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技校学生职业生涯规划教育的加强
报纸、网络等诸多媒体都在关注大学生的职业生涯规划教育问题,但很少提及中职学校学生的职业生涯规划教育。笔者从事技工教育近20年,深感技校学生对自己的前途和职业目标认识严重不足。这一严重事实导致学生学习目标不明确,学习动力不足,直接影响良好班风、学风、校风的形成。如何增强技校学生对专业的认知度和认同感,培养他们的专业兴趣,使其更好地规划三年的学习生涯?笔者认为对技校学生开展职业生涯规划教育刻不容缓。
一、职业生涯规划教育的意义
职业生涯规划(career planing)简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。古人云:“凡事预则立,不预则废。”可见,对技校学生进行职业生涯规划教育意义重大。具体涉及以下几个方面:①有利于学生明确奋斗目标,提高学习专业知识的积极性,改善学生厌学情绪,促进良好的学风校风建设;②有利于增强学生人生发展的目的性和计划性,提升成功的机会;③有助于学生热爱所学专业,挖掘自我潜能,增强个人实力,提升就业竞争能力。总之,从选择学校、选择专业到规划未来的就业出路,职业生涯规划教育如同指南针。“物竞天择,适者生存”,加强对技校学生职业生涯规划教育的目的不只是帮助学生按照自己的资力条件找到一份好工作,更重要的是培养学生的自我生涯设计理念,教会学生制定和调整生涯规划,真正了解自己,为自己的发展选定方向,为自己成为本行业的佼佼者奠定坚实的理论基础。
二、加强职业生涯规划教育的措施
1.政府应从政策导向、制度完善、教育模式和人才培养等多个方面制定对策
我国职业生涯规划教育已经起步,近年来,各级教育部门不断加强职业生涯规划教育,把它当作全面推进素质教育的一项重要工作来抓。但这些举措与西方先进国家相比还存在相当大的距离。如美国全国职业信息协调委员会(NOICC)发布了一个职业生涯发展蓝图——《国家职业生涯发展指南(NCDC)》,这一指南阐述了四个层次的职业生涯发展:初级学校、中等/高中学校、高等学校和成人,并认为中学阶段是职业生涯发展的关键点,应从中学阶段进行职业生涯规划教育。又如英国儿童、学校和家庭部在2009年发布了名为《你的孩子、你的学生、我们的未来:建设21世纪学校体系》的基础教育改革白皮书,书中多次强调,所有学生在16岁和17岁时要继续进行学校教育或职业培训,要求学校提供“广泛、均衡、灵活的课程,涵盖学习和生活的必备技能”。我们可以借鉴这些发达国家的做法,在制定相关的课程改革体系、建立畅通的信息传递机制、完善就业指导机构等方面做一些政策性和指导性的规划,打破现有的僵化模式,在招生规模、专业设置、课程设置、教材编排等方面,进一步放开学校办学自主权,突出职业生涯规划教育的特色。
浅谈技校学生职业生涯规划
作者：梁汝科
来源：《职业·中旬》2012年第05期
职业生涯是指人一生连续从事和担负的职业、职务、职位的过程。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，其一生要稳定从事哪种职业类型，扮演何种职业角色，都可以在此之前做出设想和规划，这就是职业生涯设计。每个人的职业规划不可能一步到位，要根据实际情况以及现有的机遇不断调整自己的人生目标，最终使美好的理想立足于现实人生。技校学生的职业生涯规划也是如此。
一、技校生职业规划的主要问题
1.缺乏职业生涯规划
许多技校生都是中考的落榜生，对前途感到迷惘和缺乏自信心。同时由于社会的偏见，学生普遍认为技校生低人一等，因而影响相当一部分的学生学习的积极性，学习动力不足，甚至厌学，不懂得职业规划，对自己职业发展的方向缺乏指导和了解，在就业问题上往往存在着盲目性和侥幸性心理。
2.就业目标不明确
部分技校生由于没有做好职业生涯规划，因而没有明确的就业目标，没有把职业的选择和自己的人生目标联系起来，容易受同学、家长、社会环境的影响，被动走上工作岗位，工作积极性不高，得过且过，影响了自己的前途。甚至有些毕业生主动放弃工作，赋闲在家，浪费时间和青春，给学校和家庭带来尴尬和难堪。
3.盲目追求高薪职业
部分技校生没有认识到就业形势的严重性和复杂性，自我定位不准，对自己认识不足，对社会环境认识不多，参加招聘会求职时盲目追求高薪，挑三拣四，结果是屡屡碰壁、落空而归，失去了许多就业机会。
4.“跳槽”现象严重
不少技校生进入企业后工作一段时间，甚至工作一周或半个月就“跳槽”。原因一是寻找就业岗位时，心急而盲目地选择，定错了位；原因二是工作任务繁重，工作时间长，生活环境艰苦，产生厌恶情绪；原因三是攀比思想严重，这山望着那山高，思想波动性大。如果工作中遇到不如意的事情，往往会不顾后果选择“跳槽”的处理方式，反映出技校生适应环境和承受挫折的能力较差。
二、对技校学生职业生涯规划的建议
1.树立正确的职业理想，确立职业目标
选择职业应明确自己的人生目标，特别是自己的长远人生目标，要弄清自己最想做什么或者什么才是心目中最理想的职业，从而确立自己的职业目标。
人们通常把工作作为维持生计的手段，或个人经济稳固的来源。很少技校生会制定具体的人生目标责任，即使制定了目标，但经常会偏离了方向，使自己的计划、目标落空。有些人今天想做工艺员，明天想做办事员，后天又想做销售员，甚至想自己开公司做老板。看见别人做得好，待遇丰厚，自己又想跳槽找工作，但没有想到别人为此付出了多少劳动和汗水。他们不知道自己到底想要什么，不知道努力积累经验的重要，抱着这山望着那山高的心态，工作做得一塌糊涂，结果是一生都在东奔西走，竹篮打水一无所有。其实在人生旅途中，每个人都有不同的人生经历和工作经历，包括不同类型的人和事，从中也积累了一定的经验，从而形成了各自独特的价值观、人生观、世界观。因此，选择职业之前，应三思而行，问问自己：“在我的人生中我应该从事哪种职业？当人生目标飘忽不定时，一定要弄清什么才是自己心目中最理想的职业，树立正确的职业理想和坚定的信念，从而确立自己的职业目标。职业生涯设计的关键是确立志向、确定目标。
学生要确定自己的目标，首先，应根据社会市场经济发展的趋势，与时俱进，用发展的眼光、长远的观点来指导自己的择业。机械类专业的技校生，要考虑本专业的特点来确定目标，例如：技校生——操作工人——高级工技师——高级技师。其次，应根据自己的性格、兴趣、特长、学识、技能、思维、品质来选择适合自己的职业。一方面从社会需要出发，同时也要考虑自身的实际情况，扬长避短，只有这样才能做到人尽其才，才尽其用，做到人与职业优化配置的最佳配合。
2.正确进行自我分析和职业分析
（1）对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行正确的自我分析。
一是，明确自己的优势。每个人的性格特点都会有差异，有的人有自信、胆子大，却缺乏耐性；有的人做事细心，却缺乏信心；有的人做事速度快而粗；有的则慢而细；有的人善谈吐、好交际、果断、勇敢、主动；有的人怕羞、孤僻、没有主见。在生活中有这样各色各样的人存在，究竟自己属于哪一种人呢？这就需要通过科学的方法去进行自我分析。明确自己的优势与特长，有什么特殊能力，能力有多大。通过对自己的分析，深入地了解自己、认识自我，弄清楚自己的兴趣点、专长在哪里，不足与薄弱的地方在哪里，要及时弥补缺陷，充分发挥自己的优势，从自身实际出发，适应社会的需求。
学生要明确自己“我能干什么”“我曾经学习过什么技能”“我哪方面的技能和能力最强”，通过对这些问题的分析，可以发现自身优势的一面，譬如坚强、果断、勤奋，以此作为个人深层
关于技校学生职业生涯规划的思考
职业生涯规划是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合社会需求,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
当前,学界对于大学生职业生涯规划进行了深入的研究,“白领”的职业生涯规划和职业通道都有了明确的界定。而技校生作为未来的蓝领,他们的职业生涯规划和职业通道发展依然缺乏清晰的界定,不少人认为技校生毕业后就是生产线上的工人,按任务干活即可,不存在职业规划的问题。这种偏颇的认识既不利于技校学生提前规划自己的职业,也不利于企业人力资源的利用,严重影响个人和企业的长远发展。事实上,我国要从制造大国转型为制造强国离不开蓝领工人,尤其是高素质的蓝领工人。这就需要未来的蓝领在技校就读时期就对自己的职业生涯做出规划,将自己的长远目标与短期目标相结合,逐渐在工作中成长为该技术领域的佼佼者。这需要教育者和社会对技校学生的职业生涯规划现状有个基本的了解,并基于此实行行之有效的职业指导。
本次调查在技校发放问卷1500份,有效回收问卷1288份,初步了解了技校学生的职业生涯规划现状。
一、技校学生职业生涯规划现状
1.学生对于“职业生涯规划”的了解程度
图1 显示了技校学生职业生涯规划现状。
图1 技校学生职业规划现状
有159人对职业规划很了解,占总人数的12.3%;715人听说过职业规划,占总人数的55.6%;414人从未听说过职业规划,占总人数的32.1%。数据显示,对于职业生涯规划非常了解的仅有12.3%,多数技校学生对职业生涯规划不太了解,这就要求学校能够在职业生涯规划方面给学生提供指导和帮助。
2.学生选择职业的考虑因素
技校学生选择职业的考虑因素见图2。
图2 技校学生选择职业的考虑因素
如图2所示,学生择业时主要考虑的因素有待遇高、个人兴趣、工作稳定三个因素,并且得分差别不大,其他因素则基本保持稳定,影响有限。这说明技校学生在未来择业时会考虑的三个因素的平衡,并不仅仅是单纯的待遇问题。只要单位
引言【技校职业生涯规划书范文】
七绝●改西乡隆盛诗赠父亲
毛泽东
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还，
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山，
考入大学的我们，当我们手握录取通知书，背上行囊“走出相关”之际，我们是否也在心中种下了“学不成名誓不还”的豪迈的理想种子呢？
当我们步入大学生活的时候，一切对于我们来说都是新的，新的环境、新的老师、新的同学。来到这里似乎一切的愿望都实现了，于是我们就停止了前进的步伐，伴随着亲朋好友的祝福、在同学的欢声笑语之中抛掉所有的书籍，从此卸下沉重的枷锁，开始无拘无束的生活，甚至可以不在顾及地寻找“同桌的你“。正因为我们的生活空间自由大了,所以就很可能会因无目标而迷失方向。给自己制定了目标,就像有了启航的方向。而大学生职业规划设计大赛为我提供了这样的机会，我们也要更好地规划我的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！
实现梦想有很多途径，但我认为至少要一个基点，这个基点就是职业。如果我们想为患者减轻痛苦，我们可以以医生为职业；如果我们富有正义感，想为受害者讨回公道，我们便可以以律师为职业„„但关键是我们很多人不知道自己的梦想、不知道自己的目标。即使有些人知道自己的梦想，但如果梦想高于自身条件是，不管怎样奋斗都徒劳无功，只能徒添伤心。所以我们需要为自己做一份职业规划书，通过对自己梦想、能力等的分析，确定适合自己的职业目标。确定好后，我们便要勇往直前。我们要记住，要想实现梦想，就得吃得苦中苦，方为人上人，
我写这份规划书，就是为了使自己对以后人生的发展职业道路有一定目的性和明确性。我的目标是当一名高级技术工程师，随着我国经济和社会的发展，电气工程师成为未来几十年最具发展潜力与前景的职业之一
高级技术工程师涯上的规划吧！
㈠个人基本情况:
第一章 自我认识
1991年出生于河南省封丘县普通农民家庭，父母从事农业生产，生活虽然平淡，但是家庭和睦，还算是过着幸福的生活。
对自己进行了全方位、多角度的分析
1、职业兴趣——我喜欢看小说，看电视（有时会一发不可收拾，但我常常会尽力控制自己，不至于影响我的学习）打羽毛球、排球，总的来说，凡是对我自身发展有利的，我都会尽力把它们培养成我的兴趣（比如说化学曾经是我的痛处，但经过我的一番努力学习、我渐渐喜欢上它了，这次的职业规划大赛于我有益，我也对它非常兴趣）我一直以来想当的就是一名高级电气工程师。我还想创业（每次看完《年轻人》杂志中的创业故事后，我都必有澎湃，想干一番大事业）
2、职业能力——我的一般学习能力较高，语言表达能力较弱，算术能力较高（我的数学学得比较好），空间判断能力一般（我喜爱平面几何，并学得很好，但立体几何非常差，没有空间想象能力，解题时常需要借助建立坐标系）形态知觉能力一般。由于我
①不善言辞与交际
②习惯接受他人指挥
③不喜欢冒险与竞争
④工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律
⑤看重社会道德，
所以我能够做各类与文件档案，图书资料，统计报表之类相关的各类科室工作（如会计、出纳、统计人员、打字员、办公室人员、秘书和文书等）
3、个人特质——根据气质类型的自我测试得知，我是胆汁质型
——粘液质型——抑郁型的混合型人，我的优点有
①意志坚强
②注重实际
③独立性强
④乐观上进【技校职业生涯规划书范文】
⑤安静稳重、善于忍耐，能够较好地控制自己的情绪，严格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而灵活性不足；缺点有
①自满
②闲散怠惰
③固执而又犹疑不定
④动作迟缓，胆小，不喜欢抛头露面。适合我的工作有行政工作，政府公务员，外科医生，会计，法官，文秘，行政主管，收银员等。
4、职业价值观——在我的眼里，令人满意的职业是
①工作收入要不低于我本人的工作能力价值
②能适合我的专业
③能造福于社会
④能实现我的目标和我的理想
自我分析小结：由优劣势能力比较知我并不适合创业，所以我决定舍弃我的创业梦想。根据职业能力与个人特质知我最适合且最能胜任文秘，会计、办公室人员这些工作，也比较适合医学类工作，但并不适合当口腔医生（因为口腔医生对空间判断能力要求很高，但我所具备的空间判断能力却一般）但我现在所学的专业是口腔专业，而我又非常想当医生，所以我想继续学下去，如果经过我的一番努力学习，我的专业知识很差，，我再考虑转专业。（但我相信勤能补拙，通过我的努力学习，我一定会成为一个好的牙医的）
二、职业分析
对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析
（1）家庭环境分析
①经济状况：家里1年纯收入很少，所以他们并不能对我的就
业有所帮助，一切要靠我自己
②家人期望：父母希望我能学有所成，在大城市找一份稳定的
工作，每个月工资有4000元左右就行了
③对我的影响：父母送我读书颇不容易，所以我只能将来能找
份工资较高的工作将来好好报答他们。
（2）学校环境分析：
①学校特色我校有一流的师资队伍，良好的教学质量，电气工程及其自动化专业是我校的国家及特色专业之一。实验设备齐全，为学生的良好学习打下了坚实的基础。教师质量很高，使学生更易接受知识。
②实践经验：我在学校未曾担任任何职务，不是我不想，而是我没被选上，所以我在周未会偶尔做兼职（如发传单、做家教等）。
㈡个人其他情况
① 360度评估
为了更加清楚的了解自己，我也做了有关测试来认识自己，如Holland模型、Swot职业分析、360°评估等测试。下面就是我的360评估，用以更加全面的分析自己。
大学生职业生涯规划书
长春职业技术学院
——汽车分院
xx级汽车运用技术：xxx
学号：xxxxxxx
指导老师：xx
2013年 11月28日
大学生职业生涯规划书
引言
七绝●改西乡隆盛诗赠父亲
毛泽东
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还，
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山， 考入大学的我们，当我们手握录取通知书，背上行囊“走出相关”之际，我们是否也在心中种下了“学不成名誓不还”的豪迈的理想种子呢？
当我们步入大学生活的时候，一切对于我们来说都是新的，新的环境、新的老师、新的同学。来到这里似乎一切的愿望都实现了，于是我们就停止了前进的步伐，伴随着亲朋好友的祝福、在同学的欢声笑语之中抛掉所有的书籍，从此卸下沉重的枷锁，开始无拘无束的生活，甚至可以不在顾及地寻找“同桌的你“。正因为我们的生活空间自由大了,所以就很可能会因无目标而迷失方向。给自己制定了目标,就像有了启航的方向。而大学生职业规划设计大赛为我提供了这样的机会，我们也要更好地规划我的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！
我一直在想，人生在世的意义是什么？只要浑浑噩噩地走一遭就可以了吗？这显然是不行。我认为我们在世至少要实现自己的梦想，即使不能，也应该为之而奋斗，而追逐。实现梦想有很多途径，但我认为至少要一个基点，这个基点就
大学生职业生涯规划书
是职业。如果我们想为患者减轻痛苦，我们可以以医生为职业；如果我们富有正义感，想为受害者讨回公道，我们便可以以律师为职业„„但关键是我们很多人不知道自己的梦想、不知道自己的目标。即使有些人知道自己的梦想，但如果梦想高于自身条件是，不管怎样奋斗都徒劳无功，只能徒添伤心。所以我们需要为自己做一份职业规划书，通过对自己梦想、能力等的分析，确定适合自己的职业目标。确定好后，我们便要勇往直前。我们要记住，要想实现梦想，就得吃得苦中苦，方为人上人，
我写这份规划书，就是为了使自己对以后人生的发展职业道路有一定目的性和明确性。我的目标是当一名高级技术工程师，随着我国经济和社会的发展，汽车维修技术工程师成为未来几十年最具发展潜力与前景的职业之一。
大学生职业生涯规划书
目 录
一、我的职业蓝图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
第一章、自我认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 个人基本情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
一、自我分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
（1）、职业兴趣„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
（2）、职业能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
（3）、个人特质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
（4）、职业价值观„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
（5）、胜任能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 自我分析小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 二﹑职业分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
1、家庭环境分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
2、学校环境分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 个人其他情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
（1）360°评估„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
4、社会环境分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
第二章、职业认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
1、就业前景分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
2、社会环境分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
第三章、职业生涯规划设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„12
1、职业目标定位及SWOT分析„„„„„„„„„„„„„„„„12
2．职业SWOT分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12
3.职业生涯计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13
大学生职业生涯规划书
第四章、职业风险评估„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 第五章、结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
下面就看看我的职业生涯规划吧！
湘潭大学
大学生职业规划书
姓名：刘志远
学号：2016090330
院系：历史系
班级：16级历史学班
日期：2016.11.13
目录：
一、 个人简介
二、 自我评估
三、 个人成就故事
四、 职业生涯访谈
五、 大学前三年规划
六、 专业就业方向与前景分析
一、 个人简历
姓名：刘志远
性别：男
年龄：19
民族：汉
院系：历史系
专业班级：16级历史学班
联系方式：13762230203
邮箱地址：1359748525@qq.com
座右铭：子非鱼，安知鱼之乐？
二、自我评估
我觉得自己是一名不太一样的大学生。没有很高的专业知识和文化底蕴，相对于其他同学来说，我可以以学渣来自称。我应该是一个比较世俗的人吧 ，我并没有那么崇高的理想。我读大学的目标仅仅是为了那份文凭学历，为了在应聘的时候不输于人。能够找一份好工作，养家糊口，安稳度日就够了。我家里人都是做生意的，所以受他们的影响，我对于事情的看法，大多是处于它能给我带来的好处。就像加入学生会，我只是为了给自己加分，加一个噱头而已。我其
实很讨厌学生工作这种东西的。还有许多事情，我也就不一一列举了。在为人处世方面，我觉得自己能比其它同学好一点。首先是与人交往，我可能是因为高中上的是市里最垃圾的三流高中，经常和一些比较社会的学生厮混，而且家里做生意我也经常和客户打交道，对所以对于这方面的把握能好一点。其次是生活技能，我觉得自己懂得挺多的。我会CAD制图，学过一点装修设计，可以装橱柜，对于各种工具也很熟练，经常给装修师傅们帮忙，所以许多东西我也能上手。我觉得自己就这样出去找份橱柜设计师的工作起码能混个温饱。而且，我从初中开始，就独自与一名同学在外租房住，平时的生活只能自理。所以这方面我觉得可以当有些书呆子的老师了。最后还有与人交往，我以前是很孤僻的，觉得没人理解我，只和一些混混玩在一起。可是后来我发现，这样只会毁了我自己，我逼迫自己和同学交朋友。开始不习惯，不过现在已经可以很自然的与同学相互熟悉并交流感情了。
我的缺点呢就是对于感情太过于虚伪，很压抑自己的感情。对于谁都是笑脸相迎，没有那种随心所欲的敢爱敢恨。最后只有自己在心里非常的痛苦，却也是明知有错而改不过来的难受。我这人不会集中精神，不能一直专心做一件事，就算强迫自己，也只会激发其脑海中如乱麻般的胡思乱想。
一个毫无头绪的简介，我大概就是这样一个人了。
三、个人成就故事【技校职业生涯规划书范文】
成就故事一：独自做火车从深圳到宝鸡
当时好像是在08年，那时我是五年级。我父母在深圳打工，我作为一个留守儿童，有幸能够被接到父母那里上两年学也是很不错了。所以暑假我要回老家，他们没时间送我，而且车票也花钱呐！爷爷奶奶见不到我心里着急催得也紧，我就这样一脸懵逼的被推上了陌生的火车。不过很幸运，单纯的我在火车上遇到了一群好人。我至今忘不了他们的善良，那种温暖人心的笑容。有一个大哥哥，二十左右。他不让我吃我自己带的泡面，拉着素昧平生的我进入火车餐厅，去吃那死贵死贵的炒菜。我还记得那份手撕包菜和糖醋里脊，不是菜有多好吃，而是那一幕，对于一个孩子来说，影响太重大了！虽然他不会看到，但每次谈到此处，我都要忍不住的感谢他，谢谢他，让我看到一个温柔的世界。还有一个研究生大姐姐和几位三十多岁的大叔，真的对我太好了，我已记不得他们的模样，却记得他们的爱心。这次出行，给当时年幼的我留下了深刻的印象，至今我还时时在心头回味。
最后我是凌晨一点迷迷糊糊的被守在火车站台的小姑和姑父拉下火车的。人倒是没事，可我那新买的白色翻盖诺基亚手机才用了一周多，还没在老家小伙伴那里装装逼，就和我说再见了。
经过这次经历，我在之后的生活中明显对于陌生人友好
【姓名】
【专业班级】
【学号】
——
我 作为一名英语专业的大一新生，应该对自己的未来和前景
有所规划。常言道：“凡事预则立，不预则废。”因此，在
当今人才日益激烈的时代，合理的职业生涯规划显得尤为重要。而作为当代大学生的我，只有认真合理地规划我的未来，才能认识到自己的优势和不足，才不至于大学四年茫然虚度，不至于在人才济济的现
·1自我认知 ....................................................................................................................................... 1
·1.1自我分析图像 .................................................................................................................... 1
·1.2 360°自我认识 ................................................................................................................ 2
·1.3能力分析 ........................................................................................................................... 3
·1.4 职业测评结果分析 .......................................................................................................... 4
·2职业环境分析 ............................................................................................................................... 6
·2.1因素分析 ........................................................................................................................... 6
·3职业定位 ....................................................................................................................................... 7
·3.1英语专业就业方向 ........................................................................................................... 7
·3.2 英语专业就业前景 .......................................................................................................... 7
·3.3 SWOT分析 ......................................................................................................................... 8
·4 职业生涯目标确定9
·4.1四个目标 9
·5.实施计划和策略 9
·5.1短期目标 9
·5.2中长期目标10
·6. 反馈与调整 ·6.1定期评估调整·6.2 备选方案 ·7.总结 13
1自我认知
哲学家苏克拉底说过：“认识你自己。”，也有一句名言曾这样说过：“人，最大的敌人不是别人，而是自己。”想在激烈的竞争中占有一席之地，前提就是要充分认识自己的优劣势，然后利己之器，1.1性格特点 工作经历
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