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高级护理专业哪所学校好？
近几年间，大多数学生报考的时候"只认名校，不问专业"，认为只要上了好学校，将来一定能找到好工作。然而，随着"毕业即失业"的现象越来越普遍之后，家长和考生的择校心态都慢慢的趋于理性。现在考生们更关心的则是专业的就业前景。就拿高级护理专业来说，由于就业前景广阔且高薪资，受到很多考生的青睐，从而越来越多的考生都选择高级护理专业学校前来就读。然而对于众多开设高级护理专业的学校，到底哪所高级护理专业的学校最好，又该如何选择？（/mbgx/huli/），对此育路小编为大家精选两所全国最好的高级护理专业学校来进行对比。
一、高级护理专业学校办学优势对比
北京师范大学高级护理专业办学优势：
北京师范大学是教育部直属全国重点大学，是国家"211工程"和"985工程"重点建设的大学之一，是一所以教育科学和文理基础学科为主要特色的著名综合性高等学府。北京师范大学教育培训中心致力于弘扬北京师范大学优良的治学传统和先进的教育理念，积极推动北京师范大学教育科研成果的转化、应用和推广，为地方基础教育改革与发展提供全面支持和优质服务。
北京文理研修学院高级护理专业办学优势：
北航内办学，北京文理研修学院高级护理专业坚持以面向21世纪发展中国特色的护理教育事业，培养多层次、满足社会需求的一流护理人才为目标。采用理论与实践相结合的教学管理方式，突出学生在业务领域的实际操作能力和职业道德的培养。
二、高级护理专业优势对比
北京师范大学高级护理专业优势：
我院有长期、巩固、成熟的实践教学基地，学生均在市级以上三甲医院实习，确保了实践教学的质量。随着医疗卫生事业的发展和人民健康水平的提高，我院护理毕业生供不应求。
北京文理研修学院高级护理专业优势：
高级护理学专业始终坚持以教学为中心，以学生就业为导向，注重学生知识、能力、素质的协调发展；注重创新精神、实践能力和创业能力的培养，毕业生受到用人单位的广泛好评。
国外实习机会-学生如英语达到一定的水平，并满足国外用人单位的要求，经选拔后可获得国外实习机会。在国外实习，除省去了中国各大实习医院传统缴纳的实习费用，学生还将获得实习薪酬，更关键的是在国外从事护理类工作能获得更先进的护理理念，这样学生无论是直接留在国外还是回到国内，都将获得更大的发展。
三、高级护理专业就业保障体系对比
北京师范大学高级护理专业就业保障体系：
职业定向培养校企联合培养模式，学院在录取学生前，严格按照用人单位要求选拔学生，进行严格的面试体检，综合考评后决定是否录取学生，能够被录取的学生自身条件达到用人单位要求。学院设立就业指导中心，专
认可。
北京文理研修学院高级护理专业就业保障体系：
北京文理研修学院十分注重学生的就业指导工作，设立就业指导中心专门负责与企业和用人单位联系安排推荐学生就业工作。学生入学后签订就业安置协议。
四、高级护理专业费用对比
北京师范大学高级护理专业学费：
全日制办学，学费7000元/年。
北京文理研修学院高级护理专业学费：
全日制办学，学费9600元/年。
五、学校综合星级评价
通过以上对两所学校办学优势、专业优势、就业保障及相关费用四方面的综合对比，育路小编对两所学校做
出了相应的星级推荐，希望对您能有所帮助。
北京文理研修学院高级护理专业推荐：等级 ☆☆☆☆☆
推荐理由：北京文理研修学院高级护理专业优势更为突出，学员有国外实习的机会，并且可省去中国各大实
习医院传统缴纳的实习费用，与此同时学生还将获得实习薪酬。既能获得出国机会，又能获得高额实习薪酬，何乐而不为呢？
北京师范大学高级护理专业推荐：等级 ☆☆☆☆
推荐理由：学费相对较低，对于家庭收入较低学生是个不错的选择并且就业有保障，毕业生受到用人单位的
好评，口碑很好。
2013高级护理专业正在火热招生中，了解更多详细内容及相关院校，请直接拨打服务咨询电话：010-51291357 51291557或登陆育路教育高校招生网查看相关信息
北京工商管理专修学院专业培养方案格式与要求
护理学专业（专科）培养方案
一、培养目标
培养德、智、体、美等全面发展的，具有现代护理理念，具备医学基础知
识、现代护理学知识和人文社会医学知识，有较强实践技能与健康教育能力的，能适应医学护理模式转变的，服务于临床第一线需要的高等应用性护理专门人才，毕业后能在各级医疗机构从事临床护理和保健护理工作。
二、培养要求
1、基本要求
学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论认识主、客观世界，并指导思想和行为；有理想、有道德、有文化、有纪律；热爱护理专业，具有和蔼、端庄的仪态，严谨、勤快的作风，具有整体护理所必须的基本理论和技能、人文社会科学知识、卫生保健知识以及基本医学知识，能分析和解决护理实践中的一般问题；毕业后能胜任各级医疗卫生机构的从事临床护理工作和保健护理工作，并具备探索新知识、提高和优化技能及态度的素质；具备现代护理理念，能适应医学模式的转变和护理学科的发展。
2、专业要求
(1)具有规范的基础护理和专科护理的基本操作技能；
(2)具有对常见病、多发病病人病情的观察能力和身心整体护理能力；
(3)具有对常用药物疗效和药物反应的观察能力；
(4)具有对急、危重病人的初步应急能力和配合抢救能力；
(5)具有进行健康教育和预防保健的能力；
(6)具有初步的病房管理能力和人际交往能力；
(7)基本掌握一门外语，能阅读本专业的外语书刊，掌握计算机基本知识和操作技能。
3、技能要求
具有整体护理所必须的基本理论和技能、人文社会科学知识、卫生保健知识以及基本医学知识，能分析和解决护理实践中的一般问题；毕业后能胜任各级医疗卫生机构的从事临床护理工作和保健护理工作，并具备探索新知识、提高和优化技能及态度的素质；具备现代护理理念，能适应医学模式的转变和护理学科的发展。
三、学分要求
本专业总学分为（ 119）学分。其中：理论教学（85）学分，实践教学（ 34）学分。
四、学制与学位
1、标准学制为（ 3 ）年，可在（ 3 ）年内完成。
2、授予（ 专 ）学士学位。
五、主干学科
生理学（含实验）、微生物学与免疫学基础、生物化学（含实验）、病理学（含实验）、内科护理学、外科护理学、护理伦理学、医学心理学、妇产科护理学、急重症护理、健康评估 、护理管理学、
六、专业基础课程
护理学基础、药理学、健康教育学、营养学、预防医学、护理心理学、儿科护理学、
七、主要实践教学环节
主要包括：国防教育、社会实践（公益劳动）、教学实习、生产实习、技能训练、毕业论文。共（ 12）周。
八、主要专业实验
生理学、生物化学、病理学。
九、课程简介
1.思想道德修养与法律基础（课程说明略）
2.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（课程说明略）
3.计算机应用基础（课程说明略）
4. 大学语文（课程说明略）
5. 英语（课程说明略）
6、护理学基础
是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。内容包括护理和护理学的基本概念、护士素质及其行为规范、护理程序、护士与法、医院内感染的预防和控制、病区护理管理新模式、临终护理及基础护理技术操作等。
教材：《护理学基础》，作者：崔焱 出版社：人民卫生出版社 考核方式：笔试
7、药理学
护理学的基础课程之一。是研究药物与机体（包括病原体）间相互作用的规律和原理的学科。为临床合理用药奠定理论基础。使学生能运用药物学的知识和技能，在护理工作中正确执行处方、医嘱、观察药物疗效、监护不良反应并能作出初步的应急处理。
教材：《药理学》，作者： 张大禄 出版社：人民卫生出版社
考核方式：笔试
8、健康教育学
健康教育课的教学目的要求，主要包括健康及健康教育的基本概念，影响健康的主要因素及增进健康的主要手段，健康教育的基本理论及健康教育过程，健康教育的内容，方法和效果评价。
教材：《健康教育学》作者：吕姿之 出版社：北京大学医学出版社
出版时间：2008-12 考核方式：笔试
9、营养学
《营养学》是食品科学与工程专业和食品科学与营养学专业的核心课程之一。它在本专业课程设置中起到承上启下的桥梁作用，有机地将基础理论知识与专业知识连接起来，将营养学知识溶入食品科学之中，体现现代食品工业发展的主流。它主要是阐述人生命活动过程中从食品中获得各种营养素与机体利用之间关系；同时为学习者提供如何充分利用食品中不同营养素服务于人类打下坚实的基础。通过本课程学习，为后续课程铺垫了厚实的理论基础。
教材：《营养与食品卫生学》(第五版)，作者：陈炳卿主编，
出版社：人民卫生出版杜， 出版时间：2006年 考核方式：笔试
10、预防医学
《预防医学》是在“预防为主”的方针指导下，研究环境因素(自然环境、社会环境等)对人群健康的影响及其规律，提出改善不良的环境因素的卫生要求和保健措施，以达到预防疾病、促进健康、延长寿命和提高生活质量的一门学科。它与基础医学、和临床医学及其他学科有着广泛的交叉和联系，是三年制临床医学、护理专业各专业的主干课程和必修课程之一。【护理学专业专科学校】
教材：《预防医学》 作者：钟才高 出版社：北京大学医学出版社
出版时间：2009 考核方式：笔试
11、儿科护理学
临床护理学的课程之一，是研究促使小儿身心健康成长及运用护理程序对患儿进行整体护理的一门护理专业课。内容包括小儿生长发育的规律及促进小儿身心健康的卫生保健措施，儿科基础护理与常用专科护理技术操作以及儿科常见病的护理等。
教材：《儿科护理学》， 作者： 朱令琼 出版社：人民卫生出版社
考核方式：笔试
12、生理学（含实验）
护理学的基础课程之一。主要研究正常人体及其器官、组织等所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生的机理，以及内外环境变化对这些活动的影响。
教材：《生理学》 出版社：湖南科学技术出版社 作者：朱大年
出版时间：2006年版 考核方式：笔试
13、微生物学与免疫学基础
微生物学是研究微生物的生物学特性及其与人体相互作用的规律的一门学科；免疫学是研究免疫系统的组织结构和生理功能的科学，该课程的学习能使药学专业的学生以药学相关的微生物有比较全面的认识和了解。本课程的教学目的在于使学生掌握基本理论、基本知识和基本操作技能，为学习其他有关药学知识打下基础。
教材：《微生物学与免疫学》，作者：沈关心 出版社：人民卫生出版社
出版时间：1979年8月,第1版） 考核方式：笔试
14、生物化学（含实验）
《生物化学》是生命科学学院的一门重要的学科基础课之一。本大纲内容适用于生物本科各专业。
《生物化学》课程设置的任务是培养学生用辩证的观点正确认识生命现象的本质，使学生系统地学习到现代生物化学的基本理论、基本知识,掌握生物化学的基本实验技术。为学生进一步学习生物学的有关后续课程准备必要的生物化学知识，并为以后从事与生命科学有关的教学、科研与生产打下基础。
教材：《生物化学原理》(第二版) 作者： 张楚富主编，
出版社：高等教育出版社，出版时间：2004
15、病理学（含实验）
病理学是学习临床护理学的重要基础课程。该学科主要研究疾病的病因、在病因作用下疾病发生发展过程以及在疾病过程中机体各组织和器官形态结构的变化、代谢和功能的变化，阐明疾病本质。
教材：《病理学》，作者： 李保存 出版社：人民卫生出版社
考核方式：笔试
16、内科护理学
是临床护理学中的一门重要学科。研究内科病人生物、心理和社会等方面的特点，运用护理程序实施整体护理以预防疾病，促进康复和保持健康。本课程内容包括内科护理学总论和叙述各系统常见内科疾病病人的护理评估，及其判断、决策、处理和评价的内科护理学各论。
教材：《内科护理学》，作者： 尤黎明 出版社:人民卫生出版社
考核方式：笔试
17、外科护理学
是临床护理学中的一门重要学科。是从现代护理观出发，研究对外科病人进行整体护理的一门专业护理课程。课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。
教材：《外科护理学》，作者： 李梦樱 出版社:人民卫生出版社
考核方式：笔试
18、护理伦理学
护理伦理学课程是全国高等教育护理学专业必修课，是为培养护理从业者的护理伦理基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课。
护理伦理学是以伦理学的基本原理为指导，研究护理职业道德的一门科学。护理职业道德具有全人类性与人道性、继承性与时代性、规范性与可操作性的特点。因为护理伦理学是护理学与伦理学相交叉形成的一门边缘学科，所以它与护理学、伦理学既有相通的地方，而又有明显的区别。因此，在教学及考核时应充分体现本课程的性质和特点。
本课程的总任务是：使学生比较全面、系统地掌握护理伦理学地基本理论、基本知识和基本方法，了解护理道德发展中地难题，培养、提高职业道德品质和分析、解决临床护理伦理问题地能力，以便毕业后能够较好地适应护理工作和护理学发展的需要。
教学活动主要通过课堂讲授,音像教学,案例讨论等形式进行,注重护生职业素质的培养。
本课程在第二学年第四学期开设,总学时36学时,理论讲授32学时,实践4学时。 教材：《护理伦理学》 作者：马家忠主编 出版社： 中国中医中药出版社考核方式：笔试
19、医学心理学
医学心理学是心理学在临床应用的一门新兴学科。本课程适用于本科生学生的教学。课程教学的目标是使医学生在临床工作中能自觉地按照新的生物心理社会医学模式去思考与处理问题，恰当地运用某些知识和技能，更好地完成本职工作。本课程教学内容包括绪论，感知觉、记忆、思维、情绪、注意、人格、心理卫生、变态心理、神经心理、心理咨询、心理评估，心理治疗、医患关系、病人的心理问题、护理心理、康复心理等。全书的重点是在绪论、情绪心理评估、心理治疗，医患关系等章节。本课程的学时为54学时，授课的方法以讲授为主，加以平时的讨论、作业、实验课、录像课等。
教材：《医学心理学》 作者：潘芳 出版社：高等教育出版社
考核方式：笔试
20、妇产科护理学
是一门研究妇女在非妊娠期、妊娠期、计划生育中和胎儿、新生儿的生理、心理、社会等方面的人类行为的反应、预期结果、护理措施；并监测以发现并发症的发生及状态的临床专科护理之一。
教材：《妇产科护理学》，作者： 夏海鸥 出版社：人民卫生出版社
考核方式：笔试
21、急重症护理
《急危重症护理学》是护理专业的主干课程之一，是急诊医学的重要组成部分，它是以挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究急危重症病人抢救、护
护理专业专科升本科要些什么条件
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报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：
（1） 报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者持有县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。
（2） 报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。
（3）报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。
（4）考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口
护理专业自考本科需要考哪些课程？
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希望对你有帮助：
浙江省高等教育自学考试专业计划
(1100702)护理学
注：本网页仅供参考，专业计划以省自考委公布的正式文件为准
主考院校: 浙江中医药大学
层 次:本科
序号 课程代码 课程名称 学分
1 03708 中国近现代史纲要 2.0
2 03709 马克思主义基本原理概论 4.0
3 00182 公共关系学 4.0
4 00018 计算机应用基础 2.0
4 00019 计算机应用基础实验 2.0
5 03202 内科护理学（二） 5.0
6 03006 护理管理学 5.0
7 03005 护理教育导论 5.0
8 03008 护理学研究 5.0
9 03009 精神障碍护理学 5.0
10 03201 护理学导论 5.0
11 03200 预防医学（二） 6.0
12 00015 英语(二) 14.0
13 四选一
1/4 03004 社区护理学（一） 5.0
04435 老年护理学 5.0
04436 康复护理学 5.0
03007 急救护理学 5.0
14 三选一
1/3 03203 外科护理学（二） 5.0
03010 妇产科护理学（二） 5.0
03011 儿科护理学（二） 5.0
15 21060 护理学（本科）临床考核
16 21061 护理学（本科）毕业论文
注：选修课 i/n 表示n选i ； 否则表示按学分选修，数值为选修所需学分数。
护理专科毕业自我鉴定范文一
在学习上,严格要求自己,凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。
在工作上,在科主任及护士长的领导下,我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题,及时解决。在工作中能理论联系实际,遇到不懂的问题能及时提供最新的原创免费 范文!向护士长及年资深的老师 请教,努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务,做到举止、态度和蔼,急病人所急,想病人所想。除了完成常规的基础护理外,还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作,经常下病房与患者沟通,及时了解他们的动态心理,并做好健康宣教。
在思想上,与党中央保持一致,坚持四项基本原则,认真学习xxxx重要思想。要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共-产-党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,向党递交入党申请书;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。服从命令,听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历,用有限的生命投入到无限的护理工作中。
通过一年的实习工作,我更加的认识到自己的缺点与不足之处,在以后的工作中我会更加不断努力地学习,以不断提高自身的业务能力。
在学习上,严格要求自己,凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。
在工作上,在科主任及护士长的领导下,我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题,及时解决。在工作中能理论联系实际,遇到不懂的问题能及时提供最新的原创免费 范文!向护士长及年资深的老师 请教,努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务,做到举止、态度和蔼,急病人所急,想病人所想。除了完成常规的基础护理外,还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作,经常下病房与患者沟通,及时了解他们的动态心理,并做好健康宣教。
在思想上,与党中央保持一致,坚持四项基本原则,认真学习xxxx重要思想。要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共-产-党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,向党递交入党申请书;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。服从命令,听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历,用有限的生命投入到无限的护理工作中。
通过一年的实习工作,我更加的认识到自己的缺点与不足之处,在以后的工作中我会更加不断努力地学习,以不断提高自身的业务能力。
护理专科毕业自我鉴定范文二
本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高,
在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.
通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.
护理专科毕业自我鉴定范文三
自中专卫生学校毕业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。真正接触到临床后，才发现临床护理和书本上的理论知识还是存在着差距，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。然而日益激烈的行业竞争也使我充分地认识到自己的不足，一定要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在这个高科技突飞猛进的社会主义社会拥有一席之地。于是，XX年12月份我又完成了山西医科大学脱产两年的大专课程，来弥补自己的不足之处。
在思想上，与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习xxxx重要思想。要求自己积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共-产-党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。能严格遵守医院的各项规章制度的，积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。
在学习上，严格要求自己，凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些专业知识和操作技能，熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作，作到了理论联系实际。除了专业知识的学习外，还注意
各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
大学时光犹如白驹过隙，三年卫校学习生活很快就要画上句号。毕业之即，对过往生活感慨万千，故对校园生涯作一个自我鉴定。
一、学习方面，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
二、思想政治方面，我注重政治理论学习，能在工作和学习中，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。
三、生活上勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗， 并始终保持良好的心态。
护理专科毕业自我鉴定范文四
在卫校的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
经过两年的专业技能学习加上一年的实习实践，我不但有了牢固的理论知识而且有了丰富的动手能力。我相信这会成为我以后每项工作并不断取得成功的保障。因此 我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，争取做一名优秀的护理工作者。
护理专科毕业自我鉴定范文五
在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解. 通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习jzm关于xxxx的重要思想，学习贯彻xx大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，****市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高, 通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.做一名合格的护理.
护理学专业（专科段）考试计划
陕西省开设护理(高护）专业的学校名单
一、 陕西省开设护理本科专业的学校（5所）
1、公办高校国家统招护理本科(二本）
陕西中医学院（二本、四年、陕西省咸阳市）、 西安医学院（二本、四年）
2、独立学院国家统招护理本科（三本）
延安大学西安创新学院
3、民办高校国家统招护理本科（三本）
西安外事学院、
西安培华学院
二、 陕西省开设高护（大专）专业的学校（21所）
1、公办高校国家统招高护专业（护理大专）：（15所）
（1）公办本科学校开设的高护专业（护理大专） 陕西中医学院、
西安医学院、
榆林学院
（2）公办高职学校开设的高护专业（护理大专） 宝鸡职业技术学院
陕西能源职业技术学院、
咸阳职业技术学院、
渭南职业技术学院 、
铜川职业技术学院、
汉中职业技术学院、
安康职业技术学院、
商洛职业技术学院、
陕西青年职业技术学院
陕西航天职工大学、【护理学专业专科学校】
陕西广播电视大学、
延安大学应用技术学院
2、民办高校国家统招高护专业（护理大专）：6所【护理学专业专科学校】
（1）民办本科院校所开设的高护专业（护理大专） 西安外事学院、
西安培华学院
（2）民办高职学校所开设的高护专业（护理大专） 西安海棠职业学院、
西京学院、
西安医学高等专科学校、
西安东方亚太学院
重症医学科专科护士临床实践基地复审汇报材料
蚌埠医学院第一附属医院
一 、我科护理专科建设与发展
1995年 省内率先独立建制(床位8张)
1997年 共青团安徽省委、卫生厅“青年文明号”
1998年 共青团中央、卫生部“青年文明号”
2001年 扩展至床位18张
2006年 首批省级ICU专科护士临床实践基地
2007年 重症护理学学方向硕士点
2009年 省护理协会护士长培训班临床教学基地
2013年 正筹建新病区面积约5000平米，新增床位50张。
二、本科室仪器设备的配备
1、中央工作站监护设备 惠普、飞利浦
2、多种品牌呼吸机(有创、无创、便携) 西门子、PB、Drager、伟康
3、Prismaflex连续血液净化系统 瑞典金宝
4、心排量/血氧定量监护仪（Vigileo） 美国爱德华生命科学
5、心肺诊断系统（代谢监测车） 美国麦加菲
6、Philips 8005A+PI监护仪（Picco) 飞利浦
7、纤维支气管镜 OLYMPUS
8、无创颅内压监测仪 海威康医疗
9、2013年新进仪器床边彩超 SONOSITE (美国索诺声公司)M-TURBO便携式
三、ICU现开展的护理专科技术水平与特色
（一）呼吸支持技术与护理：有创呼吸机的应用与护理，无创呼吸机的应用与护 理，神经调节辅助通气技术。
（二） 人工气道管理技术包括：气道湿化的管理、持续声门下吸引技术的管理、气囊的管理等。
（三） 血流动力学监测与护理包括：微创持续心排量/血氧定量 (Vigileo)、脉搏
指示持续心排血量(PiCCO）、CVP监测与护理、ABP监测与护理等。
（四）床旁血液净化包括：血液灌流 、静脉静脉血液滤过透析、血浆置换
高容量CRRT
（五） 重症营养支持与护理包括：肠外营养、肠内营养
（六） 镇静、镇痛管理：镇静、镇痛评估管理；镇静、镇痛的评分管理；程序化镇静的管理等。
四、教学组织管理结构
1.本科室成立一个师资力量强的带教小组，由专科护士，副主任护师以及护理硕士研究生等组成。由带教小组以安徽省ICU专科护士临床实践手册的标准对专科护士实施带教、培训，培训内容包括管理制度、核心制度；仪器的使用与维护；重症病人的监护技能；专科疾病护理；抢救技能与应急等。培训方式以理论授课、业务学习、技能演练操作、组织护理教学查房等方式进行培训。
2.相关科室的培训：包括CCU、心电图室、胸心外科、麻醉科；主要实践培训异常心电图的识别（心律失常、心肌梗死）；常见异常心电图分析；经口、经鼻气管插管术的技能培训；常见麻醉种类及麻醉前准备、术中监测管理实践培训等。
3.培训结束后组织考核：包括各专科临床实践的评价；专科技能操作的考核；理论的考试；现场多媒体授课能力的考核（护理部组织相关科室的带教老师进行现场点评与打分）。
4.带教团队的组成：与我院RICU、CCU、EICU、胸心外科监护室等兄弟科室一起共同承担安徽省专科护士的临床实践教学，带教老师由副主任护师7人、主管护师2人、护理硕士1人、专科护士4人共同完成临床实践教学任务。
四、ICU的护理队伍与人才培养
1.我科有副主任护师4人，主管护师4人。护理硕士1人，本科生36人，男护士16人。承担蚌埠医学院护理硕士生，本科生，专科生等皖北各地进修生，安徽省专科护士等的教学任务。共带教六届专科护士22人，其中大多专科护士已走上了重症医学护理管理工作，成为重症医学科的护理骨干人才。
2.近年来，我科注重带教老师能力的培养 ：近6年共培养包括安徽省、北京、浙江、华西等省内外专科护士6人。
五、下一步教学计划
我们还需要不断努力，加强教学质量管理，加强带教老师的继续教育，提高临床教学水平，提高专科护士的带教水平，使我科继续成为安徽省重症监护专科护士临床实践培训基地，让领导放心、学员满意。
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