 政府在行动中要有多种措施以应对目前毕业生就业市场机制不够完善的

问题

加大改革力度,加强毕业生就业市场的研究、探讨和实践,积极培育规范、

健康和法制化的各级劳动力就业市场;深化人事劳动、户籍、档案、社会保障等制度的改革,破除地方和部门的保护主义,制定灵活优惠的政策,鼓励毕业生的合理流动,引导毕业生到艰苦的地方就业。

3. 高等院校教育资源合理配置

教育改革任重道远,高校要以市场为导向,并对市场进行有效引导。根据

经济社会发展的实际情况,合理配置教育资源,加快高校专业结构的调整,以培养社会所需的各层次人才。

4. 重视毕业生的就业指导工作

各级政府部门应加大投入,改善条件;并采取多种形式,保障和支持就业

指导机构的建设,通过多种途径多种方式为毕业生提供就业信息,开展毕业生求职技能培训,为在校学生提供多种参与社会实践的机会;还要建立全员及全程的就业指导工作,即需要全社会的参与并贯穿学生在校学习的全过程。

5. 积极鼓励并支持大学毕业生自主创业

形势表明自主创业是今后大学生就业工作的新趋势、新动向。当代大学生

多数有着强烈的创业冲动和渴望,在国内一些著名高校大学生毕业后自主创业成为一种时尚,只是苦于缺乏引导和扶持。所以,政府应通过政策和资金积极扶持,降低创业门槛、创业成本和创业风险等,鼓励学生自主创业,让大学毕业生创业思想得到弘扬,并使创业行动得以落实。

6. 大学生要调整心态,树立正确的就业观念,增强自身素质,树立正确就业观

首先,大学生要调整心态,树立正确的就业观念。要加强对大学毕业生的择业观教育,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观,对就业形势有一个准确的判断,对自己有一个合理的定位;要树立创业观念、竞争就业观念、灵活就业观念、先就业后择业等新的择业观和就业观,把个人理想与社会需要紧密结合起来,把找工作和干事业结合起来,走好迈向社会的第一步。其次,大学毕业生要努力提高自身素质,增强就业竞争力。大学生择业的过程中,素质高、能力强的大学生最有可能被录用。在校大学生应该努力提高自己的知识、能力水平,以满足用人单位和社会越来越高的要求。

四、 总结

在无法预计的金融危机的形势下,作为一名毕业或者即将毕业的大学生来说,增强自己能力,提高自身素质是面对瞬息万变的社会的最好方法。面

思政报告(三):2016思想政治工作汇报

思政报告(四):2015工作分析报告

第1篇:个人工作分析报告

***,男,30岁,**县委办公室信息科干事,2001年7月加入中国共产党,1996年10月至2015年4月在**办工作,2015年5月借调到县委办公室,2015年8月调入县委办公室,先后从事过党政综合办公室、目标管理督查工作,现在县委办公室从事信息工作。

在县委办公室“保先”教育活动领导小组的安排下,我以满腔的政治热情和高度的自觉性,自始至终参加了保持共产党员先进性教育活动,使我思想上受到了一次深刻的洗礼。对照《县委办公室保持党员先进性具体标准》和《县委办公室不合格党员具体表现》,现将本人在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题自我剖析如下,恳请各位领导、

本文来源:http://www.gbppp.com/yc/114310/

推荐访问:

热门文章