【www.gbppp.com--学生随笔】
主题3、有趣的丝网花 活动 1 漂亮的白玉兰 一、 教学目标： 1、 通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉 兰花。 2、 通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的 动手能力。 3、 通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的 制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。 二、 教学重难点 学会利用丝网制作白玉兰花，掌握制作要领。 三、 教学准备 学生准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、尼龙线、胶带、铁丝、花蕊 教师准备：制作丝网花的范作和所需的工具、 四、 教学过程： （一） 欣赏作品，激趣导入 1、 出示一些精美的丝网花作品，引导学生谈感受。 2、 师讲授丝网花的来历。揭示课题。 （二） 观察分析，探究方法 1、 将白玉兰花样品分给各组，请学生拆分样品，探究丝网白玉兰 花的制作方法。 2、 学生仔细观察，积极思考，教师巡视点拨。 3、 学生交流自学情况，总结汇报制作的步骤。 （三） 观看视频，合作完成 1、 教师播放制作视频，要求学生认真看，仔细听，动脑想。 2、 师生交流研究，尝试所得，提出探究过程中有困难的地方。 3、 以小组为单位，合作制作。教师指导动手实践要求：（A合作 制作B完成制作一朵白玉兰花的任务后，思考、尝试制作白玉兰花的叶子C注意安全和卫生） 4、 评价反馈，欣赏体味 （1） 鼓励学生上台展示自己的作品 （2） 引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？ （3） 小结 （四） 课堂小结 1、 教师小结：通过今天的学习，我们学会了制作白玉兰，你们可 以把花送给关心你、爱护你的人，还可以把你送花的感受写一写。 2、 延伸：幻灯片展示更多更美的丝网花图片，激发学生持续学习 的兴趣。
有趣的丝网花
教学内容
四年级下册综合实践主题3
教学目标
1、学习制作丝网花的基本步骤、方法。
2、掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生的动脑、动手能力。
3、感受美，体验劳动的快乐。
教学重点
丝网花的制作方法、组装方法以及整形技巧
教学难点
丝网花的制作方法、组装方法以及整形技巧
课前准备：
多媒体课件、剪刀、套筒、铁丝、弹力线、成品花蕊等。
教学过程：
激趣导入
师：春暖花开的季节又到了，有没有同学在周末去踏青赏花呢?
生：有
师：那么，谁来讲一讲你去赏了那些花呢？（或者是你知道在这个季节有什么花开了？）
生：桃花、梨花、樱花、迎春花„„
师：老师家里也有一盆花开了，大家来欣赏一下。（播放玉兰盛开的过程）
你认识这种花吗？
生：认识，白玉兰
师：我们可以用工具材料来制作仿真花。老师今天也带来了一束白玉兰花，请小组长上来领取一支花。大家小组一起观察，闻一闻、摸一摸，说说你发现了什么？
生：我发现花不是真的。（评价：你观察的真仔细）
生：我发现花瓣很薄，像网。（评价：这是你的发现）
生：里面还有铁丝。（评价：你发现了制作的材料）
师：对，同学们手中的花全是用这种色彩鲜艳的特质丝网手工制成的（出示一条丝网），叫做丝网花。大家想跟老师一起来学习制作丝网花吗？这节课我们就一起来做一做吧。
（一）欣赏作品，激趣导入
1、出示一些精美的丝网花作品，引导学生谈感受。
2、师讲授丝网花的来历。揭示课题。
（二）观察分析，探究方法
活动1
漂亮的白玉兰
1、将白玉兰花样品分给各组，请学生拆分样品，探究丝网白玉兰花的制作
方法。
师：咱们找到了制作丝网花的材料，怎样才能做出丝网花呢？请小组来在观察花朵，结合课本，看看是怎样来制作的？
„„同学们的眼睛都亮起来了，一定发现了丝网花的奥秘。大家认为先做什么？再做什么？说说你们的探究成果？
生：先用铁丝绕个圈，套在上面做成一个一个的花瓣
生：把花瓣绑起来套上叶子„„
（学生边说，师在黑板上板书绕圈、网丝、组装、整形，对学生出现的顺序错误作调整
2、学生仔细观察，积极思考，教师巡视点拨。
3、学生交流自学情况，总结汇报制作的步骤。
（三）观看视频，合作完成
1、教师播放制作视频，要求学生认真看，仔细听，动脑想。
2、师生交流研究，尝试所得，提出探究过程中有困难的地方。
3、以小组为单位，合作制作。教师指导动手实践要求：（A合作制作B完成制作一朵白玉兰花的任务后，思考、尝试制作白玉兰花的叶子C注意安全和卫生） 活动2
美丽的牡丹花
同学们，牡丹是我国的名贵花卉，素有“花中之王”的美称，长期以来被当成富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。学做一朵有三层花瓣的牡丹花，送给亲人或朋友，表达自己美好的心愿。
1.做花蕊
取10根小珍珠花蕊对折，扎在花杆顶端；用丝网包住花蕊根部，包成圆柱状，扎上弹力线，在圆柱的外层加一圈花蕊，用弹力线扎紧。
2.做花瓣
取24号金色铁丝，在棒针上缠绕数圈，再抽掉棒针，将铁丝拉成波浪形；在5号套筒上绕5个、6号套筒上绕7个，7号绕9个，网上红黄双色丝网。
3.组合
先将花蕊和花瓣组合。第一层，依次扎5片5号套筒花瓣；第二层，依次扎7片6号套筒花瓣；第三层，依次扎9片7号套筒花瓣，并在捆扎处包上绿色胶带。然后，将叶子扎在花杆上，包上绿色胶带。
4.对花瓣整形
活动3
可爱的小蝴蝶
同学们，丝网材料不仅可以用来制作各种漂亮的花，还可以用来制作形象逼真、栩栩如生的小动物。按照课本上的步骤，试着制作一只可爱的小蝴蝶。
4、评价反馈，欣赏体味
（1）鼓励学生上台展示自己的作品
（2）引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？
（3）小结
课堂小结
1、教师小结：通过今天的学习，我们学会了制作白玉兰，你们可以把花送
给关心你、爱护你的人，还可以把你送花的感受写一写。
2、延伸：幻灯片展示更多更美的丝网花图片，激发学生持续学习的兴趣。
《丝网花的制作——百合》教学设计
教学目标
1．知识与技能：通过本课的学习，引导学生通过观察和动手制作，学会用丝网材料制作百合花。并能初步掌握制作丝网花基本技能。 2．过程与方法：通过观察、探究，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生创新精神和合作意识，提高学生的动手制作能力。 3．情感态度与价值观：通过本课的学习，激发学生制作兴趣，培养学生细心、耐心的劳动态度，增强学生的审美情趣和对生活美的发现和热爱。 教学过程
七、板书设计
丝网花的制作——百合
一、 丝网花的来源和特点 二、 工具和材料 三、 制作步骤
1、制作花瓣骨架（大小均匀，留有一厘米左右的花柄）【丝网花的由来,】
2、绷丝网（丝网绷平整，捆扎牢固） 3、做花芯（可用现成的套在花杆上）
4、组合花瓣（一片一片的扎，花柄在同一平面上才能扎牢固） 5、整型（根据花朵的特点，调整花瓣的形状） 6、缠花萼，叶子（胶带边拉边缠，注意力度）
《丝网花的制作——百合》教学设计
教学目标 （一）知识与技能
通过动手动脑、手脑并用，学会制作百合花，掌握做百合花的基本技能。
（二）过程与方法
通过观察、分解实物，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。 (三)情感与态度价值观
通过本课的学习，激发学生制作兴趣，培养学生耐心细心的劳动态度，为以后的学习打下基础，同时渗透心中有他人及美的教育。 教学重点、难点
通过本课的学习，了解丝网花，学会制作百合花，掌握做百合花的基本技能，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。 教学过程 一、引入新课 欣赏范作激趣揭题
利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品 通过欣赏，观察实物，激发制作兴趣。 二、讲授新课 1、观察分解自主探究
丝网花的材料
材料和工具
(l)彩色金属丝，有多种颜色和型号。
(2)弹性丝网，有各种单色及双色。
(3)花芯，有各种形状和颜色。
(4)自粘胶带，有多种颜色。
(5)缝纫用合成纤维线。
(6)棉花。
(7)木工用的白胶。
(8)快干型粘合剂。
(9)剪刀
(10)尖钳。
(11)绕圈套筒，直径从ICM一8CM。也可用瓶子、笔芯等其他圆柱物品代用。 丝网花制作基本步骤
基本步骤
绕圈、网丝、组装和造型是制作丝网
花的四大基本步骤。
（一）绕圈
在花瓣、花托和叶的制作中首先需要
把彩色金属丝绕成圈，它就像是它们的骨
架。对于大的花瓣、叶及花托需要一片一
片地制作，绕圈的为法是采用单圈绕法，
对于较小的花瓣、叶及花托可以采取多圈
绕法，一下子就能完成多瓣骨架。有些特
殊的花和叶需要多节绕圈，有脉络的花瓣
和叶需要圈后加脉。
(1)单圈绕法
①把彩色金属丝绕在套筒上1圈，金属丝的首尾交叉。
②在离套筒表面约5mm处用手指或
尖头钳夹住交错处并拉紧，然后纵向转动
套筒3一4圈。
③在绞捻结束处剪断金属丝或圈根
部留2cm一5cm铁丝。
(2)多圈绕法
①铁丝在5cm处弯曲。
②用手按住弯曲处，用长的一端铁
丝绕在套筒上。
③继续绕，共绕3一6圈。
④将圈外四根铁丝合并。
⑤夹住拉紧四根金属丝，然后纵向
转动套筒3一4圈。
⑥剪断未绕的金属丝，或下留二根
铁丝长5cm·
（二）网丝
(1)单圈网丝
①在金属圈上平整地套上丝网。
②向圈的根部拉。
③用线在圈的根部缠绕数圈绑定后，
直接拉断线。
④完成后可自由造型。
(2)多节网丝
①同单圈网丝。
②丝网结扎。
③剪去多余丝网。
④两手分别捏住两圈，在两节的相
交处绞拧一圈，完成后可自由造型。
(3)多圈网丝
①套上丝网，向圈的根部拉，不要
拉得太紧。
②用线对角拉紧。
③把花瓣一片片缠出来。
④根部缠绑。
⑤剪去根部多余的丝网。
（三）组装
①先把花芯固定在花梗上。
②花瓣下部窄一些。
③把一片花瓣扎在与花芯连接的花
梗上，不拉断线。
④继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完，再拉断线。 ⑤把花托固定在花梗上。
⑥把花托向上翻。
⑦花梗的适当位置扎上一片叶子。
⑧花梗的适当位置扎上第二片叶子。
⑨用绿色或棕色自粘带包扎花梗。
⑩完成组装。
（四）造型
花瓣、花托和叶子可以任意拉伸和弯
曲，按花卉的种类以及花朵的盛开情况对
花瓣、花叶、花尊和花茎进行整理和造型。
上述完成组装的花，对花瓣进行各种拉伸
和弯曲，就能获得如左图的不同效果。
《有趣的丝网花》
教学设计
滕州市滨湖镇古村回民小学
孙 彦 英
《有趣的丝网花》教学设计
一、课程目标：
小学《综合实践活动》是基于学生的直接经验、密切联系学生自
身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。以学生的
操作性学习为主要特征，它强调学生技术操作过程中技术意识的形
成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作【丝网花的由来,】
与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究
的学习过程，是手脑并用的过程。
二、教学内容分析： 《有趣的丝网花》是山东科技版综合实践活动四年级下册“活动
与探究”部分的第3个活动主题。本主题利用废弃的尼龙丝袜面料为
原材料，经过巧妙地构思创作，制作出简便易得的网丝花卉。通过学
习网丝花卉培养学生的艺术修养，提高学生的劳动技能，增强了学生
对环境的保护意识。从而也进一步使学生拓宽了视野，给学生提供增
长才能的渠道。
三、学情分析： 四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对美的事物 已有了自己的评价标准，目前市场上的花卉：鲜花、仿真花比比皆是。
这节课就是通过对丝网花的制作，让他们既学会一技之长，又培养其
情趣，陶冶其情操。但如何让这种创意美，来装扮我们的生活，对四
年级的学生来说还有一定的难度，这就需要教师在教学时，要有针对
性的指导和讲解。
四、教学目标：
1．知识与技能目标
学习制作丝网花花瓣、花蕊及花叶的步骤与方法,认识花卉的造型与色彩规律。
2．过程与方法目标
在自主探究和小组合作的基础上探究出利用身边的废弃材料代替专用制作材料，变废为宝,提高学生的创新能力，节约意识。
3．情感态度与价值观目标
通过动手制作丝网花，感知、体验各类“花”的自然美和艺术美，培养热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
教学重难点：
重点：通过教师示范和分解图例的方法，多媒体的演示具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。
难点：利用丝网花的各种工具或废弃材料，运用扎、绑、等方法制作自己喜欢的花。
五、评价方案：
评价标准：引导学生从花边形状、丝网的拉平程度、花瓣的组装和作品的美观，以及创新意识和小组合作的默契度等进行评价。
评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
六、教学策略：
教法建议：
1.情境教学法：利用多媒体创设生活情境，引导学生把学习课本与观察、实践相结合。
2.任务驱动法：为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习。
学法建议：
1.自主探究法：通过对丝网花的细致的探究，了解制作丝网花所需要的材料及方法步骤。
2.观察法：观察教师的示范、图片展示、图式分解，掌握丝网花的基本步骤及方法。
3.合作学习法:发挥小组合作优势，集体讨论，思维碰撞。
4.交流评价：对活动中的作品与实践中的体会，进行简单的评价交流。
七、教学环境与媒体：
教学环境：基于网络环境的多媒体教室。
媒体设计：整合有关“丝网花”的资料、图片、文字、等资源，利用PPT设计制作多媒体课件，发挥信息技术在教学中的作用。
八、教学课时建议：
建议：3课时
九、教学过程设计：
第一课时 有趣的丝网花
一、教材分析：
这一课时的活动内容，是让学生在探究出，制作丝网花所需要的材料及制作丝网花的一般步骤的前提下，学习制作丝网花学生在了解简单的绕圈、网丝之后，对组装的环节，提出了更高的要求：在单层组装的基础上尝试多层组装。教材的编写体现了由易到难的认知过程。
二、教学目标：
1.通过观察、动手制作掌握制作的基本要领，学会用丝网制作牡丹、月季、梅花、康乃馨等一些简单花型制作。
2.通过自主探究，设计制作，培养孩子发现美、创造美的能力。使孩子养成勤俭节约、变废为宝的好习惯。
3.通过小组讨论与合作，培养团体协作的劳动态度和认真负责的精神。
教学重、难点：
重点：根据书上提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制丝网花作品。
难点：根据花瓣的边缘情况，会修整花朵。
三、教学策略：
教法：情境教学法 激励法
学法：自主探究法 小组合作法 观察法
四、教学准备：
教师备：课件、有关丝网的资料
有趣的丝网花
——丝网花制作
一、教学目标
知识目标：学习制作丝网花的基本步骤、方法。
能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。
情感目标：受到美得熏陶，体验劳动的快乐。
二、教学重难点：
网丝网的方法，花瓣组装的方法，花朵整形的技巧是学习的难点
三、前期准备：
多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线、成品丝网花、花篮等。
四、教学流程：
（一）实物激趣
1、礼物引趣
师：
今天我们换了一个上课环境，你紧张吗？
课前，老师给大家精心准备了好多小礼物，想知道是什么礼物吗？（实物）瞧，这是什么？（各种丝网花花篮等）
2、赏花说发现（能说出制作花的材料）
师：（从花篮中抽出几朵）老师现在就把花送到大家手中，每两人一朵，同学们可以摸一摸闻一闻，说说你发现了什么？小组长上台【丝网花的由来,】
来领。
生 1：我发现花不是真的 评价：你观察的真仔细。
生 2：我发现这种花像百合花 评价：这是你的发现
生 3：我发现这种花花瓣很薄 评价：你的观察很用心
生 4：我发现是用一种好像丝网的材料做成的 评价：你说出了制作材料
生 5：我发现是用丝网、铁丝制作的 评价：丝网、铁丝，你发现了其他制作花的材料
3、导课：
师：大家都是善于观察的孩子。同学们手中的花全是用这种色彩鲜艳的丝网（出示一条丝网）手工做成的，叫做丝网花。同学们，想学习制作这种花儿吗？这节课老师就来教大家制作丝网花（板书：有趣的丝网花制作）老师相信，你们一定能妙手生花，制作出漂亮美观的丝网花。
（二）探究质疑
1、拆花，说发现
师：做丝网花的步骤是怎样的呢？老师给大家出个好主意，动手拆一拆你手中的花朵，猜一猜它是怎样制作出来的。
2、理清思路
师：同学们的眼睛都亮起来了，一定发现了丝网花的奥秘。制作丝网花，大家认为先做什么？再做什么？说说你们的研究成果
生 1：先用铁丝做个圈，再套上丝网，做成一片一片的花瓣。
再把花瓣绑起来，套上叶子。
生2：..........................
师：谁还有补充？ 师（拿起一朵花及时引导）
生：铁圈已经不是原来的形状了，被人拽过了。
师：对，我们要给花瓣整形，让它更逼真。
其实这两名同学说的制作步骤都对， 老师给大家总结了丝网花的制作步骤（ppt）
3、质疑
师：古人云：学贵有疑，有什么地方没看明白？
生提出疑问：
生 1、丝网怎么套上的？
生 2、花瓣怎样组合的？
生 3、花芯怎样绑上的？„„
师：“提出问题比解决问题更重要”
（三）学习制作
下面我们来看看具体做法。请同学们聚精会神地看老师是怎样做的？
绕圈
把铁丝绕套筒一圈，铁丝首尾交叉，把两端拧紧即可
网丝
左手撑开丝网，把丝网套到铁圈上，把丝网向铁圈的柄部拉平，用弹力线把铁圈的柄部扎紧，十圈左右即可。因为我们使用的是弹力
线，所以即使不打结，也不会脱丝。剪去多余的丝网，整理花瓣形状。
组装
用弹力线把花蕊绑到花杆上。把花瓣均匀摆到花蕊周围，用弹力线稍加固定，大约缠绕5圈。绑完后用绿胶带把花托缠好。缠的时候要把弹力线遮住，然后螺旋往下，直到把铁丝也全部遮住为止。
最后把现成的花叶套在花杆上
造型
适当拉伸和弯曲花瓣，进行整理和造型。
（四）动手创作
师：漂亮吗？我们来欣赏一些更漂亮的丝网花!
1、课件展示成品丝网花，扩展思路。
师：欣赏完漂亮的丝网花，很多同学迫不及待要制作属于自己的丝网花了！下面就在小组长的带领下分工合作，创作你心目中最美的花！
2、动手创作。
（五）汇报展示
1、简单介绍创作过程。（说一说创作中遇到的困难及如何解决的）
2、赠送丝网花（赠给谁，原因，祝福语）
（六）扩展延伸
1、师：丝网除了做花，还可以做成什么呢？课件展示用丝网做成的饰品、动物、玩偶等
2．生想象并回答。
（七）总结
一条普通的丝网如此神奇摇身一变，变成了鲜艳夺目的仿真花，春来秋去，永不凋谢。只要我们有发现美得眼睛，表现美得小手，展开奇思妙想，一定能让丝网遍地开花。
本文来源：http://www.gbppp.com/xs/469994/
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