【www.gbppp.com--学生随笔】
长春高中学生论坛宣言
同学们：
梦想是激励人们发奋前行的精神动力。实现中华民族伟大复兴，是全体中华儿女的伟大梦想和共同愿望，也是激励我们中学生作为华夏儿女肩负起中华民族伟大复兴的重担，在“圆梦”的道路上砥砺前行，奋勇向前的不竭动力。长春高中学生论坛正是依此为主旨，以“崇德立志，为国担当”为精神，以团结合作共赢为理念，以“专业、高效、品牌、社会”为目标正式组建起来的。中国的21世纪是一个改革的时代，在全面深化教育体制改革的大背景下，社会对于人才的评价越来越多元化，社会对我们的期望越来越高，我们这一代中学生面临着新的机遇和挑战。我们该如何面对学习？如何面对高考？如何面对时代赋予我们的使命和要求？
为此，我们郑重宣示：
依据《中学生日常行为规范》组建长春中学生论坛，论坛的核心内容受以下前景、使命和战略的指导：
前景
力争将长春中学生论坛办成高水准论坛，通过整合资源，加强各类中学之间的学习沟通交流，共同面对知识浪潮带来的竞争，共筑中学生教育的平台，推进中学生强素质、练内功、树形象目标的实现。
使命
为达致以上前景，论坛将努力做到：
为各中学的学生提供一个对话平台，以增进和深化学校之间、学生之间、学校与学生之间的联系，推动建立伙伴关系，在应对不断出现的知识经济挑战方面，阐明各自的观点。创造一个良好的环境，强化学校和学生在寻求增长和进步过程中的和谐共生关系，以实现教育和改革的可持续发展。
培育和增进各中学之间战略联盟的概念，为人才的培养，为学习的提高提供智力支持。
战略
为完成以上使命，论坛将采行以下战略：
1.定期举办各种论坛，如研讨会、座谈会和讲座，讨论学术、教学理念及人才培养等相关领域的问题。
2.激发企业参与和支持教育的主动性。以论坛为载体，使论坛同样成为企业宣传的平台，成为校企联合的桥梁和纽带。
3.把握教育体制改革发展趋势，为人才培养提供实践基础。
我们坚信中学生论坛将为深化教育体制改革、实现中学生的全面发展做出重要的贡献。为中国乃至世界的崛起尽一份绵薄之力。
背景与目的
2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。这无疑与中国建设创新性国家、培养创新性人才是不相适应的。
推行素质教育，培养综合素质优异、具有高度科学文化素养和人文素养的创新性人才，才能实现“教育”的真正内涵，即培养学生的健全的个性和人格。推行素质教育，已经成为进入“知识经济”时代建设创新性国家的战略组成。
当前正在推行的新课改，将逐步实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。四川省各高中着手开展新课改，中国高中教育正逐渐往考试成绩和综合素质并重的道路上发展。
90后的中学生是有思想、有创造力、渴望成功的一群人。
我们拟发起组织的首届中学生论坛，将讨论当代90后中学生成长所关注的问题，提高大家自我认识能力，激发学生了解发现自己潜力、制定好自己的学习规划、主动发展成才需要的能力和规划自己未来目标的意识，为成为具有优秀综合素质的社会所需要的人才打下坚实的基础。论坛将围绕论坛主题和论坛四大板块进行讨论，在各抒己见的基础上形成初步共识。
在新的挑战和机遇面前，当代中学生应该担当起自己的责任，对自己的未来和发展有更清醒的认识，拟定更加明确的人生计划，并善于利用现有的教育资源提高自己各个方面的素质，主动地弥补自己的不足，为未来发展作好准备。
通过论坛的举办，将展示四川优秀中学生的精彩观点、良好的综合素质和
分析思考能力，提高学生对国家经济发展对人才需求的认识，积极应对新课改带来的机遇和挑战，关注自我发展，更好地适应国家人才发展战略要求。
负责人员及其组织
四川中学生论坛是由成都七中和成都三原外国语学校学生组织的学生发起并组织的活动，其中分组和负责人如下：
活动统筹与策划：李思遥 虞洋 范伟艺 财务组负责人：孙馨玫 外联组负责人：吴傲寒 陈艺恒 会务组负责人：李曼琳 马诗韵 咨询与宣传组负责人：彭佳玥 胡粲舒 资料与技术支持组负责人：罗凌 朱值阳 纪律与安全组负责人：候颖亭 报名及录取组负责人：胡展培 张潇丹
报名信息
1． 网上报名
请登陆我们的官方网站在网站上下载报名表。填写
完毕后请将报名表发至我们的邮箱studentforum@163.com。 2． 学校报名
请在学校相关负责人处领取报名表，在填写完报名表之后交给相关负责人，相关负责人会将表格交给我们。 3． 相关期限
我们的报名截止时间是9月22日24:00。录取结果我们会在9月25日之前通过邮件通知你。
主题与板块
1．主题
从当今教育放眼未来 发出当代中学生的声音 2． 口号
Create our own future! 3．四大板块
（1） 高考制度是否应该是当代教育背景下衡量学生能力的尺度？—— 教
育的全面性
（2）你对“状元文化”这一现象是怎么看待的？ —— 教育的功利性 （3）正确答案永远只有一个吗？—— 教育的权威性
（4）高考真的决定我们的命运吗？ —— 学生的发展及自我规划
【说明】
1．参会学生将分成四组，每组由一位组委会挑选的带头人（group leader）
负责。每组对应一个话题板块，他们将着重对自己组的话题进行讨论，并拟写出一篇2000字以上的论文。
2． 论坛结束后，组委会将把论坛相关文字成果编辑成册以电子版形式提供给参会者。
论坛日程
时间：10月4日下午——10月6日
地点：成都锦江区下东大街216号喜年广场A栋25层
2014年黄前中学社会实践活动实施方案 一、社会实践活动目标
1、使学生关心两个文明建设，主动参与社会公益活动，形成诚恳助人、 乐于奉献的积极态度和情感。
2、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
3、使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的 意识。
4、培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社会实践活动过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间亲情。
5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
二、活动管理
(一) 政教处、团委
1．政教处制定社会服务活动细则；
2．对教师指导工作进行评价，对学生社会实践活动成果进行评定；
3．确保每位学生参与综合实践活动，对校外实践的活动进行有效指导和组织管理。
(二)年级组、班主任
1．配合政教处、团委，做好活动的协调安排、学生的组织和管理；
2．协助建立学生社会实践活动成果记录袋和档案，并对此进行管理；
3．班主任负责对学生的社会实践进行评定，学生处和团委负责审核认定。【中学生论坛,】
三、社会实践活动的内容
社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社会公益活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该领域学习，可以增进学校与社会的联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，使学生人格不断完善。 包括：
1、社会宣传教育活动，如（1）法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动及系列主题宣传日活动；（2）所在乡镇、街道居委（村委）文化管理、文化宣传，布置文化宣传长廊、展版，进行文化咨询；（3）进行城乡科技、科普宣传活动；开展城乡文体活动； （4）组织同学在所在乡镇、街道开展文化宣传，传播科学技术知识、破除迷信。
2、社会环境建设活动，如（1）城乡环境卫生，城乡绿化、美化工作；
（2）负责所在乡镇、街道、村委、公园、学校等公共区域的清洁卫生管理；（3）负责所在乡镇、街道、村委某一道路、厕所公共清洁卫生管理；
（4）担任所在乡镇、街道居委政管理助理，帮助维护街道卫生、清理牛皮癣；（5）城市交通秩序维护活动； （6）担任所在乡镇、街道居委街道交通管理助理，协作交通管理。
3、帮贫助困活动，如（1）进行社会福利院的“爱心接力”，为所在乡镇敬老院孤寡老人提供服务； （2）开展扶贫捐赠活动，为所在乡镇需要帮助的老弱病残提供服务；（3）中小学生假期学习或活动辅导，帮组有困难的低年级学生； （4）担任所在乡镇、街道学习困难学生校外辅导员。
四、社会实践的实施程序
1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵纪守法，遵守实践地和社会的规章制度；教育学生礼貌待人，体现我校学生良好的精神风貌。
2、内容选择。学生根据自己的兴趣和已有的知识经验，从接触的生活世界出发、从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容。活动要坚持“就近”原则， 注意活动的主体性、可行性、经济性和安全性等。
3、精心规划。学生必须首先联系好将要前去活动的地点或单位，制定活动计划，报告家长、班主任或指导教师。家长、班主任或指导教师要对活动的计划与地点进行考察分析，并对活动的可行性和安全性进行评估。社会实践活动要在家长、班主任或指导教师认 可并签字表示同意的情况下方可实施。
4、活动实施。学生必须按计划进行活动，接受活动区负责人的领导。班主任或指导教师要随时关注活动的开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员要发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。可收集一些活动相片，还应该撰写一些有关活动的经历、收获、感受或体会等内容的文章。
5、总结交流。每学年各班级安排一次社会服务活动的总结交流。交流的内容应有相关材料证明，如一些介绍活动过程和体会的文章、活动相片或录象等。交流形式由班级自定，可以是主题班会、 班级网页、墙报展览等。
中学生社区服务活动总结(2008-01-11 14:10:21)转载标签： 中学生社区服务活动总结校园 分类： 实用文章
现在中学生素质教育要求严格，要参加社会活动，还要写总结，以下是例文一篇： 社区服务活动总结
按照学校要求，我与韩梅、宋哲等几个同学组成了社区活动小组，来到了我家居住的附近的荣迁东里街道社区服务站参加社区服务活动，以锻炼自己。以下是我们的社区活动情况。
2006年10月3日
乱张贴、乱扔垃圾是小区居民最深恶痛绝的事情，它不但影响了居民群众的日常生活，也破坏了小区内的优美环境。“十一”假期期间，由我们几名中学生组成的环保队伍活跃在社区，对社区内的乱张贴、乱扔垃圾来了个集中清理，受到了社区居民的欢迎和赞赏。
在劳动中，同学们个个干劲十足，不怕脏，不怕累，将绿化带内、街道旁被随意丢弃的果皮纸屑捡拾干净。墙上张贴的广告很难撕掉，用指甲刮起来手指又很疼，我们就开动脑筋，用硬币来刮，省事又省力。环保小队所到之处，垃圾和乱张贴全都不见了踪影。经过几个小时的清理，墙白了，路净了，小区内的环境得到了明显改善。当问起劳动苦不苦时，来自南大附中的同学宋哲说:“劳动虽苦，但是光荣。劳动让我觉得很充实，这样的活动可以更好地锻炼我们的意志和耐心，让我们懂得劳动的意义和团队合作的重要性。乱扔垃圾、乱张贴是可耻的，既破坏市容，又污染环境。我们想通过我们的行动，让大家意识到美化小区，人人有责。同时，这也算是我们为创建社区文明贡献的一点点力量吧。”
2007年2月10日
今天是小年夜，我们几个同学来到了社区服务站，参加了社区服务站组织的一个“给孤寡老人拜个年”的活动。我们和服务站的叔叔们一起，带着新买的大米、白面和“福临门”食用油来倒了孤老户王大爷家中，向王大爷道声新年好，并祝他在新的一年中能够“身体健康、万事如意。”王大爷感动万分，连声说“感谢政府！感谢党！”同时也鼓励我们要“好好学习，将来为国家建设出一份力”。随后，我们献上了我们精心准备的年货和贺卡，王大爷看了，脸上露出了欢乐的笑容，我的心更是甜甜的。„„
听服务站的叔叔们说，王大爷年轻时，曾为国家的建设，而献出了自己的青春，但如今，他由于失去了亲人，而只得一个人过完自己的余生，这是多么地让人感到难过啊！我们每一个人，乃至整个社会又该如何为他们弥补这一创伤呢？只是给他们有吃的和住的地方吗？不，那是物质上的。心灵上的遗憾，我们应当用自己的真心、真情去弥补。让真情充满这个上世界，这是我深深地愿望！„„
2007年5月2日---5月7日
五一学校放假了，我又和我那几个同学结伴来到了社区服务站，以此社会活动来培养我们的实践动手、以及语言交际的能力。说实话，像这样的活动对我们这一代人是十分必要的，它使得我们这些原本两点一线的孩子，能在这社区服务中，接触社会，了解社会，也为我们今后的生活打下了基础。
这一次我们来到了社区敬老院，一切都十分陌生，接待我们的是敬老院院长，她首先向我们介绍了敬老院的院史，随后，她热情地把我们带到了老人们的寝室内，让我们和老人结对子。
真没想到老人对我们十分热情，并主动和我们谈天，他们也十分体谅我们，认为我们现在是高一，学习相对比较紧，所以只需我们花一两个小时做些清洁工作就行了，不要耽误了我们的学习。我们听后心里都十分感动，此时，我心里更是暗暗立下诀心，一定要让老人感受到温暖，让他们得到和平常人一样的关心和帮助。
老人中，有不少是象棋高手，正巧我们几个同学中也有几位象棋迷，这可把他们乐坏了，所以以后几天中每次到敬老院来，都要和老人下盘棋，这可成了我们不可缺少的一个服务项目。这不仅使我们在下棋中提高了水平，更成了我们和老人之间互相沟通的“桥”。在对弈中，我们和老人之间的友谊渐渐地加深了，老人的脸上似乎更多的是笑容。
开学前，我们希望通过自己的劳动再为老人们多做一点事，以表示社区对他们的关爱。
2007年6月2日—6月3日
今天是周末，我们社区服务队的几个同学又来到了社区服务站，同服务站的叔叔们一起精心制作社区科普宣传栏和法律教育宣传栏，并帮助他们在社区进行《继承法》、《婚姻法》等司法讲座，很受社区居民欢迎。现在社区的居民的法律意识在不断的提高，组织这种宣传非常及时、有效！大家都在学法、懂法、用法，这便于人们在任何场合运用法律的武器来保护自己。法律进社区这是一个好的活动方式，既方便了居民又学到了法律。对于我们来说，参加这种社区活动本身也是一次法律教育的机会，到社区参加组织活动,不仅增加了我们的实践机会,也让我们感受到了奉献的快乐。
以上是我一年来的社区服务的总结记录，通过社区服务，我感到自己在成长，感受到的自己以后身负的重任，我现在要好好学习，学到更多的知识和本领，将来成为一个社会有用的人。
初中信息技术教学之论坛
【摘要】随着现代科学技术的发展，人们的生活步入了信息时代。信息时代的到来，给现代教育提出了新的要求，那就是要想真正适应社会的发展和需要，必须要掌握信息技术这门学科。
【关键词】信息技术教学；信息技术的课程；课堂教学过程；计算机
信息技术教学主要是通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。通过几年的教学实践，本人获得几点心得体会，与大家交流。
1.信息技术教学过程中最常用的教学方法有以下几种
1.1互动式合作学习。针对初中学生的个性和本学科的特点，经过几年来的实践，我在教学中也采用“互动式合作学习”的教学方法，取得了良好的教学效果。它是一种以个人为主体，以小组为单位，以互动、合作为精髓的学习方式，其优势在于：（1）能够引导学生主动参与到学习实践过程之中。（2）能在充分挖掘学生的个人表现欲望的同时，培养集体荣誉感。（3）小组成员间能相互取长补短，培养合作学习的能力，在增进友谊的同时，也培养了同学们的竞争意识。例如在讲“收发电子邮件”这一课时，我在课下了解到班里有三分之一的学生已有电子邮箱，并经常收、发邮件。在备课时，我把本课的知识点
授人玫瑰，手留余香 ——记一次社区服务活动 今年假期学习之余， 我参加了社区服务活动，虽然几天的活动时间让我觉得 很累很辛苦，但我学到了很多课堂上学不到的东西，使自己从中得到了锻炼。 高中生社区服务是对自己的一次考验。 在父母羽翼下成长的我们到底有没有 能力，在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么？心理上总有这样的疑问。 社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联 系起来，看看自己是不是温室里的花朵。 根据假期学习任务量的大小，结合自己的实际能力，在父母的建议下，我最 终把清扫社区内的积雪确定为假期的社区服务内容。 这主要是因为今年的降雪量 大，小区内的积雪得不到及时清理，严重影响老人和孩子的出行。最重要的是， 清扫积雪可以在我的学习之即进行，既不耽误我的学习，又可以锻炼我的身体， 可谓一举多得。 经过父母的协调，我在社区领到了一把清雪铲、一把扫帚，再一次降雪后开 始了积雪清扫工作。刚好是周末，爸爸妈妈也加入了清扫行列，我们轮流工作， 边清扫边聊天，可谓热火朝天。看着清扫干净的地面，听着走过身边的人们的赞 美，我的心里美极了。这让我深刻地理解了“授人玫瑰，手留余香”的真正含义。 征得社区同意之后，清扫工具我们暂时保留，放在了楼道里，以方便及时清扫小 区的积雪。到开学之前，我共计清扫了四次。说实话，最后两次的动力不如第一 次足，都是在父母的鼓励下才下的楼。这也让我理解了“做一件事不难，难的是 始终如一做一件事”的道理。 通过假期的社区服务， 让我明白了很多东西。我深深地感受到一个人在工作 岗位上保持热情的重要性。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自 己的事业，就必须付出加倍的努力。 这一次社区服务给了我学习和锻炼的机会，同时也是我一次记忆深刻的经 历。 记一次社区服务心得 转眼间一学期的学习生活就结束了， 急切盼望的假期也像流水一样过去了几 天。假期的学习任务很重，不比上学期间轻松多少，只不过没有了老师的监督和 责罚。但是对于我而言，似乎影响不大，因为我平时也比较听话的，属于自我约 束力较强的“好孩子” 。假期除了学习，我还要完成一项“艰巨”的任务——社 区服务。老师说，这有助于提高我们的社会责任感。我也明白，对于一个高中生 而言，敢于接受挑战能快速提高自己的实践能力。 哈尔滨今年的冬天，天气奇冷、降雪量奇大，似乎要把前些年没下的雪都给 补足了一样。鉴于此，我把社区服务的内容定
位清扫小区积雪，并联系了小区的 卫生员阿姨，请她在清雪时电话联系我。 在一次大雪过后，我终于等到了卫生员阿姨的电话。虽然天气寒冷，寒风刺 骨，但我们毅然踏出了温暖的社区办公室，开始了小区的积雪清扫工作。经过大 半天的努力，我们终于把小区清扫的干干净净。通过这次活动，我更进一步了解 了社会，在实践中增长了见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性。 回想这次社区服务活动， 我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社 会经验。在实践的这一天内，都是在学校里无法感受到的，在学校里有老师分配 具体工作， 在这里不会有人告诉你这些， 你必须要知道做什么， 要自己主动去做， 而且要尽自己的努力做到最好，也就是要做到“眼睛里有活”“要做就要做到最 、 好” 。 通过这次实践，我深刻理解到，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞 争中就要不断学习别人先进的地方，以提高自己的能力！ 我为人人，人人为我——社区服务心得 伴随着飘飘洒洒的雪花， 愉快的寒假生活开始了。虽然没有了老师的耳边谆 谆教导，我还是制定了详细的学习计划，以保证保质保量完成假期作业。此外， 假期我还有一项重要的工作要完成，那就是社区服务工作。 参加社区服务，可以让我们体会劳动的快乐，感受劳动的辛苦，建立社会责 任感。根据实际情况，我决定和社区阿姨一起清扫小区的积雪。今年的雪特大， 而且特别勤，因此社区阿姨每天的劳动量很大。另外，如果积雪来不及清扫还会 影响到老人和孩子的出行。所以我才把假期的社区服务内容定为积雪清扫。 与社区阿姨沟通后，在学习之余我期盼着清雪的电话。在一次大雪过后，我 终于等到了社区办公室的电话，通知我去社区办公室集合。到了办公室，社区阿 姨简单地交代了几句之后，就把工具分给了大家，让大家自由组合开始工作。虽 然天气寒冷， 但我们还是热烈地开始了小区的积雪清扫工作。工作中大家热火朝 天、有说有笑，似乎周围的空气也被我们的热情升高了几度。经过努力，我们终 于把小区清扫的干干净净。 在社区办公室，我放下工具，喝了几口阿姨递给我的开水，离开了社区的办 公室。我一路哼着歌轻快地往家走。在楼道里我惊奇地发觉楼道里整洁了许多， 仔细观察发现各种小广告都被人铲掉了。妈妈告诉我，在我清扫积雪的时候，有 一个社区阿姨领着两个参加实践的学生清扫了楼道的卫生。 通过这次社区劳动，我更进一步了解了社会，在实践中增长了见识，深刻明 白了“劳动会带给人快乐”“我为人人，人人为我”的道【中学生论坛,】
理。在今后我要参加更 、 多的社区服务，奉献社会，使自己在踏入社会之前就建立起强烈的社会责任感， 使自己成为一个具有社会担当的全面发展的人才！
做学生心目中的好老师
刘海涛
我认为要想成为一名好的合格的体育教师，必须从这两个方面来提高自己。作为一名从事体育教学的体育教师，首先必须能胜任体育教学工作。教师的教学能力往往反应这个教师教学水平。正如我们常说的那样，上好一节课容易。但要上好每一节课就要求教师必须不断地提高自己，需要不断地更新知识，钻研教学教法。
由于体育课所具有的特殊性，它通常是在室外进行和完成的，教师和学生处在动态中，往往就会遇到很多意想不到的情况。这就会对体育教师的教学能力和教学组织能力提出考验和提出要求。例如：给一个纪律好的班上课，往往会很容易很轻松地完成了教学目的和任务，学生也能容易完成和掌握。但如果给一个纪律差一点的班级上课，教师如果不能很好地组织或教法不当，或对于课堂上学生间容易出现的突发性问题解决的不当，也许就会驾驭不了这节课。有的学生在课堂上表现欲望有时很强，自控力又不强，容易出现不按教师指令和安排进行活动，出现肆意玩耍和说话的现象。对这种情况我一般会采用一些委婉的语言和适当的方法解决，而不是大声训斥，不给学生留面子，但更不能不闻不问，听之任之，否则会出现老师在学生心中地位直线下降的情况。对于有抵触情绪的学生，我一般会在课下和他们交流，给他们讲明道理，学生一般还是会接受这样的师生交谈方式的，这比吵他们几句，骂他们几句的效果要好的多。同时作为课任教师必
须要了解所任课班级的情况，甚至要了解大部分学生的情况，因为这些班级中往往会有一些在成绩或品质道德上存在一些问题的学生，上课中出现在他们身上的问题，作为教师必须要妥善、正确地解决，如若不然，那你的课就很难继续进行下去，甚至会影响下堂课。
作为一名体育教师，还必须是一位正直公平的人，处理学生间的矛盾一定要注意公平，对就是对，错就是错，当犯了错误时不能因为他是一名成绩好的学生就向着他说话，也不能因为他是一名成绩差的学生就鄙视他，如果这样的话会很伤学生的自尊心的。所以，要随时注意自己的一言一行，言传身教。身正为范，这一点很重要。同时要树立威信，还应具有一定的亲和力。这样学生才会接近你，接受你，喜欢你。所以说要做到这些，确实不容易，这也正是我需要努力的地方。
作业一名体育老师，还必须让学生养成终身体育意识，培养学生自我锻炼的能力，养成良好的锻炼习惯，使学生养成终身体育意识，为学生的终身体育奠定基础。培养学生的自我锻炼能力，是学校体育教学的重要内容之一，也是使学生养成终身体育意识与掌握终身体育锻炼习惯和能力的保证。我经常会给学生们讲这方面的知识，如果一个人在智力和思想方面都没有问题，但在体质出现了问题，没有一个好身体做为保障，那充其量只算是个残次品。经常告诫学生们，学习是一种很好的展示自我能力的方法，但体育也是表现自我能力强弱的途径。并不是只要学习好了就是一名合格的学生，只有智力和体力同时发展才能算是一个合格的
好学生。体育老师不仅仅光上好了体育课就行了，还必须培养学生要有些体育运动爱好，做到了学生不用体育老师催就去自行锻炼，才是我们体育老师教育的成功之处。
综上所述，当前学生心目中理想的体育教师是：身体健美，富有时代气息，拥有智慧而不乏幽默，善解人意，与学生能成为知心朋友，并善于同学生相互交流和沟通，有丰富的体育理论知识和过硬的体育专业技术和技能，有一技之长，教学组织富有新意，适合学生并受到学生欢迎，能够尊重学生、爱护关心每一名学生，给予学生一定自我发展的空间，让他们去展现自我。
爱心—师德之魂
刘海涛
摘要：爱心是教育工作者必不可少的道德准则，本文仅从：教育发展的要求---以人为本；教育的职业道德要求----爱岗敬业；教育工作过程三个方面展开论述。
关键词：教育 道德准则 师德
教师是一项平凡而又特殊的职业。平凡是因为它和其他职业一样有着共同的要求，如，爱岗敬业等；特殊是因为它的工作对象特殊---人，促进人的全面健康发展是它的目标，促进人的全面健康发展的活动是它的工作内容。因此，乐于把爱奉献给全体学生是教师必备的道德素质。教师要用火热的爱心奠基闪光的师魂。
一、爱心是人本教育观的体现
（一）、教师工作的对象是人，是对人的教育，教师是教育人的人，教师所开展的各种教育活动就必须以人为本，关心和爱惜人的成长，这是对从事教育者最重要、最基本的要求。教师对学生的爱，不是基于亲缘关系的爱，也不是出于个人需求的爱，而是一种出自崇高目的的、充满科学精神、持久而浓厚的教育爱。这种爱包括对学生严格要求和耐心教导。这种爱要求教师对学生不放纵、不溺爱，严格要求，从严治学。但教师对学生的严格要求，而不是苛求、不是一味斥责，而是把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱，爱寓于严。
（二）、从某种意义上讲，教育是传递爱心的过程。缺失爱心的教育是失败的教育，没有爱心的人是不完整的人。教育、人，
这两者是有着丰富内涵，而不是简单的传递知识、开发智力和接受知识、应用知识的过程。教育、人的目的都是为了把人发展成为更加健全的人，更加完整的人。人的学习和继承不仅是人类一切优秀的智力成果，还有美好的情感、良知、爱心等。没有良知、爱心的人不是一个健全的人、一个完整的人，更谈不上是人才。即便成才，也是不健康的、有残缺的、有着巨大隐患的“邪才”。这样的人才势必会给社会、国家带来严重的危害。马加爵杀人案就是有力的说明。这在社会上造成极其恶劣的影响，这是缺失爱心教育造成的恶果，是缺失爱心教育的典型。
如果，教育只是片面开发人的智力，而缺乏对良知、善念、爱心的引导，那么智力开发程度越高给社会和人类带来的危害就越大。这种教育不仅是失败的教育，而且还是一种危险的教育。今天，有些还未跨出校门的电脑“天才”动辄攻击国家、公司的网站，甚至窃取国家的情报，置国家的安危和百姓生活而不顾。那么，这些时刻都威胁人们的安全、无视人类的良知、善念、爱心的“天才”，于教育、于社会又有什么意义？良知、善念、爱心从来都是人类宝贵的财富，在教育中必须予以倡导。
二、爱心是师德核心
爱心维系了其他师德规范。没有爱心，只把工作当成包袱、任务的人，他们的爱岗、育人等都是空谈，没有任何意义和价值。
（一）、有爱心，才能产生强烈的责任心，才能爱岗敬业，教书育人，为人师表。有强烈的责任心，才能把学生教好、保护好、培养好；有强烈的责任心，才能把教育当作是塑造人类灵魂的工
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